山西省运城市康杰中学高中地理 第二章 旅游资源单元综合测试 新人教版选修3
山西省运城市康杰中学高中地理第二章第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课件新人教版必修3

2.1970 年,巴西政府公布的亚马孙流域开发计划主要有修 建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原。此外,借助外资、鼓 励跨国企业投资开发也是巴西政府拓疆计划中的一部分。 3.保护亚马孙雨林,不仅是当地国家和人民的义务,而且整 个国际社会都应对此负责,尤其是__发__达__国__家___应承担更多的 责任。
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雨林被毁的原因和保护措施
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2013 年 12 月 6 日开始,来自刚果(布)、赤道几内亚、中非共 和国、加蓬和喀麦隆 5 国的森林部长在为期 3 天的会议期间 讨论了如何加强刚果河流域热带雨林保护的问题。读图,回 答(1)~(2)题。
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(1)刚果河流域雨林大面积被毁的根本原因是( C ) A.历史遗留的迁移农业 B.发达国家需要大量木材 C.人口快速增长和生活贫困 D.热带雨林的土壤贫瘠
第三十二页,共44页。
(2)与会国家为保护这一片原始森林采取的措施,正确的是( D )
①加强雨林管理和保护,建立自然保护区
②森林选择性采伐与更新造林相结合
②生物循环旺盛
③雨林群落的生产力高 ④养分集中在土壤内
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.③④
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(2)雨林群落高大茂密的原因是( A )
①热量充足 ②水分丰沛 ③生长季节连续 ④土壤肥沃
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②
解析:第(1)题,④不是其优势,排除含有④的选项。第(2)
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第二章 区域生态环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)建设
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知识点一 森林资源的作用和雨林的全球环境效应 1.森林资源的作用 (1)资源属性:森林既是重要的自然资源,又是不可替代的 _环_境__资__源___。 (2)作用
河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修现代旅游

2、现代(xiàndài)旅游的特点
• (lǚyóu)
扩旅 大游 化
空 间 的
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2、现代(xiàndài)旅 游的特点
•
娱旅 乐游 化目
的 的
(mùdì)
为什么娱乐、消遣成为现代 旅游(lǚyóu)发展的一大原动力?
第九页,共21页。
二、现代(xiàndài)旅游的基本要 素
发展 • D、人们交住日益频繁
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• 旅游(lǚyóu)六要素中的核心是 指( )
• A、行
B、购
• C、娱
D、游
第二十页,共21页。
内容(nèiróng)总结
现代旅游。食、宿、行、游、购、娱。旅游的主体是( )。A、旅游者 B
、旅游资源。C、旅游业 D、休闲时间。1841年,首次(shǒu cì)以盈利为目的、
主
旅游的大众化是社会
体
发展到一定程度的产物
的
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2、现代旅游(lǚyóu)的特点体验农家生活
旅 样游 化
观光旅游
延安 度假旅游
(lǚyóu)
形 式 的 多
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• (huáijiù)
阅读:形形色色(xíng xíng sè sè)的现代旅游
旅怀 旧
之
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为小榄选择一个旅游(lǚyóu)项目
• 1841年,首次以盈利为目的(mùdì)、 面向普通人的专业化旅游服务出现在 下列哪个国家( )
• A、美国 • C、英国
B、德国 D、法国
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• 与传统旅游相比,现代旅游的发展 特点中,不符合的一点(yī diǎn)是 ()
山西省运城市康杰中学高中地理 3.2 非可再生资源合理

非可再生资源合理开发利用对策同步练习(一)一、单项选择题1.图中阴影部分是指()A.煤炭B.水能C.石油D.沼气2.下列对于自然资源的利用,正确的是()①安徽省大力开发海洋能②黑龙江省大力发展沼气③内蒙古发展风力发电④青藏地区开发太阳能A.①②B.②③C.③④D.②④3.下列纬度大致相同的四城市中,太阳能最少的是()A.拉萨B.重庆C.九江D.宁波4.下列四组能源中,全部为二次能源的是()A.核电、焦炭、水能、煤气B.水电、焦炭、煤油、天然气C.水电、沼气、蒸气、风能D.水电、蒸气、汽油、煤气5.关于内蒙占四大露天煤矿位置的叙述,正确的是()A.位于河套平原东端的是准格尔B.与辽宁省相邻的伊敏C.位于锡林郭勒草原东部的是元宝山D.位于呼伦贝尔草原上的是霍林河6.下列各项属于陆地自然资源,又是可再生能源和新能源的是()A.核能B.地热能C.水能D.生物能7.南半球的煤带主要分布在()A.澳大利亚、南非B.南非、巴西C.澳大利亚、巴西D.阿根廷、智利8.我国利用沼气条件最好的地区是()A.青藏高原B.南方地区C.华北地区D.东北地区9.下列水电站与所在河流的组合,正确的是()A.小浪底——海河B.二滩——大渡河C.白山——辽河D.岩滩——红水河10.水电占电力工业比重最大的国家是()A.俄罗斯B.法国C.加拿大D.巴西11.下列能源中,属于非可再生能源的是()①风能②生物能③天然气④核能A.①②B.①③C.②③D.③④12.我国农村广泛使用沼气,可以缓和燃料与下面何种事物的矛盾?()①林地②饲料③肥料④水源A.①②B.②③C.①③D.②④13.西藏地区成为我国太阳能最多的地区,其原因是()①纬度低,太阳高度角大②天气晴燥,光照时间长③地势低,大气对太阳辐射削弱作用小④地势高,离太阳近A.①②B.①③C.②④D.③④14.关于沼气的叙述,错误的是()CHA.沼气的主要成分是4B.沼气是清洁能源,有利于净化环境C.使用沼气,易发生饲料的缺乏D.使用沼气有利于建立良性循环的生态环境15.除华东地区外,需要大量调人煤炭的地区还有()A.东北、中南B.中南、西南C.西南、西北D.西北、东北16.目前我国水电开发的重点地区在()①长江干、支流②黄河上游、红水河③黄河中游、闽江④长江下游、松花江A.①③B.②④C.①②D.②③17.根据下图判断:A、B、C、D四幅图中能正确表示自然资源、能源和矿产资源三者关系的是()18.我国既有大煤田、大油田,又有大铁矿的省区是()A.陕西、山西B.河北、辽宁C.黑龙江;内蒙占D.山东、安徽下图表示世界能源消费构成的变化,据此判断19~20题19.图中①②③④代表的能源,依次是()A.煤、石油、天然气、水电和核电B.石油、天然气、煤、水电和核电C.天然气、石油、煤、水电和核电D.煤、水电和核电、石油、天然气20.在本国能源消费构成中,该图中能源①居首位的国家是() A瑞士 B.法国 C.中国 D.英国21.阅读材料,回答下列问题。
河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修352参与旅游环境保护2

对它们进行保护是非常必要的。除了脚印什么也不留下,除了照片什么也不带走。Thank You
Image
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第二节 参与(cānyù)旅旅游环境保护
大量的游客使石窟加速风化
游
活
动
旅游(lǚyóu)活动——难对社会经济
的促进
免 使
旅游(lǚyóu)者——对黄 山环境造成负
面影响
植
被
受
损 故宫的地面因受到游客的践踏而受损
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参与(cānyù)旅游环境保护
大量的游 客
(yóukè) 到来所带 来的环境 问题
环境破坏
环境污染
对正常(zhèngcháng)社 会秩序的冲击
第二页,共10页。
案例(àn lì)3“九寨沟的水土流失”
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思考(sīkǎo)1、2
1、游客对旅游环境的影响是多方面 的,包括:足踏/呼吸(hūxī)/体温 /触摸等等……
2、有两观点 (1)可行:故宫与九 寨沟是人类宝贵的遗产,对它们进行 保护是非常必要的。这些限制会减少 人为损坏……
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做个生态(shēngtài)旅游者
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案例4:倡导(chàngdǎo)旅游 者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务(láo wù) 旅游关系是值得我们借鉴的。
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阅读(yuèdú):生态旅游的行 为规范
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我们(wǒ men)应该做到:
除了脚印什么也不留 下(liú xià),除了照片 什么也不带走。人类 应该诗意地栖居在大
山西省运城市康杰中学高中地理第二章第二节森林的开发

森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例[基础巩固]1.亚马孙雨林对全球水循环和水平衡的作用,主要表现在( )A.通过光合作用,放出氧气B.起着类似海绵的作用,滞蓄大量降水C.亚马孙雨林所涵养的水量约占地表淡水总量的50%D.亚马孙雨林的降水量全部是自身产生的解析:选B。
放出氧气主要是对大气的作用,A错误;热带雨林在水循环中的作用主要是通过涵养水源体现的,B正确;亚马孙雨林涵养的水量约占地表淡水总量的23%,C错误;亚马孙雨林的降水约有50%来自于海洋,D错误。
2.为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,我们应该( )A.封山育林、禁止对森林的砍伐B.注重开发,提高林业经济效益C.禁止各种木材的流通和买卖D.采育结合,综合开发利用解析:选D。
对于森林这种可再生资源,我们的开发应该以保护其更新环境为前提,要用养结合,即采伐与抚育更新相结合,自然更新与人工培育相结合,开发注意延长产业链,加强综合利用。
3.有人说雨林是“长着森林的绿色沙漠”,这是因为( )①雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境②在茂密的森林下,有着与沙漠地区相同的贫瘠土壤③雨林与沙漠都有严重的水土流失④雨林与沙漠地区都严重缺水A.①②B.②③C.③④ D.①④解析:选A。
热带雨林的养分主要集中在地上植物体部分,而土壤非常贫瘠,生态环境非常脆弱,即植被破坏后,很难恢复,被人们称为“长着森林的绿色沙漠”。
某中学地理探究性学习小组对该中学与高速公路之间的一片林地与裸地气温进行连续监测,测得林地与裸地月均温差值变化如下表。
读下表,回答4~5题。
4.探究结果表明( )A.学校所在地位于南半球B.林地的年温差大,裸地的年温差小C.该地7、8月份均温较低D.林地比裸地的平均气温低5.该片林地的作用主要体现在( )①涵养水源②保持水土③减弱噪声④吸烟除尘⑤防风固沙A.①② B.②⑤C.③④ D.③⑤解析:第4题,一般地,夏季林地温度较裸地低,表中显示4~10月林地气温低于裸地,说明此时为该地夏半年,由此可以判断该地位于北半球,排除A、C两项;从表中数据看出,林地月均温在夏半年低于裸地,冬半年高于裸地,其年温差应小于裸地,排除B项。
河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修旅游资源开发条件的评价

的历史文化特色而被列入 《世界遗产名录》,具有极高
的旅游(lǚyóu)资源价值
第七页,共9页。
活动——划分(huà fēn)评价等级
▪ 请同学们按“武夷山景区”的描 述对它进行一个简单的评价。打√
▪ 根据小榄的一个旅游点,利用 (lìyòng)参考表的方法给予一个恰 当的评价
第三页,共9页。
客源(kè yuán)市场
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客源地
▪ 一般是经济发达国。
基础设施(jī chǔ shè shī)
▪ 包括(bāokuò)水、电、交通、邮政、 通信等……
庐山
旅游基础设置齐全
第六页,共9页。
案例(àn lì)1“武夷山景区”
第二节 旅游资源(zīyuán)的开发条件的 评价
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资源(zīyuán)价值
▪ (一)美学(měixué)价值 ▪ (二)科学价值 ▪ (三)科学价值 ▪ (四)科学价值
第二页,共9页。
地理位置(dì lǐ wèi zhì)与交 通
▪ 使游客(yóukè):进得来、出 得去、散得开
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内容(nèiróng)总结
第二节 旅游资源的开发条件的评价。第二节 旅游资源的开发条件的评价。使游客:进 得来、出得去、散得开。包括水、电、交通、邮政(yóuzhèng)、通信等。请同学们按“武夷山
No 景区”的描述对它进行一个简单的评价。打√ Image
第九页,共9页。
山西省运城市康杰中学高中地理 2.2 森林的开发和保护教案2 新人教版必修3
森林的开发和保护---以亚马孙热带雨林为例第2课时三、亚马孙开发计划及其影响[图片展示] 显示亚马孙雨林上空被浓烟覆盖的卫星图卫星拍摄到的亚马孙河流域森林被砍伐状况对比图[设问导思] 1.雨林被毁的原因2.导致雨林开发的前提条件是什么?[教师讲解] 人类对亚马孙雨林的开发活动在不同的历史时期的规模和影响是不同的。
20世纪60年代之前,影响还不大,在此之后,日益显著。
特别是1970年“亚马孙流域大规模开发计划”的公布,标志着亚马孙热带雨林进一步遭受破坏的开始。
[知识链接]亚马孙流域大规模开发计划巴西广大中、西、北部却人口稀少,经济落后,几无开发。
为了改变这种地区的差异,促进内地发展和国家一体化,于1956年 1月就任总统的库比契克,决定把首都迁往国家腹地。
巴西亚马孙大公路几乎完全是在原始热带雨林中穿过。
为了修路,首先要开出70米宽的空地,使数万平方公里林木遭砍伐,被遗弃的木材计1.2亿立方米。
为了开发北、中、西部,政府鼓励南方和东南方农民移民。
移民基本上是无序的,他们一般都是用烧荒的方式开辟农田、牧场。
到1994年,500万平方公里的森林,已有12%被毁掉,加速了水土流失。
在巴西北部各矿区,尤其是金矿和钻石矿开发时,无政府主义严重,如在帕拉州的“彼拉达”金矿区,来自全国四面八方的淘金者广泛使用汞作为溶解金粒的物质,结果造成淘金地区河流和湖区的污染,严重破坏当地生态的平衡。
阅读材料,结合书本知识学生归纳亚马孙开发计划实施的原因、涉及的区域和其开发的项目[角色扮演] 亚马孙热带雨林的开发和保护协调会角色扮演:学生扮演政府官员、热带丛林土著居民、世界环保组织官员、开发商等角色,从角色的立场讨论亚马孙河流域热带雨林的开发活动规则: 每个小组认领一种角色,用5分钟的时间讨论和整理思路,然后推荐一位代表做中心发言,小组的其他同学可以随时补充。
发言时请说明所扮演的角色,尽可能多的发表建设性意见。
如果需要,可以上台展示材料[学生互动] 风云辩论:雨林破坏谁之错?正方观点:雨林破坏,亚马孙地区的国家和居民应负主要责任反方观点: 雨林破坏,发达国家应负主要责任[师生小结] 雨林的开发,既有发展中国家经济的需要,也有发达国家国际市场的牵动。
山西省康杰中学高中人教版地理三单元测试题第三章《旅游景观的欣赏》含答案
第三章旅游景观的欣赏测试一、单项选择题旅游景观欣赏既是一门艺术,又是一门学问。
据此回答1—3题。
1.旅游景观欣赏位置的选择主要包括()①距离②角度③俯仰④时机A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.欣赏下列哪些景观必须把握好时机()①吉林雾凇②峨眉“金顶佛光“③钱塘江大潮④路南石林⑤本溪水洞A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤3.下列有关旅游资源的欣赏,说法正确的是( )A.观桂林山水主要是把握好时机B.观武陵源群峰要注意近观C.“相看两不厌,唯有敬亭山"反映古代文人观景把握住了时机D.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是欣赏自然景观的色彩美4.某旅游点要具备较高的游览价值必需的条件是( )①具备较高的审美价值或历史文化价值②在一定地区范围内孤独存在③具备较突出的个性:“人无我有,人有我优,人优我特”④在一定地区范围内与其他不同景观特征的旅游点协调存在A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“相看两不厌,惟有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是A.把握动机B.抓住景观的特点C.以情观景D.选择观赏位置6.属于我国自然风光旅游资源的有()①长江三峡、安徽黄山②西安附近秦陵兵马俑③南京明孝陵、敦煌石窟④桂林山水、台湾日月潭()A.①②B.②③C.③④ D.①④7.按旅游资源的分类,五大连池、神农架、青城山-都江堰、安塞腰鼓一般分别归属于()A.地质地貌景观、生物景观、古建筑景观、风土民情景观B.水文景观、地质地貌景观、风土民情景观、古建筑景观C.水文景观、生物景观、水文景观、文化艺术景观D.地质地貌景观、气候气象景观、古建筑景观、风土民情景观8.我国的四大佛教名山是()A.五台山、泰山、雁荡山、普陀山B.五台山、峨眉山、雁荡山、普陀山C.五台山、峨眉山、九华山、普陀山D.五台山、嵩山、华山、雁荡山9.下面关于我国旅游资源的叙述,正确的是()A.湖南庐山奇峰险峻B.杭州太湖风景优美C.贵州黄果树飞瀑壮观D.白族的“泼水节”热闹非凡10.某旅行社组织了以下路线的旅游,按旅游地所处纬度由低到高的正确顺序是()A.黄山、杭州、桂林、三亚B.日月潭、中山陵、秦始皇兵马俑、白头山天池C.嵩山、华山、泰山、峨眉山D.长江三峡、延安、井冈山、北京故宫11.据调查,旅游黄金周到青岛来旅游的游客大多来自山东省的各地市及周边省市,这说明旅游资源具有有限的()A.环境承载量B.地区接待能力C.最优吸引半径D.经济容量英国人汤姆想到中国旅游,但不知何时旅行最好。
河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修旅游资源的分类与特性
第一页,共12页。
旅游(lǚyóu)资源的内涵
第二页,共12页。
旅游(lǚyóu)资源的形成条件
▪ 旅游者的角度 (jiǎodù):
对旅游者的吸引力
▪ 旅游业的角度 (jiǎodù):
产生(chǎnshēng)经济效益
第三页,共12页。
活动(huó dòng)(14页)
第七页,共12页。
旅游(lǚyóu)资源的特性
一、多样性 极地探险 内容(nèiróng)的庐山多样 空间分布的多样
第八页,共12页。
旅游资源(zīyuán)的特性
▪二、非凡(fēifán)性
第九页,共12页。
旅游资源(zīyuán)的特性
▪ 三、可创造性
第十页,共12页。
旅游(lǚyóu)资源的特性
旅游(lǚyóu)资源的类型 ▪ 自然旅游(lǚyóu)资源 ▪ 人文旅游(lǚyóu)资源
第五页,共12页。
阅读(yuèdú)“地理环境造就 和烘托了旅游资源
第六页,共12页。
活动(huó dòng)(17页)
▪ 1、如果当地的交流(jiāoliú)资源 相对贫乏,选择范围可扩大到本 省。
、自然(zìrán)旅游人类文化创造的人文事物和现象
▪ 1、这些说法都不够全面。能吸引 游客来观光、游览、休闲、度假、 健身、体育、疗养、宗教、商务公 务洽谈、会展、购物、、探险、探 秘以及2、其表他中各所种列活出动的,项并目且均具备旅 可游作开为发(利zu用òw条é件i)旅的游事资物源和的现开象发,。都 成为(chéngwéi)旅游资源。
第四页,共12页。
▪ 四、永续(yǒnɡ xù)性
第十一页,共12页。
山西省运城市康杰中学高中地理第二章第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例(第1课时)学案新人教版
第1课时雨林的全球环境效应及雨林生态脆弱性[学习目标] 1.了解森林的价值、分布及破坏后导致的环境问题。
2.分析热带雨林的全球环境效应,理解雨林的脆弱性。
3.通过本节森林环境效应的学习,树立爱护森林、自觉保护森林的意识。
一、森林资源及现状1.森林既是重要的①__________资源,又是不可替代的环境资源。
其主要作用有:(1)调节②____________,稳定大气成分。
(2)涵养水源,保持③__________。
(3)繁衍物种,维护生物④__________。
(4)净化⑤__________,美化环境,吸烟除尘,防风固沙。
2.森林减少导致的问题:全球⑥__________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。
二、雨林的全球环境效应1.雨林的分布(1)纬度分布:主要分布在⑦__________南北两侧,但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°~25°。
(2)集中分布区:⑧__________地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域,其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。
2.雨林的全球环境效应(1)通过光合作用固定二氧化碳,向大气释放⑨____________,深刻影响着大气中的⑩____________平衡,被称为“地球之肺”。
(2)能够吸纳和滞蓄大量降水,通过蒸发和蒸腾返还到大气中,形成云雨,促进全球⑪____________、调节全球水平衡。
(3)世界生物基因宝库。
亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。
三、雨林生态的脆弱性1.雨林生态的优势:⑫________作用强烈、⑬________旺盛、生物生长迅速,具有很高的生产力。
2.雨林的脆弱性(1)原因:雨林群落生产力高,⑭________旺盛。
(2)表现:雨林中有机质分解和养分再循环旺盛,土壤自身很少积累和补充养分,加上长期高温多雨的⑮____________,土壤一般很贫瘠;雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内,所以⑯____________是雨林系统中最主要、最关键的部位,但也是最容易被人类破坏的部分。
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1 第二章 旅游资源 测试 一、单项选择题 据报道,由于全球变暖,两极的冰川、雪山和太平洋海岛危在旦夕,不少人想趁最后的机会造访它们。因此,所谓的“末日旅游”近年呈上升趋势。据此回答1—2题。 1.下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是 ( ) ①乞力马扎罗山雪峰 ②澳大利亚大堡礁 ③大兴安岭森林 ④西湖风光 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.“末日旅游”的不断上升可能带来的影响是 ( ) A.使全球变暖的趋势减缓 B.使南北差距缩小 C.使生物更趋于多样化 D.游客量大增会进一步破坏环境 (2008年北京卷)读图,回答3题。 3.该地区成为著名旅游地的优势在于( ) A.地处热带,风景优美,环境承载量大 B.景观具有春翡夏翠秋金冬银的季节特点 C.地质地貌景观独特,具有较高的游览价值 D.水陆交通通达性好,旅游地吸引半径大 下图是一个旅游系统模型图。据国家旅游局统计,我国国际旅游收入1987年和1994年有变化,如下表(单位:亿美元)。据此回答4~6题。
总收入 商品销售 饮食 住宿 交通邮电 娱乐门票 其他 1987年 18.44 5.92 1.74 4.8l 3.88 未单独统计 2.09 1994年 73.23 12.4l 14.04 18.28 20.29 3.43 4.7l 4.从空间表现形式上看,旅游系统是( ) A.旅游者离开及返回的旅游客源地空间系统 B.旅游者往返及暂停的旅游通道空间系统 C.旅游者到达及游览的旅游目的地空间系统 D.旅游客源地与目的地通过通道相互作用的空间系统 2
5.旅游目的地必须具备旅游接待服务设施和旅游功能。下列地区不可能成为世界重要旅游目的地的是( ) A.地中海 B.加勒比海 C.东南亚 D.喜马拉雅山 6.旅游发展中交通连接重要性的说法中,错误的是( ) A.没有交通把客源地和目的地连接起来,旅游资源就只有潜在的意义 B.交通旅游收入是我国旅游收入的重要组成部分 C.游客在交通过程中只是空间的移动 D.旅游线路(包括交通线路)是重要的旅游产品 中国—东盟博览会的成功举办,推动了广西与东盟各国的合作迅速升温,旅游业的合作与发展明显更快。2007年广西接待东盟国家旅游者达46万人次。据此回答7—8题。 7.广西发展旅游业的国际区位优势主要表现在 ( ) A.政策优惠,旅游资源丰富 B.交通通达度高,航空运输业发展迅速 C.广西沿海、沿边、沿江,地处华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的接合部 D.对外交流频繁,从业人员素质高 8.有利于打造广西与东盟国际旅游合作平台的措施有 ( ) ①加强国际旅游交通对接,实现旅游交通便利化 ②大力营建高档消费场所,吸引更多的外国游客 ③复制各国著名人文和自然景观, 营造国际氛围 ④举办各种形式的旅游推介会,加强国际交流与沟通 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 某校为获奖教师推出暑假带薪免费旅游。很多老师觉得马不停蹄地旅游多处名胜过于劳累。所以越来越多的人选择到某处旅游胜地小住一段时间以代替大范围的游览。据此回答9—10题。 9.按照旅游目的的划分,该校教师的旅游属于 ( ) A.观光型 B.度假保健型 C.购物型 D.研究型 10.对于我国的工薪阶层来说,下列旅游形式中最适合在双休日进行的是 ( ) A.地方性旅游 B.区域性旅游 C.全国性旅游 D.洲际旅游 五·一节放了七天长假,北京某中学上高中的小明想约本班几个同学一起外出旅游。王浩和李晖提出去昆明,郭亮提出最好去海南,陈敏想去武夷山,小华提出去泰山和曲阜。但他们每人只有不足一千元的花费,又想让旅行社全包。根据他们的实际情况,回答判断11~14题。 11.他们最宜选择的旅游风景地是 ( ) A.昆明 B.海南 C.武夷山 D.泰山和曲阜 12.选择的主要理由是 ( ) A.旅游费用 B.交通条件 C.身体状况 D.旅游观光地 13.这次旅游活动要达到的主要目的是 ( ) A.娱乐消遣 B.参观学习 3
C.市场购物 D.接受教育 14.构成旅游景区的主体是 ( ) A.旅行社 B.小明、王浩等 C.旅游景观 D.一千元的花费 旅游客流量一般会随着与目的地距离的增加而逐渐减少、但是由于其它因素的作用,旅游客流量的空间分布会在距离衰减规律的基础上产生一定的波动。读图,回答15—16题:
15.从图中可以看出,在700-1100km范围内出现了第二个客流分布高峰,其客源最主要来自 ( ) A.台湾 B.福建 C.广东 D.广西 16.从总体上看,三亚市的旅游引力场主要集中在1800km范围内,该范围内旅游客流累计百分比约为 ( ) A.25% B.43% C. 68% D.80% 17.据世界旅游组织预测,到2010年我国将成为世界第一旅游接待国和第四大旅游客源输出国,原因有:①国土广大,旅游资源丰富 ②对外开放的力度加大 ③居民收入不断提高 ④人造景观众多 ( ) A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③ “自由行”旅游,彰显个性“自由行”是最为时尚的旅游方式,它综合了组团出游的低花费和自助游的自由、随意性,因此自从面世以来日益受到现代旅游者的青睐。据此回答第18—19题。 18.“自由行”在我国迅速兴起的原因是 ( ) A. 经济收入的差别不断增大 B. 旅游业中介服务机构日渐衰落 C. 交通的发展及休闲时间增多 D. 新的旅游景点不断增多 19.“丽江自由行”“成都自由行”“西安自由行”等旅游深受旅友追捧的原因是 ( ) A. 旅游资源的集群性好 B. 地区接待能力强 C. 旅游地的最优吸引半径大 D. 旅游地的交通位置优越 20.现代旅游业发展的主要条件是 ( ) ①人们旅游欲望的增强 ②经济的繁荣和社会的稳定 4
③自然和人文景观的改善 ④现代化交通条件的出现 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 二、综合题 21. 黄山市是我国著名的旅游目的地。图为黄山市主要旅游景区的分布。飚列出了某年外省市游客构成的调查结果。完成下列要求。 表:黄山市外省市游客构成
客源地 游客比例 客源地 游客比例 广东 19.03% 北京 6.72% 浙江 13.81% 江西 5.22% 上海 10.82% 湖南 4.10% 江苏 8.96% 福建 2.99% 山东 8.21% 其他 20.14%
(1)归纳黄山市旅游国内客源地的主要特点。 (2)与黄山区相比,屯溪区离黄山景区较远,为什么大多数来游览黄山的游客把屯溪区作为住宿地?
市镇 铁路 高速公路
公路 世界遗产 飞机场 其他旅游景点
太平湖 黄山区
黄 莲荷峰 黟县 歙县 祁门 齐云山 休宁 黄山(屯溪区) 徽州区 黄山 花山迷窟-渐江 安徽古村新 安 江 山 市 5
22.由云南石林、贵州荔波、重庆武隆共同组成的“中国南方喀斯特”世界自然遗产申报项目,2007年6月27日在第三十一届世界遗产大会上获全票通过,成功地跻身于世界自然遗产之列。读图回答回答下列问题。
(1)根据旅游资源的本质属性,通常将旅游资源分为 和 。图示地区主要属于 景观,从资源的价值看,它主要体现了 。 (2)该地因其独特的自然风光而区别于其他旅游资源,这反映旅游资源具有 性的特征;它形成于遥远的地质年代,这反映旅游资源的具有 性特征。 (3)试述该种景观形成的自然条件。 (4)如何正确评价旅游资源的质量?
23.(2008年山东)罗布泊地区位于新疆塔里木盆地东部,以其神秘色彩令人神往。图11是罗布泊地区旅游资源分布示意图。读图回答下列问题。 6
(1)指出该地区旅游资源开发的优势及主要不利条件。 (2)从自然环境特点考虑,到该地区旅游应注意哪些方面的安全问题?
24.(2008年江苏卷)阅读有关材料,回答下列问题。 材料一:图19是“上海市民出游比率等值线图”。出游比率至某地到某旅游目的地的市民占该地出游市民总数的百分比。 材料二:图20为“某旅游目的地1994-2004年接待游客人次数年内变化图”。 7
(1)距离上海市500公里范围内的世界遗产有 、 等。 (2)上海市民出游比率空间分布的总体特点是 。 (3)上海市民到北京的出游比率达20%以上,高于距上海距离近的其它地区,这主要与北 京地区人文旅游资源 和 两方面的特征有关。 (4)图20所示的旅游目的地是(填选项字母) 。 (5)图20所示目的地游客接待高峰分别在”五一”、“暑假”和“ ”。2008年我国调整“五一”假日,新增“清明”、“端午”两假日,休假制度调整对该目的地游客接待数量年内变化可能带来的影响是 。
25.旅游评价是旅游规划的基础,旅游规划是旅游开发的的前提。读下图,回答问题。 8
(1)阅读上图并将图中景区代号及其选择的开发措施填于下表中。 区域旅游发展规划模式 模式 旅游资源 区位条件 经济水平 开发措施 +++ +++ +++ +++ ++ + B ④ +++ + + + +++ +++ 可供选择的开发措施: A.保护性开发 B.国家扶持,适当超前开发 C.全方位开发 D.恢复与人造新资源开发 (2)到景区④游览可选择Ⅰ和Ⅱ两条线路,下列景观Ⅰ线可见的是:(多选)
A B C
① ② ④ ③ Ⅰ Ⅱ