学校安全教育之六网络安全教案
小学校园网络安全教育教案
小学校园网络安全教育教案随着互联网时代的到来，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
无论是成人还是小孩，都可以通过网络获得大量的信息和资源。
但是，网络安全问题也越发严重，加强小学生网络安全意识的培养，已经成为了非常重要的事情。
教师应该全面了解网络安全知识。
因为如果教师自身对网络安全问题不了解或者了解不足，就无法对学生进行有效的教育和引导。
教师应该有意识地关注网络安全问题，并保持时刻关注网络安全事件的态度。
同时，教师应该了解网络安全科技的最新发展，不停更新自己的知识储备。
教师应该对学生进行网络安全知识的普及。
网络安全知识的教育不能一次性完成，教师需要对学生进行分层次、分阶段的教育。
教师应该讲解网络常识，例如，什么是网络、网络的常见用途等等，从而让学生了解网络。
教师应该教导学生如何识别网络的危险信息、虚假广告、诈骗等网络安全问题，并告诉他们在使用网络时需要遵守哪些规则。
教师应该教授给学生如何保护自己的个人账号、密码等重要信息，同时也应该告诉他们如何使用网络课程、网络作业等。
教师应该选用合适的教材、教具来帮助学生了解网络安全知识。
因为小学生缺少实际经验，如果纯粹讲解理论知识的话，他们很难吸收。
教师应该在教学中开动智慧，让学生能够接受到更加生动、形象、实用的网络安全知识。
教师应该注重对学生的网络安全知识进行巩固和检验。
检验可以采用小测试和考试的方式，而巩固则可以通过规定时间段的课后答疑、互动讨论、网络作业等方式。
这样，学生能够更加深入地理解、掌握网络安全知识，而且还能够在不断的反思和总结中提高自己的网络安全意识。
小学校园网络安全教育需从多方面入手，教育者要有意识地对网络安全问题进行了解，进行逐步的网络安全知识普及，采用合适的教学方式、教具，对学生进行巩固和检验，以此提高学生的自我保护意识和能力，保障他们健康安全地学习和生活。
小学防网络诈骗安全教育教案范文(精选5篇)
小学防网络诈骗安全教育教案范文（精选5篇）小学防网络诈骗安全教育教案1一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的'交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1），校园中常见的诈骗盗窃案例，（2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
网络安全教育主题班会教案(5篇)
网络安全教育主题班会教案（5篇）为了让同学们在新学期有一个良好的开端，下午的班会课时间，我们根据年级学生特点，开展了主题各异的开学一课班会活动。
作者分享了5篇网络安全教育主题班会教案，希望对于您更好的写作网络安全主题班会有一定的参考作用。
网络安全主题班会教案篇一班会主题：安全、健康、文明，青少年的绿色络班会目的：通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待络的思想，并能充分利用络，从我做起，携手建设络世界。
班会内容：分三个内容进行，分别是络安全、络健康、络文明。
一、络安全络安全包含三方面含义：一是关于上时个人信息资料的安全，第二是接入互联时个人计算机的安全，第三是由络接触转入现实接触时的人身安全。
1、个人信息资料的安全。
当今社会是信息化（或数字化）的社会，个人信息安全非常重要。
个人信息资料包括哪些呢出生日期、身世分量证号码、家庭住址、电子话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。
个人资料现已成为他人盗取的重要目标。
案例一：播放个人安全信息被泄露，危害几何短片。
问：络QQ聊天要注意什么你如果遇到同样情况该怎么办案例二：播放储户存款不翼而飞短片。
问：你从短篇中学到什么不要用什么作为密码提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区；2、个人计算机的安全。
络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。
这也是我们在上时经常遇到的情况。
提示：不点击不明链接；给电脑设置防火墙；及时打官方公布的系统补丁。
3、由络接触转入现实接触时的人身安全。
案例一，名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。
与男友见面三次后被杀。
案例二，一少女与男友相处三个月怀孕两次，后男子消失。
面对QQ聊天室里既陌生又熟悉的头像，面对那一遍又一遍的请求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见提示：A、不要轻易答应与聊天不久的友见面，如须见面，一定要多方了解其背景。
网络安全教育主题班会教案
网络安全教育主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生校园网络安全课教案
小学生校园网络安全课教案一、引言随着互联网的普及，校园网络安全问题变得越来越重要。
作为小学生，我们需要学会如何在网络上保护自己，避免网络安全风险。
今天我们将学习有关校园网络安全的知识。
二、目标1. 了解网络安全的重要性2. 学会如何保护个人信息3. 知道如何应对网络安全风险三、导入老师可以讲述一些网络安全的案例，引起学生对网络安全的重视。
例如，某些孩子在玩游戏时被骗取个人信息，或者在社交网络上受到了欺凌等。
四、讲解1. 什么是网络安全？网络安全是指保护计算机系统、网络和数据不受未经授权的访问、破坏或更改，以确保网络的机密性、完整性和可用性的技术和措施。
2. 如何保护自己的个人信息？- 不随意在网络上发布个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等；- 使用强密码，并定期更换；- 小心接收陌生人发送的信息或添加陌生人为好友。
3. 如何应对网络安全风险？- 如果遇到网络欺凌或不良信息，及时向老师或家长求助；- 不轻易下载不明来源的软件或文件；- 尊重他人的隐私，不随意在网络上传播他人的隐私信息。
五、活动1. 角色扮演：让学生们分角色演练如何避免网络欺凌或如何向老师或家长求助。
2. 制定网络安全守则：让学生们一起讨论并制定一份校园网络安全守则，然后贴在班级墙上。
六、总结在网络时代，网络安全已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
学生们要学会保护自己，同时也要尊重他人在网络上的权利和隐私。
希望大家能够在以后的学习和生活中都能够勇敢面对网络安全问题，健康、快乐、安全地成长。
七、作业回家后，让学生们写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的学习体会和对网络安全的理解。
八、家庭作业让学生们在家和父母一起讨论网络安全问题，了解家长对网络安全的看法和建议。
家长们也可以向孩子们传授更多实用的网络安全知识，一起保护家庭成员的网络安全。
九、延伸阅读老师可以推荐一些关于网络安全的儿童读物或者故事书给学生，让他们在阅读中更加深入地了解网络安全知识。
网络安全教育(教案)
网络安全教育(教案)章节一：网络安全概述教学目标：1. 了解网络安全的基本概念和重要性。
2. 掌握网络安全的基本原则和目标。
3. 理解网络安全与信息安全的关系。
教学内容：1. 网络安全的基本概念：网络安全是指保护计算机网络及其组成部分免受未经授权访问、篡改、破坏或泄露信息的一系列措施。
2. 网络安全的重要性：网络安全对于个人、企业和国家都至关重要，可以防止数据泄露、经济损失和信誉受损。
3. 网络安全的基本原则和目标：确保网络的可用性、完整性和保密性。
4. 网络安全与信息安全的关系：网络安全是信息安全的重要组成部分，包括保护网络基础设施、应用程序和数据。
教学活动：1. 引入讨论：邀请学生分享他们对网络安全的理解和经验。
2. 讲解示例：通过实际案例来说明网络安全的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论网络安全的基本原则和目标。
4. 互动问答：回答学生关于网络安全的问题。
章节二：网络攻击类型教学目标：1. 了解常见的网络攻击类型及其目的。
2. 掌握防范和应对网络攻击的方法。
教学内容：1. 网络攻击类型：包括钓鱼攻击、恶意软件攻击、DDoS攻击、社交工程攻击等。
2. 网络攻击的目的：窃取数据、破坏系统、获取非法权限等。
3. 防范和应对网络攻击的方法：安装防火墙、更新软件、使用强密码、定期备份数据等。
教学活动：1. 讲解示例：通过实际案例来说明各种网络攻击类型。
2. 角色扮演：让学生模拟网络攻击者和受害者的角色，以更好地理解攻击类型和目的。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何防范和应对网络攻击。
4. 互动问答：回答学生关于网络攻击类型的问题。
章节三：个人信息保护教学目标：1. 了解个人信息保护的重要性。
2. 掌握保护个人信息的方法和技巧。
教学内容：1. 个人信息保护的重要性：个人信息泄露可能导致身份盗窃、信誉受损等风险。
2. 保护个人信息的方法和技巧：使用强密码、定期更换密码、不轻易透露个人信息、使用加密工具等。
网络安全的安全教育主题班会教案
网络安全的安全教育主题班会教案
一、主题：网络安全的重要性
二、目的：
1、了解网络安全的重要性及其影响。
2、提高全体同学的网络安全意识。
三、具体内容：
1、引入活动：教师出示一张网络安全宣传海报，让全体同学发言，提出对海报和网络安全的看法和认识。
2、播放视频：小组内选派一名同学进行“特技演员”的角色扮演，提供网络攻击与防范的知识，全体观看和学习。
教师介绍网络攻击的形式，如病毒攻击、攻击和社交工程等。
3、讨论环节：同学们分组进行讨论，提出网络安全知识的问题，并对此作了解和分析，以及评价他人的答案。
4、优秀展示：全校准备了一些网络安全知识的图像和资料，从中挑选出几份优秀的进行展示，并给予相关评价和奖励。
5、答辩环节：根据组织工作和提供的网络安全信息，同学们进行答辩和互评。
教师要关注提高同学的防范意识和责任感，减少可能发生的安全事故。
四、评价：
教学活动目标明确，内容充实，形式多样化，能够使同学们更好地理解和掌握网络安全知识，提高网络安全防范意识。
教师要及时检查同学们所提出的问题，并及时总结和复议。
协助同学们有效的提高保护自己的能力，加强对未来的保护能力。
校园网络安全课教案7篇
校园网络安全课教案7篇校园网络安全课教案（精选篇1）一、活动目的充分利用主题班会、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。
经过这次活动，使同学们对网络安全教育有了新的认识。
知道了怎样利用网络，怎样文明上网、健康上网，特别是个别沉迷手机网络游戏的学生，知道了沉迷网络的危害，一再表示要摆脱手机和网络依赖，健康上网，安全上网。
广大教师、少年儿童掌握了基本网络安全知识，为健康上网、文明上网，提高自己保护意识打下了坚实的基础，达到了预定的目标，取得了良好的成效。
二、主要内容(一)青少年沉迷网络的危害1、对正常学习的严重影响浪费时间，不能保证学习的时间。
如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。
精力不济，沉湎网游后，第二天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。
注意力分散，沉湎网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。
2、意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的.过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。
特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活——学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。
3、“网络性格”的形成和身体素质的下降网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。
4、对周围人事的不信任和紧张的人际关系在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。
特别是对于“性格内向”的青少年，网络为其提供了展示自己的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自己闭锁。
网络安全教育主题教案8篇
网络安全教育主题教案8篇作为一位优秀的教育工作者，常常需要进行教案编写工作，教案是教学活动的根据，有侧重要的地位。
教案应当怎么写呢？下面是作者给大家带来的__，以供大家参考!网络安全教育主题教案篇1一、设计背景运算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。
但是，越来越多的中学生上网成瘾。
我们常常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯法、乃至自残自杀等这类触目惊心的新闻。
网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应当提示学生在上网的时候要注意言行，注意避免受骗等安全问题呢？“谢绝网瘾，安全上网”，是我们今天要讨论的主题！本节课在教学进程中采取了一个WEB教学平台，并将地点定于学生气房，目的是想论证一个想法，当社会不断地发展，学生课堂学习的时候，可能会到达人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去展开教学工作呢？我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上，让学生在课前课后都能够学习呢？二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的偏向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害3、学会健康上网、安全上网的方法三、教学进程1、导入：网络成瘾自测题2、认识网瘾，谢绝网瘾（1）网瘾是什么（2）网瘾的危害3、安全上网（1）网上交友需谨慎（2）“黑”人电脑是犯法（3）网上交易防陷阱（4）网上造谣也违法4、小结（1）讨论投票（2）小结网络安全教育主题教案篇2班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的腐蚀；特别注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。
整体流程：1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。
有关网络安全的教案(精品6篇)
有关网络安全的教案(精品6篇)有关网络安全的教案篇1为增强我区教育系统网络安全意识，提高网络安全防护技能，根据中央网信办、市区网信办相关要求，我校决定开展网络安全宣传周活动，现制定方案如下。
一、活动主题网络安全为人民，网络安全靠人民二、活动时间____年9月19日——9月25日，其中9月20为主题教育日。
三、参加对象全校教职工、学生和家长。
四、活动形式(一)氛围营造学校在宣传活动期间，用LED电子显示屏、微信公众号、网站、Q群等多种形式宣传网络安全，营造良好的宣传氛围。
(二)电子屏滚动播出利用学校大门处的LED电子屏，滚动播出网络安全宣传知识，介绍防信息泄露、防网络诈骗等网络安全相关知识。
(三)开展活动学校以网络安全宣传为主题，通过开展主题队会、举办讲座、国旗下讲话等形式开展网络安全宣传活动。
(班主任和德育处提供图片)(四)网络宣传学校网站、学校Q群、班级Q群和翼校通多渠道宣传网络安全知识。
(班主任提供发家长Q群、发翼校通的图片)五、活动要求(一)各部门、每一位教师要高度重视此次宣传活动，按学校方案落实好每一项工作，学校将组织人员对活动情况进行检查。
(二)各班主任务必将活动开展图片于9月23日上午12：00前传余__，邮箱：__，联系电话__。
有关网络安全的教案篇2教育目标：1、认知目标：认识网络与中学生的关系。
2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。
过程：一、导入：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。
于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。
现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。
但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。
网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。
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第六周
课题六：网络安全教育
教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
在现代社会，互联网已不可避免的走进了千家万户，使用互联网已是不可避免的趋势。
自互联网普及以来，他的巨大功能给人们带来了巨大益处，可是其负面影响也不可避免的蔓延开来。
特别是一些青少年，沉迷于网络。
给社会和家庭带来了阴影。
现在我们就来讨论一下关于网络的一些知识，以及如何正确利用网络。
二、向学生讲述有关青少年用户使用互联网的特征：
１、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。
具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。
２、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。
３、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。
37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。
４、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。
三、向学生讲述网络的影响
教学方法：先提问同学，说出自己的一些想法，然后总结。
网络的正面影响：
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
网络的负面影响：
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。
还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。
这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。
四、向学生讲述上网青年的各种“症状”
教学方法：提问学生，特别是一些沉迷于网络的一些学生。
说出自己的感受以及想法。
然后总结。
第一，认知上的“快餐——硬结”症
对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。
上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。
生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。
互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症
一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
五、在学生中展开大讨论：充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策。
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。
必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。
要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。
网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。
六、学生演讲，说出自己的亲身感受。
七、总结。
网络在给我们带来巨大益处的同时，也给我们带来了不可避免的坏处。
我们青年学生一定要提高对网络的自制力，认清其两面性。
合理利用网络。
八、布置作业：
1、说说这节课我学懂了什么。