仁爱版八年级英语上册Unit3Topic2SectionB课件
3a
Readthepairsofwordsandpayatt entiontothedifferenceamong/e/,/I
/and/æ/.
录音3a-P66பைடு நூலகம்
/e/-/I/:lesson—listenwell—willhell—hill /e/-/æ /:lend—landsaid—sadbed—bad
Stressisimportantto expressyourmessag einspeaking.
Askandanswerwithyourpartner accordingto2. Whatkindofmusicdoyoulike?Why?
Ilike…because…
Choosethebestanswer.
3b Listenandpayattentiontotheassimilatio
n,stressandliaison.Thenreadaftertheta
peandimitate.
录音3b-P66
1. A:’Listen!’What’sweetmusic! 2. Doyou’likeit? 3. B:’Yes,I’do. 4. 2.A:Doyoulike’classical’music? 5. B:’No,I’don’(t)likeitatall. 6. It’stoo’serious. 7. ’Howabout’you? 8. A:Well,itis’notmy’favorite, 9. butI’don’tmindit.I’hate 10.listeningto’rockmusic
4. A.asB.ofC.toD.for
5. 3.LiuDehuaisfamous____asinger.Alotofpeopl elikelisteningtohissongs.
6. A.asB.ofC.toD.for
Icanexpress likesanddislikes.
Iknowabout typesofmusic.
1c
Read1aandmakeconversationswithyourpartnertod escribeyourfeelingsaboutdifferentkindsofmusic.Th
efollowingexpressionsmayhelpyou.
(Like)
(Justso-so) (Dislike)
Popmusicoftencomesandg____quioceksly.Iti susuallyaboutl____andeveryodvaeylife.Coun trymusic,rockmusicandjazzareallpopmus ic.Theyareveryp_______withyoungpeople.
1b Listen,read1aandfillinthetable.
录音1a-P65
Name
Like Usedto Now
Dislike Reasonf ordislike
LiMing Jane
popmusi c country music
folkmus ic
jazz
classical music
Answerthequestionsbelowaccordingto1a.
Howmanykindsofmusicarementionedin1a? Whatarethey?
Three
popmusic folkmusic classicalmusic
countrymusic
popmusic
rockmusic Beatles
空白演示
在此输入您的封面副标题
Discussingroups. Whoisyourfavoritesinger?Why?
Ilove/like/enjoy… Iamfondof… Iaminterestedin…
Idon’tmindit. Justso-so. Idon’tlike…atall. Ihate…
jazz
folkmusic
classicalmusic
2
Whatfeaturedoeseachkindof musichave?
Readthepassageandfillintheblankswith thehelpofthefirstletters.Thentrytore tellthepassagewiththekeywords.
eworkingpeople’ssongs.GuoLa
nying,SongZuyingandTengriare
f______
amous
fortheirfolksongs.
befamousforsth. 以……而著名 befamousas 作为……而著名
Underlinetheusefulexpressionsin2.
opular comeandgoquickly来去匆匆 bepopularwithsb. 受到某人的欢迎
电脑游戏受到许多年轻人的欢迎。 Computergames__a_re_p_o_p_u_l_a_r_w_it_h__ manyyoungpeople.
Folkmusicisspecial.Itisapartofth
Ilearnsome usefulexpressions.
1.Talkwithyourclassmatesaboutyourfavo ritemusicandsinger.
2.Writedownyourconversationandpresen titinfrontoftheclass.
It’sgreat!Ilovei It’snotmyfavor Idon’tlikethiski
t!
ite,butIdon’tmi ndofmusic.
It’sgoodmusic. ndit.
Ihatelisteningto
Howexciting!
rockmusic.
Whatsweetmusic!
Let’slearnmoreaboutdifferentkindsofmusic.
Whatkindofmusicdoyoulike? It’shardtosay.
1a
Look,watchandanswer. 视频1a-P65
Nowwatchtheflashof1a,thenfindout.
WhatkindofmusicdoesJanelike?And whataboutLiMing?
rockmu sic
serious noisy
1. It’shardtosay. 2. 这很难说。 3. 2.Idon’tlikeitatall. 4. 我一点也不喜欢（古典音乐）。 5. not…atall一点也不；根本不 6. Eg:我一点也不爱吃鸡蛋。 7. Idon’tliketoeateggsatall. 8. Notatall.没关系。
Keywordshelpusunderstandimpo rtantdetails.Circlekeywords,an dusethemwhenyouretellthepass age.
SomeTypesofMusic
Classicalmusiciss____e__r_iomuus sic. Peopleusuallye_____itantajcooyncert orinatheater.BeethovenandMoza rtwrotegreatclassicalmusic.
1. Hip– Hopmusicisverypopular___youngpeople.The ythinkHip–Hopmusicisveryexciting.
2. A.inB.onC.withD.between
3. 2.Chinaisfamous____theGreatWall.Manyvis itorsallovertheworldcometovisitit.
仁爱版英语八上Unit 3 Topic 2《What sweet music》(SectionB)教
仁爱版英语八上Unit 3 Topic 2《What sweet music》（SectionB）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语八上Unit 3 Topic 2》主要介绍了西方的音乐文化。
通过本节课的学习，学生能够了解西方音乐的不同类型和特点，提高他们的跨文化交际能力。
本节课的主要内容包括：爵士乐、摇滚乐、古典音乐等。
教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对音乐也有一定的兴趣。
但部分学生可能对西方音乐了解不多，因此教师在教学过程中应注重引导学生了解和欣赏西方音乐。
此外，学生们的学习动机多样，有的学生希望通过学习提高自己的音乐素养，有的学生则可能对英语歌曲更感兴趣。
因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与西方音乐相关的词汇和表达方式，如jazz,rock, classical music等。
2.能力目标：学生能够用英语简单介绍自己喜欢的音乐类型，提高他们的跨文化交际能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解和欣赏西方音乐，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与西方音乐相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语流畅地介绍自己喜欢的音乐类型，并能够表达出音乐的特点。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、交际法和文化导入法。
通过设置各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
同时，通过交际法，培养学生们的团队合作精神。
此外，通过文化导入法，让学生了解西方音乐的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的学习需求，提前准备相关的教学材料，如课件、视频等。
2.学生准备：学生需要预习教材内容，了解将要学习的内容，并准备自己的音乐作品，以便在课堂上展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首西方音乐，如爵士乐、摇滚乐或古典音乐，引导学生进入学习状态。
仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 2SectionA说课稿
说课内容
本课件是为仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 2 Section A编写的教学课件。
本课件的设计从音乐会的组成导入并呈现生词，同时以此为切入点逐一的进行新课的呈现。
基本步骤是从音乐会的乐器谈起，中间包含关于乐器的相关听力练习，以及如何谈论自己喜爱的歌手。
最后要求同学们畅想自己的艺术人生，以达到情感的升华以及教育的目的。
导入——以结构图的形式鼓励学生说出音乐会的组成要素，由此引入词汇呈现教学。
（幻灯片2）
呈现——①由结构图中的各个要素开始进行展开呈现，即乐器的呈现，乐队的呈现以及歌手的呈现（包括Celine Dion）。
（幻灯片3、4、5，注：点
击幻灯片2中的绿色带下划线的单词可进行超链接，点击所链接幻灯
片3、4、5 右下角的动作按钮即可返回）
②根据图片说出乐器名称，然后听录音2，标出图片的次序。
（幻灯片
6，点击录音2，进行超链接）
③由Celine Dion 的出现进一步引出她的音乐会，观看视频1a，根据
对话回答1b的问题。
（幻灯片7、8、9，点击视频1a，进行超链接）
④听录音1a，全班齐读课文，完成1c，并讲解本课的语言点。
（幻
灯片10、11，点击录音1a，进行超链接）
巩固——仿照1a编对话练习。
练习——语言语法练习，选择最佳答案。
小结——总结本课重点语言点：lend sth. to sb.和borrow sth. from sb.
作业及结束。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2《Whatsweetmusic》(SectionC)说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（SectionC）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（Section C）是一篇关于音乐欣赏的阅读材料。
通过讲述一篇关于一位音乐家和他的音乐的故事，让学生在阅读过程中感受音乐的美丽，提高他们的阅读理解能力和音乐鉴赏能力。
此篇课文内容丰富，语言优美，贴近学生生活，有助于激发学生对音乐的热爱。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对音乐有一定的了解和兴趣。
但他们在阅读理解、词汇运用和音乐鉴赏方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握 Section C 课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高音乐鉴赏能力。
3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养他们欣赏美好事物的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.教学难点：音乐术语的理解和运用，阅读策略的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、音频和视频材料，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.Pre-reading：引导学生谈论自己对音乐的喜爱，激发学习兴趣。
2.While-reading：分组阅读课文，讨论课文内容，回答问题。
3.Post-reading：学生展示自己的音乐作品，进行音乐欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可采用思维导图的形式，将课文内容、关键词汇和音乐术语进行整理，帮助学生巩固记忆。
八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价他们的学习态度。
八年级英语上 Unit 3《Our Hobbies》Topic 2 Section B 教案 仁爱
Topic 2 What sweet music! Section BThe main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a 和3a 。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase: everyday, simple, be famous for2. Learn some useful sentences: (1) It ’s hard to say. (2) I don ’t mind it.3. Go on learning about exclamation: (1) How exciting! (2) What sweet music!4. Talk about some types of music:(1) Classical music is serious music.(2) Pop music often comes and goes quickly.(3) Country music, rock music and jazz are all pop music. (4) Folk music is simple but special.5. Learn how to express likes and dislikes: (1) It ’s great! I love it! (2) It is good music.(3) I don ’t like this kind of music. (4) I hate to listen to rock music. Ⅱ. Teaching aids 教具音乐磁带/多媒体课件/小黑板/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)通过师生互动，复习有关音乐的话题，导入音乐的种类。
Unit1+Topic+2+Section+D+课件+2022-2023学年仁爱版英语八年级上册
David Beckham
tomatoes 西红柿(pl.)
potatoes 马铃薯(pl.)
A famous football player in England.
['hɪərəʊ] n. He’s a hero for soccer fans.
英雄
复数：heroes
I kick the ball to you. And you pass me the ball like this. I’ll kick you the ball again. You can also pass a teammate the ball. Bring Peter a present.
2. Is it important ___C_____ healthy food?
A. eat B. eating
C. to eat
D. eats
3. He ___C___ yesterday. I hope he’ll be well soon.
A. fall ill
B. falls ill
C. fell ill
It means the grass.
2.How many[gsrpɑo:rtss]小are草m；e草nt地ioned
被提及 in the passage?
And what are they?
Two.
They are football and cricket.
主要的
段落
3.What’s the m[maienɪni]daedaj.of Paragraph 2 and 3?
…one of the most popular sports… …has a history of… inventor…Canada…… invented…for…in… At first,…so that …soon became…In…,… came into being.
八年级英语Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionAbegoingto用法课件(新版)仁爱版
例句：
I’m going to be a teacher when I grow up. They’re going to play volleyball next week. I’m going to go to a concert. I’m going to watch movies.
2、肯定句的构成和用 法
2. My mother and I __________________(do) some shopping are going to do next Sunday.
are to do 3. —What ________ yougoing ___________(do) tomorrow? —I _______________(clean) my car. am going to clean is going to have
翻译：
4．—你爸爸要去钓鱼吗？ —不，他要去游泳。 Is going fishing —____your father ______ _______？
going swimming —No，he is _____ __________.
填空，用am/is/are going to
do
1. —Who _______________ (have) a piano lesson on the weekend?
2. Charlie ________ here next month.
3. He ________ very busy this week, he ________ free next week. A. will be; is C. will be; will be B. is; is D. is; will be
Unit 2 Topic 3 Section B-八年级英语上册精美课件(仁爱版)
2b Listen again and circle the reflexive pronouns. Then
practice the conversation with your partner.
Mom: Jane, are you still watching TV?
Jane: Yes, Mom. I need to relax.
today. Be on time and don’t forget to take your
camera. 准时
forget to do (忘记未做的事) forget doing (忘记已做的事)
Mom
2a Listen to the coversation and fill in the blanks.
to forget the talk tomorrow afternoon. Miss Hu: OK, Kangkang, I’ll give him the message myself. Kangkang: Thanks. Goodbye! Miss Hu: Bye!
1b Listen to 1a and complete the telephone message.
We must go to see a doctor at once when we have the flu.
3 .
We had better keep away from crowded places.
5.
4.
We should take a shower often.
6.
We should keep the air fresh.
Miss Hu : I’m afraid he is busy right now. I’m afraid that+句子 我恐怕...
仁爱英语八年级上册Unit 3Topic 3section B(共22张PPT)
Have a competition
T
Topics
Feelings cute,brave,smart, clever, friendly, kind， beautiful,handsome['hænsəm] (英俊的) boring, interesting, easy, difficult pleasant, wonderful, serious, noisy, exciting
1. Recite 1a.
2.Finish SectionB in the workbook.
Thank you !
Look,listen and say.
Jane: What were you doing at this time last night? Michael: I was watching a Harry Potter movie. Jane: I saw it last week. It's wonderful! Michael: I don't agree. Jane: Why? Isn't it interesting? Michael: No, I don't think so. I think it is just so-so. But I enjoy the music. It is very pleasant. Jane: I agree with you. Do you like Harry Potter? I think he is cute. Michael: I don't know about that, but I think he is very brave. Jane: Hmm, you are quite right.
仁爱版八年级英语上Unit3OurHobbiesTopic2SectionB教学设计
5.个性化作业：
-针对学生的兴趣和特长，教师鼓励他们选择一种自己喜欢的方式来展示所学知识，如制作手抄报、绘制思维导图或录制小视频等。
-学生在完成个性化作业的过程中，充分发挥创意，将所学知识内化为自己的能力。
6.家长参与：
-教师邀请家长参与学生的课后学习，了解他们在学校的学习情况，鼓励家长与孩子进行英语交流，共同完成作业。
5.口语：学生能够在小组活动中，用英语讨论和分享彼此的兴趣爱好，并进行简单的推荐和原因说明。
6.写作：学生能够仿照课文，编写一篇关于自己兴趣爱好的小短文。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提升英语能力：
1.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
2.通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力。
-对话中要求使用一般现在时，描述各自的兴趣爱好，以及为什么喜欢这些活动。
3.写作任务：
-学生编写一篇不少于80词的英语短文，介绍自己的兴趣爱好，并说明这些爱好如何影响他们的生活和学习。
-短文要求结构清晰，语句通顺，正确使用一般现在时。
4.课后阅读：
-教师提供一篇关于兴趣爱好与个人发展的英语文章，要求学生在课后阅读，并总结文章的主旨大意。
-学生完成写作后，进行同伴互评，互相修改并提出建议。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学词汇、语法和句型，总结一般现在时的用法。
2.学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3.教师强调兴趣爱好对个人成长的重要性，鼓励学生在课余时间培养有益的兴趣爱好。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，编写一篇关于自己兴趣爱好的小短文。
八年级英语仁爱版八年级上Unit2Topic2SectionB课件
1,The article ___ smoking is bad for us. (writes /says)
2,---Must we go home now? --- No, you ____. (mustn’t / needn’t)
Homework： Talk about some other habits. Do exercises book.
dustbin.
4, Don’t _p_a_r_k_near the school buildings.
用所给词的适当形式填空
1,____(swim) is good _____(exercise). 2,I must ask him ____(give) up _____(smoke). 3,Don’t ____(throw) litter about. 4,Going to school ____(with) breakfast is bad. 5,It’s necessary for us ____(drink) enough water. 6,Sports can keep us ____(healthily).
Going to bed early and getting up early.
Read 2a and mark T or F
• We should go to school without breakfast. F
• Breakfast gives you energy. T • We needn’t drink enough water. F • Walking is necessary for us. T • Going to bed early and getting up