维护国家安全学案
高中地理第1单元自然资源与国家安全第2节石油与国家安全学案鲁教版3
第二节石油与国家安全课程标准核心素养目标以石油为例，分析其分布特点及开发现状与国家安全的关系1。
了解石油的价值；结合资料，说明世界石油和中国石油的分布特点。
（区域认知)2。
结合图表资料，说出世界和我国石油的生产与消费的现状.（综合思维)3.运用图表，分析我国石油现状以及保障石油供应采取的措施。
（地理实践力）4.举例说明石油对国家安全的影响以及采取的措施，树立可持续发展观。
(人地协调观)一、石油的价值1．概念石油是一种赋存于地下岩层中，以碳氢化合物为主混合而成的可燃性液体矿物.2．石油时代发展历程石油资源的大规模开发,始于19世纪中叶的美国.1859年，美国人德雷克在宾夕法尼亚州打出世界上第一口工业油井，催生了世界石油工业.此后，随着石油勘探、开采技术的提高，以及石油应用领域的扩大,人类逐渐进入石油时代。
3．石油的用途石油既是主要的能源,又是重要的工业原料。
二、石油资源的分布1．油气资源及分布规律(1）人们把石油与天然气统称为油气资源（2）分布及形成规律：它主要赋存于地下深处的油气田中.油气田的形成与地壳构造运动密切相关,规模较大的油气田多存在于沉积岩盆地中。
2．世界石油资源的分布(1）特点：世界石油资源分布极不均衡,已探明储量的石油资源主要分布在大陆和近海.(2）地区和国家分布从地区分布看,中东石油储量最为丰富，占世界可采储量的47。
7%；其次为拉丁美洲和北美洲。
从国家分布看，委内瑞拉、沙特阿拉伯等世界石油储量前十位的国家探明储量占到世界总探明储量的85％。
3．我国石油资源的分布我国石油资源主要分布在松辽、塔里木、鄂尔多斯、准噶尔、柴达木等内陆盆地，以及渤海湾、东海、南海北部大陆架上。
三、石油的生产与消费石油的生产与消费反映了石油供给与需求关系.石油的生产与石油的分布以及勘探、开采技术水平等密切相关；石油的消费则主要取决于经济社会发展水平和人口数量等。
1．世界石油的生产与消费（1)世界石油生产特点世界石油的生产地分布相对集中。
高中地理第三章生态环境保护与国家安全第2节自然保护区与生态安全学案3
第二节自然保护区与生态安全课程标准核心素养目标结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义1.运用实例，了解自然保护区设立的依据和类型。
(区域认知）2。
运用实例，认识自然保护区设立的意义,提高保护生物多样性的意识。
(综合思维、可持续发展观）3.结合实例资料,说出自然保护区对生态安全的意义。
(地理实践力)自然保护区的概念：是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域.广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。
一、自然保护区设立的依据和意义（一）自然保护区的设立1．我国自然保护区设立的条件（1）典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。
（2）珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。
（3)具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。
（4）具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹.(5)经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。
2．我国自然保护区设立情况我国自1956 年建立第一个具有现代意义的自然保护区——广东肇庆鼎湖山自然保护区以来，已经建成以自然保护区为骨干，包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络体系。
我国有超过90％的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。
(二)自然保护区的类型和级别1．类型(1)根据自然保护区内主要保护对象的不同,我国自然保护区一般分为三大类别九个类型。
其中,自然生态系统类保护区主要保护具有一定代表性、典型性和完整性的生物群落和非生物环境共同组成的生态系统.野生生物类保护区以野生生物物种,尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象.自然遗迹类保护区主要保护具有特殊意义的地质遗迹和古生物遗迹。
浙江省嘉兴市中考道德与法治专题复习学案（无答案）：考点23-25认识国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务（b）
考点23：认识国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务（b）考点24：知道自由的内涵，理解自由与法治的关系（b）考点25：理解公平正义的重要性，坚守公平与正义（c）一、知识梳理1、国家安全的含义：国家安全是指（）和国家其他重大利益相对于没有危险和不受（）的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2、国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的（），是人民幸福安康的（），是实现国家利益的（）3、自觉履行维护国家安全的（）。
维护国家安全，包括维护( ),国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏。
4、自由是有（）的。
必要的（）是对自由的保护。
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致（）。
在社会生活中，有边界才有秩序，（）。
5、自由与法制的关系：自由与法治（）。
法治标定了自由的（），自由的实现不能触碰（），违反法律可能付出失去自由的代价。
法治是自由的（）、6、社会主义核心价值观：国家层面：（）社会层面：（）个人层面：（）7、公平的内涵：（）（）（）8、公平的重要性：个人角度：公平是个人生存和发展的（）社会角度：公平是（）9、正义的重要性：正义是（），体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义是（）正义是（）的重要价值。
正义是（）的基本条件10、如何坚守公平：个人维护公平。
（），我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
遇到（），我们要坚守立场，敢于对不公平的行为说不，采用（），谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（）保障公平。
11、如何守护正义：个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧。
面对非正义的行为，一方面要（），相信正义必定战胜邪恶，另一方面要（），寻找有效的方法，做到（）（）维护正义。
司法是捍卫公平正义的（）。
二、课堂练习1.维护国家安全是头等大事。
下列情况中，属于自觉维护国家安全法定义务的是（）A．某科研所办公室主任张某得知同时王某在办公室上网时，给一外国人发送本单位资料，由于害怕单位名誉受损未向国家公安机关及时报告。
高考地理二轮复习学案 湘教版：耕地资源与国家粮食安全-水资源与国家安全
【特别提醒】复种指数和垦殖指数不是越高越好
（1）复种指数是指一定耕地上，全年农作物总播种面积与耕地面积之比。复种指数是反映耕地利用程度的指标，用百分数表示。水热条件匹配性较差的地区复种指数太高会导致水资源短缺，特别是地下水位下降；土壤中营养物质减少，耕地质量下降；采用多施化肥的办法来满足作物的肥力需求势必会造成土壤污染、水污染等环境问题，制约农业的可持续发展。
提升关键能力——能力突破掌握解题技法
关键能力一耕地资源保护与我国粮食安全
【典题精研】
[典例1][2019·全国卷Ⅲ]稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。下图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此完成（1）～（3）题。
（1）已不再成为我国主要稻谷余粮区的是（）
工农业和服务业用水量不断增加
水资源短缺具有明显的区域差异
北方地区、西北地区受、地形、地质等因素影响多为缺水，而南方地区由于不合理用水、水体受到等以缺水为主
（2）水污染问题严重
污染物来源
工业生产、农业生产、等
表现
我国单位工业产值的污染排放量明显较高，城市污水排放量日益增长，处理率不高
目前，我国的河流、湖泊和水库都受到不同程度的污染
不合理灌溉和过度施用化肥、农药
土壤次生盐碱化、耕地污染严重
生态退耕
退耕还林、还湖、还草、还沼等
3.我国保护耕地资源的措施
确保耕
地数量
守住18亿亩耕地的红线，划定永久基本农田。坚持最严格的耕地保护制度，执行非农建设的耕地补偿制度，开发后备耕地资源，提高土地整理复垦指数，提升土地集约利用水平
提高耕
地质量
水资源有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的气态、液态和固态的天然水。狭义的水资源是指人类能够直接利用的淡水，即自然界水循环过程中，大气降水落到地面形成径流，流入江河、湖泊、沼泽和水库的地表水，以及渗入地下的地下水。
福建大田县第四中学九年级政治全册《第六课 第3框 依法参与政治生活》教学设计 新人教版
《第六课第3框依法参与政治生活》教学设计【教学目标】（1）情感、态度与价值观目标：通过学习，学生学会了树立国家安全意识，自觉参与政治生活，主动关心和维护国家安全。
（2）能力目标：依法行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。
（3）知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；维护国家的安全。
【教学重点和难点】重点：依法行使政治权利难点：维护国家安全P83（二）讲授新知出示本节所学内容：依法参与政治生活1、什么是政治权利？包括哪些？2、公民行使建议和监督权的表现（内容）有哪些？3、公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？4、公民行使政治权利要注意哪些问题？5、什么是国家安全？6、为什么要维护国家安全？（维护国家安全的重要性或重要意义。
）7、作为公民，我们应怎样维护国家安全活动与探究三、依法参与政治生活（一）依法行使政治权利活动一：多媒体显示教材P84并思考：选举权属于哪种公民权利？行使选举权需要什么条件？学生思考、讨论、回答教师指导学生阅读“相关链接”并总结：在我国，公民享有广泛的政治权利，我们要关心国家大事，参与政治生活，积极行使建议权和监督权，作为九年级的学生，行使建议权和监督权是我们参与国家政治生活的主要权利。
过渡：我们何以通过行使建议权和监督权参与国家政治生活，那么在什么情况下我们可以行使建议权和监督权呢？活动二：多媒体显示各种图片与问题让学生思考回答教师总结得出结论：公民行使建议和监督权的表现并指出意义活动三：多媒体显示教材P85并阅读思考其行使建议权、监督权的渠道是什么？学生思考讨论交流教师总结：我们行使建议权监督权的渠道活动四：多媒体显示“一次有意义的尝试”思考：分析上述材料和漫画，请回答：看看上面哪一种反映问题的途径可行的，哪一种是不妥当的，为什么？学生思考、讨论、回答教师总结：公民行使政治权利的注意问题（二）维护国家安全—政治义务1、国家安全的内容及维护国家安全的重要性活动五：多媒体显示“钓鱼岛问题”“谷歌地球卫星拍摄到中国海军潜艇基地”“钓鱼岛事件后部分中国同胞的打砸行为”等事件学生思考这些行为了什么行为？学生思考、回答教师明确：国家安全的含义及维护国家安全的重要性活动六：让学生阅读教材P87思考：小民有几种选择？后果会怎样？如果你是小民，你会怎么选择？学生发言，教师小结。
2-4海洋空间资源开发与国家安全教学设计 高中地理人教版(2019)选择性必修3
《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计一蓝色海洋梦本节对应的课标是 3.4结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。
本节教材重点落实“海洋空间资源开发对国家安全的影响”，方式是“结合实例”，在课标引领下去研究教材制定教学目标。
1.学习目标的主体对象是学生，所以语言表述尽可能清晰具体，给学生明确的学习指向，让学生知道学完这节课能学到什么。
课本上已有的让学生自主辨析和归纳，课本上没有的或者需要更深层度思考的，让学生分析和感悟。
2.根据学生水平不同，目标应该是由浅入深层层递进，所以从基础概念的辨析→开发利用方式的列举→资源安全影响，是对能力水平的逐步体现，最后上升到国家安全的角度，升华到情感态度价值观的层面。
3.每一个目标都要与评价目标吻合，让学生的学习水平可量化、体现教学结果的区分度。
具体目标如下：教学目标：1.运用示意图，了解海洋空间资源的概念，列举海洋资源开发利用的方式。
2.结合实例，说明海洋空间资源开发对国家资源安全和国家国土安全的影响。
3.通过图片及视频，增强海洋国土安全的意识，树立海洋强国的情感和价值观教学重难点：落实“海洋空间资源开发对国家安全的影响”。
教学过程【新课导入，创设情景】教师活动：学生开场白后，老师展示小丽照片。
介绍今天的特别嘉宾：海南省潭门镇小丽同学。
南海就是我们的祖宗海。
小丽邀请大家一起乘风破浪，守护我们的南海，实现蓝色梦想。
今天的主题是《海洋空间资源开发与国家安全》学生活动：学生主持人（女）先开启台词。
“梦想，点燃碧海之上的青春星火。
热爱，收获追梦路上的感动瞬间。
知识的深探，打开蔚蓝之境的大门，一束光的力量，足以照亮海洋强国的蓝色未来。
xx四中海洋知识竞赛即将启动。
今天我们将推选最优秀的一队代表参班级加学校大赛。
”设计意图：引入海南的嘉宾，吸引学生注意力，调动学生学习和探究的兴趣，以闯关任务的形式激发学生的斗志。
二耕海牧渔逐梦深海【合作探究】教师活动：展示闯关任务，播放小丽录制的视频。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》赛课教案_2
《认识总体国家安全观》教学设计
【教材分析】
《认识总体国家安全观》是部编《道德与法治》八年级上册第九课第一框题的内容，包括国家安全与我们息息相关、坚持总体国家安全观两部分。
在第四单元中，上承《坚持国家利益至上》，下启《维护国家安全》，为行为落实做铺垫起着重要的作用。
本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”
【学情分析】
现实背景:在国际形势日趋复杂的今天，随着社会的发展，影响国家安全和国家利益的因素是越来越多样化和国际化，比如说钓鱼岛问题、南海冲突、恐怖袭击、贸易战、文化安全等等，可以说国际安全问题是错综复杂、扑朔迷离。
总体来说，安全形势是十分严峻的。
学情背景:可以用12个字来概括，那就是感兴趣，少认识，有误区，意识淡。
对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少隐患意识，有些学生对国家安全问题很感兴趣，但受知识面的影响所知甚少，还有一部分学生则对国家安全存在错误的认识，认为在和平与发展的今天谈国家安全是杞人忧天，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系。
【教学目标】
知识目标知道什么是国家安全观
能力目标帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
情感态度与价值观目标培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
【重点难点】
教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点：树立和认识总体国家安全观。
【教学过程】。
新教材人教版高中地理选择性必修3第4章保障国家安全的资源环境战略与行动学案 知识点考点重点提炼汇总
第4章保障国家安全的资源环境战略与行动第一节走向生态文明.................................................................................................. - 1 - 第二、三节国家战略与政策国际合作.................................................................. - 4 -第一节走向生态文明一、从工业文明向生态文明转变1．不同时代的人地关系演变社会发展阶段生产力水平人与环境的关系采集渔猎时代生产力低下且发展缓慢人类对环境既崇拜又依赖农业社会时期生产力水平有了很大提高人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏工业社会时期利用和改造自然的能力空前增强人与自然的矛盾越来越尖锐，资源环境问题对人类构成威胁现代生产力水平进一步提高逐步向生态文明转变自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。
3．我国的做法：将生态文明建设纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
二、生态文明下的资源、环境与国家安全1．生态文明的体现：人与自然和谐共生的资源与环境安全观。
2．资源与环境安全观(1)强调：资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡。
(2)两大要求①应在地球资源、环境所允许的边界内，避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁；②应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。
3．保障资源、环境领域的国家安全(1)根本：树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观，以生态文明建设为目标，变革发展模式。
(2)主要途径①推进生产方式的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构，大力发展绿色产业，培养新的经济增长点。
②推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。
高中历史 第8课非战公约学案 岳麓版选修3
高中历史第8课非战公约学案岳麓版选修3第8课为了国家的安全——《非战公约》【学习目标】当堂检测参考答案：【1—1】A【1—2】B【1—3】D【2—1】B【2—2】D【3—1】A【3—2】B【3—3】D【3—4】A【3—5】B【4—1】D【4—2】A【4—3】C【4—4】D【4—5】A【典题解悟】阅读下列材料：洛伽诺会议后，欧洲一片欢腾。
施特莱斯曼说，它将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。
白里安一回到巴黎就兴高采烈地宣称：“和平终于到来了，我国的安全比任何时候都有保障了。
”他们二人为此获得了诺贝尔和平奖。
请回答：他们对《洛伽诺公约》的评价是否正确？为什么？【解析】本题考查学生透过现象看本质、全面分析历史问题的能力。
解答此题，首先要作出准确的判断。
判断一旦失误，答得再多，也只能是南辕北辙。
可从《洛伽诺公约》的内容及日后历史发展演变的有关史实去分析。
重点从《洛伽诺公约》中找出其孕育不稳定因素的一面，后来德国法西斯上台，第二次世界大战爆发，都说明《洛伽诺公约》带来的和平是何其虚幻与不堪一击。
参考答案：判断：不正确。
理由：《洛伽诺条约》的签订，只是暂时解决了安全问题，法国与德国的紧张关系也只是暂时缓解。
而且也孕育着新的不稳定因素，它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的权力，使法国的边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。
历史事实证明，英国和意大利没有也不可能保证法国的安全。
意大利和德国法西斯沆瀣一气狼狈为奸，共同发动了第二次世界大战，英国也是泥菩萨过河自身难保，在法国亡于希特勒法西斯的铁蹄之后不久，就遭到了德国猛烈的进攻。
和平、安全安在哉？。
(学案)第二章第五节海洋空间资源与国家安全含解析
第五节海洋空间资源与国家安全课程标准素养目标结合实例,说明海洋空间资源开发对国家安全的影响1.结合具体的海洋空间资源的开发,说明海洋资源开发过程中的特点。
(区域认知)2.从不同的角度说明海洋国土资源开发对国家海洋国土资源安全的重要性。
(综合思维)3.运用实例或资料,分析海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的影响。
(人地协调观)4.通过互联网,查询了解我国对海洋空间资源开发利用的现状。
(地理实践力)必备知识·素养奠基一、海洋空间资源的开发1.海洋空间资源概念:海洋空间资源是指与海洋开发利用有关的地理区域,包括海域上空、海面及水体、海底和海岸带四个部分。
2.海洋空间资源开发的原因:(1)陆地资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益严重。
(2)海洋空间是人类赖以生存和发展的第二空间。
(3)海洋空间资源对沿海国家的安全具有极为重要的战略意义。
[连一连]将海洋空间资源与利用方向连线。
二、海洋空间资源与国家安全1.海域上空:(1)概念:指沿海国管辖海域,包括内水、领海及毗连区和专属经济区上空的空域空间。
(2)开发应用:是国际航空飞行的重要空间。
(3)对国家安全的意义:海域上空影响着一国的空域管理,对国家安全具有重大意义。
2.海面及水体:(1)开发应用:海面及水体是重要的海洋空间资源,可以从事渔业捕捞和养殖、港口航运、填海造陆、海岛开发、海上城市建设等。
(2)对国家安全的意义。
①海水通道是连接世界主要经济资源中心的通道,也是国际交流和商业贸易的纽带,对世界经济发展和国防安全具有重要意义。
②海岛具有海陆兼备的特点,在国防安全上具有重要意义。
3.海底空间:(1)海底隧道开发可以提高跨海交通速度,避免不利天气影响。
(2)海底铺设光缆具有大容量、抗干扰的优势。
(3)海底蕴藏着丰富的矿产资源。
4.海岸带:(1)概念:是海洋与陆地之间的过渡地带。
(2)开发应用:地理位置优越,海陆资源丰富,人类开发强度较大,是经济最发达的地区。
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《维护国家安全》导学案
【学习目标】 1．认识到维护国家安全是我们的共同责任，自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 2．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，掌握维护国家安全的方式，为维护国家安全贡献力量。 【学习重点】履行维护国家安全的法律义务。 【学习难点】以实际行动维护国家安全。 【学习过程】 情景导入 生成问题 观看《我国当前水资源现状》视频，结合教材100页“阅读感悟”材料，思考： 视频涉及到国家安全的什么领域？对此我们可以做些什么？ 获取新知 一、人人都是维护国家安全的主角 1、维护国家安全需要我们每个人 。维护国家安全是我们的 ，我们要增强 意识，树立 的观念，自觉维护 。 合作探究 生成能力 探究一：维护国家安全，人人可为。 漫画中的行为会造成什么后果？对此行为我们可以做些什么？（请至少从四个方面回答。）
获取新知
2、国家安全，人人可为。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工
作 ，也可以为维护国家安全积极 ； 既可以 、 危害国家安全的
行为，也可以 国家安全工作的开展。
学以致用：
阅读教材100页“探究与分享”材料，思考并回答问题。
二、积极履行维护国家安全的法律义务
探究二：
小李住在一个军用机场附近，有一天回家经过机场，他就随手拍了几张照片发到了微信朋友圈，
很快，他就接到了国家安全部门的电话，要求他立即删除。
（1）材料中小李的行为可能造成什么后果？小李的行为是有意的还是无意的？为什么会出现
这种行为？
（2）如果小李不予改正可能会承担什么后果？
探究三：
观看《维护国家安全：警惕身边的“暗战”》视频，思考以下问题。
（1）曹某事先在不知情的情况下从事间谍活动，听从境外间谍的指令刺探我国军事情报，而有些
网民甚至被逮捕之后才知道自己从事的是危害国家安全的非法活动，这说明了什么问题？给我们
什么警示？
（2）境外间谍在网上勾联我年轻网民时往往使用商业调查公司人员，咨询公司业务主管、军事
杂志社编辑等各种掩护名义，在联系初期隐藏其真实目的，具有很强的欺骗性。这给我们什么警示？
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获取新知
1、我们要认真学习有关国家安全和保密工作的 、 ，增强维护国家安
全的 。
2、每个公民都应严格遵守有关国家安全的 、积极履行维护国家安全的 ，
不断增强 、提高 ，善于识别危害国家安全的 ，为维护国家安全
贡献自己的力量。
课堂演练
1.维护国家安全是每一个公民应尽的义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。下列行为能体现这一
认识的是( )
①发现可疑情况立即报告 ②将国家秘密发布在微博、微信上
③参加国防与安全意识教育活动 ④为国家安全机关执行公务提供便利
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.不久前，微信上曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、导弹车、军机、战舰等
军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄漏军事机密。爱国请为国保
密!”为国保密，这是（ ）
①我国《国防交通法》的规定 ②国家和政府的事情，与个人无关
③履行公民维护国家安全的义务 ④我国公民应尽的责任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。若发现危害国家安全的行为，公民应该（ ）
①依法追究当事人的责任 ②及时向国家安全机关报告
③配合国家安全机关工作 ④为国家安全机关执行公务提供便利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式实施。根据奖励办法，公民
举报间谍行为，对侦破间谍案件起到重要作用的，最多可奖励50万元，而诬告他人也要受到法律
制裁。出台这一措施有利于（ ）
①增强公民的经济权利意识 ②促进公民履行维护国家安全的法定义务
③形成温馨和谐的人际关系 ④激发群众维护国家安全的积极性
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
5．小明的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。拒绝国外企业私下购
买。小明爸爸的做法（ ）
A. 保守了国家秘密 B. 维护了社会秩序 C. 维护了国家统一 D. 维护了国家主权和独立
6．积极履行维护国家安全是每个公民的（ ）
A. 道德义务 B. 根本活动准则 C. 基本活动准则 D. 法定义务
课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：