人教版道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》PPT课件(3篇)
合集下载
人教部编版道德与法治六年级上册8《我们受特殊保护》第二课时课件
《中华人民共和国未成年人 保护法》
第七章 司法保护
案例探究
六年级的陈某被两个初中生殴打、勒索。陈某向老师报告了情 况，老师马上报了警。警察抓住了这两个初中生。经过审讯，发现这两 个人还涉嫌好几桩较大的敲诈勒索案。于是，少年法庭在未成年犯罪嫌 疑人的成年亲属在场情况下进行询问。一些媒体想进行案件的报道，也 被少年法庭拒绝了。最后，他们被移送未成年犯管教所进行收容教养。
等接受义务教育的权利，并履
行接受义务教育的义务。
法律名称 立法时间
立法目的
内容特点
法律名称
立法时间
1991年
立法目的
内容特点
我国第一部 专门保护未成年 人各项合法权利 的法律。
明确了对未 成年人的家庭保 护、学校保护、 社会保护和司法 保护。
《中华人民共和国未成年人
保护法》
法律名称
立法时间
第一章 总则
8 我们受特殊保护专门法律来自保护学习保护未成年人的三部专门法律，了解法律在家庭、学校、 社会、网络、政府、司法六个方面对未成年人的特别保护，理解其 重要意义。
学习运用法律法规来约束自己、保护自己，预防犯罪，维护 自身合法权益。
感受国家对于未成年人特殊的保护和关爱，增强对国家的认 同感，树立学法、知法和守法的意识。
少年猜法一庭猜：哪个是少年法庭？
为什么制定《中华 人民共和国预防未成年 人犯罪法》也是对未成 年人的保护？
法律名称 立法时间 立法目的
内容特点
法律名称
立法时间 1999年
立法目的
内容特点
明确了各级教
为了保障未成 育、行政、司法部
年人身心健康，培 门以及其他社会组
养未成年人良好品 织和家庭在预防未
部编六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优质课件
一些重要的年龄节点
《中华人民共和国义务 教育法》第十一条
6--7周岁，义务教育小 学入学年龄
《中华人民共和国民法 总则》第十九、二十条
8周岁，无行为能力与 限制行为能力的分界
《中华人民共和国道理 交通安全法实施条例》
第七十二条
12周岁，准许在道路上 驾驶自行车、三轮车的
最低年龄
《中华人民共和国刑 法》第十七条
关键在于集合全社 会力量，创造有利 于未成年人健康成
长的良好环境。
如何有效预 防未成年人
违法犯罪
我们要从小养成遵 纪守法的好习惯，
知法守法。
我们要自觉接 受家长和老师
的教育。
课堂小结
专门法律来保护
1.专门为未成年人制定的法律 2.《中华人民共和国义务教育法》 3.《中华人民共和国未成年人保护法》 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12 14 16
我们要不要做家务？
“小小辩论会” 我们要不要做家务？
活动园
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平 时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天， 和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家 务也不迟。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘 律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭 中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情， 如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承 担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
招收童工
家长打骂孩子
老师体罚学生
知识窗
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部 专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律 于1991年通过，经过两次修改，明确了对未成年人
的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
最新部编人教版道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》优质课件
51
三、教学目标： 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护 自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也 应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯 ，乐于探究和热爱生活的儿童。
49
谢谢观看 !
2020/8/16
50
部编版六年级 《道德与法治》（上册）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师 加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我 们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长 ，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家 机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学 生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法 规，做一个合格的小公民。
17
18
专门为未成年 人制定的法律
有哪些？
19
20
知识窗
《中华人民共和国义务教育法》是我国为
了保障适龄儿童、少年接受义务教育权利
，保证义务教育的实施，提高全民素质而 制定的法律，于1986年通过，经2006年和 2015年两次修正。强调教育公平、教育均 衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是
这部法律的重要特点。
54
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
三、教学目标： 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护 自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也 应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯 ，乐于探究和热爱生活的儿童。
49
谢谢观看 !
2020/8/16
50
部编版六年级 《道德与法治》（上册）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师 加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我 们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长 ，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家 机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学 生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法 规，做一个合格的小公民。
17
18
专门为未成年 人制定的法律
有哪些？
19
20
知识窗
《中华人民共和国义务教育法》是我国为
了保障适龄儿童、少年接受义务教育权利
，保证义务教育的实施，提高全民素质而 制定的法律，于1986年通过，经2006年和 2015年两次修正。强调教育公平、教育均 衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是
这部法律的重要特点。
54
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
(部编版)六年级上道德与法治《我们受特殊保护》优质课件PPT
探究新知
不同国家的法定成年年龄 世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满 成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是 16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、 瑞士的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄 则是21周岁。
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
第四单元 法律保护我们健康成长
8.我们受特殊保护
（第一课时 我们是未成年人）
探究新知
我们是未成年人 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以 上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数 据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
探究新知
在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有 这样一些看法。
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
谢谢!
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
(ห้องสมุดไป่ตู้编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
探究新知
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平 时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做．一天， 和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他 做家务也不迟。
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
探究新知
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶 段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的 年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
(部编版)六年级上道德与法治《我们 受特殊 保护》 优质课 件PPT
人教部编版六年级上册道德与法治教学课件8.我们受特殊保护 第2课时 课件
社会保护
第三十八条 任何组织或者个人不得招 用未满十六周岁的未成年人，国家另有 规定的除外。 任何组织或者个人按照国家有关规定招 用已满十六周岁未满十八周岁的未成年 人的，应当执行国家在工种、劳动时间 、劳动强度和保护措施等方面的规定， 不得安排其从事过重、有毒、有害等危 害未成年人身心健康的劳动或者危险作 业。
Байду номын сангаас 社会保护
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关 心、爱护未成年人。
社会保护
在社会环境中对未成年人的保护，其作用归 纳起来就是创造一种有利于未成年人健康成长 的环境。 第二十七条 全社会应当树立尊重、保护、教 育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人 。 国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组 织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健 康成长的社会活动。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
六年级道德与法治上册
8 我们受特殊保护 07 第二课时
雨中情
傍晚，劳累了一天的妈妈下班回到家。她见
我神情痛
苦地躺在床上，赶紧摸摸我
发烫的额头，“呀，烧得好厉
害！”妈妈
望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我
社会保护
第四十一条 禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年 人实施性侵害。
禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人 进行有害其身心健康的表演等活动。
留守儿童 弱计势远群 走体他。乡在他离中们开国的年有父幼这母的样为 孩一了 子个生 ， 外入出出，了打为 贡工经 献，济 ，用发但勤展他劳和们获社的取会孩家稳子庭定 却收作 留 在时了间农 微村乎家其里微，，与包父括母内相 地伴 城的 市， 也打珠特有工的殊父 。儿的母这童群双些集体双本中—外应起—出是来—去父便留繁母成守华 掌了儿都 上一童市 明个。
最新部编人教版道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》优质课件
29
部编版小学六年级上册道德与法治
8.3 特殊关爱 助我成长
30
主题小标
31
知识窗
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日 为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认 识，促进家庭的和睦、幸福与进步。
32
ห้องสมุดไป่ตู้
父 爱 如 山
33
畅所欲言 回忆一下，在你的成长历程中，感 受到了那些来自家庭的关爱？
34
知识窗
家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活 、成长场所。父母作为未成年人的法定监护人， 有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未 成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在 成年后，还有赡养扶助父母的义务。
35
父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以 健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进 行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力 。
21
活动园
判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确。
1.实施义务教育，不收学费、杂费。（ √
）
2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教有，
是国家必须予以保障的公益性事业。（ √ ）
3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、
种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，
27
关键在于集合全社 会力量，创造有利 于未成年人健康成
长的良好环境。
如何有效 预防未成 年人违法
犯罪
我们要从小养成遵 纪守法的好习惯，
知法守法。
我们要自觉接
受家长和老师 的教育。
28
课堂小结
专门法律来保护
1.专门为未成年人制定的法律 2.《中华人民共和国义务教育法》 3.《中华人民共和国未成年人保护法》 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六年级上册道德与法治课件我们受特殊保护(第二课)人教部编版
二、“我是小法官”
2
2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿 童、少年必须接受的教育，是国家必须予
√ 以保障的公益性事业。 ( )
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
二、“我是小法官”
4
4.造龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要 延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父
母或者其他监护人自行根据情况决定。( Ⅹ )
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
《8 我们受特殊保护》
第二ห้องสมุดไป่ตู้时
授 课 人：张承智 太仓港港口开发区第一小学 指导老师：胡春娜 苏州市教育科学研究院
一、“法律小博士”
1 专门为未成年人制定的法律： 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2008-2012年五年间，未成年人犯罪类型主要有以下几种:
寻衅滋事罪
其他犯罪
强奸罪
毒品犯罪 抢夺罪
抢劫罪
故意伤害罪
盗窃罪
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
六年级上册道德与法治课件-4.8 我们受特殊保护（第二课时）-人教部 编版(共 12张pp t)【优 质课件 】
人教部编版六年级上册道德与法治我们受特殊保护优秀课件
但事实上，这些父母已经犯罪了，这些父母的做法 缺少倾诉和陪伴，导致一些留守儿童出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。
这部法律最重要的特点是强调教育公平，教育均衡的理念，关注弱势群体受教育的权利。 未成年人 家庭保护 家庭暴. 民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。
的？ 民共和国未成年人保护法》
18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人. 《儿童权利公约》建立在以下四项基本原则之上： （1）在中国，未满18周岁的人被称为未成年人，那大家平时有没有了解过除了中国以外，其他的国家，都是多少岁算作是成年人呢？ 未成年人 家庭保护 家庭暴. 缺少倾诉和陪伴，导致一些留守儿童出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人.
为民什共么 和要国制未定成这年些人法保律护世？法》界上还是有许多父母会对未成年人实行家庭暴.
民共和国未成年人保护法》
力，他们觉得自己没错，他们只是在管教孩子而已， 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人.
（2）（）明确了对未成年人的家庭保护，学校保护，司法保护，社会保护。 民共和国预防未成年人犯罪法》 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人. 未成年人需要多方面的保护，其中家庭保护是最重要的，父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护子女的权利和义务。
缺少倾诉和陪伴，导致一些留守儿童出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。
这部法律规定：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行教育和监护责任，不得实行家庭暴.
《中华人.民共和国反家庭暴.力法》 说一说，你在成长过程中感受到了哪些特别的关怀？
这部法律最重要的特点是强调教育公平，教育均衡的理念，关注弱势群体受教育的权利。 未成年人 家庭保护 家庭暴. 民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。
的？ 民共和国未成年人保护法》
18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人. 《儿童权利公约》建立在以下四项基本原则之上： （1）在中国，未满18周岁的人被称为未成年人，那大家平时有没有了解过除了中国以外，其他的国家，都是多少岁算作是成年人呢？ 未成年人 家庭保护 家庭暴. 缺少倾诉和陪伴，导致一些留守儿童出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人.
为民什共么 和要国制未定成这年些人法保律护世？法》界上还是有许多父母会对未成年人实行家庭暴.
民共和国未成年人保护法》
力，他们觉得自己没错，他们只是在管教孩子而已， 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人.
（2）（）明确了对未成年人的家庭保护，学校保护，司法保护，社会保护。 民共和国预防未成年人犯罪法》 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人. 未成年人需要多方面的保护，其中家庭保护是最重要的，父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护子女的权利和义务。
缺少倾诉和陪伴，导致一些留守儿童出现不同程度的等心理障碍与性格缺陷。
这部法律规定：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行教育和监护责任，不得实行家庭暴.
《中华人.民共和国反家庭暴.力法》 说一说，你在成长过程中感受到了哪些特别的关怀？
最新部编版小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》优质课件
活动二 社会保护在身边
活动二 社会保护在身边
在你的成长过程中，你还感受到了哪些来自 社会各界的特别关怀，一起来说一说吧。
活动三 留守儿童共关爱
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出 务工，另一方无监护能力、不满16岁周岁的未成 年人。
活动三 留守儿童共关爱
父母不在身边、生活缺少照料、学习缺乏引导、 心事无人诉说……许多农村留守儿童遭遇着物质与精 神的双重贫困。请同学们以“留守儿童”为主题分组 讨论：
活动三
争做文明守法好少年
为了保障未成年人身心健 康，培养未成年人良好品行， 有效的预防未成年人犯罪而制 定的法律。
该法明确了各级教育，行 政、司法部门以及其他社会组 织和家庭在预防未成年人犯罪 方面的教育、防范和矫治等职 责。
我的建议卡
专门为未成年人制定的法律
我们受特殊保护
第三课时
阅读角
留守儿童在成长中还可能面临哪些问题？ 就如何更好的关心、帮助留守儿童提出建议。
课后践行：
• 1.知道维护未成年人的法律，树立法律意识，养成 遵纪守法的好习惯，知法、守法。 • 2.能够主动关爱身边的“留守儿童”，传播爱。
谢谢！
活动二
各司其职共保护
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
• 我国第一部专门保护未成年人各项合法权利 的法律。
• 该法为促进未成年人的健康成长，提供了更 好的法律保障，体现了国家对未成年人的关 心和爱护。
小组讨论
• （1）《中华人民共和国未成年人保护法》主 要规定有哪些内容？
• （2）结合你的生活实际，说说你认为家庭、 学校和社会在保护未成年人方面还有哪些问 题。
1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日 为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促 进家庭的和睦、幸福与进步。2016年国际家庭日到来时， 联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的 作用：通过政策和法律促进有利的家庭环境，看到积极正 面的，子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之 成长为受重视、有作为的成年人。