幼儿园小班健康《做节约用水的好孩子》教案模板范文
幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇）
幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇）幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班关于节约用水的教案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班节约用水的教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖……）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心幼儿园小班节约用水的教案2活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
幼儿园小班《节约用水》教案（通用16篇）
幼儿园小班《节约用水》教案（通用16篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园小班《节约用水》教案（通用16篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《节约用水》教案篇1一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。
它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。
二、活动的具体目标知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。
培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。
三、活动准备1、调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。
2、调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。
3、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。
4、学生收集有关水资源以及水资源现状的资料四、活动重难点让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题五、活动过程1、创设情境最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。
今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。
播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑回教室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。
也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果表一2．计算水量我们来看看这个水量吧。
幼儿园节约用水小班教案(精选10篇)
幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。
那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。
二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。
（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。
1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。
(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。
小班社会优秀教案详案反思《做节约用水的好孩子》2篇
小班社会优秀教案详案反思《做节约用水的好孩子》(2)小班社会优秀教案详案反思《做节约用水的好孩子》 (2)精选2篇（一）教案名称：做节约用水的好孩子教案目标：1. 通过学习，使学生了解水是人类生活必需的资源，了解节约用水的重要性。
2. 引导学生养成节约用水的好习惯，提高学生对水资源的珍惜意识。
3. 培养学生的社会责任感，引导学生积极参与节约用水的实际行动中。
教学重点：1. 培养学生对节约用水的意识和行动。
2. 引导学生了解水资源的价值和重要性。
教学内容：1.通过图画故事、多媒体等形式，让学生了解一些与节约用水相关的知识，如：客厅里待着翻盖水杯，做完作业玩水等。
2.通过小组合作讨论、角色扮演等形式，引导学生反思自己的用水行为，让学生明白自己在日常生活中的节约用水行为，起到节约水资源、保护环境的作用。
教学过程：1. 导入：老师通过展示一个水资源的图片，引导学生思考：“水是我们生活中必不可少的资源，我们平时在哪些方面用到了水呢？”学生积极发表自己的意见，老师逐一点评并引导学生讨论。
2. 播放一个有关水资源的视频，让学生了解水资源的紧缺情况和水资源的价值。
3. 学习：通过讲解和展示一些与节约水相关的知识，如：每天刷牙只用一杯水，洗澡不要浪费水等。
组织学生进行讨论，让学生明白这些节约水的方法为什么重要。
4. 分组活动：将学生分成小组，每组围绕一个小组话题，让学生自由发挥，进行小组合作讨论和角色扮演，以提高他们对节约用水的认识。
每个小组都要尽量提出新观点，并向其他小组呈现他们的讨论结果。
5. 总结：老师与学生一起总结本节课所学的用水知识和节约用水的方法，并鼓励学生在日常生活中实践和践行。
6. 反思：让学生每人写一份反思总结，回答以下问题：你在日常生活中有哪些用水不节约的行为？你今后会怎样改正自己的不节约用水行为？你还能想到哪些新的节约用水的方法？教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，了解学生对节约用水的理解和意识。
小班健康节约用水教案
小班健康节约用水教案小班健康节约用水教案「篇一」教学目标：1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
2．通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。
3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
教学准备：为体现活动的现实性、实践性、综合性，教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备工作：1．(上网或阅读书刊)查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有关知识。
2．调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。
3．调查学校水龙头数量，以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。
教学过程：一、创设情境，引入课题1．播放电影《美丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。
师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?生：本地天旱少雨、缺水。
2．师：地球表面上约70％是水，为什么有些地区缺水还这么严重呢?3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。
教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。
4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料的来源。
生1：我从网上查到，世界水资源严重不足。
据统计全世界有100多个国家缺水，其中40多个国家严重缺水，不少城市出现了水荒，现在全世界约有10亿人得不到充足的饮水供应，每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。
生2：我从网上查到，1995年，西安缺水，大学只好停止期末考试，提前放假。
生3：我从书上知道，中国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13个贫水国家之一。
生4：我从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡：出生、结婚、死亡。
节约用水教案小班教案6篇
节约用水教案小班教案6篇教案能够帮助教师进行教学反思和总结，不断提升自身的教学能力和水平，每次写教案都是提高教学效果的机会，我们应该充分利用，下面是作者为您分享的节约用水教案小班教案6篇，感谢您的参阅。
节约用水教案小班教案篇1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
小班健康节约用水教案（精选27篇）
小班健康节约用水教案小班健康节约用水教案（精选27篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班健康《节约用水》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班健康节约用水教案篇1目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。
图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。
那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌，请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。
反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。
小班健康节约用水教案篇2设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
小班社会教案及教学反思《做节约用水的好孩子》
小班社会教案及教学反思《做节约用水的好孩子》课题：做节约用水的好孩子教学目标：1. 了解水资源的重要性和困境；2. 培养学生节约用水的意识和行为习惯；3. 培养学生珍惜身边的水资源的能力。
教学内容：1. 水资源的重要性和困境；2. 节约用水的意义和方法；3. 珍惜身边的水资源。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过问题引出主题：“大家知道水对我们生活的重要性吗？有没有想过如何正确使用水资源呢？”2. 引导学生思考，观察家里、学校的用水情况。
二、讲授水资源的重要性和困境（10分钟）1. 通过图片或视频展示水资源的重要性和困境，了解全球和我国的水资源状况。
2. 引导学生思考自己的用水习惯对水资源的影响。
三、讲授节约用水的意义和方法（15分钟）1. 解释节约用水的意义：减少浪费、保护环境和节约资源。
2. 分享节约用水的方法：关掉水龙头、洗澡洗手时控制用水量、收集雨水等。
四、引导学生珍惜身边的水资源（10分钟）1. 通过图片或视频展示身边的水资源，如自来水、河流、湖泊，解释它们的重要性。
2. 引导学生观察保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、不随意损坏水源等。
五、小组讨论和展示（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选取一个节约用水的主题，如洗衣服、洗车等。
2. 小组内讨论并展示如何在该主题下节约用水的方法。
六、课堂练习（5分钟）1. 分发小练习册，让学生完成与节约用水相关的题目。
七、教学反思：1. 教学目标是否达到了？2. 学生对节约用水的重要性和方法有没有理解和接受？3. 学生在小组讨论和展示中的参与度如何？4. 课堂练习的设计是否合理？改进方案：1. 加强与学生的互动，通过提问和讨论的形式增加学生的参与度。
2. 设置更多的实际操作环节，让学生亲身体验节约用水的方法。
3. 鼓励学生通过小组合作的形式，培养学生的合作能力和创新能力。
4. 设计更多的开放性问题，让学生进行思考和表达，提高课堂的思维性和启发性。
小班节约用水活动教案（精选6篇）
小班节约用水活动教案（精选6篇）小班节约用水活动篇1一、活动问题的提出《节约用水》是一节数学综合实践活动课。
它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。
二、活动的具体目标知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。
培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。
三、活动准备1. 调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。
2. 调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。
3. 观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。
4. 学生收集有关水资源以及水资源现状的资料四、活动重难点让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题五、活动过程1.创设情境最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。
今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。
播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑回教室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。
也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果表一2.计算水量我们来看看这个水量吧。
最多的多少？最低的多少？谁来用量筒来演示给大家看看？你们觉得这样的滴水量怎么样？为什么？师：如果以一种发展的眼光来看，流淌的时间延长，滴水量会越来越大。
小班健康活动做节约用水的好孩子教案与反思
小班健康活动做节约用水的好孩子教案与反思简介教案针对小学一年级的小班学生，旨在帮助他们了解水的重要性并培养他们节约用水的好习惯。
通过生动有趣的活动，激发孩子们的兴趣与热情，让他们能够用生活中的实际案例来认识节约用水的重要性。
本教案为老师们提供了一些参考和启示，可以根据实际情况进行适当的修改。
教学目标1.了解水的重要性2.培养节约用水意识3.积极参与环保活动教学内容1.活动前的准备工作为这次活动进行必要的准备工作，包括购买活动所需物品、准备教学物资、制定教学计划等。
2.活动一：“认识水”让孩子们观察自来水龙头的用水流量并用手触摸水的温度，追问孩子们水的用途，并询问他们用水时的感受，让孩子们认识水的重要性。
3.活动二：“量水游戏”为了帮助孩子们了解正常用水量，为他们提供量水器，并让他们测量不同用途需用的水量。
孩子们在实践中领悟知识。
4.活动三：“快乐吸吮”利用饮水机等实物，让孩子们在不同时间段（如：一分钟）内，用吸管吸尽放在杯子里的水，比较不同时间摄取水的量大小，体验不浪费的喝水方式，以此培养他们节约用水的意识。
5.活动四：“制作节约用水标语”让孩子们把自己学到的知识运用起来，为他们提供需要节约用水的各过程图片，让他们自己动手制作节约用水标语，并用他们所制作的标语向大家展示他们的成果。
反思1.教学成果评估根据教学计划，我们通过量水游戏、快乐吸吮等多种方式进行了教学，达到了预期教学目标。
评估时，我们采用了“口头答复+动手演示”的方式，让孩子们在交流中得到别人的纠正和启示。
2.学生反应与思考（优点、缺点）孩子们在活动中表现积极，他们运用所学知识制作了优秀的节约用水标语，并在展示时表现出色。
但有部分学生在快乐吸吮环节时，存在部分孩子弄乱水，不按要求参与的情况。
对此，我们进行了一一纠正。
3.学生表现评价本次活动目的在于培养学生爱护环境、节约用水的意识，帮助孩子了解水的重要性。
由于采用了互动方式，加上生动有趣的活动，孩子们学得更具针对性和感性化，学习的成果也更加实际，并对他们今后生活作出了积极的影响。
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幼儿园小班健康《做节约用水的好孩子》教案模板范文
活动目标：
1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：
一、看一看，想一想
游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请
等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没
有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解
决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待
会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天
假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感
觉)”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼
儿去用水解决，并发现水没有了。)
二、说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没
有了?可能是流干了!
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事
呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟
我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保：
“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放
录音)
3、教师：“哦，原来是这样呀!”
提问：1)为什么没有水了?