翼教版数学一年级下册《前后》课件
合集下载
小学数学冀教版一年级下册《前后》课件
本课总结
会用前、后描述物体的相 对位置，能从不同角度观 察事物。
小学数学精品课件
冀教版一年级下册
市实小 清风制作
冀教版数学一年级下册
前
后
教学目标
1.会用前、后描述物体的相对位置；能从不 同角度观察事物。 2.在看图讲故事、看图说话的活动中，经历 认识前、后位置关系的过程。 3.在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守 社会规范等方面的教育。
今天，我们要到动物 园去参加那里的森林 运动会！大家可高兴 了！
பைடு நூலகம்
我的前 面有几 个人?
谁在最前面？ 谁在最后面？
小免子的前面有谁？ 小免子的后面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
1号车在（ 1号车在（ ）号车的前面， ）号车的后面。
１号车排第（
）；
４号车在（ ４号车在（
）号车的后面， ）号的前面。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
新冀教版一年级数学下册 1.2前后 教学课件
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
看图说话
前门上后门下
司机叔叔坐在最前面
警察叔叔坐在最后面
阿姨坐在老爷爷的前面
典题精讲
一 共 有 几 个 人 ？
典题精讲
我的前 面有几 个人?
典题精讲
典题精讲
加油！谁在最前面？谁在最后面？
典题精讲
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
典题精讲
谁得了第一？
学以致用
1号车在（）号车 的前面，在（ ） 号车的后面。
一、位置
1.2前 后
学习பைடு நூலகம்标
• 使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后 描述物体的相对位置。 重点 • 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。重点难 点 • 培养学生观察能力和语言表达能力。 重点难点 • 使学生感受数学与现实生活的密切联系。 重点
情境导入
探索新知
我的前面是 谁？后面呢?
典题精讲
学以致用
照样子填（ ）
3号车在最前面。 1、 5号车排第（ 4）。 2、 4号车排第（ 2 ）。 3、 2号车前面有（ 5）。 4、 1号车后面有（ ）。
5
课堂小结
• •
今天你有什么收获？ 用什么方法学习的？
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
学以致用
１号车排第（ ）；４号 车在（ ）号车的后面， 在（ ）号的前面
学以致用
结 果
学以致用
下一站是太平路
去动物园还有3站
学以致用
一、看图填（ ）。
老虎在第一节车厢。 1．熊猫排在（ 最后 ）。 2．松鼠排在（ 猴子 ）的前面。 3．猴子排在（ 松鼠 ）的后面，在（大象 ）的前面。 4．大象排在（ 熊猫 ）的前面。 5．（ 老虎）在（松鼠 ）的前面，（ 熊猫 ）在（ 大象 ）的后面。
最新冀教版一年级下册数学优质课件 1.2前后
号车的后面。
学以致用
１号车排第（ ）；４号 车在（ ）号车的后面，
在（ ）号的前面
学以致用
结 果
学以致用
下一站是太平路 去动物园还有3站
学以致用
一、看图填（ ）。
老虎在第一节车厢。 1．熊猫排在（ 最后 ）。 2．松鼠排在（ 猴子 ）的前面。 3．猴子排在（ 松鼠 ）的后面，在（大象 ）的前面。 4．大象排在（ 熊猫 ）的前面。 5．（ 老虎）在（松鼠）的前面，（ 熊猫 ）在（ 大象）的后面。
一、位置
1.2前 后
学习目标
• 使学生初步了解前、后的基本含义，会用 前、后描述物体的相对位置。 重点
• 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。重 点难点
• 培养学生观察能力和语言表达能力。 重点 难点
• 使学生感受数学与现实生活的密切联系。 重点
情境导入
探索新知
我的前面是 谁？后面呢?
典题精讲
看图说话
前门上后门下
司机叔叔坐在最前面 警察叔叔坐在最后面 阿姨坐在老爷爷的前面
典题精讲
一 共 有 几 个 人 ？
典题精讲
我的前 面有几 个人?典题精讲Fra bibliotek典题精讲
加油！谁在最前面？谁在最后面？
典题精讲
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
典题精讲
谁得了第一？
学以致用
1号车在（）号车 的前面，在（ ）
学以致用
照样子填（ ）
3号车在最前面。
1、 5号车排第（ 4）。 2、 4号车排第（ 2）。 3、 2号车前面有（ 5）。 4、 1号车后面有（ 5）。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
学以致用
１号车排第（ ）；４号 车在（ ）号车的后面，
在（ ）号的前面
学以致用
结 果
学以致用
下一站是太平路 去动物园还有3站
学以致用
一、看图填（ ）。
老虎在第一节车厢。 1．熊猫排在（ 最后 ）。 2．松鼠排在（ 猴子 ）的前面。 3．猴子排在（ 松鼠 ）的后面，在（大象 ）的前面。 4．大象排在（ 熊猫 ）的前面。 5．（ 老虎）在（松鼠）的前面，（ 熊猫 ）在（ 大象）的后面。
一、位置
1.2前 后
学习目标
• 使学生初步了解前、后的基本含义，会用 前、后描述物体的相对位置。 重点
• 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。重 点难点
• 培养学生观察能力和语言表达能力。 重点 难点
• 使学生感受数学与现实生活的密切联系。 重点
情境导入
探索新知
我的前面是 谁？后面呢?
典题精讲
看图说话
前门上后门下
司机叔叔坐在最前面 警察叔叔坐在最后面 阿姨坐在老爷爷的前面
典题精讲
一 共 有 几 个 人 ？
典题精讲
我的前 面有几 个人?典题精讲Fra bibliotek典题精讲
加油！谁在最前面？谁在最后面？
典题精讲
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
典题精讲
谁得了第一？
学以致用
1号车在（）号车 的前面，在（ ）
学以致用
照样子填（ ）
3号车在最前面。
1、 5号车排第（ 4）。 2、 4号车排第（ 2）。 3、 2号车前面有（ 5）。 4、 1号车后面有（ 5）。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
一年级数学下册 前后2课件
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2 ___号车的后面, 在3 ___号车的前面.
第十七页，共二十一页。
小芳
小红 小云
小红(xiǎo hónɡ)在小云的前面。
小红不是最前面的一个。 小芳不是最后(zuìhòu)一个。
第十八页，共二十一页。
我来摆一摆
铅笔
橡皮
铅笔盒
铅笔(qiānbǐ)放在最前面。
猜一O猜k!
淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小 朋友，一共(yīgòng)有几个小朋友要去“动 物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
第十二页，共二十一页。
下一站是┅┅
公园
(gōngyuá
这辆公交车 是哪站开来的？
(guǎngchǎng)
我们到动物园， 还有几站呢？
第十三页，共二十一页。
我前面还有 3 个小朋友
第十四页，共二十一页。
“动物(dòngwù)乐园”游览图
第十五页，共二十一页。
我是小花狗导游小姐，欢迎
光临“动物(dòngwù)乐
园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
第十六页，共二十一页。
谁在后面？
第七页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第八页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第九页，共二十一页。
谁在前面 ？ (qián mian)
谁在后面？
第十页，共二十一页。
从故事中你懂得 了什么道理？ (dǒng de)
第十一页，共二十一页。
冀教版一年级数学下 册
冀教版一年级数学下册《1.2 前后》课件
冀教版 数学 一年级 下册
1 位置
前后
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
探究新知
说一说
一开始谁在前面？谁在后面？
位置关系是 相对的。
兔子在乌龟的前面，乌龟在兔子的后面。
后来发生了什么变化？
乌龟在兔子的前面，兔子在乌龟的后面。
试着说一说： 谁在你的前面？谁在你的后面？
4. 5. 6. 7.
少文公 展
年化园 览
宫馆
馆
末车：21：00
少年宫的前一站是（ 体育场 ）。从文化馆到展览馆， 一共坐（ 2 ）站；剧场的前一站是（ 图书馆 ），后 一站是（ 体育场 ）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.身体面前的方向是前面。 2.身体后背的方向是后面。 3.前、后的关系是相对的。
你还能在教室中找到具有前后关系的事物吗？
看图说话。
阿姨坐在老 爷爷的前面。
警察叔叔坐 在最后面。
前门上，后门下。
司机叔叔坐 在最前面。
生活中的前后
前面
后面 后面
前面
身体面前的方向是前面。 身体后背的方向是后面。 前、后的关系是相对的。
课堂练习 想一想，再填空。
在_____的前面 在_____的前面
的后面是_____ 的后面是_____
从左边开始第三个图形的前面是____； 从右边开始第五个图形的后面是____；
在_____的前面， 的后面是_____
从左边看______排在最前面，_____排在 最后面。
的前面有_4__只小动物，后面是_____。
1 位置
前后
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？
探究新知
说一说
一开始谁在前面？谁在后面？
位置关系是 相对的。
兔子在乌龟的前面，乌龟在兔子的后面。
后来发生了什么变化？
乌龟在兔子的前面，兔子在乌龟的后面。
试着说一说： 谁在你的前面？谁在你的后面？
4. 5. 6. 7.
少文公 展
年化园 览
宫馆
馆
末车：21：00
少年宫的前一站是（ 体育场 ）。从文化馆到展览馆， 一共坐（ 2 ）站；剧场的前一站是（ 图书馆 ），后 一站是（ 体育场 ）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.身体面前的方向是前面。 2.身体后背的方向是后面。 3.前、后的关系是相对的。
你还能在教室中找到具有前后关系的事物吗？
看图说话。
阿姨坐在老 爷爷的前面。
警察叔叔坐 在最后面。
前门上，后门下。
司机叔叔坐 在最前面。
生活中的前后
前面
后面 后面
前面
身体面前的方向是前面。 身体后背的方向是后面。 前、后的关系是相对的。
课堂练习 想一想，再填空。
在_____的前面 在_____的前面
的后面是_____ 的后面是_____
从左边开始第三个图形的前面是____； 从右边开始第五个图形的后面是____；
在_____的前面， 的后面是_____
从左边看______排在最前面，_____排在 最后面。
的前面有_4__只小动物，后面是_____。
一年级下册数学课件-1.2 前后 ｜冀教版 (共15张PPT)
面。
警察叔叔
坐在最后面。
前门上，后门下。
1站 司机叔叔 坐在最前面。
学以致用
1、说一说你的座位前面是谁？后面是谁？ 2、观察下图。
丫丫 红红
亮亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
3个
4个
学以致用
3
2
学以致用
4.观察直尺回答问题。
4的前面是（ 3 ），后面是（ 5 ）。 7在（ 8 ）的前面，在（ 6 ）的后面。
学以致用 5、算一பைடு நூலகம்，排一排。
课堂小结
大家有什么收获？
谢谢
冀教版小学数学一年级下册
前后
都有谁参加这场比赛呢？
百米赛跑
开始了
我跑在最前面， 谁在我的后面？
跑第几？ 跑第几？
龟兔赛跑啦！
起点
终点
（兔子）在（乌龟）的前面 （乌龟）在（兔子）的后面
乌龟在兔子的前面 兔子在乌龟的后面
从龟兔赛跑的比赛中你懂得了什么道理？
卡丁车比赛
起 点
比赛开始了！
１号车排第（ 4 ）； 4号车在（ 2 ）号车的 后面，在（ 3 ）号的前
警察叔叔
坐在最后面。
前门上，后门下。
1站 司机叔叔 坐在最前面。
学以致用
1、说一说你的座位前面是谁？后面是谁？ 2、观察下图。
丫丫 红红
亮亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？
（2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？
3个
4个
学以致用
3
2
学以致用
4.观察直尺回答问题。
4的前面是（ 3 ），后面是（ 5 ）。 7在（ 8 ）的前面，在（ 6 ）的后面。
学以致用 5、算一பைடு நூலகம்，排一排。
课堂小结
大家有什么收获？
谢谢
冀教版小学数学一年级下册
前后
都有谁参加这场比赛呢？
百米赛跑
开始了
我跑在最前面， 谁在我的后面？
跑第几？ 跑第几？
龟兔赛跑啦！
起点
终点
（兔子）在（乌龟）的前面 （乌龟）在（兔子）的后面
乌龟在兔子的前面 兔子在乌龟的后面
从龟兔赛跑的比赛中你懂得了什么道理？
卡丁车比赛
起 点
比赛开始了！
１号车排第（ 4 ）； 4号车在（ 2 ）号车的 后面，在（ 3 ）号的前
冀教版一年级下册数学课件-《位置前后》 (共11张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:40:3509:40:3509:406/16/2020 9:40:35 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1609:40:3509:40Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:40:3509:40:3509:40Tuesday, June 16, 2020
1.前后在我们日常生活中应用非常广泛，了解前后为我们 的生活带来极大的便利。
2.要熟练运用前后来描述物体的位置与相对关系，能从具 体的情境中正确确定“前后”。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1620.6.16Tuesday, June 16, 2020
乌龟前边是（ ）， 后边是（ ） 小兔子前边有（ ）， 个后边有（ ）个
河北教育出版社 一年级 | 下册
③号车前边是（ ）， 后边是（ ）
棕色小熊和黄色小 熊，谁在前面？谁 在后面？
从前往后，第几头 其他小猪不一样？
颜色和
小老鼠的前边是（ ） 后边是（ ）
从前到后，小老鼠 是第（）个
பைடு நூலகம்
小明从前往后排第几个？后边有几个人？ 从前往后第四个同学是男生还是女生？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1620.6.1609:40:3509:40:35June 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级数学下册 前后2课件 冀教版 课件
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
4
4
1号车排第_4__; 4 号车在2___号车的后面, 在3___号车的前面.
法吗？
故
事
园
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
小芳
小红 小云
小红在小云的前面。 小红不是最前面的一个。 小芳不是最后一个。
我来摆一摆
铅笔
橡皮Leabharlann 铅笔盒铅笔放在最前面。 铅笔放在最中间。 铅笔放在最后面。
你还想怎么摆？请你试一试。
你今天有什 么收获？
冀教版一年级数学下册
前后
教学目标
• 能比较准确地确定物体前后的位置与顺 序，并能用多种描述方式表达。
• 增强空间方位感及语言表达能力。 • 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，
描述事物的习惯与应用意识。
利用前后可 以帮助我们 记住自己的
位置
我老是忘记了自 己排队做操时的 位置，聪明的你 们能帮我想个办
冀教版一年下前后课件共22页文档
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
哪个猜是对我了淘是吗气淘？气小，朋你友？
下一站是┅┅
公园
◆◆◆◆◆ 火公太广动 车园平场物 站路园
这辆公交车 是哪站开来的？
我们到动物园， 还有几站呢？
我前面还有 3 个小朋友
“动物乐园”游览图
我是小花狗导游小 姐，欢迎光临“动
物乐园”。
4
1号车排第___; 4 号车在___号车的后面, 在___号车的前面.
冀教版一年下前后课件
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
位置
我老是忘记了自 己排队做操时的 位置，聪明的你 们能帮
跑
赛
龟兔
新
出发喽！
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
谁在前面？谁 在后面？
谁在前面？ 谁在后面？
从故事中你懂 得了什么道理？
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
4
冀教版一年级下册数学课件-《位置前后》 (共11张PPT)
从前往后，第几头 其他小猪不一样？
颜色和
小老鼠的前边是（ ） 后边是（ ）
从前到后，小老鼠 是第（）个
小明从前往后排第几个？后边有几个人？ 从前往后第四个同学是男生还是女我们 的生活带来极大的便利。
2.要熟练运用前后来描述物体的位置与相对关系，能从具 体的情境中正确确定“前后”。
乌龟前边是（ ）， 后边是（ ） 小兔子前边有（ ）， 个后边有（ ）个
河北教育出版社 一年级 | 下册
③号车前边是（ ）， 后边是（ ）
棕色小熊和黄色小 熊，谁在前面？谁 在后面？
• 1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午9时0分11秒21:00:1
第一单元 · 位置
1.2 前后
教学目标
• 会用前、后描述物体的相对位置，能从不同角度观察事物。 • 在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关
系的过程。 • 在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的
教育。
今天我们要到动物园去参加森林运动会，大家可高兴啦！
我前面有几个 人？后边呢？
121.10.27 • 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午9时0分21.10.2721:00October 27, 2021 • 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三9时0分11秒21:00:1127 October 2021 • 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午9时0分11秒下午9时0分21:00:1121.10.27
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
我们去动物园 还有几站？
我来摆一摆
铅笔 橡皮 铅笔盒
1.铅笔放在最前面。 2.铅笔放在最中间。
3.铅笔放在最后面。 你还想怎么摆？请你试一试。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
陕西省汉中市城师逸夫小学 马蓉
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在它的后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（）号 车的前面，在 （ ）号车的后 面。
结 果
冬冬的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个是冬冬小朋友？
我是冬冬，你 猜对了吗？
我的前 面是谁？ 后面呢?
我们去动物园 还有几站？
我来摆一摆
铅笔 橡皮 铅笔盒
1.铅笔放在最前面。 2.铅笔放在最中间。
3.铅笔放在最后面。 你还想怎么摆？请你试一试。
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
陕西省汉中市城师逸夫小学 马蓉
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在它的后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（）号 车的前面，在 （ ）号车的后 面。
结 果
冬冬的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个是冬冬小朋友？
我是冬冬，你 猜对了吗？