小学教师怎样撰写教学论文
小学语文教学论文范文六篇(可供参考)
小学语文教学论文范文六篇【篇一】学生是祖国的花朵，未来的栋梁之材，因此，教师如何组织教学，秉持什么样的教师观，学生观，就显得至关重要。
爱因斯坦曾说过:“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
”教师所拥有的良好品德和才能会感染到学生，并对他们产生深远的影响。
我愿意用自己健康的人格，乐观的心态和温厚的爱去照亮学生的成长之路，陪伴他们从稚嫩的小树长成茂盛的参天大树。
要想成为一名优秀的语文教师，我想，在真正站上三尺讲台之前，需要了解语文这门人文学科的内涵：语文是语言以及文学，文化的简称，一般认为是语言和文化的综合科目，它是听，说，读，写等语言文字能力和知识、文化知识的统称。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具，其教学的内容是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础。
语言文字是有生命的，作为一名语文教师，要让课堂变得生动活跃，让同学们感受到语文灵动的美。
夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”从古至今，教师便被人们称赞为春蚕，园丁，“人类灵魂的工程师”等等，这些光环的背后，是社会，家长，学生对于老师的信任和期望，是老师身上所背负的巨大的责任。
那么，教师应该如何组织好教学工作呢？我想，有以下几点要求：一、坚持爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的职业道德规范；我们不仅要关注学生的学习，也要关注他们的身心健康，给予他们更多的爱与温暖，耐心地和他们进行沟通，打开孩子们的心扉，成为值得他们信任的朋友。
在教学的过程中，树立正确的学生观，我们的学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人，要多站在学生的角度上思考问题，体谅学生，尊重学生的人格，为他们营造一个轻松快乐的学习环境。
二、教师应注重自身形象，营造良好课堂气氛。
古往今来，对学生进行教育，言教和身教缺一不可，言教重在说理，以提高学生对问题的认识；身教重在示范，能在潜移默化中引导学生的行为和实践。
小学教师如何写论文题材(共3篇)【教学论文】
第1篇：浅谈小学教师应如何对待教学论文相关信息学制视角下贸易经济学科建设和教学体系发展再加强高校思政课大班化教学实效性的思考浅析初中数学课程教学如何做到优质教育试论中职《外科护理学》的情境式教学高职软件技术专业教学实训平台的设计试论中学生物课堂艺术性教学语言经济学和经济法基础课程融通教学试论宏观经济学教学方法的运用贸易经济专业教学改革与设计中学信息课教学方法初探时代呼唤新时期的教师不应再只是一名"教书匠"，而应是具有现代教育观念和艺术的研究型教师。
教师的基本工作是教书育人。
作为小学教师，只教书不育人是不行的；而现在，只干常规教学工作，不参加教科研也是不行的。
经调查发现：现在的小学教师，很多人认为教科研是分外的工作。
他们对教科研没有兴趣，更谈不上积极性，上级教育部门或者学校要求开展教科研，他们都是随意应付。
有些教师为了完成每学年一篇教学论文，不得不放下架子，甘当学术上的"盗贼"干起"剽窃"的勾当，他们利用现代信息工具在网上下载别人的论文，改成自己的名字然后上交应付任务，这样对待教科研有什么意义？究其原因，主要是由于对教科研没有正确的认识，没有真正懂得"教科研促教"的作用。
教师参与教科研，可以不断更新观念，可以解决一些实际工作中的困惑和问题，可以不断提高自己的理论水平和实践能力。
只有参与教科研，才能促进教师的专业发展。
教学论文是教科研的一种表现形式。
认真写好教学论文，一方面可以提高教师的书面语言表达能力。
另一方面可以使教师在工作中学会不断反思，总结经验，吸取教训，可以让自己的经验、体会在同行中相互交流。
可以说：教科研也是教师工作的一个重要组成部分。
小学教师应如何对待教学论文？这本来不是一个复杂的问题。
但是因为部分小学教师对其没有正确的认识，以为它是自己分外的工作，加上人们有了一份比较固定的职业之后的"惰性"，把写论文看作一种负担，千方百计回避或想方设法把它甩掉，甩不掉的时候只有东"借"西"偷"，甚至干脆来个"学问大搬家"，这样的教学论文有什么意义和价值？我认为要解决这个问题，首先要使教师对教科研有正确的认识，通过介绍一些名师的成功之路，组织参观学习一些"教科研促教"的先进典型，结合本校开展具有实际效果的"教科研促教"活动，让他们明确参与教科研、认真写好教学论文的意义和作用，这样，有了正确的动机，才会有工作积极性，教师写作的潜能发挥出来了，就会撰写出有意义、有价值的教学论文。
小学教师教研教学论文
小学教师教研教学论文小学教师教研教学论文导语：小学教育教学对于学生未来的专业选择和职业选择有着关键性的影响，也决定了学生终身学习理念和习惯的产生。
下面由小编为大家整理的小学教师教研教学论文，希望可以帮助到大家！小学教师教研教学论文篇1摘要：生活离不开数学，数学离不开生活。
数学知识源于生活而最终服务于生活。
在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。
使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。
关键词：课堂教学；教学质量；小学数学一、巧妙利用学生的错误，激发学生学习的兴趣数学思维的培养首先是从兴趣开始的。
我们必须诱发学生对所学材料感兴趣，从而调动其学习的内驱力，达到学习目标。
学生在学习中出现的错误，由于来自于学生平常的学习生活中，而并非是胡乱编制的，因此，它更贴近学生的实际，对于提高学生学习的兴趣有着特殊的作用和重大的意义。
我们应当及时把握学生的错误信息，及时反馈，不放过每一次有教育教学意义的错误，以唤起学生学习的兴趣。
学生有了浓厚的兴趣，自然要解决这个问题就不是难事了。
因此，在解决问题的过程中，只有充分意识到答错题的学生的错误所在，使一个学生的错误让全班学生都吸取了教训，并加以改正，这样的教学效果是极为有效的。
二、认真做好教学反思，及时总结经验教训师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。
一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。
他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。
根据一年级新生的心理特点，我耐心的指导他们，真诚的鼓励他们，激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。
兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。
在教学过程中创设问题的情境，可有意造成学生认知矛盾，激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。
例如：在教学“求两数相差多少的实际问题”时，要求同桌的两个小朋友分别在红、黄两个学具盒内抓一把花片，猜猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，比比，谁抓的多。
小学教育论文8000字范文(推荐5篇)
小学教育论文8000字范文第1篇（一）教育的涵义教育，是一种培养人的活动。
广义上，凡是能够增进人的知识和技能、影响人的思想观念的活动都属于教育的范畴。
狭义上，教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。
（二）小学教育的特点我国的小学教育主要有以下几种特点：基础性、启蒙性、义务性、全面性、全民性、养成性、趣味性和活动性。
（三）小学教育的作用本体作用：对现代国民教育体系的建立和完善发挥着重要作用，是各级各类学校教育的基础和准备；为人的生命发展创造快乐的童年，孕育潜力，注入活力。
社会作用：小学教育是提高全民素质、实现国家富强和民族复兴的重要基础；能够提高全民科学知识和能力素质，促进社会经济发展；能够提高全民思想道德和心理素质，促进精神文明发展；能够促进文化交流，提升国际竞争力。
小学教育论文8000字范文第2篇目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。
如果把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建设高楼大厦打好稳固的地基。
之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好基础教育的重要性。
一、小学教育的重要性小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。
小学教育的基础地位具体表现如下。
（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。
义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。
义务教育是，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育，是国家用法律形式予以规定的。
小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。
它保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。
小学教师论文大全范文精选
小学教师论文大全范文精选小学教师论文大全范文精选小学教育是人生教育的基础阶段,对人生的发展起着非常重要的作用。
下文是店铺为大家搜集整理的关于小学教师论文大全范文精选的内容，欢迎大家阅读参考!小学教师论文大全范文精选篇1论小学语文课堂朗读教学有效性朗读是一种将无声文字转化为有声有色有感情的语言的常见方式，借助眼、脑、口、耳多个感官，共同对文章进行理解与吸收。
素质教育下小学语文教学中朗读教学不再是形式化，而是要在小学各个年级中对朗读教学加以重视，让学生能够在有限的时间内提高朗读能力、理解能力和感知能力，从而使阅读能力有阶梯性的提高，通过朗读训练激发学生对学习的兴趣，提高朗读教学的有效性。
一、当前阅读教学中存在的问题从小学语文课堂朗读教学的过程中，我们发现目前的教学过程中存在这样的几方面问题：首先，由于课时的限定，导致在课堂上留给学生进行阅读的时间往往不足五分钟，因为教师无法将时间进行合理的分配，将原本的朗读训练时间变成走马观花过目十行式的阅读。
其次，朗读训练缺乏目的性，自由选择朗读的方式，齐读、分组或个人朗读并没有特殊的要求，学生为了朗读而朗读，既不用心也不用力。
第三，朗读范围过窄，为了完成所谓的朗读训练的任务，教师安排学生进行课文朗读，进行个人朗读的时候也就固定的几个人，其他学生只是听众，既没有参与积极性也没有参与可能性。
以上三个方面是当前的教学过程中最为普遍的，也是最急需解决的问题。
二、从实际出发，寻找更有效的教学途径1.示范朗读，激发朗读兴趣教师作为整个教学活动的引导者，肩负着让学生喜欢语文学习、喜欢阅读训练的责任，为了更好地让学生对阅读有兴趣，就要进行全员参与式的教学，而不是再将目光固定在几个人身上。
因此，在进行朗读训练的过程中，首先可以进行由教师示范朗读的形式，进行教学导语设置，结合实际教学的情况选择适合的导入方式，积极引导学生投入到语文学习中去。
以《卖火柴的小女孩》为例，在开篇时，教师采取迂回式引导法，让学生从自己过年的经历谈起，分享各自的过年经验是收压岁钱还是出去旅游。
小学语文教师怎样进行教学论文写作
小学语文教师怎样进行教学论文写作摘要：教学论文主要是教师群体针对教学过程中所发现的问题进行探究，并将所探究出的解决方法和研究成果系统化地表现出来的作品。
现在，有相当一部分的教师具有丰富的教学经验和扎实的专业基础，但就是难以写出理想的教学文章。
对此，本文就以小学语文教师的教学论文写作方法为例与诸位教师进行交流。
关键词：小学教师；教学论文；小学语文广义的层面来说，教学论文既可以是教学心得、教案或者教学设计，又可以是教学改革和实验的文章、教学理念的介绍等。
从根本上看，教学论文写作是借助写作来带动研究和展现研究成果的过程。
从写作的角度来说，教学论文的写作技巧又可分为思想技巧和写作技巧。
其中，思想技巧是首位的，它引领着整篇论文的走向；而写作技巧也是不可少的，它增添了文章的魅力。
一、思想技巧1.重视选题的新颖度无论是教学论文还是其他类型的论文，论文的价值都在于其是否具有创新点，即其选题是否足够新颖。
一篇选题方向落后、过时的论文基本没有意义，也很难得博人眼球，发表出去。
而新颖的意义可以是多方面的，可以关注新的背景、新的题材和新的信息。
新的背景，在教学论文里一般是指当下的新课程改革。
新课程改革可以说是为小学语文教学活动的诸多方面带来了挑战，但也为我们带来了大量新的教学方法、教学理念等，为我们更加高效地开展教学活动带来了极大的便利。
像新题材，也就是教师进行教学论文写作时所研究的方向，常见的题材有《语文课程标准》、语文教学教材、综合教学研究、各类课题研究、与课外阅读技巧有关的研究和试题研究等诸多方面，如果教师在创作的过程中，能够针对以上或其他题材进行深入挖掘，定能够发现广阔的创作空间。
对于新信息，本文就主要将其分为三大类，一是密切关注教学改革领域的关键人物，从中了解教学改革的新动态、新航向；二是密切关注学科性的教育刊物，像北京的《小学语文》、上海的《小学语文教师》、浙江的《教学月刊·小学语文》等，都包含着当下最新的教学动态；三是要密切关注文学界的思潮发展，多多了解时下的文坛动向，通过文学来丰盈我们的内心世界，增强对语文的热爱，进而拓展教学论文创作的空间。
小学教师如何写教学论文题目 小学教师如何写教学论文讲座课件
小学教师如何写教学论文题目引言写教学论文是小学教师提升教学能力、分享教学经验的重要方式之一。
论文的题目是论文的门面，能够准确、简洁地反映论文的核心内容。
本篇文档将为小学教师提供一些关于如何写教学论文题目的建议和技巧。
一、清晰明确好的论文题目应当能够清晰明确地表达论文的主要内容和研究目的。
使用简洁明了的语言，避免使用过多的缩写和术语，确保读者能够迅速理解论文的主要研究领域、对象和目的。
二、简洁精炼论文题目应当简洁明了，避免冗长的描述和修饰性词语。
尽量用简短的词语或短语来概括论文的关键内容，减少无关信息的干扰。
三、具体明确论文的题目应当具备明确的研究对象和研究内容。
要从论文的研究领域、研究目的和研究方法等方面进行具体描述，让读者能够对论文的内容有一个准确的预期。
四、准确反映研究内容论文题目应当准确地反映出论文的主要内容和研究成果。
避免使用与论文内容不符的宣传性词语和夸张的修饰词，要用简洁的语言准确地概括论文的研究结果。
五、注意学术规范在写论文题目时，需要遵循学术规范和约定。
避免使用带有主观色彩或与论文内容不相关的词语，尽量使用客观、中性的表述。
此外，还需要注意语法和标点的正确使用，确保题目的表达准确无误。
六、灵活运用创新元素创新的论文题目可以更好地吸引读者的注意力。
可以尝试使用一些独特而具有新颖性的词语，突出论文的研究创新点，提升论文的吸引力和可读性。
七、时效性和关注度论文题目可以结合当前的教育热点和教学问题，提高论文的时效性和关注度。
关注学校教育改革和教学实践中的问题，选择与之相关的研究主题，使论文具备现实应用的价值。
八、案例分析以下是一些好的小学教师教学论文题目的案例分析：1.创新手法在小学数学教学中的应用与效果评价2.基于游戏式教学的小学英语教学策略研究3.小学生数学学习困难的原因及应对措施研究4.基于反思性实践的小学美术教学改革与探索5.班级协作学习在小学班主任工作中的实践与探索结论好的教学论文题目应当具备准确、简洁、明确、创新和具有关注度的特点。
小学教师教学论文
小学教师教学论文篇一：小学语文教师优秀教学论文集小学课堂教学过度的方法在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话行教学过渡。
一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。
这其考虑教学过渡的艺术性。
艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环然一体，从而提高阅读教学的整体效果。
教学中各环节过渡的效果与课堂上师交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。
也就是的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。
我们做《今天我们如何上公开课》的讲座中提到“教学环节的过渡应该自无痕）”给我留下了深刻的印象，后来我在课堂教学过渡中都努力做到――淡这几年来我也一直在学习并实践收集到的关于教学过渡的方法。
一、串联式过渡。
通过富有艺术情趣的问题的创设，将教学内容用巧妙的过渡串联起来，以教学内容的转换和课堂整体结构安排的天衣无缝。
我在教学《小壁虎借尾巴》运用了一系列富有艺术情趣的设问语言，把学生安然地从一个波峰送到另一个时，一堂课就在不知不觉中过去了。
而且取得了不错的效果（这一课教学获得年繁昌县青年教师阅读教学比赛一等奖）。
我的教学过程是这样的。
（加粗字体是我的过渡语）（一）自由读课文3――5自然段，同时思考：1、小壁虎去向谁借尾巴了？结果怎样？2、再读想一想，为什么他们都不能把尾巴借给小壁虎，用“因为?所以式说一说。
师过渡：除了你们刚才说的原因外，我想可能是小壁虎借尾巴时不礼貌，不借，是不是呀？（学生：不是）他借尾巴时是怎么说的？找出那几句话来读哪里看出他有礼貌？（指导朗读小壁虎说的话，通过“称呼：您、姐姐、伯伯商量：行吗？”体会）3、出示小动物们说的话，指导朗读。
要读出动物们有礼貌、无奈的语气慢一些。
（先自由读，然后同桌互读、再指名读、分组读。
）师过度：老师发现小壁虎除了有礼貌，还有一个优点很值得我们学习，你发现？4、出示：小壁虎爬啊爬，爬到小河边??小壁虎爬啊爬，爬到大树上?爬呀爬，爬到房檐下??（通过“爬呀爬”引导学生感悟发现小壁虎遇到困难不放弃）。
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小学教师怎样撰写教学论文
一、明确一种认识：
写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。
从关注的内容看：研究教学、研究学生、研究教材；从论文的形式看：理论探讨型、实证研究型、经验总结型（教学案例、教学反思、教学随笔、个案分析）。
二、把握两大原则：
1. 角度要小，谈教师的专业成长，教师反思能力的培养，教师怎样写论文，谈论文写作的选题。
建议：宜小不宜大，小题大做。
2. 观点要新，不选热门话题，不讲肤浅观点。
建议：人无我有，人有我新，人新我实
三、注重三个方面：
（一）要注重标题的拟定：
1.拟定大标题的注意点，直接——要能直接揭示论点或论题。
论题式
标题，如《谈数学学习中迁移能力的培养》、《论当前口算教学存在的问题及解决策略》、《小学教师教学压力问题探析》。
论点式标题，《要重视语文学科的交际性》、《教师应注意培养学生的幽默感》、如《关注学生数学表达能力的培养》。
论点和论题结合式标题，如《寻找中间地带——国际数学教育改革的大趋势》、《大处着眼小处着手——关于数学“小单元”教学的思考》。
精炼——要以简捷准确的语言来作为题目，如《语感训练贵在读》、《论低段学生空间观念的培养》、《自主探索要处理好四种关系》、《让快乐充满数学课堂——灵活运用课堂评价的探索》、《亲历阅读过程发展儿童语言——新课程下低年级阅读教学的再认识》、《他们为何还在扳手指——警惕教师主导作用的丧失》。
醒目——要能引起读者的注意和阅读愿望，如《备课时应注意的几个要素》、《怎样的课是一堂好课》。
句型恰当——要以恰当句型的语句作为标题，陈述句、疑问句，如《数学课究竟需要怎样的“发展题”》、《三角形内角和可以这样教吗》，祈使句，如《请重视凑十法的教学》。
2.拟定小标题的要求：
用词严谨，条理清晰，字数恰当,高度概括。
《读懂学生》：读懂学生什么，为什么要读懂学生，如何读懂学生。
我们该怎样看待学生的“创造”，学生“创造”的过程，就是学生自主建构知识意义的过程。
学生所能从事的“创造”，无非是他们个性化的思考和表达。
学生的“创造”活动，应该在教师的合理组织和引领下开展。
（二）要注重行文的逻辑
1.行文的过程要规范，绪论要简要，本论要充分，结论要准确精炼。
2.论证的方法要恰当。
引证法，为了阐述自已的观点,引用别人的话来证明。
例证法，用自己或他人的例子来说明。
（三）要注重规范的格式：
1.常规：纸型、边距、行距。
2.注意点：字体、字号、各级标题、标点用法。
参考文献，顺序号，作者，书名，出版地，出版社，出版年。
四、落实四点要求：
1.平时要积累。
（1）要多看理论书籍。
（2）要多阅读教学刊物。
（3）要注意不断积累资料。
（4）工作实践中要多留心。
3. 修改要充分。
（1）要作严格的自我修改。
（2）要虚心向别人请教。
3.态度要端正。
（1）写作态度要端正。
（2）对待荣誉态度要端正。