公开课16黄山奇松
上传教案苏教版五年级上册第十六课《黄山奇松》教学设计
《黄山奇松》教案设计
黄山四绝
师：在人们向往的“四绝”中，最钟情的是其中的奇松。
人们对黄山奇松特别有感情，你从哪个词语看出来的？（情有独钟），什么意思？（特别偏爱、感情专一）读词，把带有
师：人们为什么对黄山奇松情有独钟？指名读第二句话，评议，把
读好，
生：齐读。
代表，乃至整个黄山的象征了。
、教师根据学生的汇报，边看迎客松的图片边适当引导，在动态生成的教学过程中，重点欣赏：枝干遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜
、是啊！这棵迎客松屹立在黄山上已经一千多年了，虽经历了千百年的风霜、雨雪的考验，但它仍然郁郁苍苍，充满生机。
这是一棵多么——的松树啊！你能把它读好吗？
、学生练读——指名读——赛读——评读——齐读
师：你还从哪里体会到迎客松的“奇”？
站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风
现在，请你一边欣赏陪客松的图片，一边美美地多读课文，看看陪客松
、为什么说陪客松如同一个“绿色的巨人”呢？（看图，这是——
巨人呢？说说你的体会，相机指导朗读，读出陪客松高大挺拔，苍翠茂盛的样子。
送客松
好像在跟游客依依不舍地告别。
瞧，这就是送客松，它“奇”在何处呢？
指名交流，你读懂了哪些词语？重点欣赏枝干蟠曲（枝干弯弯曲曲，
经人工修饰，天然形成的，正因为它的枝干蟠曲，所以人们把它们比作天然盆景）、朗读指导：送客松正跟游客告别，多么依依不舍啊，你能把这种情感读出来吗？
3、想象说话：
黄山松千姿百态，有的像，有的如同，有的仿佛。
4、小结：同学观察认真，讲得到位，听得仔细，让我们把对黄山松的赞美，把它们的千姿百态读。
16 黄山奇松(附教案)
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿 色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏 美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游 人把它比作“天然盆景”。它向山下 伸出长长的“手臂”，好像在跟游客 依依不舍地告别。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼 前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲， 虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如 同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄 山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨 人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游 人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不 舍地告别 。
黄山奇松 山顶陡崖 郁郁苍苍 姿态优美 姿态独特 千姿百态
情有独钟 潇洒挺秀 绿色巨人 枝干遒劲 枝干盘曲 神奇秀美
郁郁苍苍 姿态优美 姿态独特
绿色巨人 枝干遒劲 枝干蟠曲
自学要求: 1、理解词语的意思，读好词串； 2、把词语送入文中，读通课文； 3、想象松树的姿态，美读课文。
郁郁苍苍 姿态优美 姿态独特
绿 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿 色的巨人 陪同 色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏 美丽的黄山风光。
绿色巨人 枝干遒劲 枝干蟠曲
郁郁苍苍：形容迎客松苍翠茂盛。 绿色巨人：形容陪客松十分苍翠挺拔、充满生机。 姿态优美：形容迎客松的形态很美。 枝干遒劲：形容迎客松的枝干雄健有力。 姿态独特：形容送客松的形态非常特别，与众不同。 枝干蟠曲：形容送客松的枝干曲折环绕。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽 然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满 生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去， 如同好客的主人伸出手臂，热情地欢 迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已 经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄 山的象征了。
第16课黄山奇松
苏教版教材五年级上册16 黄山奇松一、教学目标：1．学会6个生字。
理解“情有独钟、屹立、郁郁苍苍、饱经风霜”等新词语的意思，并会运用这些词语造句。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章的脉络，简要概括课文内容。
3.在熟读课文的基础上，品析读出黄山松的奇与美，培养审美情趣。
指导背诵课文第二段。
4．观察黄山其它奇松的图片，仿照第二段写法，写一写你感兴趣的松树。
二、教学重、难点：重点：指导朗读，感悟迎客松、陪客松、送客松的奇。
难点：引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。
三、教学评价设计：1.在检查预习环节，通过查看预习单，自由读、指名读等形式了解学生掌握生字、新词情况及正确、流利读书情况。
2．通过录像初步感知黄山风光。
使学生对黄山有大致的感性认识，以便更好地理解奇松的特点。
3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文。
以“黄山奇松‘奇’在哪儿？”这个问题，引导研读全文，探究体会。
并根据学生的讨论相机出示图片或录像，在问题的讨论中从整体上把握“迎客松、陪客松、送客松”的特点。
然后，精读第二段，落实训练点。
4.引导学生想象其它奇松的形态，进行写作训练。
四、教与学的准备：教师：《黄山奇松》教学多媒体课件。
学生：1.完成预习单（见后附件），按照学过的预习方法提前预习好课文。
2.查找黄山奇松的相关图片和其他资料。
（2）默读红色的生字词，说说你记住了哪些字，怎么记住的。
（3）练习听写课后第三题，指导学生订正。
交流预习单。
（识字是阅读的基础，只有读准字音，认清字形，才能为阅读扫清障碍。
另外将课后题融入到课堂教学中，既检查了学生负担，又达到了学练结合的目的。
）（三）初读课文，整体感知课文内容。
1．学生选择自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确、读通顺。
2．指名读课文。
（读书中，相机指导学生真正把书读正确，读流利。
《黄山奇松》公开课教案
《黄山奇松》公开课教案第一章：课程导入1.1 教师活动：利用多媒体展示黄山奇松的图片，引导学生观察和欣赏黄山的奇特松树。
向学生介绍黄山奇松的背景信息，包括黄山的位置、特点以及奇松的意义。
1.2 学生活动：观察黄山奇松的图片，描述松树的外貌特征和生长环境。
听取教师对黄山奇松的介绍，了解黄山奇松的历史和文化价值。
第二章：黄山奇松的特点2.1 教师活动：通过多媒体展示不同种类的黄山奇松，引导学生观察和比较它们的形态特征。
介绍黄山奇松的特点，如树干扭曲、树枝盘旋、树皮奇特等。
2.2 学生活动：观察不同种类的黄山奇松，记录它们的特点和差异。
参与小组讨论，分享对黄山奇松特点的理解和感受。
第三章：黄山奇松的形成原因3.1 教师活动：通过多媒体展示黄山的地形地貌，解释黄山奇松形成的原因，如地质变化、气候条件等。
引导学生思考黄山奇松形成的原因对它们的生长和形态的影响。
3.2 学生活动：观察黄山的地形地貌图，分析黄山奇松形成的原因。
参与小组讨论，分享对黄山奇松形成原因的理解和观点。
第四章：黄山奇松的文化意义4.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松在中国文化中的象征意义，如坚韧不拔、顽强生存等。
引导学生思考黄山奇松的文化意义对人们的影响和启示。
4.2 学生活动：听取教师对黄山奇松文化意义的介绍，分享对黄山奇松在中国文化中的重要性的看法。
参与小组讨论，创作一段关于黄山奇松的诗歌或故事，展示对黄山奇松的理解和感悟。
第五章：黄山奇松的保护5.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松当前面临的保护和可持续发展问题。
引导学生思考黄山奇松保护的重要性，并提出保护措施。
5.2 学生活动：观察黄山奇松的保护问题，讨论黄山奇松保护的重要性。
参与小组讨论，制定一份黄山奇松保护计划，提出具体的保护措施和建议。
第六章：黄山奇松的观赏角度与摄影技巧6.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松的不同观赏角度和摄影作品。
介绍如何选择合适的观赏角度和摄影技巧来捕捉黄山奇松的美丽。
16黄山奇松_教案教学设计
16黄山奇松本文是关于16黄山奇松，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目标：1有感情朗读课文。
2随文理解字词，重点理解“饱经风霜”“屹立”并学会用其中一个来造句。
3抓住“情有独钟”，通过朗读感受黄山奇松的“奇”，激发学生对黄山的热爱与向往。
教学流程：初读，整体感知，走近黄山奇松——悟读，感受情有独钟，品味奇——总结升华情感教学流程：一初读，整体感知，走近黄山奇松1师：潍坊被称为风筝之都，让咱们潍坊人感到骄傲的是风筝；而被称为天下第一奇山的黄山，让黄山人感到骄傲的是什么？生：黄山奇松师：（板书：黄山奇松），今天就让咱们一同走进黄山，去欣赏那里的奇松。
2自由读一读课文，把字词读准，把句子读通顺，边读边想，在作者笔下黄松奇松奇在哪？3（出示：四绝——）读完了吗？同学们请看，这就是黄山四绝。
在这四绝之中，人们最钟爱什么？哪一个词体现？生：情有独钟师：好一个情有独钟！今天咱们就带着这个词走进黄山，去欣赏黄山最有名的三棵松，它们分别是：迎客松陪客松送客松（板书：迎客松陪客松送客松）写完：同学们，我们一起读第二自然段，体会三大松的奇，你对那一棵松情有独钟，你可以多读几遍，读时有什么感想，用笔在旁边写一写。
好，开始。
二悟读，感受情有独钟，品味奇（一）悟迎客松的奇，总结学法1师：今天咱们也来当一回游客来到黄山最妙的观松处——玉屏楼了，首先映入我们眼帘的是——迎客松（出示：迎客松图）师：来，郭老师了解一下：哪些同学对迎客松情有独钟的，举手。
起来回答的同学，先读，再说说你为什么对迎客松情有独钟？生读（师相机指正），说说理由，（生读：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
我喜欢它的理由是它虽然经历了很多，却仍然保持活力，生命力很强。
好，读一读，读出迎客松那蓬勃的生命力！谁还对迎客松情有独钟？（生读：他有一从青翠的枝干斜伸出去，如同一个好客的主人伸出手臂，热情的欢迎宾客得到来。
我喜欢它的理由是它伸出的枝干很像好客的主人，欢迎宾客的到来，说明他很好客）你是被它的热情感染了，对吗？是啊！有朋自远方来不亦乐乎，你也来当一回迎客松，表现一下你的热情！谁还能配上动作表现？（生读：再说。
(苏教版)五年级语文上册《第16课 黄山奇松》课件 (4)
黄山四绝
3
奇松：迎客松
4
陪客松
5
送客松
6
其他松
• 双龙松 • 竖琴松 • 盼客松 • 黑虎松 • 探海松 • 团结松
7
怪石：飞来石
8
怪石：猴子观海
9怪石：双笋峰10 Nhomakorabea怪石：仙人背包
11
怪石：仙人晒靴
12
云海
13
温泉
14
黄山奇松
1
黄山
黄山位于安徽省南部的黄山市 境内，黄山被誉为“天下第一奇 山”。徐霞客曾有过“五岳归来不 看山，黄山归来不看岳”的感慨。
1985年入选全国十大风景名胜，1990年 12月被联合国教科文组织列入《世界文 化与自然遗产名录》，是中国第一个同 时作为文化、自然双重遗产列入名录的。
2
• 奇松 • 怪石 • 云海 • 温泉