实施“大美教育”培育“尚美少年”--河池市金城江区第五小学特色办学纪实
师生成长的乐园——河池市南丹县第一小学办学纪实
师生成长的乐园——河池市南丹县第一小学办学纪实
蒙秀溪;岑丹玲;莫黎明;韩冬梅
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2014(000)012
【摘要】石先波老师到河池市南丹县第一小学（以下简称南丹一小）任教虽只有短短一年时间,但她已＂深深爱上了这个地方＂。
问及原因,她说：＂学校环境优美,工作氛围好,成长空间大,而且同事友爱、学生聪明可爱。
在这里工作能获得许多快乐。
＂走在该校校园里,成荫的绿树、如席的绿草引人注目,文明有礼的学生令人印象深刻。
这所办学至今已有百年历史的老校,经数代人的不懈努力,积淀下了深厚的文化底蕴,取得了显著的办学成绩。
【总页数】2页(P22-23)
【作者】蒙秀溪;岑丹玲;莫黎明;韩冬梅
【作者单位】
【正文语种】中文
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坚强勇敢传承爱心铸就坚勇校园精神江油市坚勇五一二实验小学特色教育发展纪实
坚强勇敢传承爱心铸就坚勇校园精神江油市坚勇五一二实验小学特色教育发展纪实江油市坚勇五一二实验小学是一所具有鲜明特色的学校，以培养学生坚强勇敢、传承爱心为核心价值观，致力于打造坚勇校园精神。
在特色教育的引领下，该校取得了显著的发展成果。
本文将以江油市坚勇五一二实验小学特色教育发展为纪实，探讨该校的特色教育模式及其对学生的积极影响。
一、坚强勇敢的传承江油市坚勇五一二实验小学注重培养学生的坚强勇敢品质，通过开展各类教育活动，让学生在学习和生活中具备应对困难的勇气和能力。
首先，学校注重塑造学生的心理素质。
针对学生在面对困难时容易产生的紧张、恐惧等心理问题，学校特别设立了心理辅导室和丰富多样的心理健康教育课程，帮助学生建立自信心和积极的心态，提升心理抗压能力。
其次，学校通过开展各类体育活动，培养学生坚强的体魄。
每周定期组织学生进行体育锻炼，增强体质，锻炼意志，培养学生坚持不懈、勇往直前的精神品质。
此外，学校还开设了勇敢课程，通过讲授勇敢的故事和案例，引导学生勇于面对挑战，培养他们的勇气和毅力。
学校还注重组织学生参加各类拓展训练和冒险体验活动，通过身体力行的方式锻炼学生的勇气和胆识。
二、爱心传承江油市坚勇五一二实验小学注重培养学生的爱心情怀，通过开展各类志愿者服务和公益活动，让学生拥有关爱他人的习惯和责任感。
学校建立了完善的志愿者服务体系。
在学校内，每个学生都有机会参与到志愿服务中，学校设立的志愿服务中心提供专业的培训和指导，帮助学生掌握志愿服务技能，提升其服务水平。
每年学校还组织学生参与到社区、医院等各类志愿服务活动中，让学生深度参与社会关怀行动，培养他们的爱心和责任感。
此外，学校注重培养学生的互助意识和团队合作能力。
学校鼓励学生开展互助帮扶行动，组织学生间的互助小组，每个小组负责关心和帮助一个需要帮助的同学，形成班级关爱体系。
学校还注重开展团队合作训练，通过集体活动、集体游戏等方式培养学生的团队协作精神，让学生懂得合作、支持和关心他人。
打造魅力校园——河池市宜州区第一小学办学侧记
每天上午10∶00—10∶30，河池市宜州区第一小学（以下简称宜州一小）便会响起欢快的音乐——又到了每天的“阳光体育大课间”活动时间。
伴随音乐，学生们开展武术操、足球操、跑操、民族传统体育等多种形式的大课间活动，充满活力的身姿、灿烂的笑容，为这所学校增添了别样的魅力。
“阳光体育大课间”是宜州一小“魅力活动”的重要组成部分，目的是让学生在精彩纷呈的活动中感受校园的魅力。
近年来，该校把“让课堂有魅力、让教师有魅力、让活动有魅力”作为办学目标，着力打造一所让学生乐学、教师乐教、社会认可的魅力学校。
让课堂有魅力“保护环境、杜绝污染，这与我们的生活息息相关。
我们要从自身做起，同时提醒身边每一个人，爱护我们生存的环境，为营造‘绿水青山’出一份力，这样我们才能畅享生活……”星期一的一节语文课上，宜州一小四年级某班正在进行一场以“环境保护与污染”为主题的辩论会，正方辩手文晞樾声情并茂地表达自己的观点。
“语文课上，老师会根据学习内容想出很多好玩的活动，比如辩论会、成语竞猜、词语接龙等。
我特别喜欢这样的上课方式，既好玩又能学到知识，更重要的是同学们都有展示自我的机会，这样的课堂充满乐趣！”课后，该班学生文晞樾说。
课堂有魅力，学生才乐学。
宜州一小根据生情、学情开展课堂教学改革，在充分借鉴“高效课堂”课改模式的基础上，探索出适合本校的“课前预习—自主探究—合作交流—展示汇报—补充质疑—达标检测”基本教学模式，以及“个人备课—集体备课—二次备课”备课模式。
宜州一小深入开展“主题推进、专项研究、实用教学、以点带面”特色教研，通过听课、说课、评课、议课、主题研究等一系列活动，引导教师研究解决教学中的重点、难点问题，取得了突出成效。
2015年10月，该校教师罗丽芬参加全国本色作文课堂教学比赛，恰如其分地运用本校“魅力课堂”的模式上课，得到了评委的赞誉，获得本次比赛特等奖。
宜州一小的课堂教学改革不仅让学生感受了课堂的转变，也让教师从中受益。
小学关心下一代先进集体事迹材料
小学关心下一代先进集体事迹材料•相关推荐小学关心下一代先进集体事迹材料（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编帮大家整理的小学关心下一代先进集体事迹材料（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学关心下一代先进集体事迹材料1西街小学位于县城西环路中段，距铁路仅有一千米远，小学有两千多名学生，其中有近三百名学生居住在铁路沿线，上学，放学必然要过铁路，处在这样一个特殊的地理位置，面对孩子行路中的安全隐患，同时也为了更好地发扬爱路护路的光荣传统，西街小学和派出所于2009年9月23日联合成立了“西街小学红领巾义务爱路护路宣传队”是由校长助理刘海红及少先大队辅导员和40名小队员组成，聘请洪洞车站铁路派出所干警为校外辅导员，红领巾义务爱路护路宣传队成立以来，在刘海红的带领下一直活跃在学校及铁路沿线，他们就像一个小小的宣传队，一台小小的播种机，把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。
此活动有幸得到了洪洞县护路办、洪洞县教育局、大槐树中心校等机构的大力支持，使治安小卫士队伍不断壮大，这就是铁路小卫士的雏形。
后于2010年1月，正式更名为“爱路护路义务宣传队”。
经过多年的发展，今天，我校的爱路护路宣传活动,已经做到领导机构健全，制度完善，活动丰富多彩。
这个组织凝聚了我校全体师生的心血，宣传范围由校内扩展到校外，宣传目的也由提高小学生自身的安全意识及自我保护能力扩展到提高广大群众对铁路安全的认识，爱路护路宣传活动的宗旨更明确了，那就是：全面净化铁路治安环境，打造平安铁路，教育引导少年儿童以及广大群众了解铁路、热爱铁路、自觉遵守法律法规，保护铁路设备、设施，维护铁路大动脉的安全畅通。
多年来，这些孩子们以及带领宣传队活动的领导、教师，为确保家乡铁路安全,牺牲了很多节假日和休息日。
小学学校办学目标集锦
小学学校办学目标集锦学会合作、学会感恩、学会宽容、学会做事、学会做人小学办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。
办学特色：让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校校训：团结、文明、务实、创新。
小学办学理念集锦标语
小学办学理念集锦学会合作、学会感恩、学会宽容、学会做事、学会做人小学办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
小学办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。
办学特色：让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风标准：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念：校训育人为本敬业为成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以标准管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢送的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬发奋图强的首汽精神, 校训：团结、文明、务实、创新。
浸润红色基因，成就德育少年
浸润红色基因，成就德育少年发布时间：2022-12-12T09:58:26.348Z 来源：《中小学教育》2023年第481期作者：程富军[导读] 学校坚持立德树人，弘扬传统，为农村孩子的发展奠基，让每名学生在红色基因的熏陶下快乐成长。
——河南省鹤壁市山城区石林中心小学德育工作纪实河南省鹤壁市山城区石林中心小学458099河南省鹤壁市山城区石林中心小学始建于1948年，老校区曾是刘邓大军千里跃进大别山“石林会议”旧址，2005年9月迁入新校址。
但红色基因仍依旧流淌在学校的精神血脉中，成为学校德育工作的基石和特色，指引学校的德育工作方向。
多年来，学校坚持立德树人，弘扬传统，为农村孩子的发展奠基，让每名学生在红色基因的熏陶下快乐成长。
一、环境熏陶：营造红色校园文化学校秉承红色传统，革故鼎新，锐意进取，积极开展丰富多彩的校园活动，让学生愉快学习、快乐生活，形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化。
丰富多彩的校园活动创建了全面发展的育人环境，营造了民主平等和谐的校园氛围。
既开拓师生视野，又诠释了学校发展的理念和特色。
学校依托红色资源将学校分为三个区。
分别是“功能区” “教学区” “运动区”，进行校园文化建设。
一走进校园，翠绿的冬青，洁白的粉红的玉兰树亭亭玉立，簇拥枝头的月季花，满园飘香的桂花树，一排排枝头压弯的女贞树。
教学楼东西两面开辟了“百果园”，课余学生体验播种、除草、浇水和收获的过程，也体会到等待、成长及守望的幸福。
学校为每个班级都配备了多功能书柜，配上适合年龄阶段的书籍，配备了电脑一体机，每个班墙上设计个性化班级文化宣传语。
学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设和黑板报的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明、书香浓郁、温馨如家的特点。
二、制度激励：健全人性化管理制度学校一贯注重因材施教和素质教育，结合实际情况完善学校各项管理制度，实行精细化管理，对全体师生提出了“每天进步一点点”的成长发展愿景目标，以全新的理念、务实的态度、科学的管理来狠抓教师队伍建设和规范学生的行为习惯。
以“茶”育人，为学校课程做“加法”
以“茶”育人，为学校课程做“加法”发布时间：2023-08-02T02:37:39.012Z 来源：《中国教师》2023年8月作者：尚晓蓉[导读] 青川县七佛乡中心小学是一所历史悠久的农村小学，位于中国名茶——七佛贡茶的发源地。
学校以“厚德崇文，以茶育人”为办学理念，以“一切为了孩子、为了孩子的一切”为办学目标，以“茶语?书声”为特色发展，以教学常规管理和学生养成教育为抓手，全面提高教育教学质量。
（青川县七佛乡中心小学校 628115）【摘要】学校是文化传承的场所，在新时代的背景下，青川县七佛乡中心小学校以“茶”文化为魂，以课程为载体，以教师为抓手，构建起了独具特色的“茶语?书声”学校文化育人模式。
学校充分发挥茶文化在学校课程中的价值引领作用，创新茶童课程体系，形成了“五育并举”的特色办学模式。
学校并努力将“以茶育人”与教育教学工作深度融合，将茶学教育渗透到课堂教学中，实现茶学教育与其他学科知识的有机结合。
通过茶文化课程的开发与实施，培养了学生“和、善、静、美”的良好品质，提升了学生的综合素养，促进了学生全面发展。
以茶育人已成为该校办学特色和名片。
【关键词】以“茶”育人；茶语?书声；五育并举；全面发展中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2023）8-051-01引言青川县七佛乡中心小学是一所历史悠久的农村小学，位于中国名茶——七佛贡茶的发源地。
学校以“厚德崇文，以茶育人”为办学理念，以“一切为了孩子、为了孩子的一切”为办学目标，以“茶语?书声”为特色发展，以教学常规管理和学生养成教育为抓手，全面提高教育教学质量。
在近几年的教育实践中，七佛乡中心小学校紧紧围绕“茶文化”这一主题，立足于学生的全面发展、终身发展，深入挖掘学校办学特色和文化内涵，形成了以茶为媒、以茶育人的办学理念。
在实践中提炼出了“三课四融合”（三课包括茶叶知识普及课、制茶体验课、品茶品鉴课三大模块。
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实施“大美教育”培育“尚美少年”--河池市金城江区第五小
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欧金昌;莫薇霖
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