2020年幼儿园圣诞节介绍
幼儿园大班2020圣诞节活动教案
幼儿园大班2020圣诞节活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班圣诞节活动教案，主要包括圣诞节的来历、圣诞树和圣诞老人的传说，以及相关的手工制作、歌曲和游戏活动。
二、教学目标1. 让孩子们了解圣诞节的来历和传统习俗，培养他们的文化意识。
2. 通过手工制作、歌曲和游戏活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们在活动中体验到快乐和成就感。
三、教学难点与重点重点：圣诞节的来历和传统习俗，手工制作、歌曲和游戏活动的开展。
难点：让孩子们理解圣诞节的深层含义，培养他们的文化意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、圣诞树装饰品、圣诞老人玩具、手工制作材料。
学具：手工制作材料、歌曲伴奏、游戏道具。
五、教学过程1. 引入：通过PPT介绍圣诞节的来历和传统习俗，让孩子们对圣诞节有一个初步的了解。
2. 手工制作：让孩子们动手制作圣诞树装饰品，培养他们的动手能力和创造力。
3. 歌曲教学：教唱圣诞节歌曲，让孩子们感受节日的氛围，提高他们的音乐素养。
4. 游戏活动：组织圣诞老人寻找游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作的乐趣。
六、板书设计板书内容：圣诞节的来历、圣诞树和圣诞老人的传说、手工制作、歌曲、游戏活动。
七、作业设计1. 请孩子们画一幅关于圣诞节的画，可以是圣诞树、圣诞老人或者其他与圣诞节相关的元素。
2. 请孩子们回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，了解更多的圣诞节习俗和文化。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过圣诞节活动的开展，让孩子们了解了圣诞节的来历和传统习俗，提高了他们的动手能力和团队协作能力。
在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，也锻炼了他们的想象力和创造力。
但同时，也发现部分孩子在活动中注意力不集中，需要进一步关注和引导。
拓展延伸：我们可以组织更多的节日活动，让幼儿了解世界各地的节日习俗，培养他们的文化意识。
同时，也可以通过类似的活动，培养孩子们的团队合作精神和动手能力，让他们在快乐的氛围中成长。
幼儿园《圣诞节》介绍PPT
在南非，圣诞节是一个户外烧 烤的节日，亲朋好友们聚在一
起烧烤、聊天、享受阳光。
03 幼儿园圣诞节活动策划
活动目标与意义
增强幼儿对西方文化的了解
通过庆祝圣诞节，让幼儿了解西方传统节日及其文化内涵。
培养幼儿团队协作精神
在活动策划、布置现场等过程中，培养幼儿的团队协作意识和能力 。
促进家园共育
圣诞树和彩灯
许多家庭和公司也会摆放圣诞树和彩 灯，增添节日气氛。
世界各地有趣习俗
芬兰圣诞老人村
在芬兰的圣诞老人村，游客可 以参观圣诞老人的办公室，并 收到他从耳朵后面拿出来的礼
物。
西班牙扔西瓜
在西班牙的一些地区，人们会 在圣诞节前夜从阳台上扔西瓜 ，寓意驱走恶魔和厄运。
墨西哥萝卜之夜
在墨西哥，人们会在平安夜将 萝卜雕刻成精美的小雕像，展 示在家中，寓意好运和祝福。
分享各国特色美食
美国：圣诞火腿、蔓越莓酱、南瓜派等。 英国：圣诞布丁、圣诞蛋糕、肉馅饼等。 法国：鹅肝、蜗牛、圣诞树干蛋糕等。
德国：圣诞香肠、圣诞面包、圣诞糖果等。
中国：圣诞饺子、圣诞汤圆、圣诞年糕等。
通过分享各国特色美食，让孩子们了解不同国家的圣诞节 庆祝方式和食品文化，拓宽视野，增进对多元文化的理解 和尊重。
公历12月25日
经过历史演变，现今的圣 诞节定于公历12月25日。
西方传统节日
圣诞节已成为西方最重要 的传统节日之一，具有深 厚的历史文化底蕴。
耶稣诞生故事
圣经记载
据圣经记载，耶稣基督为 上帝之子，降生于人间拯 救世人。
玛利亚与约瑟
玛利亚在约瑟的陪伴下， 于伯利恒生下耶稣。
天使报佳音
天使向牧羊人报告耶稣诞 生的喜讯，成为著名的“ 天使报佳音”典故。
2024年幼儿园课件快乐圣诞节
2024年幼儿园课件快乐圣诞节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐圣诞节》，具体章节为第四章《圣诞节的习俗与文化》。
详细内容包括：圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树、礼物交换、圣诞卡片以及各国庆祝圣诞的方式。
二、教学目标1. 了解圣诞节的起源和世界各地的庆祝方式，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的动手能力、音乐节奏感和合作精神。
3. 教育幼儿懂得关爱他人，学会分享，传递快乐。
三、教学难点与重点难点：了解圣诞节的起源及文化意义，培养幼儿的分享意识。
重点：掌握圣诞节的常见习俗，体验手工制作、唱歌、跳舞的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物、圣诞卡片、音乐播放器等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、手工纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，提前布置好教室，营造浓厚的圣诞氛围。
引导幼儿观察教室的变化，讨论圣诞节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树等习俗的由来，介绍各国庆祝圣诞的方式。
3. 手工制作（15分钟）分组进行圣诞树、圣诞老人、礼物等手工作品制作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 歌舞表演（10分钟）教唱《圣诞歌》，带领幼儿跳舞，体验音乐节奏感。
5. 礼物交换（10分钟）教育幼儿学会分享，进行礼物交换活动，传递关爱与快乐。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调分享、关爱他人的重要性。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞老人3. 圣诞树4. 礼物交换5. 各国庆祝方式七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节。
答案：幼儿可根据自己的想法，自由发挥，画出与圣诞节相关的元素，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
2. 作业题目：写一段关于圣诞节的祝福语。
答案：示例：“祝大家圣诞节快乐，愿我们都能学会关爱他人，分享快乐！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、手工制作、歌舞表演等活动，让幼儿了解圣诞节的习俗与文化，培养幼儿的动手能力、音乐节奏感和合作精神。
【圣诞节】2020幼儿园圣诞节欢乐亲子活动方案3篇
2020幼儿园圣诞节欢乐亲子活动方案3篇圣诞节又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。
弥撒是教会的一种礼拜仪式。
下面是为大家收集的关于20xx幼儿园圣诞节欢乐亲子活动方案3篇。
希望可以帮助大家幼儿园圣诞节活动方案(篇一)一、活动名称：快乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。
小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。
大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。
一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
小学幼儿园圣诞节介绍
01
圣诞节的由来
merry christmas
圣诞节的由来
圣诞节的由来
圣诞节这个名称是“基督悒撒”的缩写。 很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的， 直到西元3世纪中期，基*督教在罗马合法化以 后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25 日为耶稣诞生日。
圣诞节的由来
圣诞节的由来
据说：第一个圣诞节是在公元138年， 由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史 载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣 经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞
节日期各异。直到公元440年，才由罗 马教廷定12月25日为圣诞节。
圣诞节的由来
圣诞节的由来
公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒 聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基 督徒均以12月25日为圣诞节。十九世纪，圣 诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始 流行起来了。
02
圣诞节的习俗
merry christmas
届时，千千万万的欧美人风尘仆仆地赶回家中团聚。圣诞之夜必不 可少的庆祝活动就是聚会。大多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛 的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐;或者 举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥 和、狂欢的平安夜、团圆夜。期待着圣诞节的到来，据说圣诞之夜，圣 诞老人会悄悄地给孩子们准备礼物放在长筒袜里。
圣诞夜的高潮是基督教堂在圣诞夜举行的活动。圣诞夜弥， 这是圣诞夜的高潮。子夜大弥撒在午夜结束，此时，正好圣诞节来临， 常常伴随着教堂的钟声，敲响了对世界的宽恕、祝福和欢乐、幸福。
节日介绍
平安夜(Silent Night)，即圣诞前夕(Christmas Eve，12月24 日)，在大部分基督教国家是圣诞节节日之一，但现在，由于中西文化的 融合，已成为世界性的一个节日。 平安夜传统上是摆设圣诞树的日子，但随着圣诞节的庆祝活动提早开始 进行，延伸发展至今平安夜不仅是指12月24日晚了，指的是圣诞前夕 ，特指12月24日全天，但由于一般节日氛围在晚上容易调动起来，大 型活动都集中在晚上，固被称作平安夜，更加贴切。
幼儿园大班2020圣诞节活动教案
幼儿园大班2020圣诞节活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班课程，主要围绕2020年圣诞节活动展开。
教学内容包括：圣诞节的认识、圣诞节的习俗、圣诞老人和圣诞礼物等。
教材章节为《快乐节日》中的“圣诞节的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，通过制作圣诞装饰品，增强幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿乐于分享的品质，通过互换礼物活动，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解圣诞节的习俗，学会制作简单的圣诞装饰品。
难点：培养幼儿团队协作精神，让幼儿在活动中学会分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人玩偶、礼物盒、彩纸、彩带、剪刀、双面胶等。
2. 学具：手工制作材料、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述圣诞老人的故事，引起幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞节知识（10分钟）：介绍圣诞节的起源、意义和习俗，引导幼儿了解西方文化。
3. 制作圣诞装饰品（20分钟）：a. 教师示范如何制作简单的圣诞装饰品（如彩球、雪花等）。
b. 幼儿分组，合作完成装饰品制作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 圣诞礼物互换（10分钟）：a. 教师提前准备好礼物盒，每个幼儿抽取一个礼物。
b. 幼儿互相赠送礼物，增进友谊。
六、板书设计1. 圣诞节的起源、意义和习俗。
2. 制作圣诞装饰品的步骤。
3. 礼物互换规则。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞装饰品，并描述其制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观附近的圣诞活动，让幼儿亲身体验圣诞节的氛围。
b. 组织幼儿进行圣诞主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对圣诞节的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞节的故事
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞节的故事一、教学目标：1. 了解圣诞节的由来和意义，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱和平、关爱他人的美好情感。
二、教学内容：1. 圣诞节的由来和意义。
2. 圣诞节的相关习俗，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
3. 圣诞节的故事《圣诞老人的来历》。
三、教学重点：1. 让幼儿了解圣诞节的由来和意义。
2. 培养幼儿听故事的习惯和想象力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解圣诞节的美好寓意，如关爱他人、和平等。
2. 引导幼儿积极参与课堂活动，表达自己的感受。
五、教学准备：1. 圣诞节相关图片、视频等教学资源。
2. 故事书《圣诞老人的来历》。
3. 彩色纸、贴纸、画笔等手工材料。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对圣诞节的了解和印象，引导幼儿思考圣诞节的含义。
2. 新课导入：讲解圣诞节的由来和意义，介绍圣诞树、圣诞老人、礼物等习俗。
3. 故事讲解：《圣诞老人的来历》，通过生动的语言和形象的描绘，让幼儿了解圣诞老人的故事。
4. 课堂互动：分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的圣诞习俗，并说明原因。
5. 手工制作：指导幼儿制作圣诞树、圣诞老人等手工艺品，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听能力和表达能力。
2. 手工制作：评价幼儿手工艺品的完成程度和创意。
3. 课后作业：布置幼儿回家后与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的认识。
八、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 关注幼儿在课堂上的情感体验，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和需求。
3. 探索更多圣诞节相关活动，丰富幼儿的学习体验，提高他们的综合素质。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观教堂，了解圣诞节在教堂里的庆祝活动。
2. 邀请家长参与圣诞节主题活动，增进亲子关系。
3. 开展圣诞节主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
幼儿园大班2020圣诞节活动教案
幼儿园大班2020圣诞节活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材，第四章节日庆典中的“圣诞节”一节。
教学内容主要包括：了解圣诞节的起源、意义和习俗；学习圣诞歌曲和圣诞舞蹈；进行圣诞主题的手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认识和理解。
2. 通过学习圣诞歌曲和舞蹈，提高幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的起源和意义，以及圣诞歌曲和舞蹈的教授。
教学重点：培养幼儿对多元文化的认识，提高幼儿的音乐素养和动手能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等装饰品，圣诞歌曲CD，舞蹈视频。
学具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等），画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞节的起源、意义和习俗，让幼儿了解圣诞节的背景。
3. 圣诞歌曲学习（10分钟）教授幼儿学唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We WishYou a Merry Christmas》等。
4. 圣诞舞蹈学习（10分钟）播放舞蹈视频，教幼儿学习简单的圣诞舞蹈动作。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿利用手工材料制作圣诞主题的作品，如圣诞树、圣诞老人等。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行圣诞歌曲和舞蹈的练习，巩固所学内容。
邀请幼儿展示自己的作品和表演，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 圣诞节起源、意义和习俗2. 圣诞歌曲歌词3. 圣诞舞蹈动作要领4. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份圣诞主题的手工制品，并学唱一首圣诞歌曲。
答案：根据课堂所学，选择合适的手工材料，发挥创意制作作品。
学唱一首课堂所教的圣诞歌曲。
2. 作业题目：用画笔画出自己心中的圣诞老人。
答案：根据课堂讲解，发挥想象力，画出自己心中的圣诞老人形象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
圣诞老人
圣诞老人的原型在历史上确有真人。他是生活在公元4世纪米拉城（今土耳其境内）的主 教圣尼古拉斯。 在公元四世纪的时候，尼古拉斯出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母 亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯长大以后，便把丰富的财产，全部 捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉斯后来作了神 父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞 老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。
06 十九世纪中叶，日本、韩 国、中国等都受到地尤为突出，吃苹果、带圣诞帽、寄送 圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
Christmas
04
庆祝习俗
圣诞节卡片
圣诞卡在美国和欧洲很流行， 许多家庭随贺卡带上年度家庭合照 或家庭新闻。
圣 诞 节
Christmas
Christmas
02
节日历史
起源
大部分的天主教教堂都会先在12月24日的 平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而 一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25 日庆祝圣诞节。
分支
基督教的另一大分支——东正教的圣诞节 庆则在每年的1月7日。圣诞节也是西方世界以 及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的 中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。
圣诞节这天，指出天下一家世 界大同的理想，只有以和平与仁爱 的言行达成。
寄赠圣诞卡，除表示庆贺圣诞 的喜乐外，就是向亲友祝福，以表 怀念之情。
圣诞袜
最早以前是一对红色的大袜子， 大小不拘。
因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以 是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自 己的袜子挂在床边，等待第二天早上 收礼。
西方国家圣诞节其间挂在家门口 用的装饰品，通常用绿色的枝叶或藤 条（松毛、松针等）
圣诞节环
以及银色的金属及金色的铃铛配 以红色的缎带组成主色调绿、白、黄 、红代表欢乐喜庆，
圣诞节橱窗
圣诞橱窗也是墨尔本一道靓丽的风景线，每年的圣诞节来临前商店的橱窗设计人员就 会动足脑筋，将这个圣诞节的主题发挥得淋漓尽致，而且绝不会和往年的风格重合，这里 也是妈妈最愿意带孩子们来的地方。圣诞爷爷醇厚的嗓音讲述着惊心动魄的经历，故事还 是那个故事，但声、光、电的组合更生动有趣。
Christmas
03
节日发展
01 圣诞节是为了庆祝耶稣的 出生而设立的， 02 直到3世纪，12月25日才被 官方定为圣诞节。 03 直到3世纪，12月25日才被 官方定为圣诞节。
04 十九世纪，圣诞卡的流行、 圣诞老人的出现，使圣诞 节开始渐渐流行起来。
05 十九世纪初发展至中叶， 整个欧洲、美洲开始过起 了圣诞节。
02
大部分的天主教教堂都会先在12月24日的 平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而 一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25 日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支——东正 教的圣诞节庆则在每年的1月7日。圣诞节也是 西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如 ：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、 新加坡。
圣诞节介绍
目录
01
节日诠释
02
节日历史
03
节日发展
04
庆祝习俗
01
Christmas
节日诠释
圣 诞 节
Christmas
01
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，它源自 古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关 系.在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地 将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝 耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰， 因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同 样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗 马神话的结果。
谢谢观看
Merry Christmas
圣诞帽
是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第 二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
圣诞树
圣诞树（Christmas tree）是圣 诞节庆祝中最有名的传统之一。
通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物 如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯 和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星 星放在树的顶上。