九年级道法教学工作总结
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】篇一：经过一学年的道德与法治教学工作，我对九年级学生的道德素养和法治意识有了更深入的了解。
在本学期的教学过程中，我主要围绕道德教育和法治教育开展工作，取得了一些成果。
首先，在道德教育方面，我注重培养学生的道德品质和价值观。
我通过多种形式的课堂活动，引导学生明辨是非、善恶的能力。
例如，我组织学生进行道德小剧场活动，让他们模拟社会生活中的道德冲突，锻炼他们分析和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
其次，在法治教育方面，我注重提高学生的法律意识和法治素养。
我通过讲解国家的宪法和法律，启发学生对法律的认识和尊重。
同时，我还利用案例分析法，引导学生从实际案例中学习法律知识，并通过讨论和辩论，培养学生的法律思维和分析能力。
最后，在教学工作中，我注重培育学生的公民意识和民主精神。
我通过开展班级民主管理活动，让学生参与班级事务的决策和管理，培养他们的主动参与和民主意识。
同时，我还鼓励学生进行法治宣传和社会实践活动，让他们亲身体验法治的重要性和价值。
总的来说，通过九年级的道德与法治教学工作，我认为学生对道德和法治的认识有了一定的提高。
然而，也存在一些问题，比如学生的行为规范意识还有待加强，以及对法律知识的理解和运用能力有待提高。
因此，我会进一步调整教学策略，加强个案教学和德育指导，提高学生的道德品质和法治意识。
同时，也需要家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
篇二：回顾本学年的九年级道德与法治教学工作，我深感责任重大，同时也备受挑战。
在这一年的教学过程中，我采用了多种教学方法，通过寓教于乐的方式，使学生在愉快中获得道德与法治的教育。
首先，在道德教育方面，我注重培养学生的道德品质和情感态度。
我鼓励学生互助合作，培养他们的友爱精神和团队意识。
通过学生评优评先的方式，激励他们做好事、言传身教。
同时，我还注重生活教育，通过讲解道德典型案例，引导学生树立正确的生活态度和价值观。
2024年初三政治教师年终工作总结样本（3篇）
2024年初三政治教师年终工作总结样本经过一年的时光，我已在教师的职责中稳步前行。
回顾过去，为了更全面地总结教育经验，不辜负“合格的人民教师”这一荣誉，现将本年度工作情况总结如下：一、师德修养：坚定信念，塑造师表我始终坚信，作为教师，"师德"应被视为首要任务，因为这是教师职业的基础。
"学高为师，身正为范"，这一原则古今皆然。
自初次站上讲台起，我就时刻自我鞭策，力求成为具有崇高师德的人。
我始终致力于为学生树立良好的榜样，期望从我这里走出的每一位学生都能成为合格的公民，成为大写的"人"。
为了提升自我，我在课余时间广泛阅读，不断提升自己的素养。
未来，我将继续致力于师德修养的提升，以期在这一领域取得更大的进步。
二、教学工作：谦逊学习，自我提升在担任初三年级三个班政治教学的过程中，我深感实干与巧干的重要性。
对于政治教师而言，提高教学质量和专业水平无疑是关键。
随着教学生涯的推进，我越发意识到自我知识和经验的不足。
因此，我积极订阅教学期刊以供参考，同时借阅大量关于教学理论和方法的书籍，力求将各种教学理念融入到自己的教学实践中。
在理论指导下实践，同时在实践中检验和发展理论，使我在教学能力上实现了质的飞跃。
我虚心向经验丰富的教师学习，以弥补自身教学经验的不足。
通过他们的指导，我在应对教学中遇到的问题时，处理能力显著增强。
我秉持"不耻下问"的精神，从与学生的互动中学习，这不仅丰富了我的教学知识，也提升了我处理课堂各种情况的能力。
三、出勤纪律我始终遵守学校的各项规章制度，准时上下班，有事提前请假，尊重领导，团结同事，妥善处理人际关系。
在日常工作中，我以节俭、敬业、真诚、关爱学生的态度为人处世，积极培养自己的综合素质和能力。
四、专业发展随着新课程改革对教师专业能力的要求提高，我利用业余时间积极学习现代教育技术，以适应教育发展的新需求。
总结本学年，我所教授的三个班级在政治学习上取得了显著的进步，我将继续努力，以更优秀的教学成果为学校增光添彩。
道德与法治九年级教学工作总结(5篇)
道德与法治九年级教学工作总结(5篇)本学期的教学时间比拟充分，教学工作进展还算顺当，能够完成教学工作。
九年级的教学完成状况还是比拟乐观的，时间虽然较紧，压力有些大，(虽然中考成绩还未出来)信任任务完成的也会不错。
七年级、八年级的教学平稳。
只是对学生的学问学习没有进展提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。
九年级的状况：学生由学期开头的比拟仔细到学期中间的积极，说明了学生的状态转变特别好。
本学期加大了在课堂上的根底学问的训练力度，以填空与熟读为准的根底学问学习使课堂更充实，还有在课前的朗读笔记与课文内容环节，学生的学习效果更明显。
学生也熟悉到要中考了，应当努力点了，至少不应当在这一科落下来。
八年级的状况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容有些难度，关于法律常识的内容，学生对此内容没有根底，理解起来有些困难，而且学习方法也没有转变过来，所以使得许多学生的考试成绩不够抱负。
到了后半段时间，渐渐有所好转，但也不能说有起色。
只要学生课后没有时间去看去想就不简单弄懂学问的。
七年级的状况：学生能根本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。
但对政治科目的熟悉还是不够，这就增加了学习的难度。
后半段时间让学生朗读课文能起到肯定的作用，学习成绩应当会有所提高。
但大局部同学还缺乏答题的技巧，理解分析力量还是不够的。
从本学期的教学工作看来，值得确定的是：(1)对资料的利用效率提高了，培育了学生的自主学习力量。
虽然还不够剧烈，但却使局部学生能自觉做些事情了;(2)利用笔写代替局部看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到稳固学习学问的效果，尤其是针对九年级的教学;(3)课前的预备工作做的比拟充分，尤其是思路要理的比拟顺当。
学期工作完毕后得到的阅历：(1)除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样;(2)对作业的完成与订正应当加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查;(3)课堂效率要进一步提高，对局部扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进展必要的沟通与惩罚;(4)对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思索。
九年级道德与法治课工作总结
（2）加强心理健康教育知识学习，提升心理辅导能力；
（3）积极参与团队教研活动，提升团队协作能力；
（4）关注教育行业发展动态，不断更新教育观念，提高自身教育素养。
四、团队建设与协作
1.优化团队结构，提升团队效能
为了提高教学质量和团队工作效率，我们将从以下几个方面优化团队结构：
（1）定期召开团队会议，让团队成员充分表达意见和建议，共同参与决策；
（2）建立线上沟通平台，方便团队成员即时交流，分享教学资源；
（3）开展团队内部分享会，让团队成员在交流中相互学习，取长补短；
（4）鼓励团队成员相互评价，提出改进建议，共同提升教学水平。
五、个人成长与发展
1.制定个人学习计划，提升专业能力
（2）在提高学生法治意识方面，部分学生对法治知识的应用仍不够熟练，需要我们进一步加强对学生的引导和训练；
（3）在课堂管理方面，虽然取得了一定成果，但仍有个别学生出现违纪现象，需要我们加强对这部分学生的关注和辅导；
（4）在关注学生心理健康方面，我们虽然做了一些工作，但仍有不足之处，需要加强对学生心理问题的识别和干预。
（4）加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围；
（5）关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2.总结实际完成情况及成果
经过一学年的努力，我们团队在实际工作中取得了一定的成果：
（1）完成了道德与法治课程的教学内容，学生对相关知识有了更深入的了解；
（2）学生的法治意识明显提高，遵纪守法、诚实守信的品质得到培养；
-学生心理问题的识别和干预能力有待提高。
二、问题与改进
1.梳理工作中遇到的问题
在教学工作中，我们遇到了以下问题：
道德与法治九年级工作总结
道德与法治九年级工作总结尊敬的各位领导、老师们：大家好! 我是某某某学校九年级道德与法治教师，经过一个学期的教学工作，现将本学期的工作进行总结与反思，供大家参考和指导。
一、教材与教学本学期，我按照教学大纲和要求，精心备课，积极研究新教材，使教学内容更加符合学生的实际需求。
在教学过程中，注重培养学生的道德修养和法治观念，使他们能够正确理解和应用法律法规，逐步形成自己的法治和道德观念。
二、教学方法与手段在教学过程中，我灵活运用多种教学方法，如讲解法律知识、案例研讨、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，我还采用了多媒体教学手段，使用PPT、视频等多样化的教学资源，提高了教学的生动性和趣味性，让学生在愉快的氛围中学习。
三、课外活动与实践本学期，我组织了一系列的课外活动和实践，如法治知识竞赛、法制宣传周、参观法庭等，以丰富学生的法治知识，同时增加了他们的实践经验。
通过这些活动，学生们积极参与，深入了解了法律的重要性和法治的基本原则。
四、学生表现与评估本学期，学生在道德与法治方面的表现逐渐得到了提升。
通过课堂上的互动讨论，我发现学生们愈发关注社会问题，对时事法规和个人权益有了更深入的理解。
同时，学生们的法律意识和道德观念也得到了一定的提高。
在学生评估方面，我采用了多种形式，如小组活动评估、作业评估、课堂答问等，通过综合评估，全面了解学生的学习情况，并及时给予他们反馈和指导。
五、存在的问题与改进措施在本学期的工作中，我也面临了一些困难和问题。
首先，由于学生的学习压力较大，他们的学习时间和精力较为有限，因此我在接下来的工作中将更加注重时间的合理利用，提高教学效果。
其次，对于一些抽象的法治概念，学生的理解度相对较低，我会在教学中更加注重案例分析，以具体的事例来帮助学生理解和应用。
此外，我还会进一步与班级辅导员和家长沟通，共同努力，让学生更好地学习并形成正确的价值观。
总之，本学期的道德与法治教学工作取得了一定成绩，但也存在一些问题。
九年级道德与法治教学工作总结范文四篇
九年级道德与法治教学工作总结范文四篇【篇一】九年级道德与法治教学工作总结在学校全面课改深化、提高发展中，__—__学年度第一学期教育教学工作即将结束。
回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。
成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。
为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。
二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。
本学期重点学习了中共__大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。
建立学习笔记，及时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的__大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。
采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
九年级政治教学工作总结(3篇)
九年级政治教学工作总结一、努力及收获1、支持学校工作，积极完成任务。
这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，努力做到精心备好每堂课。
由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。
3、发扬团体合作精神，注重相互学习。
4、积极参加各种教研活动听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。
“他山之石，可以攻玉。
”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。
二、存在的问题1、由于各种原因，参加科研活动的深度不够，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
三、今后的努力1、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有，只有更好”。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。
提升本组成员整体的教学科研水平。
面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好!一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
九年级道德与法治的工作总结
九年级道德与法治的工作总结本学年，我担任九年级道德与法治课的教师工作，通过精心准备和实施，取得了一定的教学成果。
以下是我在这个学期的教学工作总结。
一、教学目标的实现基于道德与法治课程的特点，我制定了明确的教学目标并努力实现。
首先，我重点关注学生的思想品德培养，致力于培养他们正确的道德观念和价值观。
通过讲解案例和开展道德讨论，我使学生能够不断反思自己的行为，并逐渐形成自己的道德判断能力。
其次，我注重培养学生的法治意识和法律素养。
通过多样化的教学活动，如模拟法庭、法律案例分析等，我帮助学生了解法律的基本原理和程序，并学会运用法律知识处理实际问题。
同时，我鼓励学生关注社会公正和法治建设，激发他们参与社会实践的热情。
二、教学方法的创新为了提高学生的学习兴趣和参与度，我积极探索并应用多种教学方法。
例如，我采用了案例教学法，通过引入真实生动的案例，引发学生思考并展开讨论。
这种方式不仅使学生主动参与到教学过程中，还培养了他们的分析和解决问题的能力。
另外，我还尝试运用信息技术手段，如多媒体教学和在线资源利用。
通过播放相关视频和使用互联网资源，我将课堂内容更加生动直观地呈现给学生，并帮助他们更好地理解与法治相关的知识。
此外，我还鼓励学生使用互联网查找法律法规等方面的信息，以提高他们的自学能力。
三、实施活动的组织为了加强学生的实践能力和团队合作意识，我精心组织了一系列的道德与法治实践活动。
例如，我组织学生参观了当地法院和警察局，让他们亲身感受司法和执法工作中的挑战和责任。
此外，我还组织了班级辩论赛和模拟法庭活动，让学生在互动交流中提高自己的辩论和演讲能力。
四、个别学生的关怀在教学过程中，我注重关心和引导个别学生的学习和成长。
针对一些学习困难的学生，我积极与他们的家长进行沟通，并提供个性化辅导和指导。
通过与他们的互动交流，我帮助学生建立自信心，激发他们的学习动力，取得了一定的效果。
五、评估与反馈在教学过程中，我与学生保持了良好的相互沟通，并及时进行了针对性的评估和反馈。
九年级道德与法治工作总结
九年级道德与法治工作总结一、开篇点题，概述工作背景和意义嘿，同学们，咱们又到了学期末了，是时候来个总结啦！在这一年里，我们的道德与法治课程可真是丰富多彩啊，就像一场冒险，让我们在知识的海洋里遨游。
这门课不仅教会了我们法律知识，还让我们学会了做人的道理，就像是给我们的生活上了一堂生动的课。
二、回顾一年来的教学内容和活动1. 法律知识普及这一年里，我们学习了宪法、民法、刑法等基本法律知识，就像是打开了一扇扇通往法治世界的大门。
通过学习，我们知道了法律的重要性，就像小草需要阳光一样，我们的生活也需要法律的保护。
2. 案例分析与讨论我们通过分析真实的案例，像是侦探一样去挖掘真相，然后进行讨论，就像是解开了一个个小谜团。
在这个过程中，我们不仅学到了知识，还锻炼了自己的思维能力。
3. 角色扮演与模拟法庭我们进行了角色扮演，像是扮演法官、律师或是当事人，然后在模拟法庭上辩论，就像是一场小型的法庭审判。
这个过程让我们更加深入地理解了法律的应用。
三、总结收获与反思这一年的学习让我明白了法律的严肃性和重要性，也让我学会了如何运用法律知识去解决生活中的问题。
我也意识到了作为一个公民的责任和义务，那就是要遵守法律，做一个有道德的人。
四、展望未来，提出建议在未来的日子里，我希望大家能够继续努力学习法律知识，提高自己的法律素养。
我也希望学校能够多组织一些类似的活动，让我们在实践中更好地理解和掌握法律知识。
五、结尾，表达感谢我要感谢老师们的辛勤教导，感谢同学们的支持和帮助。
正是因为有了大家的共同努力，我们的道德与法治课程才能够取得这样的成绩。
让我们一起期待下一个学期的到来吧！。
九年级道德与法治教学工作总结集合9篇
九年级道德与法治教学工作总结集合9篇1. 总结在九年级道德与法治教学工作中，我们注重培养学生的道德意识和法治观念，通过多种教学方法和活动使学生了解道德规范和法律法规，并培养他们的法律意识和法治素养。
本学期，我们以培养学生的自律、诚实守信、负责任等品质为目标，取得了一定的成效。
2. 教学策略在教学过程中，我们采用了多种教学策略，例如案例分析、角色扮演、小组讨论等，使学生能够主动参与，提高他们的思维能力和合作能力。
我们还通过观察、实地考察等方法让学生亲身体验社会中的道德和法治问题，增加他们的社会意识和社会责任感。
3. 教材选择我们认真选择了符合教育规划要求的教材，内容覆盖了道德和法治方面的知识，同时也考虑到学生的年龄特点和实际需求。
我们还结合教材内容进行了拓展，添加了一些与学生生活相关的案例和问题，使教学更加贴近学生的实际情况。
4. 教学资源为了提高教学效果，我们积极利用各种教学资源。
例如，利用投影仪、多媒体设备等辅助教学工具，让学生能够直观地了解一些法律法规的内容。
我们还邀请了一些专业人士来给学生讲解道德和法治知识，增加学生对这些知识的信任度和兴趣程度。
5. 教学评估我们认为教学评估是教学工作的重要一环。
在教学过程中，我们采用了多种评估方式，包括课堂小测验、作业、课堂参与等等。
同时，我们也注重对学生的综合评价，通过平时表现以及学生的自我评价来了解他们对道德和法治知识的掌握情况。
6. 教学反思与改进在教学过程中，我们不断反思教学中存在的问题和不足之处，并及时进行改进。
通过与其他学科教师的交流、观摩其他班级的教学等方式，我们不断提高自己的教学水平和教学方法，使教学更加系统化、科学化、个性化。
7. 家校合作我们与家长保持了良好的沟通和合作关系。
我们积极参加家委会的相关活动，向家长介绍我们的教学内容和方式，听取家长的意见和建议。
我们也鼓励家长在家中加强对学生的道德教育，使学生在家庭和学校之间形成良好的衔接。
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2020--2021学年度第一学期
九年级道法教学工作总结
在本学期的教学中，我担任了九年级的道德与法治的教学工作，在教学过程中依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。
为了创造性地开展好本课的教育活动，我们始终注重以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标。
现将本学期教育教学工作总结如下：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然要与时俱进，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想教育课的趣味化。
思想教育课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标
教学活动中，注重学生直接参与的主题活动、时政新闻播报和其他实践活动。
教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。
我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。
构建知识和能力，形成内化的道德品德。
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。
增强学生的爱国情怀和自豪感。
通过活动的开展，围绕教材，
注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
四、注重了创造性、开放性的教学模式
我们能根据本地学生的实际，面向学生的整个生活世界，结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及学生的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，学生生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
通过这个学期的努力，圆满地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。
但在以后的教学工作中，仍然要不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水平。
面对教材不断革新的事实，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。