北师大版二年级语文上册《秋天到》教学设计(全两课时)
二年级语文下：北师大版二年级《秋天到》教案
二年级语文下：北师大版二年级《秋天到》教案1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。
[重点难点]重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
难点：转黄的写法。
[教具准备]生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。
[教学时间]二课时[教学过程]第一课时一、导入新课出示秋天景象的图片。
老师说：四季的脚步走得飞快。
转眼间，秋天到了。
板书课题：秋天到二、初读课文1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。
2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。
3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
4、同桌互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？三、再读课文，理解内容1、学习第一小节。
（1）指名读第一小节。
你读懂了什么内容？（2）理解秋天天气凉的特点。
用换词法，把凉换成冷，让学生说说行不行，为什么？（3）指导学生有感情地朗读课文。
2、学习第二小节。
（1）自由读第二小节。
指名说你读懂了什么内容？（2）提出不懂的问题：为什么说田野翻金浪？①请明白的同学帮助解释。
②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。
远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。
（3）指导学生有感情地朗读课文。
（4）老师小结：秋天真是丰收的季节。
3、学习第三小节。
（1）齐读第三小节。
你读懂了什么内容？（2）想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。
（3）指导学生有感情地朗读课文。
四、扩展性练习1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。
（1）老师举例：天对风，凉对爽。
（2）老师出对子，学生抢答。
鱼虾对（）枫叶对（）肥对（）蟋蟀对（）田野对（）红对（）2、练习续编课文。
五、总结全文1、通过学习这篇课文，你有哪些收获？2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。
秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
(新)北师大版二年级语文上册1.1《秋天到》教学设计
《秋天到》《秋天到》是北师大二年级语文教材“秋天”单元中的一首小诗歌。
课文描绘了一幅美丽的秋景图，共有三节，三节的句子结构基本相同，小节与小节之间基本对称，格律整齐，朗读起来朗朗上口，简短的句子中包含了丰富的内容，把秋的景色、特点等描写出来，很适合合儿童朗读、背诵和理解。
【知识与能力目标】1、指导学生用学过的升孩子方法，认识11个汉字，会写7个汉字，两个多音字：转和行； 2、指导学生有感情地朗读课文’背诵课文，感受秋天的美丽。
【过程与方法目标】讲授法、诵读法、多媒体教学、小组合作与探究及交流。
【情感态度价值观目标】1、指导学生从天气，物候几方面了解秋天的特点，激起孩子们热爱大自然的思想感情；2、体会诗歌的音韵美，学会对对子。
【教学重点】1、指导学生用学过的升孩子方法，认识11个汉字，会写7个汉字，两个多音字：转和行； 2 、指导学生有感情地朗读课文’背诵课文，感受秋天的美丽。
【教学难点】1、指导学生从天气，物候几方面了解秋天的特点，激起孩子们热爱大自然的思想感情；2、体会诗歌的音韵美，学会对对子。
一、 创设情景，激情导入：古人云：自古逢秋悲寂寥，但是何其芳说秋天栖息在农家里，游戏在渔船上，躲藏在沉甸甸的果实里。
每逢秋季，北京香山的红叶渲染的如此透彻；果园里葡萄紫了，石榴裂开了笑脸，梨儿黄了，苹果红了，柿子熟了；田地间麦浪翻滚，谷穗笑弯了腰；花园了，菊花盛开。
同学们秋天是怎样一个季节？我们今天一起走进《秋天到》这篇课文，去寻找秋的足迹，感受秋天的魅力。
二、初读课文，扫清障碍：1、教师范读课文，把不认识的字和多音字圈出来并注音。
2、学生配乐朗诵，注意把握文章的感情基调。
3、教师用课件展示需要掌握的字词教学，小组竞赛的方式完成。
三、细读课文，整体感知：《秋天到》这首诗歌一共三节，小节与小节之间基本对称，它的格律整齐，读起来朗朗上口。
分别抓住八、九、月份不同景物的不同特点，为我们描绘了一份美丽的秋景图。
秋天到《北师大版小学语文二年级)
秋天到《北师大版小学语文二年级）作者：李建花(小学语文甘肃张掖临泽三期小学语文一班)北师大版课标小学语文二年级北师大版小学二年级语文（上册）秋天秋天到教学设计学科名称：秋天到《北师大版小学语文二年级）教学内容分析：本文是“秋天”单元中的一首小诗歌。
共有三节，三节的句子结构基本相同，小节与小节、句子与句子之间基本对称，格律整齐，朗读起来，琅琅上口，简短的句子中包含了丰富的内容，把秋天的景色、特点等描写了出来，很适合儿童朗读、背诵和理解。
学情分析：本课的教育对象是二年级的学生，对于识字教学，孩子们掌握的也比较扎实,学习气氛也比较浓,所以我在教学中不断的采用一些可以调动学生兴趣的方法，使大部分孩子都能轻松地接受知识。
教学目标：１、认识生字１３个，会写生字７个。
２、正确、流利、有节奏地朗读课文，体会诗歌整齐的格律，并能熟练背诵。
３、引导学生通过学习诗歌和生活中的观察，认识秋天的特点。
４、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点：１、识字、写字２、诵读。
教学方法：１、教法：言语激励法、启发引导法２、学法：观察法、讨论法、朗读体会法课前准备：生字卡片、教学挂图、录音机、投影仪。
教学课时：２课时教学过程：第一课时一、导入新课１、同学们，你们猜，梁老师在一年四季中最喜欢哪个季节？（鼓励学生畅所欲言，当说出是秋季时，让学生猜一猜老师为什么喜欢。
）２、教师提供古诗《秋夕》，教学生诵读。
３、谈话揭题：今天，我们还要学习一篇关于秋天的小诗《秋天到》。
（板书课题，学生齐读课题）４、观察图画，你看到了什么？二、初读课文，整体感知１、自由练读，要求学生找出不认识的生字，想办法解决。
２、全班交流不认识的字和识字的方法。
三、再读课文，体会课文严整的格律１、教师范读，学生感受课文严整的格律。
２、学生练习有节奏地朗读（方式：同桌互帮互学）。
３、教师引导学生体会句式的对仗工整：（１）请学生观察第一小节中的句子有什么特点。
《秋天到》第一课时 教案教学设计(北师大版二年级第三册)
《秋天到》第一课时教案教学设计(北师大版二年级第三册)教学目标：1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。
重点难点重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
难点：“转”“黄”的写法。
教具准备生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。
教学时间：二课时教学过程第一课时一、引入昨天，我们一起学习了《山行》，知道了这是一首描写秋天景色的古诗，谁能用背诵的方式，再现大诗人杜牧笔下的秋天美景？（抽生背诵）秋天真美啊！因为秋天的美丽，所以它一直是作家的宠儿，从古到今，描写秋天的诗句比比皆是，今天，我们就来一起学习一首小诗——《秋天到》（齐读课题）。
二、初读课文（解决字、词）昨天，老师带着大家一起预习了这首小诗，来，翻开书第一页，让我们再来读一读，看谁把字音读得准、句子读得通。
（自读课文）抽生读，评价孩子们句子读通了，字音也读准了，字宝宝说他要来考考你们，看看大家能不能读准它的名字。
（开火车）生字宝宝见考不倒孩子们，请来了帮手——词语宝宝，想让他们为难一下你们，你们会被难住吗？（抽读，评价）生字宝宝、词语宝宝见考不到你们，就又藏回了小诗当中，让我们一起再来读一读这首诗，把他们的字音记得更牢。
（齐读）三、再读课文（整体感知）秋季包括那几个月？（八、九、十三个月）随着时间的变化，这三个月的景色呈现出不同的特点。
看一看，你喜欢其中那个月的景色，喜欢它，你就美美的读一读那一小节，想一想：你从中知道了什么？（生自由朗读）全班交流、汇报，相机指导朗读（个别示范读、分组赛读等），填写秋季还有香、红、黄，教写“黄”（‘共’的肚子里有个‘由’）四、升华情感，秋天到了，稻子熟了。
远远望去，黄澄澄一片，在微风的吹拂下翻着金浪。
一片片黄叶从树上飘落下来，像彩蝶飞舞。
秋天到了，许多果实成熟了。
北师大版小学二年级上册语文《秋天到》教案（精选14篇）
北师大版小学二年级上册语文《秋天到》教案（精选14篇）北师大版小学二年级上册语文《秋天到》篇1一、激情导入：一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？（出示课件）这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文。
1.认识自然段师：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。
自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
（出示课件）标出第一自然段和第二自然段。
现在就让你们自己来找出课文中的第三个自然段吧。
2、初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音。
②逐段朗读，并结合图片，看一看图中都有什么？③老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，你在图中都看到了什么？三、品读课文，学习感情朗读1.品读读第一自然段。
①出示课件（从这幅图上你看到了什么？）②出示课件（比较“一片片”和“一片”有什么不同？说明了什么？）③从这里你看到秋天有什么变化？（板书：天气凉了树叶黄了）④指导朗读。
⑤指导背诵。
（这一段就两句话，都说的是什么？师：秋天到了，天气凉了，树叶也黄了。
还有谁知道秋天到了呢？谁来读第二自然段？2.品读第二自然段。
① 指名读第二自然段。
② 出示课件（你看到了天什么样？）板书：天空高蓝师：秋天的天空格外的高，格外的蓝。
人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等来形容秋天的天空。
在这么美的蓝天下你还看到了什么？板书：大雁南飞③ 出示课件：大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。
天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。
等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。
你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀？鸟类是人类的朋友，同学们要保护鸟类，不要伤害它们。
）师：大雁飞的时候总是排着整齐的队伍，由健壮头雁带领大家飞行中间是小雁，最后是老雁，排队飞行是为了减少空气的阻力。
北师大语文二年级上《秋天到》公开课教案
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《秋天到》公开课教案1
第一课时
（一）、导入课题
1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？
2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
（二）、进行新课
1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
（1）、四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；
什么结构；什么偏旁）
（2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：“转”zhuanzhuan
翘舌音字：爽收霜边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）
课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
（3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
3、再读课文考虑：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
（三）、安排作业
（1）、誊写课文生字
（2）、给课文生字组词
（3）、熟读课文
第二课时
（一）、复习检查
1、抽认课文生字，听写局部生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
板书：八月
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北师大版小学语文二年级上册《1秋天①秋天到》课教学设计30
秋季到教课目的：1、运用多种方法学会本课的生字。
2、指引学生从天气、物候几方面认识秋季的特色，激发学生热爱大自然的感情。
3、有感情地朗诵课文并背诵。
教课重难点：指引学生经过朗诵领会秋季是天气转凉的季节，是丰产的季节，是漂亮的季节。
课前准备：多媒体课件教课课时：两课时。
教课过程：第一课时〔一〕导入课题。
1、讲话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？此刻是什么季节呢？〔板书课题〕你的四周有什么变化吗？2、展现：师生展现采集的对于秋季的资料，学生谈谈秋季的特色，教师总结。
〔二〕进行新课。
1、抽学生读课文，检查学生念书状况。
2、正音，自主学习课文生字。
1〕四人小组沟通生字的预习状况。
2〕讲堂内沟通生字学习状况，抽学生教读、教课生书空，教师指导，板书要点。
易错音的字：多音字：“转〞zhuan(转凉变换转变)zhuan(转动转圈)。
翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉快霜降讲堂组词〔开火车形式进行〕，说构造、偏旁教师简要板书。
〔3〕学生自由学习生字，教师出示生字卡片检查牢固。
3、再读课文思虑：秋季什么时候到？哪几个月是秋季？〔三〕部署作业：1〕抄录课文生字。
2〕熟读课文。
教课过程：第二课时〔一〕复习检查。
1、抽认课文生字，听写局部生词。
2、秋季什么时候到？哪几个月是秋季？秋季有哪些特色？板书：八月--秋季到九月--秋收忙十月--寒霜降〔二〕学习新课。
1、抽生读课文第一节：读懂了些什么？要点认识：天气变化〔天转凉、风变爽〕；相关蟋蟀秋季活动的知识。
你还知道秋季的天气有什么特色吗？还有其余的一些动物他们在秋季干什么呢？2、秋季到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回复。
齐读课文第二节，思虑：“秋收〞什么意思？农民伯伯秋季都收了些什么呢？“野外翻金浪〞指的是什么？农民伯伯丰产了，他们心情如何？谁来读出这类心情？指导朗诵，侧重从快慢、轻重长进行指导。
3、在秋季，同学们喜爱什么光景呢？同桌沟通采集的对于秋季光景的资料，谈谈为何喜爱他。
北师大版小学语文二年级上册《1秋天①秋天到》课教学设计42(20210228130622)
秋季到了教课方案感情。
教课要点：能正确，流畅地朗诵课文，初步学会有感情地朗诵课文。
教课难点：经过本课的学习，使学生感觉大自然的漂亮和可爱，经过察看、想象、领会等教课手段，使学生在充足的语言环境中感觉文字的优美，进而学习有感情地朗诵课文。
教课准备：图片教课过程;一、导入一年中有哪些季节？此刻是什么季节？今日，我们就来学习第3课?秋季到了?。
板书课题。
秋季什么样呢？二、初读课文感知文意〔1〕、自由读文师：秋季到了，我们的四周发生了哪些变化呢？请同学们借助拼音自由读课文，读不通畅的地方多读几遍。
2〕、开火车检查读3〕、师生赛读，初步认识自然段。
师：秋季到了，我们的四周发生了哪些变化呢？生自由说〔师板书：树叶飘落，大雁南飞，野外丰产)三、细读课文，品尝感情〔一〕赏识树木变化的图片第一自然段〔秋季到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
1〕、能读读这段吗？2〕、划分一片，一片片。
3〕、你感觉树叶飘落的情景美吗？师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只漂亮的黄蝴蝶在空中载歌载舞，地上铺满了厚厚的叶子，远眺望去，真是一个金黄的世界！4〕、指导学生边想象边读课文。
5〕比一比谁读的美〔二〕第二自然段〔天空那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人〞字，一会儿排成个“一〞字。
〕1〕、在这漂亮的季节里，有一种动物却要和我们告别了，它们是谁呢？谁来读读第二自然段(板贴图片)2〕、为何一会儿排成“人〞字，一会儿排成“一〞字？3〕、用“一会儿，一会儿〞说话。
4〕、大雁立刻要出发了，你想对大雁说什么呢？5〕、指导朗诵〔三)第三自然段〔野外里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰产的季节到了。
〕师：固然大雁飞走了，我们的内心有些舍不得，但是在这个时候，农民伯伯却特别快乐，这是为何呢？1〕、谁来读读第三自然段？2〕、丰产的野外是如何的，从哪儿能够看出来？3〕、赏识图片。
4〕、画一画表示颜色的词语。
5〕、你能不可以经过读这一段来表现出农民的心情呢？四、拓展延长，升华感情1〕、你喜爱秋季么？为何？2〕、想想，秋季还有哪些漂亮和可爱的地方？你能想出一处填一填吗？果园里，〔〕，〔〕，〔〕，收获的季节到了。
北师大版小学语文二年级上册《1秋天①秋天到》课教学设计47
秋季到教课方案教课目的：1、感情要求：指引学生从天气、物候几方面认识秋季的特色，激发学生热爱大自然的思想感情。
、知识要求：学会7个生字及新词，认识9个字。
、能力要求：有感情地朗诵并背诵课文。
要点难点：要点：指引学生经过朗诵领会秋季是天气转凉的季节，是丰产的季节，是美丽的季节。
难点：理解秋季的三个阶段的不一样特色。
学情剖析：秋季风景众多，但作者选景典型，所选“天气转凉〞“枫叶〞“菊花〞“大雁〞“野外〞即野外中的“稻子〞都很拥有代表性，孩子们对这些光景不是都很认识，因此我找了一首相关秋季的歌曲，也便学生理解课文内容，打破难点，培养学生热爱大自然的情怀。
一、导入新课课件出示秋季情景的图片。
秋季真美啊！由于秋季的漂亮，因此它向来是作家的骄子，古往今来，描绘秋季的诗句俯拾皆是，今日，我们就来一同学习一首小诗——?秋季到? 〔板书齐读课题〕。
二、初读课文〔解决字、词〕同学们，秋季是什么样的季节呢？你们喜爱秋季吗？让我们一同去读读课文吧！孩子们句子读通了，字音也读准了，生字宝宝要来考考你们课件出示，你们有信心读准它吗？〔开火车读〕生字宝宝见考不倒孩子们，又请来了帮手——词语宝宝课件出示，来犯难你们，你们会被难住吗？〔抽读，评论〕生字宝宝、词语宝宝见赢不了你们，又请来多音字来帮助啦课件出示三、再读课文〔整体感知〕1、课件出示让学生自由读课文并思虑，课文写了哪几个阶段的秋季？让生回复〔并板书八月、九月、十月〕。
2、课件出示第一小节指名让学生读，并提出八月的秋季让你有什么感觉呢？让生回复。
〔并板书天转凉，风变爽〕用换词法，把“凉〞换成“冷〞，让学生谈谈行不可以，为何？3、课件出示第二小节让男生读，以后让学生谈谈九月里的收获。
〔并板书鱼虾肥、瓜果香〕为何说“野外翻金浪？〞请理解的同学帮助解说以后老师小结。
4、课件出示第三小节让女生读，以后让学生说一说十月的秋季有什么不一样呢？〔并板书枫叶红、菊花黄〕5、课件出示让学生说一说，你喜爱哪个月的秋季？为何？课件出示把你喜爱的秋季读给小组同学听一听，相互评一评！6、课件出示让同桌之间练习对对子，领会诗歌的格律。
二年级语文上册《秋天到》教学设计(全两课时)(北师大版)
《秋天到》教学设计（全两课时）【图解教材】【教学目标】1.会写7个生字，会认9个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”的读音。
2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》《植物妈妈有办法》以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
【教学难点】练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
【教学重点】练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时教师行为学生活动引入新课1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料1.认真倾听2.说说秋天的特点进行新1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：1.四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：课多音字：“转” zhuǎn (转凉转换转化) zhuàn(转动转圈)翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查巩固。
5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）2.小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，3.学生自由书空学习生字4.认真观察，仔细阅读5.倾听思考布置作业1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字：“转” zhuǎn（转凉转换转化）zhuàn（转动转圈）翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）板书设计：第二课时教师行为学生活动复习检查1、抽认课文生字，听写部分生词。
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《秋天到》教学设计（全两课时）
【图解教材】
【教学目标】
1.会写7个生字，会认9个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”
和“行”的读音。
2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》《植物
妈妈有办法》以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
【教学难点】练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
【教学重点】练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
板书设计：
多音字：“转” zhuǎn (转凉转换转化) zhuàn( 转动转圈)
翘舌音字：爽收霜
边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）
第二课时。