德育工作计划下学期
2024-2025学年第二学期德育工作计划
2024-2025学年第二学期德育工作计划一、背景与目标随着社会的发展，学生德育教育日益受到重视。
为深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《中小学德育工作指南》要求，结合我校实际情况，特制定2024-2025学年第二学期德育工作计划。
本计划旨在进一步加强和改进我校德育工作，全面提升学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律。
2. 坚持全员育人、全程育人、全方位育人，形成德育工作合力。
3. 坚持德育与教育教学相结合，实现德育工作常态化、制度化。
4. 坚持实践育人，注重德育活动的开展，提高学生综合素质。
三、主要任务1. 加强德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
（2）加强德育工作者培训，提高德育工作者业务水平。
2. 完善德育课程体系（1）开齐开足德育课程，确保德育课程教学质量。
（2）开发校本德育课程，丰富德育教学内容。
3. 开展主题教育活动（1）开展爱国主义教育，培育学生爱国情怀。
（2）开展法治教育，提高学生法治意识。
（3）开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。
4. 加强校园文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。
（2）加强班级文化建设，形成班级特色。
5. 推进家校共育（1）加强家长学校建设，提高家长家庭教育水平。
（2）加强家校沟通，形成家校共育合力。
四、具体措施1. 制定德育工作实施方案，明确责任分工。
2. 加强德育工作检查与考核，确保德育工作落到实处。
3. 开展德育课题研究，推动德育工作创新发展。
4. 加强德育资源整合，提高德育工作效益。
5. 定期召开德育工作例会，交流德育工作经验，解决德育工作问题。
五、时间安排本学期德育工作按照以下时间节点推进：1. 第一周：制定德育工作计划，召开德育工作部署会议。
2. 第二周至第十六周：开展主题教育活动，推进家校共育。
德育工作计划第二学期6篇
德育工作计划第二学期6篇德育工作计划第二学期 1指导思想:落实学校确定的20xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
工作目标:一、更新一个理念: 用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。
二、树立两个意识: 1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。
杜绝安全责任事故发生。
三、优化三个建设。
1、优化班级管理及德育管理科学化建设。
2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。
3、优化校园环保建设。
四、开展四个活动: 1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。
努力打造“书香校园”。
2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。
4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。
五、实现五个提高。
1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。
2、良好的班风学风校风有较大的提高。
3、活动的有效性和实效性有较大的提高。
4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。
5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。
工作要点:(一)实施一个发展。
落实一个基地。
发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。
创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。
促进学校德育工作全面发展。
、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。
2024年八年级下学期德育工作计划（三篇）
2024年八年级下学期德育工作计划课程改革将德育教育置于极其重要的位置。
教育关乎人才培养，而德育则是教育的核心。
有鉴于此，我国在推进中国特色社会主义道路的进程中，必须坚定不移地强化德育教育，以培养具备“四有”品质的无产阶级革命事业继承者和建设者。
语文作为基础学科，其在德育教育中的作用不可或缺。
新课程的培养目标明确指出，学生应具备爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬社会主义民主法治意识，遵守国家法律法规和社会公德；学生应逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感和服务人民的意识，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
因此，在语文教学中，教师有责任也有目的地培养学生的思想品德，以促使学生形成良好的品格，并不断规范自身行为。
为实现德育教育的目标，我们将采取以下方法和措施：1. 利用课文内容进行思想教育。
在八年级语文教材中，不乏优质的德育教育素材。
教师应合理利用这些素材，指导学生在各单元教学中领会人生奋斗的意义，体验社会的关爱与温情。
通过学习散文诗，学生可以感受作家们的情感波动，理解他们心灵的深邃。
通过课文学习，学生应增强对生存环境问题的认识和思考。
教师应借助古代文学作品中抒发情感、表达景物的名篇，引导学生学习作者高尚的品质、宽广的胸怀和远大的政治抱负，从而提升学生的语文素养和思想品质。
2. 借助独特的作文教学，全面渗透德育教育。
作文教学不仅是素质教育的起点，也是德育教育的关键环节。
教师在命题时，应引导学生确立积极向上的写作思路，启发他们发现生活中的真善美，帮助他们树立正确的人生观。
在作文教学中，教师还要引导学生分辨是非、荣辱、好坏，鼓励他们将观察到、听到、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来，使其逐步接近真理，感情逐步走向健康。
作文是对生活的反映，教师应引导学生体验生活，将其视为德育的过程。
例如，我们可以组织学生到大自然中观察和感受，激发他们的创作热情，既提高写作能力，也培养对祖国美好河山的热爱。
2024年七年级下学期德育工作计划范本(三篇)
2024年七年级下学期德育工作计划范本一、工作目标1.全面引导学生形成正确的道德价值观和行为习惯, 培养学生的社会责任感和公民意识。
2.加强学生的品德修养, 培养学生良好的道德品质和行为规范。
3.提高学生的自我管理和自我约束能力，培养学生良好的自律意识。
4.建设和谐的班级风气，增强学生之间的互助和团结精神。
二、重点工作及措施1.活动开展（1）组织开展以“讲文明、树新风”为主题的德育主题班会, 引导学生了解和遵守社会公德和个人修养, 营造文明有序的校园环境。
（2）组织开展以“礼仪之美、行为之美”为主题的德育教育活动, 培养学生的良好修养和行为习惯, 提高学生的社交礼仪和人际交往能力。
（3）开展社会实践活动, 组织学生参观社区的公益机构和一线工作者, 增强学生对社会的认知和感恩意识, 激发学生的社会责任感。
2.责任教育（1）开展德育教育课, 组织学生学习相关的道德故事和案例, 引导学生思考和讨论, 培养学生正确的价值观和道德观念。
（2）进行班级活动会, 组织学生进行班级风气评议和卫生环境整治活动, 引导学生自觉遵守学校规章制度, 形成良好的班级风气。
（3）定期组织班级班干部开展职责明确、任务清晰的班级管理工作, 培养学生的组织能力和团队协作精神。
3.德育资源建设（1）建设德育资源库, 收集整理有关德育教育的优秀资源, 丰富德育教育的内容和形式, 提高教育的实效性和吸引力。
（2）提供德育教育课程资源, 支持教师进行德育教育实践, 提高教师的德育教育水平和能力。
（3）组织教师进行德育教育专题研讨和经验交流, 促进教师之间的共同进步与提升。
三、实施步骤和时间安排1.第一周: 开展德育主题班会, 介绍德育工作计划, 引导学生思考和讨论关于公德和个人修养的话题。
2.第二周: 组织开展德育教育活动, 以班级为单位, 开展讲座和小组讨论, 培养学生的社交礼仪和人际交往能力。
3.第三周: 组织社会实践活动, 带领学生参观社区的公益机构和一线工作者, 激发学生的社会责任感, 增强对社会的认知。
六年级下学期德育工作计划5篇
六年级下学期德育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中学第二学期德育工作计划（五篇）
2024年中学第二学期德育工作计划一、加强德育引领与文化建设1. 充分发挥主任的模范带头作用，积极推进班级文化建设，通过举办优秀班级与优秀班主任的评选活动，以和谐的班风促进优良校风的形成。
2. 深化全员德育理念，实施学生成长导师制，增强德育工作的针对性和实效性。
“人人都是德育工作者”的意识。
3. 强化学校德育信息化建设，构建校园德育网页，充分利用网络平台在学生思想道德建设中的积极作用，搭建师生思想交流与情感沟通的平台。
4. 加大对不良行为学生的转化力度，强化问题研究，实施班级、年级、学校三级管理机制，落实帮教措施，深入研究不良行为学生的转化策略。
5. 规范住宿生管理，推动其向制度化和规范化方向发展，注重学生良好生活习惯与学习习惯的培养，稳步提升住宿生管理水平。
6. 加强对班干部与团干部的培训，提升其管理能力，努力实现班级自主管理目标。
7. 丰富校园文化建设内涵，促进其向教育性、愉悦性方向发展。
8. 强化常规管理，促进养成教育：(1) 持续完善班级量化管理制度，定期举行月红旗班、进步生、优秀生、优秀班集体及优秀班主任的评选活动。
(2) 持续优化“知心信箱”与“面对面”咨询服务，提高学生咨询与面询的参与度，注重实效。
(3) 坚持并完善家访制度，深化家长学校活动，促进学校教育与家庭教育的有机融合。
(4) 严格执行升降旗制度，增强学生的爱国主义教育情感。
(5) 办好校园广播、板报与橱窗，充分发挥其宣传作用。
(6) 规范班主任素质工作手册的使用与管理。
二、本学期重点工作概览1. 加强德育队伍建设：(1) 深入贯彻教育部关于进一步加强中小学班主任工作的指导意见及密云区中学班主任工作条例，强化规范化管理。
(2) 开展“学生最爱戴的教师”评选活动，营造全员参与德育工作的良好氛围。
(3) 以我县班主任基本功大赛为契机，充分发挥县、校优秀德育工作者与班主任的示范引领作用，加强经验交流与表彰，推动我校班级管理水平再上新台阶。
2024年学校第二学期德育工作计划（二篇）
2024年学校第二学期德育工作计划年月日鉴于我校的具体情况，特制定以下工作计划：一、指导思想严格遵循《义务教育法》、《残疾人保障法》以及《未成年人保护法》的要求，深入学习相关精神，强化我校德育工作的针对性和实效性。
本着一以贯之的德育工作思路，即以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点。
针对特殊教育学校少年、儿童的个性特点和身心发展需求，积极开展教育活动，促进学生个性发展，塑造健全人格。
二、工作思路1. 树立以学生为本的教育理念。
2. 紧紧围绕班级管理、养成教育、安全教育三条主线。
三、工作内容1. 积极配合学校各项工作的开展。
在整个工作过程中，学校各部门及全体教职员工需协同合作，德育组将以积极、热情、认真的态度参与各项工作，充分发挥其职能，确保工作任务的顺利完成。
2. 持续完善学校常规管理。
进一步优化寝室、教室、包干区的评分制度，使之更加合理、科学、规范、透明，充分体现评比制度的激励作用，促进班级之间的良性竞争，营造积极向上的校园氛围，推动良好校风的形成。
3. 鉴于我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在首位。
与学校共同开展学生安全教育活动，强调安全意识，确保安全工作深入人心，及时排查安全隐患，发现问题立即解决。
将安全工作视为各项工作的重中之重。
4. 认真组织并开展各类活动，让学生在活动中得到锻炼和成长。
具体活动包括：(1) 开展“行军礼”活动，提升师生间的文明礼貌习惯。
(2) 实施学生“一枝笔”随身带活动，提高学生写作能力，同时展现礼貌待人的态度。
(3) 培养学生养成“轻敲门”的好习惯，注重礼貌细节。
(4) 弘扬“尊师长”的良好风尚。
(5) 持续开展“爱同学”活动，传承关爱精神。
(6) 开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。
(7) 举办“助残日”庆祝活动。
(8) 开展“六·一”儿童节庆祝活动。
5. 积极投身于特殊教育这片广阔天地，以不断耕耘为乐，追求精神生活的富足和幸福。
2024年小学第二学期德育工作计划（5篇）
2024年小学第二学期德育工作计划在本学期的德育工作中，我校严格遵循既定德育计划，将德育工作置于学校工作的核心位置，确保德育教育的深入实施，秉持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的原则。
现将本学期德育工作总结汇报如下：一、强化德育队伍建设，明确德育主体班主任作为班级的灵魂与德育工作的关键执行者，其素质与能力至关重要。
我校高度重视班主任队伍的建设，通过系统化的培训与学习，不断更新其德育理念，鼓励班主任将理论知识应用于实践，并通过小组讨论等形式激发创新思维，推广优秀做法。
同时，我们认识到家长同样是德育工作的不可或缺的主体，通过定期家长会、家校沟通机制及多种交流方式，促进家校共育，共同为学生的健康成长努力。
二、把握教育契机，提升德育实效1. 充分利用班会与少先队活动作为德育主阵地，实施月度与周度主题教育，班主任结合班级实际，激发学生参与热情，共同打造富有成效的班会课程，使学生在情感体验中学会做人。
如“法制教育”主题活动中，各中队创新形式，深化法制意识。
2. 依托卫生与纪律评比平台，通过劝导员培训与评分机制，促进学生在实践中锻炼自我，增强集体荣誉感。
同时，加强守则与规范教育，强化常规管理，培养学生良好习惯。
3. 抓住学校、教委办及教育局组织的各类活动契机，如书画比赛、体育竞赛等，进行适时引导与鼓励，助力学生健康成长。
注重校园文化建设，营造良好德育氛围，使学生在潜移默化中吸收美好品德。
4. 利用少先队建队日等重要节点，邀请校外辅导员进行专题讲座，拓宽学生视野，提升综合素质。
5. 开展文明礼仪知识竞赛，表彰优秀学生，树立榜样力量。
三、传递德育关怀，启迪学生智慧针对留守儿童与后进生等特殊群体，我校坚持一视同仁的教育理念，给予更多关怀与帮助，必要时进行家访，切实解决问题。
同时，根据不同年龄段学生的特点制定差异化教育目标，低年级重习惯养成，高年级重心理教育，深入剖析行为背后的原因，进行有效疏导。
四、强化安全教育，为德育提供坚实保障安全教育始终是我校德育工作的重中之重。
2024-2025学年学校德育工作计划（4篇）
2024-2025学年学校德育工作计划一、秉持师生平等原则，教师应耐心倾听学生心声，针对不同情绪状态的学生，给予恰当的情感支持：为心绪不宁者送上慰藉之语，为孤独者带去温暖关怀，为迷茫者指引方向，为沮丧者加油鼓劲。
二、深化安全教育改革，实现从“说教”到“引导”、从“管束”到“训练”的转变，积极营造正面安全文化。
确立明确的安全标准，紧密结合学生实际，激发学生的主动性，通过实践与学习，培养其自我安全意识与良好行为习惯，旨在减少安全事故，促进学生综合素质提升，确保每位学生都具备自我保护能力。
三、实行安全工作责任制，层层压实责任，确保安全管理无死角，坚决防止安全事故发生。
特别重视交通安全教育，作为学校特色项目之一，需加大投入力度，警钟长鸣，全力保障学生出行安全。
四、针对毒品预防教育，我们必须高度警惕，引导学生从小远离毒品诱惑。
通过系统教育，结合真实案例，让学生深刻认识毒品危害，增强防范意识。
组织实地考察，如参观戒毒所，进一步加深学生对毒品危害的理解，实现知识内化。
五、强化德育课程管理，加大德育渗透力度。
确保德育课程教师、教材、教案、课时四到位，鼓励教师持续进修，提升教学水平。
加强德育课程实施效果检查，注重学生行为反馈，及时纠正偏差。
推广优秀德育教案，促进德育教研活动深入开展。
六、在少先队工作中，注重创新与实效并重，增强活动趣味性与教育性。
依托少先队组织，开展丰富多彩的教育活动，培养学生的自我教育与实践能力。
面对新时代挑战，少先队活动应灵活多变，满足学生多元化需求。
七、构建家校社协同育人机制，加强家庭教育指导，充分挖掘社区教育资源。
继续办好家长学校，开展家长培训，评选优秀家长，分享育儿经验。
依托社区教育基地，组织实践活动，丰富学生课外生活。
八、明确德育工作组织架构与职责分工，由校长担任组长，全面负责德育工作；德育专干担任副组长，具体执行德育计划与活动；副校长协调全校教育工作，负责班主任考核；教导主任则负责教育教学与德育的深度融合。
2024年九年级下半年德育工作计划（五篇）
2024年九年级下半年德育工作计划一、指导思想本学年，我们组教师将秉持年级团结协作的团队精神，继续深化和谐年级组建设，以精细实的科学管理工作作风为基石，牢牢把握提高教育质量这一核心目标，致力于在明年的中考中取得优异成绩，以向学校五十年校庆献礼。
二、工作思路鉴于中考形势的严峻性，我们将和谐年级组建设视为工作的根本与前进的动力源泉。
具体而言，我们将强化教师队伍的思想素质与业务水平，以提升教育教学质量为核心，同步推进严格科学的教育管理与细致科学的教研教学工作。
在实施过程中，我们将注重计划的落实与实效，针对时间紧、任务重的实际情况，适时调整策略，如年度前期适当减少月考次数以推进教学进度与质量，中期加大检验力度并做好分析研讨，后期则全面落实复习计划并做好模拟考试分析，同时加强对学生心理、考试技巧及志愿填报的指导。
三、具体工作（一）教学方面我们将紧密围绕学校教科室的教育教研计划，以教师专业化为导向，借助“教学能手”评选等契机，推动年级组教研水平的提升。
我们将精心制定月考计划，充分发挥其检查与提升作用，并不断完善月考工作制度。
我们还将致力于提高备课组活动的质量，鼓励创新，力求使备课组工作迈上新台阶。
（二）班级管理我们将全面贯彻落实“以人为本、以德立校、以质兴校”的教育思想，以学生管理为主线，以量化考核为手段，将年级管理推向深入与细致化。
我们将加强对毕业班学生的理想信念教育，引导他们树立远大理想与报国志向，促进其身心全面和谐发展。
我们还将加强班主任队伍建设，提升年级组长与班主任的德育工作水平，以适应德育工作的新形势与新要求。
我们还将组织学生参与丰富多彩的课余活动，如小型体育竞赛等，以丰富他们的业余生活；并计划召开年级家长大会与家长委员会会议以及班主任德育工作研讨会等。
四、德育工作计划概述1. 小学德育工作计划：以社会主义核心价值观为指导，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作。
我们将围绕班级体的共同奋斗目标开展教育活动，以促进学生全面发展。
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德育工作计划下学期
一、指导思想
以学校工作计划为指导，坚持“育人为本，德育为先、立德树人”的方针，从创新的思路和
扎实的工作入手，结合学校实际和学生身心特点，创设良好的教育环境氛围，促进学生身心
健康成长，提高全体教师的德育工作水平。
二、工作目标
1、加强班主任队伍建设。
2、加强学生日常行为规范的培养，树立学生的基本道德认识，遵守学校各项规章制度。
3、开展各种丰富多彩的活动，在活动中培养和提高学生的素质，形成学校德育特色，切实
有效的提高德育的实效性。
4、加强法制和安全教育，确保学期内无责任事故发生，学生犯罪率、违法率为零。
三、具体工作：
(一）德育全员化，转变教师的教育观念，全面提高教师的德育素养。
1、加强班主任常规工作管理。根据《学生日常管理安全工作流程》，每周由领导班子对班
主任工作进行评价。
2、做实班主任常规工作“五个一”。 即“掌握一个师生沟通小窍门（要写在读书笔记上），
精读一本书，进行一次读书分享、精写一篇班主任案例，组织一次特色班级活动”。
3、通过班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和
业务能力。
4、加强班主任的教育科研水平，每月上交一篇教育案例，学期末精选一篇高质量的上交德
育处。
5、制订班主任培训计划，认真开展新上岗班主任培训活动，加强检查制度，着力提高德育
工作实效。继续开展青年班主任“校内出差——我学身边人”活动。
6、提高全员育人意识。
①、科任教师全员参与德育教育之中。进行“友情手拉手”一对一帮教活动，填写《友情手
拉手登记表》，学期末进行“爱心交流”会。
②、落实值周教师岗位责任制，继续实行值周教师岗位考核制，每周由值周领导对本周值周
教师进行岗位评价。
7、加强跟踪指导，抓好每周五下午2：30~3：10分德育活动这个主阵地，班主任要配合学
校共同开展好这些活动，并做好活动记录。
（二）、抓好常规管理，发挥特色教育。
1、切实落实养成教育，规范学生行为。利用晨会时间认真学习“弟子规”内容。
2、开展星级班级、星级个人的评选活动。
3、抓学校特色，继续开展“小岗位，大人生”活动，实行一人一岗制。
4、班主任要用责任教育理论和实践指导，继续开展“一班一品”活动。
5、开展每周一升旗仪式，参加升旗中队：小六班——职业二班。
6、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度。
（三）、加强德育渗透，全员陶冶学生情操。
1、校园文化建设中的德育渗透。
（1）、班级小文化环境建设。展现班主任教育、管理思想的特色。
（2）、加强舆论宣传，班级的板报、主题班会以及学校的板报、广播站等教育阵地配合各
种纪念日、节日进行宣传教育。
2、继续开设“欢乐一刻钟”广播站（时间：每月最后一周的周五中午12：00~12：15），
以学科教研组为单位，全体师生要准时收听，学期末将评出年度“最佳播音组”，最佳播音
员，进行表奖。
（四）、开展丰富多彩的活动，在活动中培养和提高学生的素质。
结合三月五日雷锋纪念日、四月五日清明节、“五一”劳动节、五月的母亲节、五月份助残
日、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日等重大节日作为契机，开展各种形式的主题活动，
宏扬和培养学生的民族精神及锻炼学生的各项能力。同时每月定一个教育主题，三月份为“文
明礼仪教育”，四月份为“卫生习惯教育”，五月份为“感恩教育”，六月份为“自理自立
教育”，各个班可以根据月主题组织开展班级的特色活动，对于每次的活动，要及早准备，
认真组织，及时总结表彰，让活动真正起到育人的功能。同时，学校通过组织参观、实践等
活动，激发学生爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感。
（五）、抓好安全工作。
1、健全各项安全制度，加强领导，明确职责，岗位落实到人。
2、各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进
行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
3、加强值周领导和值周教师的值周工作，要求值周教师提高责任感，同值周领导和班主任
一道对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进
行安全活动。
4、定期开展学生安全教育讲座及各项应急演练活动，通过宣传橱窗、走廊宣传板、校内斑
马线等交通标示对学生加强教育，形成安全工作的特色管理。
5、春秋游或学校内的大型活动，德育处要提前召开全体教师会，分工明确，各负其责，做
到人人讲安全，人人抓安全。
（六）、重视健康教育、关注师生心理健康。
1、本学期，开设《心情驿站》心理辅导工作室，为老师、学生和家长进行心理辅导，提高
心理健康指数，提高生活品位和生活质量。
2、德育处将定期开展心理健康教育和青春期教育讲座，加强师生的心理健康辅导。
3、班主任老师要加强这方面的理论学习，开展个案调查和分析，通过说悄悄话、谈心等诸
多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相
结合”的原则，提高育人效果。
（七）、重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。
1、利用校刊和各项活动加大宣传力度让社会各界了解学校、关注学校、支持学校。
2、主动加强与派出所、社区街道的联系，不断完善学校与社区的联动，配合学校做好学生
的教育工作。
3、成立家长工作坊。定期或不定期开展活动，并推选出新一轮家长委员会成员，协助学校
开展工作。
4、编制支持性家长学习手册。指导家长进行家庭教育，推进家庭教育工作。