人教版二年级语文下册课文镂空记忆版(全册)
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案三篇
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案三篇部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案一复习目标：以新课程标准的要求为目标，充分了解学生，利用教材，因材施教，突出复习重点难点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同程度的学生语文能力都得到提高。
复习重点：1.复习巩固生字，识字450个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。
4.继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
复习难点：1.指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。
2.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
3.注重审题能力的培养。
复习方式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，培养学生复习的兴趣，提高复习效果。
复习措施：1.紧扣书本，对学生进行针对性的复习。
2.根据学生掌握知识的不同程度，因材施教。
3.调动学生的积极性，增强他们复习的信心。
4.争取家长的配合，形成教育合力。
部编人教版二年级语文下册复习教案第一单元复习教案1.多音字落的降什少好重相 2.近义词保护爱护喜欢喜爱 3.反义词保护破坏广大窄小 4.词语积累万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞 5.课文内容(1)背诵《村居》《咏柳》两首古诗。
(2)孩子们找到的春天是什么样的你找到的春天是什么样的 (3) 美好的礼物指的是什么生活中还有什么是美好的礼物 (4)说说邓小平爷爷植树的情景。
第二单元复习教案1.多音字觉解着会别为看 2.近义词洁白雪白回家归家睡觉睡眠到处处处想念挂念雄伟宏伟壮观壮丽开心快乐各种各样多种多样 3.反义词远近弯直快慢想念忘怀雄伟渺小壮观渺小清凉炎热睡觉起床好梦噩梦有趣乏味盛开凋谢温暖寒冷洁白乌黑各种各样千篇一律 4.词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么难忘多么动听 5.好句积累(1)吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
人教版二年级语文下册29数星星的孩子(20201014171324)
数星星的孩子[ 教学目的]1、认识9 个生字,会写6 个生字。
2、有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
[ 重点难点]在理解课文内容的基础上, 学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。
[ 教学时间] 二课时第一课时一、揭示课题，介绍张衡1 ．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
同学们, 晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星, 你们数过星星吗?你们都认识什么星?（学生回答）在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家。
（板书课题） 2．课文中这个数星星的孩子就叫？（张衡）我们一起来认识他。
（出示张衡图片）看看你能知道什么？（抽生汇报，相机出示地动仪的图片。
）张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家、画家。
他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。
他还创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。
（课件出示浑天仪图片）（他创制了世界上最早的观测天体的浑天仪，这对人类后来研究宇宙提供了很多方便；（课件出示侯天仪图片）他还创制了世界上最早的观测气象的候天仪，有了这台仪器，人们就更能准确的预测天气。
由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956 年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。
）今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。
星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133 页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。
想想，课文写了张衡一件什么事？他取得了什么成绩？生：课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。
真是个会概括的孩子）（师将课题中“数星星”做记号）生：张衡后来成了一名天文学家。
人教版二年级下册语文园地八日积月累
人教版二年级下册语文园地八日积月累一、积累词汇在学习语文的过程中，我们要不断积累词汇，努力提升自己的词汇量。
通过积累词汇，我们可以更加准确地表达自己的意思，也更容易理解他人的意思。
在这一学期的语文园地中，我们通过课文的阅读和学习，积累了许多新的词汇。
比如，“积累”、“词汇”、“准确”等等。
通过反复的读写和运用，我们的词汇量逐渐增加，自己的表达能力也有了明显的提高。
二、日记写作在这一学期的语文园地中，我们学习了如何写好一篇日记。
通过观察生活，记录下自己的所见所闻，我们可以提高自己的观察力和记忆力，并且通过日记的写作，我们可以更好地了解自己，记录下自己的成长和变化。
通过日记的写作，我们也能够让自己的思维更加清晰，表达更加准确。
在写日记的过程中，我们要注意用词准确，语言流畅，同时表达自己的真实感受，使自己的日记更有真实感和个性。
三、积累字词在这一学期的语文园地中，我们通过学习诗歌和散文等不同的文体，积累了许多新的字词。
学习了许多新的生字词之后，我们要注意用心去学习，加深对字词的理解和记忆。
通过不断积累，我们可以更好地理解和运用这些字词，提高自己的阅读水平和写作能力。
四、语言表达在这一学期的语文园地中，我们学习了如何正确地表达自己的意思。
通过一些情境小话剧的表演和小组讨论的形式，我们锻炼了自己的口语表达能力，学会了如何清晰地传递自己的想法和观点。
除了口语表达，我们也要注重书面表达能力的培养。
通过写作练习，我们可以不断提升自己的书面表达技巧，使自己的文字更加准确、精确，让读者更容易理解和接受。
五、阅读习惯在这一学期的语文园地中，我们坚持每天阅读，培养了良好的阅读习惯。
通过每天读书，我们可以增加知识，开阔眼界，并且提高自己的阅读能力。
通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，培养自己的批判思维和阅读理解能力。
阅读使我们变得更加智慧和有内涵，对我们的成长和发展有着重要的影响。
在这个学期的语文园地中，我们通过不断的积累词汇、写作日记、积累字词、提高语言表达和培养阅读习惯，逐渐提高自己的语文能力。
人教版小学语文二年级下册词语表(拼音+繁体字版)
人教版小学语文二年级下册词语表(拼音+
繁体字版)
1. 词语表是为了帮助学生掌握和记忆课文中出现的词语而编写的。
2. 词语表包含了二年级下册所有课文中的词语，以学生易于理解的方式列出。
3. 每个词语都附带了拼音和繁体字，并按课文的顺序排列。
4. 通过使用这份词语表，学生可以更好地理解课文内容，提高语文研究的效果。
5. 词语表的编写依据人教版小学语文二年级下册的教材内容，确保词语的准确性和可靠性。
6. 词语表是一个有序的工具，帮助学生逐步扩充词汇量，提升语言表达能力。
7. 这份词语表对于小学二年级下册的语文研究非常有价值，学生和家长可以根据需要进行使用。
8. 词语表的编写经过严格的筛选和校对，确保了信息的准确性和完整性。
9. 学生可以通过词语表的背诵和应用，巩固课堂研究的知识，提高自身的语言水平。
10. 该词语表是学生在语文研究过程中的有力工具，对于研究和记忆课文中的词语非常有帮助。
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希望能够对您的需要有所帮助。
新部编人教版二年级语文下册生字组词
叔(shū) 大叔叔叔叔父叔公新部编人教版二年级语局(jú) 邮局大局局面结局文下册生字组词堆(duī) 一堆土堆沙堆课文礼(lǐ)礼貌礼物礼品诗句古诗1.诗(shī) 诗人4.邓(dèng)邓氏邓爷爷邓州村庄ū(cn) 农村村植(zhí) 植物植树植株童年ó童(tng) 儿童格(gé) 格外合格及格方格碧玉碧绿ì碧(b) 引(yǐn) 引导引用引开引路ng) 化妆梳妆打扮ā妆(zhu注(zhù) 注意关注注视ǜ绿(l) 绿色绿叶满(mǎn) 满意满足春色满园细丝铁丝ī丝(s) 蚕丝雨丝休(xiū)休息休假休闲休想修剪ǎ剪(jin)剪刀剪断火剪息(xī)休息消息气息冲走ō冲2.(chng) 冲动冲破5.锋(fēng) 雷锋锋利刀锋寻(x寻常寻求寻找ún) 昨(zuó) 昨天昨日昨晚姑姑姑妈姑娘姑(gū) 冒(mào)冒险冒雨冒烟冒火新娘á娘(ning) 娘亲姑娘留(liú)保留收留留住留恋吐吞吞吐吐吐芽ǔ吐(t) 吐丝弯(wān) 弯曲弯腰拐弯抹角痰背(bēi) 背包背着背带) (li柳ǔ柳树杨柳柳条柳枝洒(sǎ) 洒下洒水潇洒荡漾浩荡荡秋千ng) (d荡à飘荡温(wēn) 温暖温和温柔桃树o) (t桃á桃子核桃桃花暖(nu ǎn)温暖暖和春暖花开杏仁ng)(x杏ì杏树杏花银杏6.能(néng) 能够能力才能鲜艳n) ā(xi3.鲜鲜花新鲜桌(zhuō) 桌子书桌方桌邮包邮局u) ó(y邮邮票邮寄味(wèi) 气味味道美味) (d递ì快递传递买(mǎi) 买卖购买买菜队员n) á(yu员人员演员具体家具文具) ù(j具平原草原原来n) á(yu原.街(jiē) 上街逛街甘蔗甘泉街道甘(gān) 甘甜舟(zhōu)小舟甜(tián) 甘甜甜蜜甜美轻舟龙舟艾(ài) 艾草艾叶à菜(ci) 青菜菜地白菜敬(jìng) 敬爱不劳而获劳累敬佩尊敬劳(láo)劳动转(zhuǎǐ) 一匹马匹配马匹n)转身转交转眼7.匹(p 团(tuán)团结è妹(mi) 妹妹姐妹表妹团队团体热(rè) 热闹波涛波(bō) 波浪波纹热爱热心闹(nào)热闹闹钟水纹é纹(wn) 波纹条纹指纹吵闹2.贝(bèi) 宝贝贝壳画像à像(xing) 好像图像贝类壳(ké) 贝壳空壳美景风景景(jǐng) 景色蛋壳甲(jiǎ) 甲虫甲等依恋à恋(lin) 留恋恋爱甲方骨(gǔ) 骨头舍已为人舍不得舍(shě) 骨气骨肉钱(qián) 金钱钱财恋恋不舍钱包币(bì) 金币要求需求ú求(qi) 求学人民币货币硬币与(yǔ)交与我与你与虎谋皮识字财(cái) 钱财财产财务广州神州ō州1.(zhu) 神州大地相关难关(gu关ān)关于关系n) (w湾ā海湾港湾河湾燃烧烧水o) 烧(shā烧火 3.o)(d岛ǎ小岛群岛鸟岛番茄茄子茄(qié) ) (xi峡á海峡峡谷三峡炙烤o) 烤火烧烤(k烤ǎn) (m民í人民居民民族鸭毛ā) 鸭子鸭(y 民族) ú家族壮族(z族肉类肉片肉(ròu) 牛肉(y谊情谊) ì友谊深情厚谊小鸡ī) 公鸡母鸡(j鸡(q齐í整齐) 一齐齐心协力鸭蛋n) à鸡蛋蛋(d n)è(f奋奋斗发奋奋力炒饭o) 炒(chǎ炒菜) ē贴2.(ti 贴身粘贴体贴n)(f饭à吃饭饭菜米饭2..记(jì) 记忆记住记得课文11.屁(pì) 屁股放屁屁股尿流(cǎi)彩色五彩缤纷彩虹8.彩股(gǔ) 屁股股票一股做梦梦幻梦(mèng)梦想尿(niào) 尿素撒尿尿液阴森n) 森(s ē森林净(jìng) 干净洗净净化拉货) (lā拉手拉一干二净结束) 结(jié结果结合结果屎(shǐ) 牛屎狗屎屎壳郎苹果苹(píng)幸(xìng) 幸运幸福不幸(b般ān)一般十八般武艺百般使(shǐ)即使使用使命精神ng) 精(jī精心精致劲(jìn)使劲费劲劲头灵活灵动(l灵íng)机灵心灵12.亡(wáng)死亡亡羊补牢雨伞降落伞n)9.伞(sǎ牢(láo) 牢记牢房牢靠姨妈) 姨(yí阿姨姨婆钻(zuān) 钻研钻书本表弟兄弟(d弟ì) 弟弟劝(quàn) 奉劝劝告劝说便利n) 便(bià方便随便丢(diū) 丢失丢掉丢脸o) (ji教ā教会教书告(gào) 告诉报告告别游戏游泳游玩u) (y游ó筋(jīn) 筋疲力尽筋骨脑筋) (x戏ì游戏戏曲戏弄疲(pí)疲劳疲惫疲乏母字母)(mǔ父母母亲13.图(tú) 图书图画图案u) ō(zh10.周周围一周四周课(kè) 课本课文上课周围包围围巾i) (w围é摆(bǎi) 摆放摆设摆动(j句一句话) ù句子语句座(zuò) 座位入座座右铭补充) (b补ǔ补习缝缝补补交(jiāo) 交叉交代交头接耳充分ng) ō(ch充充满充电哈(hā) 哈欠笑哈哈火药药物o) à(y药草药页(yè) 一页网页页面页码) é(h合合适合拢合并抢(qiǎng) 抢劫抢走争抢(s死死亡) ǐ死人死心眼3..扑(pū)扑向扑面而来(xī)嘻嘻哈哈笑嘻嘻嘻17.指(zhǐ) (yuàn) 愿意愿望心愿手指指挥指南14.愿针(zhēn) 指南针针线愿意意(yì) 意思意义打针帮(bāng) 帮助麦子麦田帮忙麦(mài) 小麦助(zhù该(gāi) 应该活该)帮助助人为乐导(dǎo) 指导领导伯(bó) 老伯伯伯父引导向导永(yǒng) 永远永垂不朽雕刻刻(kè) 时刻刻画永生碰(pèng) 碰到碰见碰到突出突(tū) 突然突击特(tè) 特别特殊特点掉队掉头掉(diào) 掉下积(jī)积极积累积木西湖湖水湖15.(hú) 湖边18.宇(yǔ) 宇宙(li 莲án) 莲花莲子莲蓬宇航员宙(zhòu) 宇宙太古宙ng) 穷(qió穷人贫穷穷困潦倒杯(bēi) 杯子茶杯) (h荷é荷花荷塘水杯失(shī) 失去)(ju绝é绝句绝望失望板(bǎn) 黑板含苞待放包含á含(hn) 木板模板容(ró山岭ǐ岭(lng) 崇山峻岭ng)容易笑容包容易(yì) 容易交易轻而易举ú吴(w)东吴吴国平易近人雷雨打雷é雷16.(li) 地雷浴(yù) 沐浴浴室淋浴乌鸦ū(w) 乌黑乌云乌室(shì)教室办公室黑暗黑色i) ē黑(h 黑板19.扇(shàn)扇子电扇一扇压迫压力ā(y压) 黑压压慢(màn) 慢慢傲慢快慢垂钓垂直) í垂(chu 垂危遇(yù) 遇见遇到相遇永垂不朽兔(tù) 兔子野兔兔死狗烹户窗户) ù(h户口账户安(ān) 安全安定安静欢迎ng) í(y迎迎面迎合根(gēn) 根本根据树根迎头赶上4..消(xiao)消息消失消化ng) 痛苦悲痛痛哭流涕痛(tò23.祖(zǔ) 祖国最(zuì)最后最好最大祖宗祖先啊花店(ā) 好啊对啊20.店(diàn) 商店店铺浓决(jué) 决定决心决斗(nóng) 浓雾浓眉大眼浓烈望(wàng) 定(dìng) 一定肯定希望失望愿望蓝(lán) 蓝天蓝色商(shāng) 商店商量蓝图摘(zhāi) 丈夫夫人摘果采摘夫(fū)掏ōng) 终于终点终究(tāo) 掏出掏钱(zh终赛(sài) 比赛n) 完(wá完成完全完整竞赛赛场忆(yì)会议(hu换àn) 交换变换调换记忆记忆犹新24.世(shì) 去世)期(qī日期学期假期世界世人界(jiè) ) (wā青蛙蛙声蛙跳世界国界境界21.蛙功(gō(m卖ài) 买卖卖弄卖报ng) 功夫功劳功臣反搬运搬迁(fǎn)反正反对反复n) (b搬ā搬家(d倒ǎo) 倒闭倒下复(fù) 复习反复复原摔倒式(shì) 方式格式) (z籽ǐ花籽籽粒样式简(jiǎn) n) 泉(quá泉水温泉清泉简单简化简洁弄) (p破ò破坏破灭打破(nòng) 戏弄弄好捉弄由(yóu)由于ng)(y应ī应该应当自由理由25.觉(jiào) 感觉觉得完整ng) (zh22.整ě整齐整个自觉值抽芽抽血(zhí) 值得值日抽出u) (ch抽ō类(f纺(lèi) 人类纺纱ng) ǎ纺织类型种类艰) ī(zh织织布(jiān) 艰难艰辛编织织毛衣艰苦弓编织n) ā(bi编(gōng) 弓箭改编编歌挽弓弯弓炎n) ě(z怎怎么(yán) 炎热怎样发炎炎黄子孙害) ù(b布(hà分布布料布鞋i) 害怕害羞灾害5..此时彼此ǐ此(c) 因此新人新书新鲜ī新(xn). 6。
部编版二年级语文下册全册教学反思
部编版二年级语文下册全册教学反思课文（一）一、古诗二首教学反思以读代讲，以疑促思——教学《村居》有感《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”教学《村居》一诗时，我采用了“以读代讲，以疑促思”的教学思路。
先让学生谈谈最喜欢这首诗的哪一句，并说说为什么？有的学生说喜欢“忙趁东风放纸鸢”一句，这是意料之中的，孩子们爱放风筝嘛。
也有学生说喜欢“草长莺飞二月天”一句，也不足为怪，草啊，莺啊，都是春天里美丽的景物。
突然，一个学生说喜欢“拂堤杨柳醉春烟”一句，问他为什么，他却答不上来。
于是，我引导他联系旧知，问：“这句诗和学过的哪首诗描写的同是春天的景物？”大家异口同声地说：“《咏柳》。
”我不失时机地说：“《咏柳》写出了柳树之绿，这句诗写出了柳树的什么？”“柳树醉了。
”“柳树为什么会醉呢？”“因为它陶醉在春天的美景里了。
”“你能展开想象的翅膀，描绘一下春天的美景吗？”顿时，学生的思维活跃了起来，学生的潜能被激发了，学生对春天有了更深刻的感悟。
可见，教师在课堂上若抓住一些片言只语，抓住一些稍纵即逝的感受，及时诱导学生放飞思维的空间，将会使课堂充满活力。
咏柳教学反思这次上课上得不怎么好，我觉得我课前准备得不太充分，课标研读的不是很仔细，只注重字面意思，没有深层理解。
一般来说，小学三年级的学生对于古诗的要求是会写其中的生字，可以有感情的朗读、背诵古诗，粗略地了解古诗的意思。
可是我这节课对于三年级的学生来说实在太难了。
知道每个字的意思，然后升华到了解作者的思想感情，再加上一些本不应该在三年级的课堂上出现的词汇：修辞手法。
这些对于三年级的小学生来说，真的不合适。
虽然在这节课我尽力做到了以学生为主体，尽量给学生自己学习的机会，可是，当他们回答时，没有进行合理的引导，以致于他们的回答很零散。
二年级语文下册全册教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：掌握本册教材中的生字、词语、句子和课文内容，能够正确朗读、背诵和默写。
2. 过程与方法：通过多种教学手段，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生热爱祖国，尊敬师长，关心他人，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 生字、词语、句子的掌握。
2. 课文的阅读理解和背诵。
3. 阅读兴趣的培养和口语表达能力的提高。
教学难点：1. 课文的阅读理解和背诵。
2. 阅读兴趣的培养和口语表达能力的提高。
教学过程：一、导入新课1. 回顾上册内容，引导学生回顾所学知识。
2. 介绍本册教材的特点和主要内容。
二、新课讲解1. 生字、词语教学：教师带领学生认识生字、词语，讲解字义、词义，并通过组词、造句等方式加深学生对生字、词语的理解。
2. 课文教学：教师逐课讲解课文内容，引导学生理解课文主题，分析课文结构，学习课文中的好词好句。
3. 阅读指导：教师指导学生如何阅读课文，提高阅读速度和理解能力。
三、课堂练习1. 生字、词语练习：学生通过听写、填空、选择题等形式巩固生字、词语。
2. 课文练习：学生通过朗读、背诵、默写等形式巩固课文内容。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，培养学生的口语表达能力。
2. 学生分享自己的阅读心得，提高阅读兴趣。
五、总结与作业布置1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，包括生字、词语的听写、课文背诵、阅读练习等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力。
3. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的口语表达能力。
4. 关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。
第2篇教学目标：1. 知识与技能：掌握本册生字、词语、成语，正确读写课文。
部编本人教版小学二年级上册语文单元集体备课(先周单元主讲稿) 全册
部编本二年级上册语文单元备课第一单元教材分析：单元教学目标：1、认识“塘、脑”等43个生字和4个多音字。
会写“两、就”等28个生字。
积累课后词语和短语，会用加点词语说句子。
2、正确、流利地朗读课文。
能够分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。
3、在引导学生通过对课文的朗读感悟，了解一些科学知识，引发他们主动地留心观察身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣。
4、《口语交际》敢于表达自己喜欢的动物和它有趣的地方并与同学交流。
教学重点：1、识字写字，积累课后词语和短语，会用加点的词语说句子。
2、背诵课文。
教学难点：1、书写生字和词语。
2、在引导学生通过对课文的朗读感悟，了解一些科学知识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣。
教学方法：认字写字：交流认字方法及识字途径：学习利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。
课文学习：以读为本，图文结合，感悟课文内容课时安排：1、《小蝌蚪找妈妈》2课时2、《我是什么》2课时3、《植物妈妈有办法》2课时4、语文园地一2课时5、口语交际2课时（机动一节）教学重点：1、要求会写的生字39个。
2、通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。
3、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写字习惯，尝试理解汉字的含义，品味语言文字的准确性、艺术性，感悟汉字的魅力。
教学难点：1、通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。
2、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写字习惯，尝试理解汉字的含义，品味语言文字的准确性、艺术性，感悟汉字的魅力。
教学方法：识字写字：1、情境创设法2、游戏激趣法3、质疑解释法4、生活中识字5、自主合作探究法6、结合已掌握的识字方法，尝试理解汉字的含义。
7、学习独立识字，学会用部首查字法查字典。
8、形成并坚持良好的书写习惯。
部编版二年级下册语文全册教案
部编版二年级下册语文全册教案第一单元教学设计教材分析本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。
引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，观察春天的特点，探索春天的奥秘，进而感受到大自然的美好。
《古诗二首》包含《村居》和《咏柳》两首古诗。
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天和大自然的热爱。
《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然热爱之情。
《找春天》通过写小朋友寻找春天的过程，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天的喜爱之情。
《开满鲜花的小路》主要写鼹鼠先生弄丢了长颈鹿大叔送的花籽，第二年春天，鲜花开满小路，给动物们带来了欢乐。
故事表现了一些平凡微小的事情，也能在不经意间给人带来美好和温馨。
《邓小平爷爷植树》描述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。
“口语交际”的题目是“注意说话的语气”，引导学生在说话时要注意运用恰当的语气。
在说话时不要语气生硬，避免运用命令的语气。
要勇敢地表达自己的想法。
“语文园地一”包含了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”“快乐读书吧”六个部分的内容。
通过字词句训练，引导学生正确书写生难字词，并掌握生难字词的字形和意思，培养学生运用字词的能力。
引导学生朗读并背诵《赋得古原草送别》、自主阅读《笋芽儿》的课文内容，培养学生的阅读兴趣，提增强学生的知识积累，在学习过程中，引导学生感受春天的美丽。
教学目标知识与能力1．会认54个生字，会写34个生字。
积累本单元要求掌握的词语。
2．理解文中重点词语的意思，区分形近字、近反义词、多音字。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法1．引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感。
2．记忆并背诵古诗。
部编版小学二年级语文下册全册教案(附全册教学反思)【最新版】
部编版语文下册教案（二年级全册）科目:___________年级:___________姓名:___________部编二年级语文下册教学计划一、指导思想以素质教育为指导思想，立足于《全日制义务教育语文课程标准》，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析本班共有学生55人，经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；掌握汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力；有较浓厚的读书兴趣，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。
纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，普通话语欠规范，同音字、音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。
三、教材分析本册教材是教育部编写，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教科书以专题组织单元，设计了八个单元，25篇课文，每个单元均为一个主题，每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
教材最后是两个生字表。
生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。
生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。
要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。
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人教版二年级语文下册课文镂空记忆版
姓名_______
P1、我发现春风是的、的，春雨是的、的。
1课《找春天》春天来了！春天来了！
我们几个孩子，棉袄，出家门，向田野，去寻找春天。
春天像个的小姑娘，，。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下出头来，那是春天的吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？
树木出点点嫩芽，那是春天的吧？
解冻的小溪，那是春天的吧？
春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。
她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃，在桃花、杏花……
3.《笋芽儿》
P8、春雨姑娘在绿色的叶丛中着乐曲，呼唤着的笋芽儿。
笋芽儿被叫醒了。
她眼睛，懒腰，看看四周仍然，地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓地敲了起来。
他用的嗓音着笋芽儿。
笋芽儿终于出了地面。
她眼睛一看，啊，多么、多么的世界呀！桃花，柳树绿色的长辫子，小燕子地叫着……笋芽儿看着这儿，看看那儿，怎么也看不够，她地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
笋芽儿着身子，一个劲儿地向上。
春雨姑娘着她，着她。
太阳公公着她，
着她。
4.《小鹿的玫瑰花》
P12玫瑰慢慢地出枝条，长出了的叶子
P15鹿弟弟地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
P17、杨柳千里，春风万家。
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