分镜头剧本
LOREM IPSUM DOLOR
概念
• 又称“导演剧本”。将影片的文学内容分切成一系列可 以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本。
八要素
镜号
• 分镜头脚本中的镜号就是镜头顺序号，按所要拍摄的镜 头的先后顺序，用数字标出序号。在拍摄时可作为某一 镜头的代号。
• Eg：1、2、3· · · · · ·
• 特写镜头 •
• 大特写 • 大特写仅仅在景框中包含人物面部的局部，或突出 某一拍摄对象的局部。 • 一个人的头部充满银幕的镜头就被成为特写镜头，如果 把摄影机推的更近，让演员的眼睛就充满银幕的镜头就 成为大特写镜头。大特写的作用和特写镜头是相同的， 只不过在艺术效果上更加强烈。在一些惊愫片中比较常 见。
• 《肖申克的救赎》中的中景镜头
• 近景画面 • 拍到人物胸部以上，或物体的局部成为近景。近景的屏幕形象是 近距离观察人物的体现，所以近景能清楚地 • 看清人物细微动作。也是人物之间进行感情交流的景别。近景着重表 现人物的面部表情，传达人物的内心世界。是刻画人物性格最有力的 景别。电视节目中节目主持人与观众进行情绪交流也多用近景。这种 景别适应于电视屏幕小的特点，在电视摄像中用得较多，因此有人说 电视是近景和特写的艺术。近景产生的接近感，往往给观众以较深刻 的印象。 • 由于近景人物面部看的十分清楚，人物面部缺陷在近景中得到突 出表现，在造型上要求细致，无论是化装、服装、道具都要十分逼真 和生活化，不能看出破绽。 • 近景中的环境退于次要地位，画面构图应尽量简炼，避免杂乱的 背景夺视线，因此常用长焦镜头拍摄，利用景深小的特点虚化背景。 人物近景画面用人物局部背影或道具做前景可增加画面的深度、层次 和线条结构。近景人物一般只有一人做画面主体，其他人物往往做为 陪体或前景处理。“结婚照”式的双主体画面，在电视剧、电影中是 很少见的。
景别
• 景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造 成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区 别。景别的划分，一般可分为五种，由近至远分 别为特写（人体肩部以上）、近景（人体胸部以 上）、中景（人体膝部以上）、全景（人体的全 部和周围背景）、远景（被摄体所处环境）。在 电影中，导演和摄影师利用复杂多变的场面调度 和镜头调度，交替地使用各种不同的景别，可以 使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物 关系的处理更具有表现力，从而增强影片的艺术 感染力。
• 大特写镜头ຫໍສະໝຸດ 运动• 就是在一个镜头中通过移动摄像机机位，或者改变镜头 光轴，或者变化镜头焦距所进行的拍摄。通过这种拍摄 方式所拍到的画面，称为运动画面。如：由推、拉、摇、 移、跟、升降摄像和综合运动摄像形成的推镜头、拉镜 头、摇镜头、移镜头、跟镜头、升降镜头和综合运动镜 头等。
•推 • 推 推镜头是摄像机向被摄主体方向推进，或者变动镜头焦 距使画面框架由远而近向被摄主体不断接近的拍摄方法。 用这种方式拍摄的运动画面，称为推镜头。 • 推镜头具有以下一些特征： • 1 、推镜头的画面特征：第一、推镜头形成视觉前移 效果第二、推镜头具有明确的主体目标第三、推镜头使被 摄主体由小变大，周围环境由大变小。 • 2 、推镜头的功能和表现力第一、突出主体人物，突 出重点形象第二、突出细节，突出重要的情节因素第三、 在一个镜头中介绍整体与局部、客观环境与主体人物的关 系。第四、推镜头在一个镜头中景别不断发生变化，有连 续前进式蒙太奇句子的作用第五、推镜头推进速度的快慢 可以影响和调整画面节奏，从而产生外化的情绪力量第六、 推镜头可以通过突出一个重要的戏剧元素来表达特定的主 题和涵义第七、推镜头可以加强或减弱运动主体的动感
• 《肖申克的救赎》中的近景镜头
• 特写 • 画面的下边框在成人肩部以上的头像，或其他被摄对 象的局部称为特写镜头。特写镜头被摄对象充满画面， • 比近景更加接近观众。背景处于次要地位，甚至消失，特 写镜头能细微地表现人物画部表情。它具有生活中不常见 的特殊的视觉感受。主要用来描绘人物的内心活动。演员 通过面部把内心活动传给观众，特写镜头无论是人物或其 他对象均能给观众以强烈的印象。在故事片、电视剧中， 道具的特写往往蕴含着重要的戏剧因素。在一个蒙太奇段 落和句子中，有强调加重的含义。比如拍老师讲课的中景， 讲桌上的一杯水，如拍个特写，就意味着可能不是普通的 水。正因为特写镜头具有强烈的视觉感受，因此特写镜头 不能滥用。要用的恰到好处，用得精，才能起到画龙点睛 的作用。滥用会使人厌烦，反而会削弱它的表现力。尤其 是脸部大特写（只含五官）应该慎用。电视新闻摄像没有 刻画人物的任务，一般不用人物的大特写。在电视新闻中 有的摄像经常从脸部特写拉出，或者是从一枚奖章、一朵 鲜花、一盏灯具拉出，用得精可起强调作用，用的太多也 会导致观众的视觉错乱。如果形成一个“套子”就更不高 明了。
• 大全景 • 大全景一般用来表现远离摄影机的环境全貌，展示人物及 其周围广阔的空间环境，自然景色和群众活动大场面的镜 头画面。它相当于从较远的距离观看景物和人物，视野宽 广，能包容广大的空间，人物较小，背景占主要地位，画 面给人以整体感，细部却不甚清晰。 • 大全景通常用于介绍环境。在拍摄外景时常常使用这 样的镜头可以有效的描绘雄伟的峡谷、豪华的庄园、荒野 的丛林，也可以描绘现代化的工业区或阴沉的贫民区。 • 电影诞生以来，卢米埃尔就发现并运用远景画面善于 表现大的物象的特点。《工厂的大门》与《火车进站》所 表现的就是众多工人上工和火车到站时站台上熙熙攘攘的 景象。格利菲斯1916年导演的《党同伐异》，制作了最雄 伟的巴比伦宫殿布景，纵身达1600米，仅拍摄“巴尔泰萨 尔盛宴”一个场面，就动用了4000多名群众演员，摄影师 坐在气球上拍摄。也只有运用大全景，才能摄入如此浩大 的场面。 • 随着宽银幕的出现，大全景越来越成为电影营造视觉 奇观的手段。一些气势恢宏的大场面出现在很多影片 中。
• 由于近景画面视觉范围较小，观察距离相对更近，人物和 景物的尺寸足够大，细节比较清晰，所以非常有利于表现 人物的面部或者其他部位的表情神态，细微动作以及景物 的局部状态，这些是大景别画面所不具备的功能。尤其是 相对于电影画面来讲，电视画面的尺寸狭小，很多在电影 画面中大景别能够表现出来的比如深远辽阔、气势宏大的 场面，在电视画面中不能够得到充分的表现，所以在各类 电视节目中近景使用较多，观众对近景画面的观察更为细 致，这样有利于在较小的电视屏幕上做到对观众更好的表 达。 • 在创作中，我们又经常把介于中景和近景之间的表现 人物的画面称为“中近景”。就是画面为表现人物大约腰 部以上的部分的镜头，所以有的时候又把它称为“半身镜 头”。这种景别不是常规意义上的中景和近景，在一般情 况下，处理这样的景别时候，是以中景作为依据，还要充 分考虑对人物神态的表现。正是由于它能够兼顾中景的叙 事和近景的表现功能，所以在各类电视节目的制作中，这 样的景别越来越多地被采用。
• 摇 • 四、摇 遥摄是指当摄像机机位不动，借助于三角架上的活动底盘或拍摄者自 身的人体，变动摄像机光学镜头轴线的拍摄方法。用遥摄的方式拍摄的电视画 面叫遥镜头。 • 1 、遥镜头的画面特点第一、摇镜头犹如人们转动头部环顾四周或将视线 由一点移向另一点的视觉效果。第二、一个完整的摇镜头包括：起幅、摇动、 落幅三个相互贯连的部分。第三、一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程，迫使 观众不断调整自己的视觉注意力。 • 2 、摇镜头的功能和表现力第一、展示空间，扩大视野第二、有利于通过 小景别画面包容更多的视觉信息第三、能够介绍、交待同一场景中两个主体的 内在联系第四、利用性质、意义相反或相近的两个主体，通过摇镜头把它们连 接起来表示某种暗喻、对比、并列、因果关系第五、在表现三个或三个以上主 体或主体之间的联系时，镜头摇过时或作减速、或作停顿，以构成一种间歇摇 第六、在一个稳定的起幅画面后利用极快的摇速使画面中的形象全部虚化，以 形成具有特殊表现力的甩镜头第七、便于表现运动主体的动态、动势、运动方 向和运动轨迹第八、对一组相同或相似的画面主体用摇的方式让它们逐个出现， 可形成一种积累的效果第九、可以用摇镜头摇出意外之象，制造悬念，在一个 镜头内形成视觉注意力的起伏第十、利用摇镜头表现一种主观性镜头第十一、 利用非水平的倾斜摇、旋转摇表现一种特定的情绪和气氛第十二、摇镜头也是 画面转场的有效手法之一 • 3 、摇镜头的拍摄要求第一、摇镜头必须有明确的目的性第二、摇摄速度 会引起观众视觉感受上的微妙变化第三、摇镜头要讲求整个摇动过程的完整与 和谐
• 《狮子王》中经典的大全景镜头
• 全景画面 • 全景用来表现场景的全貌或人物的全身动作，在电视 剧中用于表现人物之间、人与环境之间的关系。全景画面， 主要表现人物全身，活动范围较大，体型、衣着打扮、身 份交代的比较清楚，环境、道具看的明白，通常在拍内景 时，作为摄像的总角度的景别。在电视剧、电视专题、电 视新闻中全景镜头不可缺少，大多数节目的开端、结尾部 分都用全景或远景。远景、全景又称交代镜头。因此，全 景画面比远景更能够全面阐释人物与环境之间的密切关系， 可以通过特定环境来表现特定人物，这在各类影视片中被 广泛地应用。而对比远景画面，全景更能够展示出人物的 行为动作，表情相貌，也可以从某种程度上来表现人物的 内心活动。 • 全景画面中包含整个人物形貌，既不像远景那样由于 细节过小而不能很好地进行观察，又不会像中近景画面那 样不能展示人物全身的形态动作。在叙事、抒情和阐述人 物与环境的关系的功能上，起到了独特的作用。
•拉 • 一、拉 拉摄是摄像机逐渐远离被摄主体，或变动镜头焦距 使画面框架由近至远与主体拉开距离的拍摄方法。用这种 方法拍摄的电视画面叫拉镜头。 • 1 、拉摄镜头的画面特点第一、拉镜头形成视觉后移 效果第二、拉镜头使被摄主体由大变小，周围环境由小变 大 • 2 、拉镜头的功能和表现力第一、拉镜头有利于表现 主体和主体与所处环境的关系第二、拉镜头画面的取景范 围和表现空间是从小到大不断扩展的，使得画构图形成多 结构变化。第三、拉镜头是一种纵向空间变化的画面形式， 它可以通过纵向空间和纵向方位上的画面形象形成对比、 反衬或比喻等效果。第四、一些拉镜头以不易推测出整体 形象的局部为起幅，有利于调动观众对整体形象逐渐出现 直至呈现完整形象的想象和猜测。第五、拉镜头在一个镜 头中景别连续变化，保持了画面表现空间的完整和连贯。 第六、拉镜头内部节奏由紧到松、与推镜头相比，较能发 挥感情上的余韵，产生许多微妙的感情色彩。第七、拉镜 头常被用作结束性和结论性的镜头。第八、利用拉镜头来 作为转场镜头。
分镜头剧本模板
（在此处填写剧本名称）【剧本类型】（例如：电影、电视剧、动画、微电影等）【剧本格式】以下为分镜头剧本的基本格式，请根据实际需求进行调整和补充。
一、开场信息1. 片名：（在此处填写剧本名称）2. 导演：（在此处填写导演姓名）3. 编剧：（在此处填写编剧姓名）4. 摄影：（在此处填写摄影师姓名）5. 配乐：（在此处填写配乐师姓名）二、分镜头剧本内容1. 场景描述：（在此处填写场景名称及描述，如：公园、客厅、夜晚的城市街道等）2. 场次：（在此处填写场次序号，如：第一场、第二场等）3. 镜号：（在此处填写镜头序号，如：1、2、3等）4. 镜头类型：（在此处填写镜头类型，如：全景、中景、近景、特写等）5. 镜头动作：（在此处填写镜头动作，如：推、拉、摇、移、跟等）6. 镜头内容：（在此处详细描述镜头中的画面内容，包括人物、道具、场景等）7. 解说词：（在此处填写解说词，用于引导观众理解画面内容）8. 音乐音效：（在此处填写音乐和音效，如：背景音乐、环境音、人物对话等）9. 镜头长度：（在此处填写镜头拍摄时间，以秒为单位）以下为分镜头剧本示例：《梦幻花园》【剧本类型】动画【剧本格式】一、开场信息1. 片名：《梦幻花园》2. 导演：李明3. 编剧：张华4. 摄影：王刚5. 配乐：赵敏二、分镜头剧本内容1. 场景描述：一片美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。
2. 场次：第一场3. 镜号：14. 镜头类型：全景5. 镜头动作：固定6. 镜头内容：画面展示整个花园，鲜花盛开，蝴蝶在花丛中飞舞。
7. 解说词：这是一个充满梦幻色彩的花园，美丽而宁静。
8. 音乐音效：轻柔的钢琴曲，伴随着蝴蝶的叫声。
9. 镜头长度：10秒（以此类推，根据剧本内容和镜头要求，填写后续的分镜头剧本内容。
）注意事项：1. 在编写分镜头剧本时，注意镜头的连贯性和节奏感，使画面更加流畅自然。
2. 解说词应简洁明了，突出画面重点，帮助观众理解剧情。
3. 音乐和音效的选择应与画面内容相匹配，增强视觉效果。
经典校园dv短剧分镜头剧本
第七教室[黑幕,只取声音]钟益 : 哎,抽白沙抽得要死去.钱坤 : 钟益同学,为了庆祝你成功逃课40节,小姐,来包红塔山营业员 : 10块。
钱坤 : 哟!钱不够,差2块.钟益 : 你看着我干嘛,我没钱,真的钱坤 : 没钱?钟益 : 没钱!喂,喂,你干嘛,别动手动脚的,喂…钱坤 : 这叫没钱?钟益 : 我就剩这俩硬币了.1：全景，俯拍，校园风光，右摇，索定一间教室。
（传来下课的铃声）2：特写，镜中反拍，女班长照着镜子，梳理一下。
3：中景，正拍，看书的男生，突然大笑，一拍桌子。
4：篮球场，一双脚高高跃起。
5：背拍，中景，一个男生在跃起投球。
6：侧拍，特写，仰。
球进入篮框。
7：教室，女班长正向同学收取班费，说着话。
（跟拍，中景）8：全景，门口拍，班长继续收着班费。
9：一双走的脚，跟拍。
10：操场边，全景，钱坤由远走近，到操场边，摇（形成过肩），钱坤叫；“钟益，钟益。
”钟益转过头，跑了过来：“嗨，钱坤。
”11：操场边，另一人过肩拍，钟益正走过来，那人扔出一瓶矿泉水，钟益接过，准备拧开。
12：过肩拍，钟益：“找我有事？”然后喝水。
13：钟益过肩拍，钱坤：“我找你没事，班主任正找你呢！”14：钱坤过腰拍，钟益正喝水，听到此言，放下，：“找我？”想两秒：“不会是~~？”15：钟益过肩拍，急推一点，钱坤点头。
16；特写，钟益眼睛。
17：斜构图，近景，钟益：“谁告的密？”18教室，侧拍，中景，一个男孩正趴在桌上睡觉。
一只手伸到他旁边敲敲桌子。
19；正拍，近景，男抬头。
20：男主观视角，班长：“交班费。
”21：女主观视角，男：“交班费？”22：同20，班长：“100”23：同21，男，“100块？”24：侧拍，近景，班：“有什么问题么？”摇，男：“恩！有。
”25；正拍，近景，班：“说。
”26：女，主观视角，男，：“请问，能不能分期付款？”27：男，主观视角，女：“不行！”28操场边，斜侧拍，中景，急推一点，钟益将水瓶一摔，：“三八，当了个班长拿着鸡毛当令箭，操蛋。
分镜头剧本格式(范例)
分镜头剧本格式（范例）
场号：１镜号：１序号：１
时间：秋，白昼场地：橡树林道具：
主角：鸟，橡树
配角：山丘
取景：全角度：高度：
用镜：切运镜：
特效：多媒体剪接：秒数：５”
开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
（主题音乐。
）
场号：１镜号：２序号：２
时间：接上场地：同上道具：
主角：橡树之实
配角：鸟
取景：近角度：高度：
用镜：切运镜：
特效：同上剪接：秒数：４”
开镜：橡树
场号：１镜号：３序号：３
时间：接上场地：同上道具：
主角：啄木鸟，种子
配角：虫
取景：特写角度：高度：
用镜：切运镜：
特效：同上剪接：秒数：４”
开镜：一枝树干，坚固累累。
场号：１镜号：４序号：４
时间：接上场地：同上道具：
主角：种子，幼芽，松鼠
配角：
取景：近角度：高度：
用镜：跟运镜：由上向下
特效：同上剪接：秒数：４”
开镜：种子落在地上。
（
场号：１镜号：５序号：５
时间：接上场地：同上道具：
主角：松鼠
配角：种籽
取景：近角度：高度：
用镜：切运镜：
特效：同上剪接：秒数：３”
开镜：松鼠由左入镜，挖个地洞，将种籽藏起。
场号：１镜号：６序号：６
时间：接上场地：同上道具：
主角：??鸟
配角：种籽
取景：近角度：４５度高度：
用镜：切运镜：
特效：同上剪接：秒数：３”
开镜：一只??鸟，由左方入镜，仔细在树上选了一粒种籽，衔在口中，飞向左方。
电影《唐人街》分镜头剧本
《唐人街》Chinatown（1974）分镜头剧本（片头字幕，1：53）一、地点：侦探办公室镜头11：54 淡入一张黑白照片，一男一女拥抱于草地上。
1：56 照片被抽开，出现了另一张照片，内容相同，同时出现一男子画外音。
2：01 这张照片又被拿开，出现另一张照片，仍然在草地上，男女身体是直立着的，在这个时候，画面中出现了照片的边角，带出了另一个真实空间，镜头抬开，出现一只手、两只手，再拉开，出现了拿照片的人和远景处的身穿白色西服的侦探，在整个房间中色调偏暗，侦探是最突出的鲜明的，整个画面看似是以照片为主题，但是照片是以黑色调为主，所以其实是以侦探为主，他的背后也就是画右是深棕色的柜子，他的画左是穿深棕色的拿照片的人，两个深色一个处于后景一个处于前景，一个处于画左一个处于画右，并都比他高，即对他是一种衬托又是一种包围、压迫。
镜头22：12（接点：拿照片人丢照片动作接正面拿照片的人丢照片；白衣服接白光）[近景]拿照片的人身后画面偏右2/3处是窗子。
画中的窗外有一幢楼，光是白光，有黄色百叶窗。
画右窗上的百叶窗挡住了窗下的光。
他不断的运动，摄影机跟移，他用手掰开百叶窗。
他处于画左。
画中偏右处，窗子的布帘是米色的。
整个花脸是呈米黄色的。
镜头32：34（接点：白光接穿白衣的侦探，声音由画外接画内。
）侦探处于画中偏右斜线与墙角。
是画面中的亮色块。
画右是暗调棕色，画左是米色调。
侦探都是正面光。
虽然，在窗子的方向射入脸上是有一个光斑，但主光并不明显。
镜头42：57（接点：声音延续，色调接。
）光同上。
镜头53：11（接点：画面色调接。
）光同上。
镜头63：17（接点：同一声音在不同空间相接。
）镜头在不段运动。
始终在画面中有一束白光。
如：玻璃、灯、门。
镜头73：39（接点：声音由画外接画内。
门的白光接玻璃的白光。
）她处于画中，画右有一个黑色风扇。
镜头83：42（接点：画右黑色风扇接穿黑色衣服的女人。
）[中近景]黑衣女人在画右。
分镜头剧本范例
分镜头剧本范例┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：１序号：１││时间：秋,白昼场地：橡树林道具：││主角：鸟,橡树││配角：山丘││取景：全角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树,背景为山丘,有几株疏林; │└──────────────────────────────────主题音乐;在微风中,山丘上一片橡树,生机勃勃;┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：２序号：２││时间：接上场地：同上道具：││主角：橡树之实││配角：鸟││取景：近角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：橡树│└──────────────────────────────────一颗高大的橡树,绿叶茂发,结实累累,枝头群鸟竞飞;┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：３序号：３││时间：接上场地：同上道具：││主角：啄木鸟,种子││配角：虫││取景：特写角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：一枝树干,结实累累; │└──────────────────────────────────橡树的种子长得饱满健康,虽然有的被虫食,但无不在技头招摇; 一只啄木鸟左边入镜,啄下橡实,向左边飞走;风吹处,树动技摇,橡实甚坚,有一粒被摇落,顺势掉下;┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：４序号：４││时间：接上场地：同上道具：││主角：种子,幼芽,松鼠││配角：││取景：近角度：高度：││用镜：跟运镜：由上向下││特效：同上剪接：秒数：４” ││开镜：种子落在地上; │└──────────────────────────────────地上已经长了无数的幼芽,在相互竞争下,难以茁壮;一只松鼠从树干右窜出,衔了一粒橡实,钻回右侧浓荫深处;┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：５序号：５││时间：接上场地：同上道具：││主角：松鼠││配角：种籽││取景：近角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：３” ││开镜：松鼠由左入镜,挖个地洞,将种籽藏起; │└──────────────────────────────────┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：６序号：６││时间：接上场地：同上道具：││主角：鸟││配角：种籽││取景：近角度：４５度高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：３” ││开镜：一只鸟,由左方入镜,仔细在树上选了一粒种籽,衔在口中,飞向左方;│└──────────────────────────────────动画剧本八月分镜头暂时不包括开场白和结束语;第一场：1深夜2火车站3我和她镜头由标题下转至车厢,注意环境色彩变化,由蓝至黑镜头1：近景镜头正面45度对准男主角脚部包括小腿固定俯拍男主角走出车厢,用3-5步走出镜头;镜头2：近景侧面跟拍男主角脚包括小腿移男主角从右到左走3步,第4步停原地不动镜头停住;镜头3：近景升镜头到女主角腰部腰后方升平拍,女主角在前景,透过穿流的人群人群不要过密,三三两两一闪即过可以看到男主角男主角不露头,近大远小,镜头上升镜头升过女主角头部,升至看到男主角全身身包括脸男主角全景,交代男主角相貌注意男主角神态,有点小惊此镜头焦点在男主角,注意虚实变化,主要为过女主角拍摄;镜头4：近景降男主角前景身后镜头从头上降下,下降到女主角为全景,焦点在女主角,注意虚实镜头下降至交代女主角全身服饰相貌;女主角微笑;镜头5：中景正平女主角走向男主角两人在同一轴线上,男左女右注意人群流动不是同一方向;镜头6：特写正俯拍慢速推小幅度特写女主角脸部,女主角稍微仰视,注意表情微笑,参照剧本;镜头7：特写正仰拍小幅度特写男主角脸部,男主角稍微俯视,注意表情,高兴欣慰参照剧本; 镜头8：中景移45度跟拍俯拍两人并排前行,注意两人动作神态,表现拘谨,参照剧本;到第二个路灯镜头停止,两人走出画面,以路灯为中心渐白,直接切到第二场太阳;第二场：1下午2旅店,书店3我和她开场镜头画面：开场直接给出比较刺眼的太阳可以以交代时间镜头1:满景移镜头从太阳直接转到旅店门脸给全景镜头2：中景正男主角躺在床上,手机在前景,镜头焦点在男主角,手机铃响焦点从男主角转到手机,男主角伸手拿来手机通话,不时点头;镜头3：中景正开始是黑色镜头,男主角从镜头中纵深向前走,镜头变亮;男主角走到斑马线前停住;镜头在男主角身后;镜头4：特写正给行人信号灯正面特写,信号灯由红变绿;镜头5：近景正男主角后脑在前景,镜头过肩焦点转到女主角,看见斑马线对面的女主角向自己招手;镜头6：近景正男主角脸部近景,向女主角招手,注意面部表情;镜头7：全景降男女主角并肩走进书店;镜头8：近景正镜头先黑,男主角镜头从旁边两本书的空隙中看到男主角的脸,瞬间被女主角挤到出镜,男主角力反馈脸回来;注意整体表情;标注书名：理想国镜头9：全景横移从男女主角左边的书架空隙,平滑横移过男女主角镜头从下一书架渐黑; 画面：黑屏中字幕：之后的几天,我们没怎么再联系;间隔她说要到学校实习几天……第三场：1旅店+其他场景2几天后早晚时间顺序颠倒,避免造成是同一天的错觉3我镜头1：中景镜头在棚顶垂直俯拍男主角趴扣斗子在床上,被半盖在腰上;本镜字幕：而我在这几天里,只是逛了逛陌生的城市……镜头2:渐白切入图片1拍照图片2边走边喝水图片3全景在书店门口站图片4特写书渐白进入下一镜头;镜头3：中景比镜头1稍远镜头在棚顶垂直俯拍男主角伸手拿床头柜上的手机;本镜字幕：至少该有个电话吧镜头4：近景正镜头被床头柜挡上5分之一;男主角把电话扔到床头柜上,随后快速用被子把头蒙上,露书拉灯;人与书名注意虚实变化;镜头黑出字幕,本镜字幕：总之,只是在虚度日子; 第四场：1公车上2傍晚注意色彩体现3我和她镜头1：城市远景;快结束时手机铃声响闷声;镜头2：全景正男主角在公交车最后一排掏出手机;铃声渐强插入场景特写;随意,根据女主角打电话场景决定镜头3：近景正侧拍女主角打电话;女主角对白：喂;镜头4：近景正侧拍男主角打电话;女主角从电话那边传来的声音：“今天我家要开一个家庭聚会,有兴趣吗我去接你"男主角对白："啊...恩;;;恩字声音略显口吃,表示紧张而不是犹豫好..."随后挂掉电话,两手扑弄头发;第五场：1她家2晚3她母、我和她插入场景特写楼道;镜头1：近景正从两人身后过肩拍她母亲开门;插入场景房间装饰镜头2：中景正男女主角90度相坐,女主角一直对男主角说话,男主角敷衍了事;镜头通过男女主角拍到她母亲在冰箱里拿东西她母亲不给焦点;镜头3：特写正男主角脸部,由闷闷不乐,转到一种奇异和舒适感;插入场景特写仰斜视45度,时钟;配乐镜头4：近景正平斜拍女主角,女主角动嘴;镜头平转45度向男主角,男主角嘴动,同时女主角绕到男主角身后,用双手蒙住男主角双眼;镜头下方稍微路出她母亲的胳膊,稍停;男主角嘴动;女主角松开手;男主角由紧到松的睁眼;镜头下转45度进拍蛋糕;镜头上转45度拍男主角表情;女主角回座,男主角保持表情看着女主角;女主角坐稳,男主角视线停;眼神恢复,微微低头;字幕：“经她说,她并不是去学校实习,只因知道我没有真正对待过生日,这几天特意在蛋糕店做兼职……”镜头5：六连闪三男两女镜头6：中景正男主角擦眼泪;字幕：“哪有什么实习,哪有什么家庭聚会,一切的一切,都是为了让我,而我还一度鄙夷她……我看着她,视线渐渐模糊,含泪充斥着记忆中的一切……”镜头7：中景平移拍她母亲偷笑;渐白淡出第六场：1旅店2七夕早上3我镜头1：远景俯拍旅店加情人节花店;镜头2：特写旅店室内的男主角背包,镜头向左慢速平移;字幕：“假期即将逝去,经过反复地思考,最好的结果就是对她、还有这段记忆说再见;我深知自己的状况,也知道自己的能力,有过分的想法是不理智的;”镜头3：近景过肩拍男主角写信;字幕：“这冲动似乎来自对她的自心仪吧;但毕竟现实如此,不能给她幸福的我,能做的只是离开;”第七场：1火车上2七夕中午3我镜头1：近景男主角身后斜拍45度男主角的手把书和信塞近女主角家的信箱;镜头2：连闪倒叙生日时女主角蒙住男主角眼睛、女主角打工、男主角用被蒙住头、看书时女主角挤男主角的力反馈、斑马线女主角向男主角招手、初次见面女主角的第一句话无声;配乐插入场景停滞的火车和其鸣笛;镜头3：近景正慢推男主角坐在火车上看着手机;镜头4：特写俯视手机屏幕“删除好友”及“确定”;镜头5：中景侧火车缓缓开动;渐黑字幕“随着火车嘶哑的叫喊声,我从手机里删除了她的名字,只留下那串熟悉的号码,伴随这短暂的记忆,永远隐埋在心底……”分镜头剧本写作注意事项首先明确一点,剧本区别于任何一种文体形式,我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记,这是不对的,至少是不专业的;剧本有自己专署的格式,写剧本从某种程度上说是个技术活;写剧本也不是什么很崇高的艺术创作,这只是一个普通的工种,剧作家和清洁工人没什么区别,都是很普通的工作而已,所以每个人都可以写剧本,每个人都可以当导演;当然,既然是一个工种,就有自己的规范;这些规范也许不会让你迅速变成一个专家,但至少能使你看上去像一个专家;或者,不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由;因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子,如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话,他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快;先来看看剧本写作常犯的错误：1：把剧本写成了小说刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说,不是不可以,但那个是文学剧本,根本不能用来指导拍摄和制作;举个例子,你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世,背景,家庭组成,或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程,但这些东西是无法表现在电影屏幕上的;你的剧本就是一个屏幕,你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西;像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的;加旁白当然可以,除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说;电影画面表达情绪,你的剧本就是电影画面,要通过摄像机的角度来写,这可能引起第二个问题;2：不必要的摄象机标注如果你这样写剧本：在5号升降台,用盘纳为升70型相机,60mm镜头,由8.5m摇至2m对焦…………如果你这样写,就算过了审稿人这一关,你的剧本也会被导演扔掉;你不需要教他怎么拍,这不是你的事;你在写剧本的时候完全不用担心相机的事;但是不是剧本就不要考虑相机了呢也不是,你需要考虑相机的关系而不是位置;剧本里有自己的专用相机术语,多多使用这些术语,能让你的剧本很专业,至少看上去很专业;on 角度对准：比如BILL走出便利店,相机对准BILL;主要表现：BILL在一个大广场,人很多,但主要表现BILL;angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心;angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一角喝可乐,然后镜头拉远,表现BILL所在的广场;angle 新角度：换个角度表现BILL喝可乐,使镜头丰富;视点：从BILL的视点看东西;就是第一人称视角;angle 反拍角度：BILL和SALL Y在一起跳舞,先拍BILL看到的SALL Y,再拍SALL Y看到的BILL,通常是两人的POV互反;shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL的肩头看到SALL Y,BILL的肩头能把画面自然的分割,很常用的类型;shot 运动镜头：包括跟拍,摇移,追随等等,反正镜头是运动的,至于具体怎么动,还不是现在考虑的问题;shot 双人镜头：BILL和SALL Y在边喝可乐边交谈,这种镜头的相机不要随意移动,防止“越轴”;把BILL和SALL Y两人连起来有一条轴线,相机只能在轴线一侧运动,如果越过这条轴线,在画面上BILL和SALL Y的位置就会左右互换,引起观众视觉上的逻辑混淆;shot 近景：强调SALL Y美丽的眼睛,但一般少用为妙;插入镜头：某物的近景,比如天色已晚,SALL Y问BILL几点了,BILL抬起手来,接下来可以接一个BILL手表的特写,当然你还可以用此种镜头来换景,比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了;以上就是剧本里的镜头描写格式,看个例子就明白了;这是具体的写作格式：场景说明要黑体,时间地点要黑体,居左场景中出现的音效要黑体标出第一次出现的人物名要黑体居中人物的对话要居中,两边留空,不同人物的对话要另起一行标明摄象机的关系标明场景的切换,“切至”就是硬切,“化至”就是加转场的效果,全部居右如有特效运用,也要用黑体标出什么是分镜头剧本的写法格式是什么蒙太奇,是电影构成形式和构成方法的总称;蒙太奇——是法语montage的译音,原是法语建筑学上的一个术语,意为构成和装配;后被借用过来,引申用在电影上就是剪辑和组合,表示镜头的组接;简要地说,蒙太奇就是根据影片所要表达的内容,和观众的心理顺序,将一部影片分别拍摄成许多镜头,然后再按照原定的构思组接起来;一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段;由此可知,蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头,按照生活逻辑,推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段;首先,它是使用摄影机的手段,然后是使用剪刀的手段;当然;电影的蒙太奇,主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的;电影的编剧为未来的电影设计蓝图,电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造,最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来;在电影的制作中,导演按照剧本或影片的主题思想,分别拍成许多镜头,然后再按原定的创作构思,把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起,使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏,从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片,这些构成形式与构成手段,就叫蒙太奇;综上所述,可见电影的基本元素是镜头,而连接镜头的主要方式、手段是蒙太奇,而且可以说,蒙太奇是电影艺术的独特的表现手段;既然一部影片的最小单位是镜头,那么,这电影的基本元素——镜头,究竟是什么呢它和蒙太奇又有什么关系呢7我们知道,镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来,并经过不同处理的一段胶片;实际上,从镜头的摄制开始,就已经征使用蒙太奇手法了;就以镜头来说,从不同的角度拍摄,自然有着不同的艺术效果;如正拍、仰柏、俯拍、侧拍、逆光、滤光等,其效果显然不同;就以本同焦距拍摄的镜头来说,效果也不一样;比如远景、全景、中景、近景、特写、大特写等,其效果就不一样;再者,经过不同的处理以后的镜头,也会产生不同的艺术效果;加之,由于空格、缩格、升格等手法的运用,还带来种种不同的特定的艺术效果;再说,由于拍摄时所用的时问不同,又产生了长镜头和短镜头,镜头的长短也会造成不同的效果的;同时,在连接镜头场面和段落时,根据不同的变化幅度、不同的节奏和不同的情绪需要,可以选择使用不同的联接力法,例如谈、化、划、切、圈、掐、推、拉等;总而言之,拍摄什么样的镜头,将什么样的镜头排列在一起;用什么样的方法连接排列在一起的镜头,影片摄制者解决这一系列问题的方法和手段,就是蒙大奇;如果说画面和音响是电影导演与观众交流的“语汇”,那么,把画面、音响构成镜头和用镜头的组接来构成影片的规律所运用的蒙太奇手段,那就是导演的“语法”了;对于一个电影导演来说,掌握了这些基本原理并不等于精通了“语法”,蒙太奇在每一部影片中的特定内容和美学追求中往往呈现着千姿百态的面貌;蒙太奇对于观众来说,是从分到分;对于导演来说,蒙太奇则先是由合到分,再分切,然后又由分到合,即组合;分切的最小单位是镜头,因此导演应写出分镜头剧本;作为观众,应当怎样从蒙太奇的角度来鉴赏导演的艺术呢说到底,蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法；听的人总希望故事讲得顺扬、生动,富有感染力又能调动起观众的联想,引起观众的兴趣,这些要求完全适用于蒙太奇;观众不仅仅满足于弄清剧情校概;或一般地领悟到影片的思想意念,而是要求清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部,—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂;现在,一部当代的故事影片,一般要由五百至一千个左右的镜头组成;每一个镜头的景别、角度、长度,运动形式,以及画面与音响组合的方式,都包含着蒙太奇的因素;可以说,从镜头开始就已经在使用蒙太奇了;与此同时,在对镜头的角度、焦距、长短的处理中,就已经包含着摄制者的意志、情绪、褒贬、匠心了;在镜头间的排列、组合和联接中,摄制者的主观意图就体现得更加清楚;因为每一个镜头部不是孤立存在的,它对形态必然和与它相连的上下镜头发生关系,而不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱,排比、反衬等不同的艺术效果;另一方团,镜头的组接不仅起着生动叙述镜头内容的作用,而且会产生各个孤立的镜头本身未必能表达的新含义来;格里菲斯在电影史上第一次把蒙太奇用于表现的尝试,就是将一个因在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起的实验,经过如此“组接”,观众感到了“等待”和“离愁”,产生了一种新的、特殊的想象;o又加,把一组短镜头诽列在一起,用快切的方法来连接,其艺术效果,同一组的镜头排列在一起,用“淡”或“化”的方法来连接,就大不一样了;再如,把以下A、B、C三个镜头,以不同的次序连接起来,就会出现不同的内容与意义;A,一个人在笑；B、一把手枪直指着；C、同一的人脸上露出惊俱的样子;这三个特写镜头,结观众什么样的印象呢如果用A—B—C次序连接,会使观众感到那个入是个懦夫、胆小鬼;现在,镜头不变,我们只要把上述的镜头的顺序改变一下,则会得出与此相反的结论;C、一个人的脸上露出院俱的样子,B、一把手枪直指着；A、同一的人在笑;这样用C—B—A的次序连接,则这个人的脸上露出了惊惧的样子,是因为有一把手枪指着他;可是,当他考虑了一下,觉得没有什么了不起,于是,他笑了——在死神面前笑了;因此,他结观众的印象是一个勇敢的人;如此这样,改变一个场面中镜头的次序,而不用改变每个镜头本身,就完全改变了一个场面的意义,得出与之截然相反的结论,收到完全不同的效果;这种连贯起来的组织相排列,就是运用电影艺术独特的蒙太奇手段,也就是我们所讲的影片的结构问题;从上面的例子,我们可以看出这种排列和组合的结构的重要性,它是把材料组织在一起表达影片的思想的重要手段;同时;由于排列组合的不同,也就产生了正、反,深、钱,强、弱等不同的艺术效果;苏联电影大师爱森斯坦认为,A镜头加B镜头,不是A和B两个镜头的简单综合,而会成为C 镜头的崭新内容和概念;他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和,而更象二数之积——这一事实,以前是正确的,今天看来仍然是正确的;它之所以更象二数之积而不是二数之和,就在于对排列的结果在质上如果愿意用数学术语,那就是在”次元“上水远有别于各个单独的组成因素;我们再回到上述的例子;妇人——这是一个画面,妇人身上的丧服——这也是一个画面；这两个画面都是可以用实物表现出来的;而由这两个画面的对列所产生的‘寡妇’,则已经不是用实物所能表现出来的东西了,而是一种新的表象,新的概念,新的形象;”由此可见,运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义,这就大大地丰富了电影艺术的表现力,从而增强了电影艺术的感染力;关于这个向题,我们还可以从物理学上的一个现象得到极大的启发：众所周知,炭和金刚石这两种物质;就其分子组成来讲是的相同的;但一个出奇的松脆,一个则无比的坚硬,为什么附科学家研究的结果证明：是因为分子排列品格结构不同而造成的;这就是说,同样的材料,由于排列不同,可能产生如此截然相反的结果,这实在发人深思了;匈牙利电影理论家贝拉;巴拉兹也同样指出：“上—个镜头一经连接,原来潜在于各个镜头里的异常丰富的含义使象电火花似地发射出来;”可见这种“电火花”似的含义是单个镜头所“潜在”的为人们所未察觉的,非要在“组接”之后,才能让入们产生一种新的、特殊的想象;我们所讲的蒙太奇,首先是指的这种镜头与镜头的组接关系,也包括时间和空间、音响和画面、画面和色彩等相互间的组合关系;以及由这些组接关系所产生的意义与作用等;总之,“蒙太奇就是影片的连接法,整部片子有结构,每一章、每一大段、每一小段也要有结构,在电影上,把这种连接的方法叫做蒙太奇;实际上,也就是将一个个的镜头组成一个段,再把一个个的小段组成一大段,再把一个个的大段组织成为一部电影,这中间并没有什么神秘,也没有什么诀窍,合乎理性和感性的逻辑,合乎生活和视觉的逻辑,看上去‘顺当’、‘合理’、有节奏感、舒服,这就是高明的蒙太奇,反之,就是不高明的蒙太奇了;”再没有如此深入浅出、通俗易懂地对蒙太奇的说明与阐述了;分镜头剧本的镜头语言表现形式电影剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本;编写电影分镜头剧本,是将文学形象变为银幕形象的重要环节;分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等;这样不仅把文学形象变为银幕形象,而且赋予影片独特的艺术风格;另外,还有—种镜头纪录本,又叫做“完成台本”;,它与分镜头剧本很相似,但性质却不同,它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考,以及放映单位查对、修剪影片时使用;电影镜头这里所讲的电影镜头,主要是指镜头运动的方式,拍摄的不同角度和不同内容而言;电影镜头是多种多样的,根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头;电影摄影机从开拍起到停止拍摄,这—段电影胶片叫做一个镜头;从第二次开拍到再停止就算第二个镜头;一般地来说,电影镜头有下列几种：一拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上,由点到面,认识人物和环境,局部和整体的关系;拉镜头使人产生宽广舒展的感觉;例如,故事片苦菜花中的第一个镜头,首先出现的是一朵盛开的苦菜花的特写镜头,然后又出现一只小手伸入画面采摘,但观众却看不到人物,也不知道是准的手,这是镜头拉开了,观众才看到是曼子在欣喜地挖出苦菜花;这种拍摄方法,就叫做拉镜头;二眼镜头：顾名思义,就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄,以便连续而详细地表现他的活动情形,或在进行中的动作和衷情;三摇镜头：这是指摄影机放在固定位置,向左右环顾,摇摄全景,或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄;它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的;四推镜头：是指被摄人位置不动,只移动摄影机推成近景或特写镜头;同一个镜头内容,缓慢地推近,给人以从容,舒展和细微的感受;快推则产生紧张,急促、慌乱的效果;推拍,可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动,加强气氛的烘托;五主观镜头：是将电影的镜头当做剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的,它可以模拟感。
分镜头剧本参考格式
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等;画面：详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等;
解说：按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象;
音乐；使用什么音乐,应标明起始位置;
音响：也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等;
长度：每个镜头的拍摄时间,以秒为单位;例：。
迎新晚会开场短片分镜头剧本
迎新晚会开场短片分镜头剧本分镜头剧本镜景技号别巧1全摇画面内容漆黑的环境中突然一扇门打开，一个清晰的人的轮廓出现在门口另外三扇们随着镜头的慢摇依次打开，每扇门都出现一个人的轮廓解说词出现的第一个人说“我就是这台晚会的主角”此后依次出现的三个人分别说“我才是主角”音响响亮的开门声2远甩漆黑的背景下四扇开着的门以及门口站着的四个人的轮廓镜头甩至两盏追光照射的舞台，追光有舞台两侧移动至舞台中央交叉“我是导演组任命的晚会总导演，我才是停，出现一个坐在老板椅上的男子，主角”他缓缓站起，说起幅是五双黑色皮鞋从远处走来，镜头略快于步行速度开始向后拉，向上摇，扫过居中的男子手中的密码箱，落幅为导演手提密码箱在四个保镖的护卫下走进一间房间满满的一教室人，大家都在期待着些什么，有些人在交谈，有些人显得很紧张门开，导演等五人走进教室响亮的开灯声3全摇拉皮鞋踩在地板上的声音4全摇哄乱的声音5中固定远固定近固定近固定开门声6导演走向讲台，所有的人迅速坐好7导演环视四周安静8导演低头打开箱子，取出一份东西保险箱被打开的声音9特固定导演手中拿着一份标记着“绝密”字样名为“迎新晚会最终节目单”的文件分镜头剧本镜号10景技别巧画面内容解说词导演：“经过多达七轮的审查，迎新晚会导演组最终敲定了本次晚会的所有16个节目和演出顺序，这些节目有舞蹈、歌曲、相声、小品等多种形式，可以说是代表了我系现阶段的最高水平，我们深信这台晚会必将是一场异常精彩的饕餮盛宴，这些节目分别是”音响近固导演讲话定远固导演讲话定近摇听众的反应，或兴奋或期待或落寞全固导演走向圆柱型的指挥台，稍作整理，定拿起指挥棒，示意音乐起，导演显得很激动全固定身着统一服装的演员坐在合唱用的架子上随着音乐的节奏起伏，导演背对镜头，正面向演员指挥近固定导演示意右手方向的演员11121314歌曲《国际歌》前奏15歌曲《国际歌》正曲1617全固定右面的几名演员站起来来到舞台中央开始表演他们的节目，同时合唱用的架子载着剩余的演员向舞台两侧退去演员稍作演示便结束演出，向观众致意，合唱用的架子带着演员重新滑到舞蹈中央近固定导演向左手方向的演员示意全固定左面的几名演员站起来来到舞台中央开始表演他们的节目，同时合唱用的架子载着剩余的演员向舞台两侧退去演员稍作演示便结束演出，向观众致意，合唱用的架子带着演员重新滑到舞蹈中央全固定前景主持人宣布晚会结束，中景导演洋洋得意，后景演员交头接耳主持人在旁报幕：“舞蹈《千红》”(演员表演要生硬，显得不情愿)舞蹈《千红》配乐主持人报幕：“小品剧《唐伯虎》”(演员的面部呆滞，走形式的感觉)18歌曲《难忘今宵》20主持人：“亲爱的观众朋友们我们的晚会到了这里就该和您说再见了，希望我们这样的晚会与您此生无缘”歌曲《今夜无眠》。
分镜头剧本《错位》
2
全景
就很快的跟上了蒋文明
5
3
全景
小马（很不标准的普通话，声音底沉的）：同---同学，请问一下，8号宿舍从那里走啊。
蒋文明眼睛没有离开过书本。
10
4
特写与全景
小马：（蒋文明向前走，马芳跟上去继续问）：同---同---同学，请问一下，8号宿舍从那里可以走啊
10
5
全景
蒋文明（轻轻的，不耐烦的回头）：从后面往前走。
20
8
特写与中景
小马问吴德：哎---同---同学，请问一下,马华住在那里？
吴德（笑着说，并做手势）：哦，我不知道。他住哪个宿舍？
小马拿出了一张纸递给吴德：8楼601号（特写）。
吴德：哦，我带你去吧（中景）。
说完就帮小马提起包就往前走去。小马跟着走过去。（8号楼特写）。
20
9
特写
8楼601号门（特写）吴德敲门，门开了，马华把门打开拿着一本书。
电话：快点，快点，我们就等你了。
电话挂了的嘟嘟声。
15
3
跟拍与全景
吴德慌忙收好电话，就向教学楼跑了过来，（跟拍）。
吴德的快跑与蒋文明的慢慢看书（银幕分割法。全景拍摄）。
两人在同一画面中出现。
10
4
跟拍与特写
跑到蒋文明身边的时候，蒋文明刚好转了一下身体。吴德就把蒋文明的书从他手中给撞飞出去了（跟拍书飞出去）。
吴德的电话又响了他才回过神来，跑走了。[25秒]
20
七（操场上）
100秒
1
全景
吴德与几位同学说笑着走过来。
操场的边上，蒋文明与团委书记在说话。
吴德看到了那位农村男孩他哥哥走了过来，笑着与他们打招呼。
她们也看到了吴德，农男孩与他哥哥跟吴德们打招呼（全景）。
清明 分镜头剧本
酒水声
同上
5s-8s
人的脚步声
雨声风声
流水声
空灵的音乐
素衣
5s—7s
2
全景
平拍
摇跟
行人拖着疲惫的身体，走在小小街道上，雨越下越大，薄薄的衣衫已渐渐打湿，原本灵活摆动的一角也死气沉沉
同上
商贩的叫卖声，楼上房间的二胡声
低沉的节奏
有些狼狈的妆容
4s-6s
3
中景特写
平拍
推摇
街边的商贩见此情形，便随即置了，微散的坐在屋内，神情木讷看着门有客进屋也是应付了事。
叹息声、打鼾声
脚步声、开门声
同上
头发缭乱
4s-6s
4
中+特写
平拍俯拍
推跟
行人加快了脚步走上石拱桥都是满脸的倦容夹着汗水雨水，眼睛上覆盖的雨滴遮住了视线，身旁走过的人不时埋怨，表达对这场雨的不满，桥下的小船迎着风雨在摇晃着穿着蓑衣戴着斗笠的人手持竹篙不停地划着
叹息声
水声，风声
空灵
蓑衣
4s-6s
5
特写+远景
扎着两发髻
4s-6s
7
中景
仰拍
跟移
走近牧童，行人询问酒家在哪里？牧童的回答以行动代替语言，手指向东面
对话
风声牛叫
同上
3s-4s
8
远景
平拍
推摇
顺着牧童手指的方向，行人看见一片红杏盛开的树林，隐约露出一个酒家，红白黑相间的旗子在朦胧的雨中显得渺小
无
风声落花
5s-7s
9
全景特写
平拍
跟推
行人紧锁的眉头终于展开高兴的赶上前去疾走的脚步声，带起路上湿漉的泥土飞溅到路边的野花上，又被落下雨冲刷，别样的风情，行人走进酒家痛快小酌似乎得到了消愁的惬意。
分镜头剧本范本(精编文档).doc
叫喊声
同上
25
全景
切镜
操场
老师与学生激烈打斗{参考格斗游戏}
2 S
同上
26
全景
真镜头
操场
学生血量减少
2 S
同上
27
中景
切镜头
教室
男主角回到现实,
1S
叠化
同上
28
特写,
切镜头
教室
同学倒地,面目呆滞
2S
同上
29
特写
甩镜头
教室
老师目凶狠
1S
同上
30
特写
切镜
教室
男主角表情惊恐
2 S
此为以老师视角为主观镜头
2 S
以男主角为主观镜头
15
特写
切镜
教室
男主角坏坏的笑
3 S
16
特写
切镜
教室
男主角伸手扯了一下女同学的头发
2 S
以男主角为主观镜头
17
特写
固定镜头
教室
女同学回头白了一眼
2 S
同上
18
全景
切镜头
教室
男主角看向门口,全班同学一起看过去
1 S
一个学生喊了声报告
同上
19
中景,
移镜头
教室
老师放下手中的粉笔看向学生
4S
4
近景
切镜
客厅
男主角面带笑容
1S
嘴巴发出玩耍的声音
5
中景
拉镜头
客厅
男主角手上拿着小汽车模型玩耍
2S
同上
6
特写
移镜头
客厅
镜头跟着小汽被男主角在餐桌上滑到左边