读书社团活动方案
阅读社团活动实施方案
阅读社团活动实施方案一、活动背景。
阅读是一种重要的学习方式，它不仅有助于提高个人的知识水平，还能够培养学生的思维能力和语言表达能力。
然而，在当今社会，随着互联网的普及和电子产品的发展，越来越多的人更倾向于选择在线阅读，而忽视了传统的纸质阅读。
因此，为了推广阅读，我们社团决定开展一系列的阅读活动，让更多的人重新热爱纸质阅读。
二、活动目标。
1. 提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯；2. 扩大阅读社团的影响力，吸引更多的同学加入到我们的阅读活动中；3. 通过举办各种形式的阅读活动，让更多的人重新认识纸质阅读的魅力，促进纸质书的销售。
三、活动内容。
1. 举办读书分享会，每周定期举办读书分享会，邀请社团成员和其他同学一起分享自己所读书籍的感悟和心得体会，鼓励大家多读书、读好书。
2. 组织阅读推广活动，在学校图书馆、教学楼等地点设立阅读推广点，向同学们介绍各类图书，进行阅读宣传和推广。
3. 举办读书节，组织一次大型的读书节活动，邀请作家、学者等人士到场进行讲座和互动交流，同时开展图书展销和签名售书活动。
4. 编辑校园阅读刊物，社团成员共同编辑校园阅读刊物，发布各类书评、阅读心得和推荐书目，增加同学们的阅读选择。
四、活动实施。
1. 确定活动时间表，根据学校的课程安排和社团成员的空余时间，制定出活动的时间表和安排。
2. 分工合作，社团成员根据各自的特长和兴趣，分工合作，共同策划和组织各项阅读活动。
3. 宣传推广，通过校园广播、海报、校园电子屏幕等多种方式进行活动的宣传推广，吸引更多的同学参与到我们的阅读活动中。
4. 活动评估，每次活动结束后，及时进行活动效果的评估和总结，发现问题及时改进，提高活动的质量和影响力。
五、活动预期效果。
1. 提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，形成良好的阅读氛围；2. 扩大阅读社团的影响力，吸引更多的同学加入到我们的阅读活动中；3. 增加学校图书馆的借阅量，促进纸质书的销售；4. 提高同学们对纸质阅读的认识和热爱，推动学校阅读环境的改善。
大学读书小组活动计划方案
一、活动背景随着高等教育的普及，大学生们对知识的渴求日益增强。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增进同学之间的交流与合作，我们特此成立读书小组，通过定期开展活动，共同探讨书籍中的奥秘，提升个人素养。
二、活动目标1. 增强同学们的阅读兴趣，拓宽知识面。
2. 提高同学们的思辨能力，培养批判性思维。
3. 增进同学之间的友谊，促进团队合作。
4. 为校园文化建设贡献力量。
三、活动内容1. 读书分享会- 每月选择一本经典书籍，由小组成员轮流主持分享会。
- 分享会内容包括书籍简介、作者背景、主要内容、个人感悟等。
- 鼓励小组成员提出问题，进行深入的讨论和交流。
2. 读书心得交流- 每位小组成员在阅读完指定书籍后，撰写一篇心得体会。
- 定期举办心得交流会议，每位成员分享自己的心得，并接受其他成员的反馈。
3. 线上读书打卡- 利用微信、微博等社交平台，设立读书打卡活动。
- 每天记录阅读进度，分享阅读感悟，相互鼓励，共同进步。
4. 读书观影会- 根据读书内容，选择相应的电影进行观看。
- 观影后组织讨论，分析电影与书籍的异同，加深对书籍的理解。
5. 作家讲座邀请- 邀请相关领域的作家或学者进行讲座，分享他们的创作经验和阅读心得。
- 提供与作家互动的机会，让同学们更近距离地接触文学。
四、活动流程1. 筹备阶段- 确定读书小组的成员名单。
- 选择合适的书籍，制定阅读计划。
- 确定活动时间和地点。
2. 实施阶段- 按照活动计划，定期开展读书分享会、心得交流、线上打卡等活动。
- 及时收集小组成员的反馈，调整活动内容和形式。
3. 总结阶段- 活动结束后，组织一次总结会议，回顾活动成果，总结经验教训。
- 鼓励小组成员分享个人收获，提出改进建议。
五、活动保障1. 经费保障- 通过学校社团经费申请、小组成员自筹等方式筹集活动经费。
- 合理使用经费，确保活动顺利进行。
2. 场地保障- 与学校图书馆、多功能厅等场所合作，争取免费或优惠使用场地。
初中读书社团活动方案
初中读书社团活动方案一、活动背景阅读是获取知识、开阔视野、培养思维能力和提高人文素养的重要途径。
在初中阶段，培养学生的阅读兴趣和习惯对于他们的成长和发展具有重要意义。
为了营造良好的读书氛围，提高学生的阅读能力和综合素质，特成立初中读书社团，并制定以下活动方案。
二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。
3、丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流与合作。
4、营造书香校园，推动校园文化建设。
三、活动主体初中读书社团成员四、活动时间和地点时间：每周具体时间地点：学校图书馆或教室五、活动内容1、经典阅读选取适合初中学生阅读的经典文学作品，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》等，组织学生进行阅读和讨论。
每周安排一定的时间让学生自主阅读，并在下次活动时分享读书心得。
2、主题阅读根据不同的主题，如“成长”“友情”“冒险”等，推荐相关的书籍让学生阅读。
学生可以选择自己感兴趣的主题进行深入阅读，并制作读书手抄报或撰写主题文章。
3、读书分享会定期举办读书分享会，让学生有机会向大家介绍自己最近读的一本好书，分享书中的精彩内容和自己的感悟。
分享会可以采用演讲、朗诵、角色扮演等多种形式，增加活动的趣味性。
4、阅读竞赛组织阅读知识竞赛，内容包括文学常识、名著情节、作者生平等等。
通过竞赛的形式，激发学生的阅读积极性，同时也检验学生的阅读成果。
5、与作家面对面邀请当地的作家或学者到学校举办讲座，与学生交流阅读和写作经验，解答学生在阅读和写作过程中遇到的问题，激发学生的创作热情。
6、图书漂流学生将自己闲置的图书带到社团，进行图书漂流活动。
让图书在学生之间流动起来，实现资源共享，同时也增加学生的阅读量。
7、影视欣赏选取与经典文学作品相关的影视作品，如《红楼梦》《三国演义》等，组织学生观看并进行对比分析，探讨文学作品与影视作品的异同，加深对原著的理解。
8、写作指导结合阅读内容，对学生进行写作指导，如读后感、书评、续写故事等。
阅读社团活动实施方案
阅读社团活动实施方案一、活动背景。
阅读是一种重要的学习和娱乐方式，能够拓展视野、增长知识、提高语言表达能力。
然而，在当今社会，由于电子产品的普及和社交媒体的影响，很多人的阅读时间逐渐减少，阅读习惯也逐渐淡化。
因此，为了促进阅读，提高大家的阅读兴趣和能力，我们决定举办一系列阅读社团活动。
二、活动目的。
1. 提高社团成员的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯；2. 丰富社团成员的课余生活，提高综合素质；3. 促进社团成员之间的交流和合作，增进友谊。
三、活动内容。
1. 月度读书分享会，每月举办一次读书分享会，社团成员可以自愿报名，分享自己最近阅读的一本书，包括书名、作者、内容梗概、个人感悟等。
分享会结束后，其他成员可以提出问题或者进行交流讨论。
2. 阅读推荐活动，每周选取一位社团成员，由他/她向大家推荐一本自己喜欢的书，并简要介绍书籍内容和推荐理由。
推荐书籍可以是小说、散文、诗歌、传记等各类文学作品，也可以是科普、历史、哲学等方面的著作。
3. 读书驿站，在学校设立一个读书角，放置一些优秀的图书，供社团成员借阅。
同时，鼓励成员将自己的书籍捐赠到读书角，以丰富角落的图书种类。
4. 读书马拉松，每学期举办一次读书马拉松活动，社团成员可以自由选择一本自己喜欢的书籍，然后在规定时间内完成阅读，并撰写读后感或心得体会。
活动结束后，大家可以进行互相交流和分享。
四、活动安排。
1. 月度读书分享会，每月最后一个周五下午14:00-16:00；2. 阅读推荐活动，每周一上午10:00-11:00；3. 读书驿站，每天下午放学后至晚自习结束；4. 读书马拉松，每学期末周末两天。
五、活动要求。
1. 参加活动的社团成员要求必须认真阅读活动内容，并积极参与；2. 参加月度读书分享会和读书马拉松的成员需提前报名，并按时参加活动；3. 参加阅读推荐活动和捐赠书籍的成员需提前准备好推荐书籍，并进行简要介绍；4. 参加读书马拉松活动的成员需按时完成阅读，并撰写读后感或心得体会。
读书讲坛社团活动计划方案
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于精神文化的需求日益增长。
读书作为提升个人素养、拓宽视野的重要途径，越来越受到广大师生的关注。
为营造良好的校园文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提升阅读能力，特成立读书讲坛社团，开展一系列丰富多彩的阅读活动。
二、活动目标1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 拓展同学们的知识面，丰富校园文化生活。
3. 增强社团成员的团队协作能力，提升社团影响力。
三、活动内容1. 主题阅读活动- 每月确定一个主题，如：经典名著、历史传记、科幻小说等。
- 组织同学们进行集中阅读，并邀请相关领域的专家学者进行讲座。
- 开展读书心得分享会，让同学们互相交流阅读体会。
2. 读书沙龙活动- 定期举办读书沙龙，邀请同学们就某一书籍进行深入讨论。
- 邀请作家、编辑等专业人士参与，分享写作心得和出版经验。
- 组织同学们进行角色扮演、戏剧表演等活动，提高阅读的趣味性。
3. 阅读推广活动- 利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传读书活动，提高活动知名度。
- 开展“好书推荐”活动，鼓励同学们互相推荐好书。
- 组织“阅读马拉松”活动，挑战同学们的阅读速度和耐力。
4. 阅读成果展示- 定期举办读书成果展，展示同学们的读书笔记、心得体会等。
- 邀请家长、老师参观，共同分享阅读的喜悦。
- 举办优秀读书笔记评选活动，表彰优秀阅读成果。
四、活动时间及地点1. 时间：每周五下午或周末全天。
2. 地点：学校图书馆、多功能厅或社团活动室。
五、活动组织1. 社团成员：负责活动的策划、组织、实施及宣传等工作。
2. 外部专家：邀请相关领域的专家学者担任讲座嘉宾。
3. 校园媒体：负责活动报道、宣传及推广。
六、活动经费1. 社团经费：用于购买书籍、活动用品等。
2. 学校支持：争取学校相关部门的支持，提供必要的经费保障。
七、活动评估1. 活动参与度：统计活动参与人数，评估活动吸引力。
2. 活动效果：通过问卷调查、读书笔记等方式，了解同学们的阅读收获。
趣味读书活动方案
趣味读书活动方案趣味读书活动方案（精选13篇）为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的趣味读书活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
趣味读书活动方案篇1一、基本事项：时间：每周周五晚7:00——9:30（单周）7:30——10:00（双周）地点：XXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXXX读书会QQ群号：XXXXXXXXXXX（一群）XXXXXXXXXXXX（二群）二、流程宗旨：1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。
新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点三、主持人：选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定要求：1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论内容有自己独立的见解。
2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断。
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答。
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
四、活动流程:1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。
小学读书节活动方案10篇_1
小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。
在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间：4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（4月9日—4月13日）1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。
（4月9日）2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。
（4月11日）3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。
（4月13日检查）（二）实施阶段（4月16日—5月30日）重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。
语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：z4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
社团童话读书活动方案策划
社团童话读书活动方案策划活动宗旨：1. 激发学生的阅读兴趣和思考能力；2. 培养学生的观察、表达和合作能力；3. 营造活跃的阅读氛围，培养学生的自主阅读习惯；4. 促进学生间的交流与合作，提升团队合作精神。
活动时间：每周一次，共计6周活动目标：1. 增进学生对经典童话的了解与欣赏；2. 培养学生的批判性思维和阅读理解能力；3. 培养学生的创作能力，鼓励学生编写属于自己的童话故事；4. 提供学生展示和分享的机会，提高学生的表达能力。
活动内容：第一周：活动启动仪式1. 主题演讲：请学校相关部门或社会知名人士进行开幕式主题演讲，鼓励学生积极参与读书活动，引发学生兴趣；2. 介绍活动：向学生详细介绍活动的目标、安排和规则，激发学生的参与热情；3. 组织脑力激荡游戏：通过智力游戏形式，提高学生的注意力和思维能力。
第二周：经典童话阅读与讲解1. 选定几部经典童话故事：如《白雪公主》、《小红帽》、《长发公主》等，给学生分发小册子，鼓励他们阅读；2. 讲解活动：请学校的语文老师或图书馆老师进行讲解，深入解读这些经典童话故事，让学生了解故事背后的寓意和价值观；3. 组织小组讨论：把学生分成小组，让他们一起讨论并分享在阅读过程中的感受和思考。
第三周：童话剧表演与创作1. 组织童话剧表演：每个小组根据自己喜欢的童话故事，准备并表演一场10-15分钟的童话剧；2. 扮演角色：学生可以自由选择自己喜欢的角色，并组织训练，培养他们的表演能力；3. 制作舞台道具：学生可以利用课余时间手工制作与剧情相关的舞台道具，提高他们的创造力和动手能力。
第四周：童话故事创作1. 提供素材：为学生提供一些童话故事中的情节元素和角色形象，鼓励他们创造属于自己的童话故事；2. 写作指导：邀请作家或语文老师进行写作指导，教授学生如何组织故事结构、刻画人物形象和设置情节；3. 评选最佳故事：每个小组选取最佳故事进行分享和评选，最佳故事的作者将获得奖励。
读书社团活动方案
读书社团活动方案一、活动背景与目的随着社会的快速发展，书籍成为了我们获取知识、开拓视野的重要途径。
为了激发同学们的阅读热情，提高文学素养，培养良好的阅读习惯，我们计划开展读书社团活动。
通过此次活动，期望同学们能够相互交流阅读心得，共同成长，同时为校园文化建设贡献一份力量。
二、活动主题“悦读人生，共享书香”三、活动对象全校学生均可报名参加。
四、活动时间与地点时间：每周五下午3:00-5:00地点：学校图书馆阅览室五、活动内容与形式1. 书籍分享：每次活动安排两名同学分享自己近期阅读的书籍，介绍书的内容、阅读感受以及对自己产生的影响。
分享时间为每人10分钟。
2. 专题讲座：根据同学们的兴趣，邀请校内外的专家、作家进行专题讲座，例如“如何阅读一本书”、“古典文学之美”、“现代文学与生活”等。
3. 读书沙龙：组织同学们就某本书或某个话题展开讨论，鼓励大家发表自己的见解，增进相互之间的交流与启发。
4. 书籍推荐：设立“好书推荐墙”，同学们可以写下自己认为值得一读的书籍，推荐给其他同学。
5. 阅读心得征文比赛：鼓励同学们将自己的阅读心得写成文章，择优在校内刊物上发表，并评选出优秀作品进行奖励。
6. 成立“读书志愿者”团队：选拔对阅读有热情的同学，组建志愿者团队，负责策划、组织读书社团的各项活动。
7. 开展“书香宿舍”评选活动：鼓励同学们在宿舍内建立阅读角，共同营造一个良好的阅读氛围。
被评为“书香宿舍”的宿舍将获得一定的奖励。
8. 举办“读书节”：在每年的4月23日（世界读书日）前后，举办为期一周的读书节活动。
期间可以邀请作家签名售书，举办书展，开展征文比赛等丰富多彩的活动。
9. 建立“读书交流群”：为了方便同学们日常交流读书心得，我们将建立一个读书交流群，提供一个线上交流平台。
10. 开展“阅读马拉松”：鼓励同学们在一定时间内完成一定数量的书籍阅读，并写下读书笔记和感悟。
完成任务的同学们将获得精美礼品一份。
书香校园活动方案范本（6篇）
书香校园活动方案范本书香校园活动旨在弘扬读书文化，充实学生课余时光，进而在校园内营造浓郁的人文与知识氛围。
以下是____年度书香校园活动方案的详尽阐述：一、活动宗旨与目标1. 弘扬读书文化，引导学生形成优良的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣。
2. 充实学生课余生活，拓宽其知识视野。
3. 传递正向能量，塑造学生积极向上的心态与价值观。
4. 激发学生的创造力与想象力，提升其学习能力与综合素养。
二、活动内容概览1. 书香校园读书分享会：组织师生共同参与读书分享，特邀杰出作者与文学爱好者分享读书心得与故事，以此激发学生的阅读兴趣，推广优质图书，并锻炼学生的写作与思辨能力。
2. 书籍展览活动：对校图书馆及各班级图书进行分类整理，设立校园书店式展览区，供学生自由借阅。
同时，举办展览评选活动，鼓励学生分享心仪图书，提升其图书辨析与评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛：举办学生诗歌朗诵比赛，邀请专业诗人进行指导与评选，旨在提升学生的表达能力与语言感知能力，培养其情感表达与审美意识。
4. 阅读推广活动：组织学生参与图书讲座、写作比赛等活动，邀请作家与专家传授图书推荐与阅读技巧，引导学生正确阅读，激发其求知欲。
5. 阅读主题周：每月设定特定主题（如科学、历史、文学等），围绕该主题举办阅读活动，通过图书展览、作品展示、读书分享等形式，传递相关知识与价值观。
6. 朗读比赛：开展朗读比赛，旨在通过朗读提升学生的口才与表达能力，同时培养其对优秀文学作品的欣赏与鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动：鼓励学生积极参与课外阅读，设立评选活动，表彰优秀书单与读书报告，以此激励学习成绩优异的学生，并推动全校学生积极参与课外阅读。
三、活动规划1. 活动周期：覆盖整个学年（共计10个月）。
2. 活动频率：每季度至少举办一次大型活动，每月至少举办一次小型活动。
3. 活动形式：结合校内活动、校际交流及线上线下方式。
4. 活动责任人：由图书馆管理员、相关学科教师、学校团委及各班级图书委员等共同负责活动的组织与协调工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书社团活动方案一 一、指导思想: 著名得作家斯蒂夫曾说过:“名著就是能够经受住时间考验得书,就是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读得书、”而在当今信息量激增得社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强得课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容得大量得阅读实践活动,让名著陪伴学生得成长,丰富学生得精神生活,让学生快乐读书,养成良好得读书习惯,提高审美情趣与人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明得“诵读经典”得校园读书氛围。
二、活动目标: 1、通过活动,使学生爱读书,让书成为她们得朋友。从小养成热爱书籍,博览群书得好习惯,她们得童年浸润在沁人心脾得书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学得内涵与人生得哲理,放飞思维,陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来得快乐,提高欣赏能力。 4、通过活动,在校园内形成热爱读书得良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。
三、组织机构: 指导老师: 江洋 社团社长:张思米 社团成员:五——六年级得喜爱读书得学生(５0人) 社团主编: 社团播音: 四、活动内容 １、诵读经典得古诗词,感受文化经典中得内涵。 ２、读小学推荐阅读得书目,重点朗读青少版得四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中得精华、经典语句,交流反馈 4、定期交流读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式得读书展览。 五、活动要求 １、保证时间。保证每天不少于半小时得读书时间,其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟、充分利用早上与语文主题活动课,指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。 (1)贴名言、发动每个同学到课外去搜集有关读书得名人名言,写在画纸上贴在教室里得读书角旁,每周更换一句,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
(2)建书吧、在教室得里造一个迷您小书吧,给小书吧取一个自己喜欢得名字。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量得书籍,再由班级里得图书管理员进行登记后供同学们借阅、通过开展“献两本瞧多本”得活动,丰富同学们得阅读资源。 (3)设专栏、在教室西面得墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作得推荐好书得小报,撰写得读后感、好作文等贴在“书香小筑"里。定时更新作品,在书香小筑里,孩子们可以与书中得主人公对话,与同学们交流读后得感想,与同学们一起分享写作得乐趣,读书得妙趣
3、指导老师教给良好得阅读习惯 (1)勤查字典、鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
(2)快乐积累。我们提倡学生在瞧书时养成摘录好词佳句得好习惯、每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易得读书笔记,内容包括:书名:《 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……日积月累,细水长流。
(3)教给学生阅读得方法。对不同得读物,要采用不同得阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读"等;读故事情节强得文章,可以默读;读优美得诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。
六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午得闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟得阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢得段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩得书介绍给大家、开展好书大家瞧活动,建立班级图书角,学生之间与班级间学生互相交换瞧书等。
３、、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读得能力、为了提高应考能力,在用好课本得同时,安排一些相类似得读物。既可激发孩子们得阅读兴趣,又将课外知识与课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己得帮助。
４、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好得读书环境,培养学生读书得兴趣。 ５、开展家庭读书活动、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适得读物与孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单签署、
七、活动计划: 1、2０XX年３月 读书方法我知道 2、20XX年4月 我心目中得“三国"英雄 ３、20XＸ年５月 《窗边得小豆豆》读后感 4、２0XX年6月 开展“家乡特产我知道”得征文 5、2０ＸＸ年9月 《水浒》人物知多少 ６、20XX年10月 大话《西游记》中师徒四人 ７、２０XX年11月《青铜葵花》交流会 8、20XX年12月 亲情阅读交流会 八、活动评价 1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星"、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读,展示家长与学生共同阅读得书籍与摘抄笔记,交流读书心得。 读书社团活动方案二 一、活动目得: 为了活跃我校校园文化,发挥“快乐阅读”得宣传阵地,为了进一步深化“快乐阅读”教研课题得研究,促进孩子快乐读书,为了丰富我校得素质教育内涵,培养快乐读书得“小明星"。为了让校园中快乐读书得文化气息更加浓郁,在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好得同学集中在一起学习。让兴趣做最好得老师, 培养孩子爱读书,广读书,会读书,快乐读书,读整本书,做小书迷。
二、活动内容: 本小组将进行丰富多彩得文学活动,包括名人名言、小故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读与阅读小游戏等等。
三、活动对象: 四年级学生 四、活动时间: 每周三下午４:00-—－—５:00 五、活动地点: 四二班教室 六、主要措施: 1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。 2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。 3、玩一些积极有益得游戏,丰富学生得体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学、
4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。 七、活动安排 每星期阅读一篇佳作并交流。穿插名人名言、开心小故事。制作多种形式得读书小报。玩一些关于阅读方面得积极有益得游戏。多积累多背诵。
读书社团活动方案三 一、活动意义 阅读就是学校教育得最基本得途径之一,就是一种长期得、日积月累得、潜移默化得精神活动,通过开展读书社团活动,可以促进学生得全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明得书香文化氛围,还可以陶冶学生得情操,开阔学生得知识面。
二、活动目得 １、通过读书活动,激发全体学生得阅读热情,开阔其视野,增长其知识,陶冶其情操,充实其文化底蕴,提高其综合素质。 2.通过读书社团系列活动得开展,逐步形成特有得“书香校园"特色,不断提升我校图书室品位、
３.启动学校、班级、家庭小书房建设,通过开展形式多样得读书活动,让每一个孩子都感到读书就是最快乐得,让每一个父母更加关注孩子得读书情况,关心孩子得学习与生活。
4、通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生,教育学生爱护书籍、热心读书,形成读书得好习惯。
三、活动对象 九里中心小学五六年级学生 四、活动主题 人人参与,养成读书习惯;品味书香,创建书香校园。 五、活动时间 2０1x年x月——201x年x月每周周四下午活动课 六、活动地点 学校阅览室 六、活动实施过程 １、 四月初,在学校召开 “书香溢校园 知识伴我行”启动仪式,在全校师生中掀起读书得热潮、同时向五六年级推荐读书目录,制定书香家庭、读书之星得具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动,有条件得班级建立图书角,开辟“读书交流园地”,全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读得书籍。
2、开展读书竞赛活动,评选“读书之星”活动。“读书之星”要求:爱护书籍,热爱读书,成绩优秀,声音宏亮,读音准确,富有表情,且平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会。
３、总结表彰,阶段性读书竞赛活动结束后,社团要进行总结表彰,对读书活动中涌现出得“读书之星”等读书先进个人,将发放奖品,以鼓励她们在读书中得表现,激发她们得读书热情。
七、组织领导 组 长(指导老师): 成 员:五六年级各班班主任与语文教师 读书社团活动方案四 一、活动目得: 1、通过读书月系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明得阅读理念,培养读者爱书得阅读习惯,营造文明优雅得学习氛围,塑造浓郁书香得学习型校园,构建有特色得书香校园文化,提升学校品位。
2。为了切实推进我校素质教育,引导全校师生以书为友,养成良好得自主读书习惯,努力促进“书香校园”得建设步伐。
３.丰富学生得文化生活,提高学生文化素质,营造与谐得校园文化氛围。 4。通过活动让学生们了解“世界读书日”,引导学生从小与书为伴,与书为友,养成读书得好习惯,养成终身读书学习得好习惯。
５.为学生搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累知识,提高综合能力。 ６、在浓郁得读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书得乐趣,领悟读书得真谛,真正使她们体验到:我读书,我快乐！
二、活动时间: 3月下旬到5月初。 三、活动主题: “营造书香氛围,培植人文校园” 四、活动口号 1、最就是书香能致远、 2。与经典为友,为人生奠基。 ３.多读书,读好书,会读书。 4、用读书改变我们得生活。 5、让读书成为习惯,使书香充满校园。 6。我读书,我成长,我快乐! 五、活动对象初一、初二年级全体学生、 六、活动步骤: