部编人教版2019年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化测评
第二单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.“烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。
披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。
”这段歌词所评述的古代帝王是( )A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖2.“自秦以下,文莫盛于宋。
”出现这种历史现象是由于宋代( )A.统一文字B.独尊儒术C.创立科举D.崇文抑武3.“杨家将”的故事,以话本、戏剧等形式在中国民间广为流传。
它对北宋前期的一些人物和事件加以演义,主要讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。
下列哪一事件不会．．出现在“杨家将”的系列故事中( )A.阿保机发起澶州之战B.宋真宗亲征澶州城C.宋辽议和结澶渊之盟D.北宋北伐辽遭失败4.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)“送礼”……这是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民南下十分容易。
“送礼”政策实行了一个半世纪。
对于这段文字的理解,正确的是( )①“送礼”指的是北宋统治者交纳的岁币②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④6.北宋和南宋之间的关系类似于( )A.西晋和东晋的关系B.隋和唐的关系C.曹魏和北魏的关系D.武周和北周的关系7.岳飞的词“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”指的是( )A.匈奴统治者B.女真统治者C.契丹统治者D.党项统治者8.“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”;“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”;“苏湖熟,天下足”。
这些现象最早出现在我国哪个时期( )A.两宋时期B.三国两晋南北朝时期C.隋唐时期D.秦汉时期9.有学者指出,经济重心的南移是我国历史发展进程中的一个重大事件,也是经济地理格局中的一次巨大变迁。
我国古代经济重心南移完成于( )A.南北朝时期B.隋唐时期C.两宋时期D.明清时期10.宋代是我国古代经济、科技发展的高峰期。
下列表述与南宋时期南方商业繁荣的史实不相符．．．的是( )A.京城的主要街道店铺林立B.京城的主要街道买卖昼夜不绝C.纸币与铜钱并行D.广州的人口多达百万11.自古以来,各族人民驰骋于中华大舞台。
史书所述“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一”的民族是( )A.蒙古族B.突厥族C.女真族D.回纥族12.下列图1、图2、图3反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况。
其中,图3反映的朝代是( )A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.元朝13.五代至元朝时期,在中华大地上出现了很多的少数民族政权。
下列少数民族政权的建立按时间先后顺序排列,正确的是( )①辽②金③西夏④蒙古A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.③②①④14.《今日邵阳·今昔变化》称,唐宋时期,今湖南省邵阳境内的造纸业、刻书业等手工业生产有一定规模,多种果树开始人工栽培,粮食生产发展到“稻粟再熟”。
促进该时期邵阳经济发展的主要原因是( )A.占城稻推广到全国B.中亚的胡萝卜、大蒜等开始传入C.经济重心逐步南移D.娱乐场所“瓦子”遍布农村15.《东京梦华录》记载:“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
终日居此,不觉抵暮。
”这一材料反映了宋代( )A.社会分工完成B.市民生活丰富C.民间艺术精湛D.边境贸易繁荣16.说到人生追求,我们也许会吟诵:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”“蜀道之难,难于上青天”“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。
这里引用的文学形式分别是( )A.楚辞、唐诗、宋词B.唐诗、宋词、楚辞C.唐诗、宋词、元曲D.楚辞、唐诗、元曲17.元朝戏曲空前繁荣,下列对元曲表述错误．．的是( )A.熔音乐、歌舞、动作、念白于一炉B.是一种综合性的艺术C.关汉卿是著名剧作家D.完全服务于封建统治18.右图中,科学家沈括记载的科技成就是( )A.蔡伦改进造纸术B.华佗制成“麻沸散”C.雕版印刷术的发明D.毕昇发明活字印刷术19.论从史出是历史研究的方法之一。
下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是( )①活字印刷术的发明②蔡伦改进造纸术③指南针用于航海④火药广泛运用到军事领域A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④20.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。
”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是( )A.造纸术B.“交子”C.指南针D.活字印刷术二、非选择题(本大题共4小题,第21题16分,第22题16分,第23题12分,第24题16分,共60分)21.“创新是一个民族进步的灵魂。
”中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度创新方面多有建树。
阅读下列有关我国古代政治制度的材料,回答下列问题。
材料一丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。
请立诸子,唯上幸许。
”……廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。
天下无异意,则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。
”——《史记·秦始皇本纪》材料二唐朝中央行政机构材料三(元)世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。
(1)材料一中反映了西周和秦朝各实行什么制度?(4分)(2)材料二反映了什么制度?有何积极作用?(6分)(3)材料三中的“中书省”“行中书省”是什么机构?请引用材料三中的话予以说明元朝建立这种制度的主要依据。
(6分)22.阅读下列材料,回答问题。
材料一靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙!——《满江红》(1)“靖康耻”代表着北宋的灭亡,其发生于何时?(4分)材料二岳飞苦战了10年,金人士气大为沮丧,正值他要直捣黄龙府打败金人的时候,朝廷下了12道金牌,岳飞班师。
岳飞激愤伤心至极,东向再拜说:“十年之力,废于一旦。
”(2)列举出令“金人士气大为沮丧”的史实一例。
你认为岳飞领导的军队为何能够令金人胆寒?(4分)(3)你认为面对宋高宗的12道金牌,岳飞是否该班师回朝?请谈谈你的看法。
(4分)(4)时过境迁,但人们没有忘记岳飞。
今天,人们依然以各种形式纪念岳飞。
对此,你是如何看待的?(4分) 23.观察下列图片,回答问题。
(1)图1所示发明最早出现在何时?图5、图6中的哪位人物对此进行了改进?(2分)(2)图2所示发明在战国时期被称为什么?指南针何时开始用于航海事业?(2分)(3)图3所示发明出现于何时?何时在战争中开始广泛使用?(2分)(4)图4所示发明的出现与图5、图6中的哪位人物有关?(2分)(5)四大发明对世界文明发展的影响是什么?(2分)(6)科技是创新的结果,面对祖先的荣誉与激烈的科技竞争现实,你认为中学生应该怎样培养自己的创新精神?(2分)24.阅读下列材料,回答问题。
【以文解史】材料一从安史之乱到五代十国时期,许多中原人民流落江南。
南宋时期,北方人纷纷迁往南方,使南方经济在原有的基础上得到了突飞猛进的发展。
“苏湖熟,天下足”的谚语,形象地反映了太湖流域农业生产在全国所占的重要地位。
南方的经济情况都是北方所不能及的,这都说明南方经济已经超过北方,取得了不可动摇的经济重心地位。
(1)根据材料一,指出北方人纷纷迁往南方的原因。
(2分)(2)南方经济超过北方,取得了不可动摇的经济重心地位是在什么时期?(2分)(3)根据所学知识,说出宋代经济“繁荣”的表现。
(3分)材料二北宋的基本国策是“重文轻武”。
这个政策对宋朝有利有弊:好处在于使北宋初期政治、经济等各方面都比较安定,尤其是没有宦官专权、地方割据等祸事,即使帝王中著名者不多且表现平平,但也无损国家的繁荣安定;而坏处则是令北宋在军事上连遭挫败,连同南宋共三百多年,整个宋朝的历史重心,都是战事的挫败和退却。
(4)根据所学知识,说出北宋重文轻武政策的表现和影响。
(3分)(5)北宋与南宋“战事的挫败和退却”的结果如何?(2分)【以图话史】材料三《宋代说书图》(右图)(6)右图场景可能出现在宋代城市的哪个场所?此场所是一种什么性质的场所?(2分)(7)结合所学知识,分析宋代繁华的都市生活的形成与哪些因素有关。
请你找出身边与宋代的城市生活相关的实例。
(2分)第二单元测评一、选择题1.D 本题考查阅读分析能力。
从题干中的关键信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”等,可知这与宋太祖在陈桥驿发动兵变、“杯酒释兵权”有关。
故选D项。
2.D3.A 本题是否定型选择题,考查运用知识解决问题的能力。
结合所学知识辨析备选项,A项本身错误。
阿保机在916年称帝,生活于872—926年,辽发动的大举进攻北宋的澶州之战是在1004年,此时阿保机早已逝世。
4.C5.A 由材料中“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’”的信息,结合所学知识,可知“送礼”是指辽宋澶渊之盟、宋夏和议后,宋每年给辽和西夏“岁币”,再分析各备选项,其中②表述有误,因为辽宋之间的澶渊之盟,是在北宋重挫辽军的背景下签订的。
6.A 东晋是西晋灭亡之后,西晋皇族在江南建立的政权。
而南宋是在北宋被金灭亡之后,北宋皇族在江南建立的政权。
故选A项。
7.B 岳飞一生主要是从事抗金斗争。
诗中的“匈奴”不是指历史上的匈奴统治者,而是指当时金的建立者女真贵族。
8.A9.C 从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成。
故选C项。
10.D A、B、C三项都符合南宋的情况;D项说法是错误的,当时人口多达百万的城市不是广州,而是杭州,故D项符合题意。
11.A12.D 图1是秦朝的行政机构设置;图2是唐朝的行政机构设置;图3是元朝的行政机构设置。
13.C 10世纪初,契丹族建立政权,11世纪前期,西夏政权建立,1115年,阿骨打建立女真政权,1206年,蒙古政权建立。
14.C15.B 题干材料反映了宋代东京市民生活丰富多彩。
16.A17.D 元朝戏曲空前繁荣,出现了元曲。
元曲包括杂剧、散曲和南戏等。
杂剧熔音乐、歌舞、动作、念白于一炉,成为一种综合性的艺术,著名的杂剧作家有关汉卿等,故A、B、C三项说法正确,但不符合题意,故选D项。
初中历史《第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》大单元教学设计
《第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》大单元教学设计一、单元简介：本单元是《中国历史》第2册第2单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化。
本单元涉及的时段是辽宋夏金元时期的历史，它起源于960年止于1368年，这是我国从多民族政权并立，走向统一的历史时期。
本单元内容的关键词是“民族关系发展”，“社会变化”。
涉及民族关系的发展和经济重心的南移，这一时期的民族关系的发展主要特点是民族交融，民族交融发展的结果是多个民族并存和共同发展，在直接统治区域出现了蒙、汉、回藏等多个民族。
在本单元的教学中，我首先打破课时界限，对教学内容进行整合、重组，整个课堂结构包括：总序、多民族国家政权由并立到统一、中央集权制度的发展，宋元时期的社会变化四大部分。
新课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏并立；了解宋金之战，南宋偏安，了解蒙古的兴起和元朝的统一；通过岳飞，文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。
知道北宋强化中央集权和重文轻武的政策；了解元朝设立行省、宣政院等制度；知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和中外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明。
二、单元教学目标：1了解辽、宋、西夏并立；宋金之战，南宋偏安；了解蒙古的兴起和元朝的统一；知道北宋、元朝强化中央集权和北宋重文轻武的政策，2知道西藏在元朝正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
3通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过岳飞，文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。
4通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和中外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明。
部编人教版七年级下册历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课件(共94张PPT)
第九课:宋代经济的发展
（特点：经济重心南移
）
（一）农业的发展
农业表现：
粮食作物： （1）由越南引入的占城稻，成熟早，抗旱力 强，北宋时推广到东南地区。 （2）南方农民还培育出许多优良品种，从而 大大提高了水稻的产量。 （3） “苏湖熟，天下足”：宋朝时，水稻 产量跃居粮食作物首位。当时，长江流域和 太湖流域一带成为丰饶的粮仓
元朝的建立与统一
意义：
结束我国历史上较长时期的分裂割 据局面，为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。
课堂训练
“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高 丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。 ”这里讲述的是( )
A.元朝的历史
B.宋朝的历史
C.唐朝的历史
D.明朝的历史
课堂训练 下列关于成吉思汗历史贡献的描述,正确的是 A.结束了春秋战国混乱的局面,建立起我国历
（1）辽（契丹）：民族：契丹族 首领：耶律阿保机
（2）西夏：
民族：党项族 首领：元昊
（二）民族关系
（1）北宋与辽： 澶渊之盟 内容： 宋称臣，给辽岁币
（人物：宋真宗、寇准） （2）北宋与西夏： 宋夏和议
内容：西夏称臣、宋给西夏岁
课堂训练
1．为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴 起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的 和战》等书籍，据此推测他论文的题目 应是
（二）手工业的发展
陶瓷业： （1）宋朝是瓷器史的辉煌时期。 （2）江西景德镇成为著名瓷都。 造船业： （1）广州、泉州、明州，世界领先。 （2）规模宏大，设计科学，配备指南针。
（三）商业 商业表现： （1）宋代商业的繁荣超过了前代。 （2）最大的商业城市：开封和杭州，出现 早市和夜市，还有草市。
以淮水至大散关一线为界
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(复习课件)-年七年级历史下册期末复习课件(部编版)
考点排查四：第9课 宋代经济的发展
课标：知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。
1.农业的发展
原因 北方人口大批南迁,带去了先进生产技术
表现
①北宋时由越南传入的占城稻推广到东南地区; ②宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位,长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓 ; ③南方各地普遍种植茶树; ④到南宋后期,棉花种植区已向2.北手推工进业到的江兴淮盛和川蜀一带。
宋代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示
海外贸易原因：
①陆上丝绸之路受阻；②宋代农业、手工业、商业的繁荣，为海外贸易奠定了坚实 的物质基础；③宋代造船业、航海技术发达；④政府鼓励海外贸易。
经济重心南移原因：
政治：北方战乱，南方相对安定；宋朝政治中心南移对经济重心南移有一定的影响。 自然：南方自然条件优越。 人口：北方人口南迁，劳动力增加，并带去先进的生产工具和技术。 政策：政府注重农业生产的发展，重视兴修水利。 宋代经济发展启示: 采取积极鼓励发展经济的政策；保持安定的社会环境；重视科技进步；保护生态环 境，爱护自然；坚持对外开放政策；重视人才……
部编《中国历史》七年级下册
单元复习
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
课标要求
1.知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。 2.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道岳飞抗金的事迹 和南宋偏安。 3.知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。 4.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金,元军灭南宋;知道元朝的统 一。 5.通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。 6.知道宋元时期商业贸易的繁荣;了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流 行以及司马光和《资治通鉴》。 7.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世 界文明发展的贡献。
部编版历史七年级下册第二单元 《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》 (6—9课教学设计)
部编版历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》（6—9课教学设计）一. 教材分析辽宋夏金元时期是中国历史上民族关系发展和社会变化的时期。
本单元包括6-9课，主要讲述了辽、宋、夏、金、元五个朝代的历史。
这一时期，民族关系复杂，政权分立，社会矛盾交织。
教材通过介绍这一时期的历史，让学生了解中国古代民族关系的发展和社会变化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习这一单元时，可能对辽宋夏金元时期的历史人物、事件和政权更迭感到困惑。
因此，教师需要帮助学生梳理历史线索，理解各个政权之间的关系，以及这一时期的社会变化。
同时，学生需要对历史上的民族关系有更深入的了解，认识到民族团结对社会发展的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解辽宋夏金元时期的历史背景、主要事件和人物，掌握各个政权的建立、发展和灭亡。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：认识民族团结对社会的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：辽宋夏金元时期的历史线索，各个政权的建立、发展和灭亡。
2.难点：民族关系的变化，以及这一时期的社会变化。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解辽宋夏金元时期的历史背景、事件和人物。
2.互动讨论法：学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
3.案例分析法：分析具体历史事件，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.教材：辽宋夏金元时期的相关内容。
2.资料：历史文献、图片、地图等。
3.课件：制作课件，帮助学生更好地理解教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍辽宋夏金元时期的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（15分钟）教师讲解辽宋夏金元时期的历史事件和人物，展示相关图片和地图，帮助学生了解各个政权的建立、发展和灭亡。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。
七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》
七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》一、单元知识要点第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立契丹政权(以后改名为辽)。
2.辽与北宋的和战:(1)战:宋辽之战(宋真宗时，主战大臣是寇准)(2)和:双方签订澶渊之盟”。
3.11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。
第8课金于南宋的对峙1.1115年，女真族首领阿骨打建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。
2.1125 年，金灭辽。
3.1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。
4.北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，他就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。
5.南宋与金的和战:(1)战:岳飞抗金(“岳家军”)(2)和:宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
第9课宋代经济的发展1.农业的发展:(1)原因:北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术。
(2)表现:由越南传入的占城稻:宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位;长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”谚语。
南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植已向北推进到江淮和川蜀一带。
2.手工业的兴盛:(1)纺织业:北宋时，南方的丝织业胜过北方:南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已经有了比较先进的棉纺织工具。
(2)瓷器业:北宋兴起的江西景德镇,后来发展成为著名的瓷都。
(3)造船业:，南宋的海船配备了先进的指南针3.商业贸易的繁荣:北宋前期，四川地区地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
4.从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
那时中央的财政，主要来自南方，特别是东南地区。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.1206年，铁木真完成了对蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被尊称为“成吉思汗”。
2.1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。
第11课元朝的统治1.元朝的地位:是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
拔真正踏实于封建统治而又有才干 官迅速；设置殿试。
宋代科举考试图
的人担任官职为之服务，实行殿试。
宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下 品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫
做针。”
重文轻武政策
评价反馈
1．“铁打的兵权，流水的皇帝。及至赵匡胤陈桥兵变而建立宋， 这种局面已
展互市贸易。
影响
积极
消极
议和使双方边境相对稳定，有利于经 济文化的交流与发展，客观上促进了
民族的交往与融和。
宋给辽、西夏、金岁币，加重了人 民的负担；
核心素养-时空观念、史料实证
北“万宋夏北“万宋夏两夏宋澶和北“万宋夏两宋澶夏和。议初渊议两宋澶夏和。初渊议议西和年之以。初渊议议西年之和以夏，，盟后西年之和以夏，盟，后建宋”，宋夏，盟，后建宋”宋，立每辽。恢建宋”宋，立辽。每恢后年只宋复立辽。每恢后只宋年复，有每了赐后只宋年复，有每赐了多给征年经，有每赐了多征年给经次西战 给 济多征年给经次战给西济进。辽文夏次战给西济进。辽夏文政岁绢化1进。辽夏文政绢岁化10北币交2政绢岁化010北币交20004宋流。北币交02万04年宋。流万0年4。宋。宋。流匹万、年。宋。匹、1和。宋。。匹宋、1和0。宋辽01和4银。辽宋辽40银4辽、辽144银年辽、10年4、01，年，0，
① 南宋-金
人物：寇准、宋真宗；影响：宋辽保持和平局面
夏对宋称臣，北宋给夏岁币；议和后宋夏榷场贸易兴旺 北宋灭亡 岳飞：郾城大捷；议和：标志着宋金南北对峙局面 形成（分界线：淮水至大散关）
② 南宋-元
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
专题 专题 专题 专题 核心 专题 专题 中考 典例 中考 视角 目标 时空 梳理 素养 整合 总结 预测 引领 实战
部编版七年级历史(下)第二单元复习
部编版七年级历史（下）第二单元复习一、知识清单第二单元辽宋夏金元时期1.辽宋夏金元时期的时代特征：民族关系发展和社会变化2.北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，改国号为宋，史称北宋。
3.宋朝的治国策略是实行重文轻武政策，它的影响是（1）利于政权巩固、社会安定。
（2）形成积贫积弱局面。
4、宋代商业的繁荣（1）北宋四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
（2）店铺经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市。
（3）宋朝管理海外贸易的机构是市舶司5、宋代的都市生活市民生活丰富，城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为瓦子，出现专供演出的圈子，称为勾栏。
6、南宋时，我国经济重心正式转移到南方。
谚语“苏湖熟，天下足。
”反映的是经济重心南移。
其原因是：（1）北方人口南迁，带去劳动力和技术（主要原因））（2）南方社会安定（3）南方自然条件优越（4）统治者重视7、成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是统一蒙古。
1271年，忽必烈接受汉族儒臣的建议，改国号为元，实现了中华各民“再次统一”。
8、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”。
元世祖为了有效地统治全国，建立了行省制度。
制度的影响是：利于统一多民族国家的发展9、元朝形成的新的民族是回族。
10、“撼山易，撼岳家军难！”讲的是岳飞抗金的故事。
11、（1）元朝设立的宣政院，标志西藏成为我国正式的行政区。
（2）元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
12、北宋时期兴起，后来发展为著名瓷都的是景德镇。
13、（1）“史学两司马”是司马光的《资治通鉴》和司马迁的《史记》（2）元朝最优秀的杂剧作家是关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》。
14、宋元时期，我国科技处于世界领先地位主要表现在哪些方面？（1）北宋毕昇发明活字印刷术。
（2）北宋指南针开始用于航海事业。
（3）宋元时期火药广泛用于军事。
15、古代印刷术、火药、指南针等对世界文明的主要贡献：印刷术：利于文化传播火药：推动欧洲社会变革指南针;促进世界航海技术的发展二、知识过关第二单元辽宋夏金元时期4.辽宋夏金元时期的时代特征：_________________5.北宋的建立：960年，赵匡胤发动_________，改国号为宋，史称北宋。
人教部编版七年级下册历史第二单元知识点总结
⼈教部编版七年级下册历史第⼆单元知识点总结第⼆单元：辽宋夏⾦元时期：民族关系发展和社会变化政权政权更迭⽰意图⼀、北宋的的建⽴1、960年，，建⽴北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。
（陈和“黄袍加⾝”）（⼀）措施1、军事上：①解除禁军将领的兵权；②控制对军队的调动，统调分离；③将领定期换防。
（杯酒释兵权）2、政治上：⑴在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；⑵在地⽅，①派⽂⾂担任各地州县长官，并实⾏三年⼀换的制度；②设通判分知州权⼒。
3、经济上：①取消节度使收税的权⼒：②设置转运使，把地⽅财税收归中央。
（⼆）措施的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权⼤⼤加强。
1、⽬的（原因）：防⽌唐末以来武将专权的弊端重现。
2、措施：A、采取抑制武将、提升⽂官地位政策，形成⽂⾂统兵的格局。
B、注重发展⽂教事业，改⾰和发展科举制。
3、影响：A、扭转了五代⼗国时期尚武轻⽂的风⽓，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固和社会稳定。
B、造就了宋朝科技发达、⽂化昌盛、⼈才辈出的⽂治局⾯。
C、（消极作⽤）宋朝重⽂轻武，导致国家军队战⽃⼒削弱，政府⾏政效率下降，⼈民负担加重。
宋朝的时代特点：政治上：多民族政权并存经济上：经济重⼼南移（南宋完成）⼀、两宋时期各族政权⽐较表：多民族政权并存的时代第⼀个阶段：辽、西夏和北宋的并⽴时期第⼆个阶段：⾦与南宋的对峙时期各政权关系特点：“战”与“和”⼆、重要事件：统治时，寇准⼒主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。
战后双⽅订⽴盟约，史称为“澶渊之盟”。
内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。
意义：此后辽宋之间保持着和平局⾯。
内容：元昊向宋称⾂，宋给西夏岁币。
意义：此后宋夏贸易兴旺。
（1（2宋⾦和议内容：（1）南宋向⾦称⾂，并给⾦岁币；（2）意义：宋⾦对峙局⾯形成。
1、经济重⼼南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发②从唐朝中期开始，我国的经济重⼼开始南移；③到南宋最后完成南移。
2019年春七年级下册(人教部编版)历史单元检测试卷：第二单元辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化
第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化一、选择题1．元朝时形成的一个新的民族是A．藏族B．维吾尔C．蒙古D．回族2．我国历史上曾经山现许多杰出的少数民族首领，按照他们在历史上出现的先后顺序排列正确的是①铁木真②松赞干布③阿骨打④努尔哈赤。
A．①②③④B．②③①④C．③①②④D．④①②③3．西藏开始成为中央政府管辖下的正式行政区是在A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝4．京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（）A．宋太宗 B．宋真宗 C．宋高宗 D．宋太祖5．如果你穿越回宋朝，出现在你生活中的场景有①瓦子里看杂耍②用交子买东西③使用瓷器饮茶④因为读诗词入狱A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③6．我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。
观察下面四幅疆城图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )A．集权统治面临危机 B．友好交往成为民族关系的主流C．中外交往不断扩大 D．统一多民族国家的巩固与发展7．从唐朝灭亡到南宋建立这一历史时期，边疆民族与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。
下列政权没有出现并立现象的是（）A．五代和契丹 B．辽和北宋C．金和北宋 D．辽和南宋8．北宋的版图远不如汉唐时期，当时与北宋并立的政权有好几个，其中位于北边的是A．大理B．吐蕃C．辽D．西夏9．辽是中国历史上由契丹族建立的封建王朝，共传九帝，享国二百一十年。
灭亡这个封建王朝的少数民族是A．鲜卑族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族10．以下不属于宋太祖加强专制主义中央集权的措施是（）A．派文官担任地方长官 B．各州府设通判C．削弱相权 D．镇压黄巢起义二、填空题11．唐朝灭亡后，北方先后出现后梁等五个政权，南方先后出现吴等九个政权，再加上北汉，史称“_____________”;1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“________”。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化单元分析新人教版
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化一、教学内容及结构分析本单元涉及的时段是辽宋夏金元时期的历史,它起于960年,止于1368年。
这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。
北宋的建立,结束了五代十国的分裂局面。
与此同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。
宋朝实行重文轻武的政策,利弊兼得。
女真族建立的金朝,先后灭亡了辽和北宋,占据江南的南宋和金朝形成南北对峙。
两宋时期,社会经济蓬勃发展,城市和国内外贸易空前繁荣,四大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。
蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割据的局面,重新建立了大一统国家,对西藏实施行政管辖,版图超出汉、唐,并为东西方的交流创造了条件。
本单元内容的关键词是“民族关系发展”“社会变化”,涉及民族关系的发展和经济重心的南移。
这一时期的民族关系的发展的主要特点是民族交融,民族交融发展的结果是多个民族并存和共同发展,在直接统治区域出现了汉蒙回藏等多个民族。
第6课“北宋的政治”,有“宋太祖强化中央集权”“重文轻武的政策”两个子目,教学重点是“赵匡胤改革的措施;导致重文轻武的后果”。
第7课“辽、西夏与北宋的并立”,有“契丹族与党项族”“辽与北宋的和战”“西夏与北宋的关系”三个子目,教学重点是“契丹的兴起及其与北宋的关系”。
第8课“金与南宋的对峙”,有“女真族的崛起”“金灭辽及北宋”“南宋的偏安”三个子目,教学重点是“女真建立金和岳飞抗金”。
第9课“宋代经济的发展”,有“农业的发展”“手工业的兴盛”“商业贸易的繁荣”三个子目,教学重点是“两宋商业繁荣的表现”。
第10课“蒙古族的兴起与元朝的建立”,有“成吉思汗统一蒙古”“蒙古灭西夏与金”“元朝的建立与统一”三个子目,教学重点是“蒙古族的兴起以及元朝的建立”。
第11课“元朝的统治”,有“元朝的疆域和民族交融“行省制度”“元朝对边疆地区的管辖”三个子目,教学重点是“元朝的疆域;行省制度的影响”。