第一节地球的宇宙环境
地理人教版(2019)必修第一册 地球的宇宙环境
天体之间相互吸引、相互绕转形成
地月系/行星系→太阳系/其他恒星系、 →银河系/河外星系→可观测宇宙
课外观测
月相的位置和形状
课外观测
月相的位置和形状
上半月的月相上半夜看，月面朝西 下半月的月相下半夜看，月面朝东
合作探究
行星地球——普遍性
类地行星
水 星
金 星
地 球
火 星
巨行星
木星
土星
远日行星
天王星 海王星
思维建构
生命星球——特殊性
阅读教材P6“行星地球”最后两自然段内容，归纳整理地球存在生命 的基本条件。
外部
太阳光照稳定
地球诞生以来，太阳光照无明显变化
地
环境
宇宙环境安全
太阳系中大小行星各行其道、互不干扰
球
的
特 殊
适宜的温度
日地距离适中、地球自转、公转周期适中
性
自身 条件
适合生存的大气
地球的体积质量适中，拥有适宜的大气层
星与地球上的一些地理现象很相似，主要表现为（ C ）
①火星和地球上的温度都有利于生命起源和发展 →火星温度太低不利于生命起源
②火星、地球自转周期都比较适中
③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星和地球都被厚厚的大气层所包围 →火星体积质量太小，大气稀薄
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④
2．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液
的
宇
宙
环 境
行星 地球
普遍性 特殊性
结构特征和运动特征相似 适宜的温度、大气和液态水“生命三要素”
演练提升
第一节 地球的宇宙环境
2020年7月23日12时41分，长征五号遥四运载火箭托举着我国首次火星探测任务 “天问一号”探测器，在中国文昌航天发射场点火升空。此次发射的“天问一号”探 测器，由长征五号遥四运载火箭送入地火转移轨道。经历火星捕获、火星停泊后，着 陆巡视器将与环绕器分离，进入火星大气。2021年5月15日，着陆巡视器成功着陆火 星，之后火星车驶离着陆平台，搭载的科学载荷开机，开始火星表面巡视探测。读下 表，完成1～2题。
1.1 地球的宇宙环境课件-初中地理商务星球版(2024)七年级上册
（四）太阳系
太阳系的八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。
组成部分：中心天体：
太阳、行星、小行星、卫星等
太阳
地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。
月球是地球上唯一的天然卫星，两者共同组成了地月系。
二. 地球是有生命的行星
（一）地球存在生命的条件
外部条件
内部条件
（二）地球宇宙环境亟待保护
目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。珍爱地球、保护环境是我们每个人应担负的责任。
二. 地球是有生命的行星
课堂小结
地球在宇宙中
地球的宇宙环境
地球是有生命的行星
宇 宙
天体系统
银河系
太阳系
地球存在生命的条件
地球宇宙环境亟待保护
随堂习题
B
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
பைடு நூலகம்
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
星球版
新课导入
地球在宇宙中处于什么位置？
银河系，中国古人称其为“天河”，由数千亿类似太阳的恒星组成。我们的家园——地球，是太阳系家庭中的一员。
学习目标
1.了解地球，地球的宇环境宙的样子。2.知道地球上存在生命的基本条件。2.通过本课学习，建立科学的宇宙观，提升民族自豪感和自信心。
1.下列属于天体的是( )①哈雷彗星 ②月球、星云③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机A．①③ B．①② C．②④ D．③④
B
随堂习题
2.下列可以构成天体系统的是（ ）①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤
高中地理必修一 第1章第1节地球的宇宙环境(含答案)
第1课 地球的宇宙位置课程标准课标解读1．运用资料，描述地球所处的宇宙环境1．了解常见天体的分类和特征，掌握天体系统的层次划分，能说出地球在宇宙中的位置2．掌握八大行星的位置和特征，理解地球是一颗普通的行星3，掌握地球存在生命的内部和外部条件，理解地球是一颗特殊的行星知识点01 地球在宇宙中的位置（一）天体1、概念：通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
2、常见天体类型和特征：（1）星云：有气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体（2）恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
（3）行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
（4）卫星：环绕行星运转的天体。
（二）天体系统1、概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的划分（1）可观测宇宙：银河系与现阶段能观测到的河外星系的统称。
（2）银河系：由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，银河系中有1000亿颗以上的恒星。
银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。
目标导航知识精讲（3）太阳系（4）地月系：由地球和月球组成。
地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。
【微点拨】河外星系河外星系，是指在银河系以外的星系。
河外星系与银河系一样也是由大量的恒星、星团、星云和星际物质组成。
人们已经观测到大约10亿个同银河系类似的星系，估计河外星系的总数在千亿个以上。
河外星系的发现将人类的认识首次拓展到遥远的银河系以外，是人类探索宇宙过程中的重要里程碑。
（三）太阳系1、构成：太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等。
2、太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。
3、太阳系中已知8颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
《地球的宇宙环境》PPT课件
➢ 适合生物呼吸的大气 体积、质量适中
12.地球能形成大气层的重要条件是( ) B
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
13．地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是A( )
A．日地距离适中
B．卫星个数适当
C．地壳运动的缓慢性和稳定性
6. 儿歌中涉及的天体系统共有（ B ）
A．1级
B．2级
C．3级
D．4级
2020年4月8日凌晨，今年最大的“超级月亮”现象现身夜空。“超级 月亮”指的是月亮位于近地点附近时的满月，此时的月亮看上去更大、更 圆。完成7-9题。
7. “超级月亮”所处的天体系统中，级别最低的是
A. 地月系
B. 太阳系
A
天体系统
银河系
10万光年 2.6万光年
图1.6 太阳系在银河系中的位置
组成 ：太阳和其它众多恒星组成的 庞大恒星系统
恒星数量：1000亿颗以上 银河系直径：10万光年 太阳系和银河系中心之间的距离： 2.6万光年
知识回顾
1.天体
自然天体 天体
恒星 太阳 行星 地球 卫星 月球 星云、彗星、流星体
人造天体 航天飞机、宇宙飞船、人造卫星
如何判断是否为天体：空间位置、物质形态、运转轨道
知识回顾
2.天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
地球所在天体系 统层级关系示意
地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
当堂检测
1. 下列属于天体的是（B）
D．地球的体积和质量适当
1.1第一节 地球的宇宙环境.doc
1.1第一节地球的宇宙环境
第一章宇宙中的地球
第一节地球的宇宙环境
一、课程标准
●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
（1）标准解读
地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。
宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系-太阳系-银河系-总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。
了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。
在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。
很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条标准的重点要求。
从本条标准的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。
标准将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。
实际上，人类一直在为寻找外星人而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。
根据本条标准的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。
这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
（2）教学重点
地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。
（3）教学目标
能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；
能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性；
在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，
表达自己的观点；。
第一章第一节地球的宇宙环境(共15张PPT)地理
D
C
A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
202024年9月1日
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
【核心素养目标】1、运用资料，了解地球为什么是迄今为止人类唯一的家园，描述地球所处的宇宙环境。2、根据图文资料，认识人类的太空探索过程，尤其是中国航天的发展历程，树立刻苦钻研的科学精神。
01
地球在宇宙中
Earth's place in the universe
地球表面七分是海洋，三分是陆地，为生命的起源提供了液态水。
材料一
材料二
地球上生命存在的条件
外部原因
内部原因
○安全的宇宙环境○稳定的光照条件
○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度体积和质量适中----形成大气层○地球上有液态水
02
人类的太空探索
人类自古以来就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。自1957年苏联成功发射人造地球卫星之后，人类不断开展各项研究，在太空观测、___________、行星际探测、火星探测、________建设等方面都取得了进展和成就。
2019年10月，伦敦大学学院在《自然天文学》发表最新研究称，科学家首次在一颗天体的大气层中发现了水蒸气信号，这是寻找可居住外星球的重大突破。这个“超级地球”距离我们的地球约110光年，质量是地球的8倍。如图为“K218b”天体假想图。据此完成3～4题。
3．根据图文推测，“K218b”天体属于( )A．卫星 B．恒星C．行星 D．星云4．下列关于“K218b”天体的说法，正确的是( )A．位于太阳系外 B．围绕行星运转C．大气层比较薄 D．距离恒星较远
▋课堂练习Class practice
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理
祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月，相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日，2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 ：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达 火星表面，开始巡视探测。 6月11日，天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也 是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成， 当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星， 大多都是恒星，另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
新教材课件第一节地球的宇宙环境PPT完整版
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
大爆炸宇宙论
We’re the best
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
很熟悉的场面：空间、粉尘（星云）、炮皮（其他星体）
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
1、小组内自主讨论，可以结合自己的无 线工具自主搜集材料
2、6人为1小组，材料各组可以共同搜集 讨论，抽取四组进行回答。
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
Part 1
地球在宇宙中的位置
（第1课时）
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
合作探究2
第一小组
观看宇宙纪录片 搜集总星系材料 分享图片和视屏
小组分工
观看宇宙纪录片 搜集太阳系材料 分享图片和视屏
第三小组
第二小组
观看宇宙纪录片 搜集银河系材料 分享图片和视屏
观看宇宙纪录片 搜集地月系材料 分享图片和视屏
第四小组
天体系统
天体相互吸引、相互绕转，构成 天体系统。
总星系
新教材课件 第一节 地球的宇宙环境(共44张PPT)
合作探究3
第一小组
1、准备指南针 2、制作观测记录表 3、了解月亮高度角
的观测方法 4、两周内选派不同的
组员进行记录
1、准备指南针 2、制作观测记录表 3、了解月亮高度角
02 核心问题二
天体系统的层次（由大到小）
5大
核心问题
03 核心问题三
天文实践观测（观测月相）
05
第一节地球的宇宙环境
远日 天王 行星 海王
水星 最小
中
少
有
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星
与日距离 质量 （106 KM） 0.05 57.9 108.2 149.6 227.9 778 1472 0.82 1 0.11
体积
密度 公转周 自转周 (g/cm3) 期 期
0.056 5.46 0.856 5.26 1 5.52
哈雷彗星，其公转周期为76年 哈雷彗星，其公转周期为76年 76
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
流星雨
人造天体
小测验
下列不属于天体的是（ 下列不属于天体的是（ B ） D A B C D 人类的家园---地球 人类的家园---地球 --天空中飘动的云朵 轮廓模糊的星云 待发射的人造卫星
２天体的某一部分不是天体。 天体的某一部分不是天体。
判断条件： 必须是宇宙中物质的存在形式。 判断条件：１必须是宇宙中物质的存在形式。
天体系统： 天体系统：
万有引力和天体的永恒运动 天体 天体系统 相互吸引、相互绕转 相互吸引、
地图册第六页右下角
天体系统的层次
地月系 太阳系 总 星 系 银河系
注意：总星系是目前所能观察到的宇宙， 注意：总星系是目前所能观察到的宇宙，即已 知宇宙或可见宇宙，是在不断扩大的。 知宇宙或可见宇宙，是在不断扩大的。
太阳系模式图
哈雷慧星 火星 地球 金星 水星 太阳 土星 海王星 天王星 木星
小行星带
水金地，火木土，天海王， 水金地，火木土，天海王，由近到远绕日行
87.9d
58.6d
224.7d 243d 1y 1.y 11.8y 29.5y 84.0y 23:56′ 24:37′ 9:50′ 10:14′ 约16h
2024-2025年人教版地理必修第一册1.1第一节 地球的宇宙环境(带答案)
第一节地球的宇宙环境基础练知识点1 天体的判断2021年9月17日，神舟十二号返回舱安全降落在东风着陆场预定区域，其表面有类似“烧焦”的痕迹。
10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，当日，多地网友拍到我国空间站过境祖国上空，直呼美极了。
据此完成1～2题。
1．神舟十二号返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，与其成因类似的是()A．流星B．极光C．彗星D．磁暴2．按照天体类型，在太空运行的空间站属于()A．恒星B．行星C．流星D．卫星知识点2 天体类型的判断读“不同级别的天体系统示意图”，完成3～4题。
3．甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为()A．总星系、银河系、太阳系、地月系B．地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙C．地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙D．太阳系、银河系、河外星系、地月系4．以下叙述符合事实的是()A．月地距离是1.5亿千米B．日地平均距离约38.4万千米C．月球是地球的卫星D．太阳系处于银河系的中心知识点3 太阳系中的一颗普通行星2021年8月20日出现了木星冲日现象。
冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎成一条直线(如图所示)。
读图，完成5～6题。
5．下列不会出现冲日现象的天体是()A．土星B．金星C．火星D．海王星6．木星冲日现象体现了行星公转运动的()A．方向相同B．轨道近圆C．轨道共面D．安全稳定知识点4 存在生命的行星2020年1月6日，美国航空航天局(NASA)宣布，发现了一个与地球类似的、可供人类未来居住的“宜居地球”，并将其命名为“TOI700d”，距离地球仅100光年。
据此完成7～8题。
7．由材料可知，“TOI700d”最可能位于()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系8．判断“TOI700d”宜居的主要依据是()A．与地球相似的地表形态B．具有与地球相近的温度C．具有地月系一样的天体系统D．获得与地球上相似的可见光易错练易错点1 天体与天体系统特征掌握不清2022年11月8日晚(农历十月十五)上演了月全食，月球运行到和太阳相对的方向，这时地球和月球的中心大致在同一直线上，月球进入地球的本影，从而产生月全食。
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2.太阳辐射对地球的影响
1、什么是 太阳辐射?
2、太阳辐射的 能量有多大?
3、太阳辐射的能 量来源是什么？
4、太阳辐射对地球 有什么影响?
3.太阳活动对地球的影响：
1 .影响地球气候变化 2.干扰电离层短波无线通信 3.使地球磁场产生磁暴现象（罗盘失灵）、极光
极 光
机器人总动员---瓦力和伊娃
第一节 地球的宇宙环境
宇宙的哲学定义：
四方上下曰宇，古往今来曰宙。
——《淮南子 · 原道训》注
古代：盖天说“天圆地方”
公元2世纪：地心说（古希腊的托勒密）
人
类
对
16世纪：太阳中心说（波兰的哥白尼）
于 宇
宙
的
18世纪：天文学家引进“星系”
认
识
现在：可见宇宙 半径150亿光年
盖 天 说
天圆为张盖，地方如棋局。
A
BC
彗星
卫星
天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
天体系统的层次
太阳系
总
银河系
星
其他恒星系
系 河外星系
地月系
其他行星系
银河系
太阳系
太阳系
八大行星共同的运行特征：
➢ 近圆性 ➢ 共面性 ➢ 同向性
行星
水星
金星
地球 火星 木星 土星 天王 星 海王 星
与太阳
的距离 （106 千米）
赤道半 径（千
米）
质量
（地球 ＝1）
57.9 2 440 0.05
108.2 6 050 0.82
149.6 6 378 1.00 227.9 3 395 0.11 778.0 71 400 317.94 1472.0 60 000 95.18
2870.0 25 400 14.6
4496.0 24 750 17.2
托勒密
地心说 《天文学大成》
哥白尼
日心说
在所有的星球中，太阳是安静不动的。的确， 在这个最美丽的殿堂里，谁能把发光体放在任何其 他的部分而不放在可以普照全球的那一部分呢？
一、宇宙的特性：
1.物质性 2.运动性
天体 （多样性）
相
相
互
互
吸
绕
引
转
天体系统 层次性
恒星
猎户座大星云
流星体Βιβλιοθήκη 流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
外部条件：1.稳定的太阳光照（太阳正值壮年） 2.安全的宇宙环境（八大行星各行其
道，互不干扰）
1有适合的温度
内部条件 日地距离适中
2.水多以液态水存在 3.有供生物呼吸的大气
适宜的温度条件
质量和体积适中
4.地球表面温度日变化 和季节变化小，有利于 生命的新陈代谢和生物 的生长发育。
自转和公转周期适中
体积
（地球＝ 1）
密度
（克/ 立方厘
米）
公转周 期
已知卫 星数
（个）
0.056
5.46 87.9天 0
0.856
5.26
224.7 天
0
1.000
5.52 1年
1
0.150
3.96 1.9年 2
1316.000 1.33 11.8年 61
745.000 0.70 29.5年 31
65.20
1.24 84.0年 21
小结：一、宇宙的特性：
1.物质性 2.运动性
天体 （多样性）
相
相
互
互
吸
绕
引
转
天体系统 层次性
天体系统的层次
太阳系
总
银河系
星
其他恒星系
系 河外星系
地月系
其他行星系
地球上存在生命的原因
地 球
外 太阳提供稳定的光源
上 存
部 相对安全的宇宙环境
在 生
日地距离适中
命 的 原 因
内 公、自转周期适中 部
体积、质量适中
57.10
1.66
164.8 年
11
从结构特征可以将八大行星划分为：
类地行星
巨行星
远日行星
二、太 阳
有关太阳的神话故事你知道哪些？
夸父逐日、后羿射日 太阳神阿波罗等
形状
巨大炙 热的气 体球
1.太阳概况
主要成 表面温
分
度
氢和氦 约6000K
1.太阳的外部结构
光球层 黑子
色 球
耀 斑
太阳风
三、既普通又特殊的行星——地球
活动：1.地球为什么是一颗普通的行星？
2.地球为何又是一颗特殊的行星？
1.普通性：①.八大行星具有共同的运行特征
➢ 近圆性 ➢ 共面性 ➢ 同向性
②.地球的结构特征与其它类地行星相似
类地行星
巨行星
远日行星
2：特殊性 已知的 唯一的 存在生命的行星。 为 什 么 地 球 上 存 在 生 命 ？