人教版二年级下册语文 《雷雨》ppt课件
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？ 雨下得大而且急
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？
• 我读懂了 雨慢慢变小了
试试吧！
自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨 后的哪些景物？
天 空气
雨
太阳 彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前 黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
我会比。 压（压下 ） 乱（乱摆 ） 庄（村庄 ） 扎（ 扎住）
垂（垂线 ） 虹（彩虹 ） 睡（睡觉 ） 红（红色 ）
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
18.雷雨
前 →闷 中 →大 后 →美
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ 4 ）雷声小了，雨声也小了。 （ 5 ）天亮起来了。 （ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。 （ 6 ）一条彩虹挂在天空。 （ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
猜一猜：
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他， 发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
人教版二年级下册第五单元
制作人 沙寨小学 熊道伦
18、雷雨
Yā xià lái
压下来
cǎi hóng
彩虹
chán
蝉
luàn bǎi
乱摆
chuíxià lái
垂下来
hēi chén chén
黑沉沉
yí zhèn dà fēng
一阵大风
zhī zhū
蜘蛛
táo zǒu
逃走
压下来 乱 摆
垂下来
彩虹
黑 沉沉
一阵大风
蝉
蜘蛛
逃走
读准这些句子吧！
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段写 雷雨前； ● 哪些自然段写雷雨中； ●哪些自然段写雷雨后的景象？
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。
•树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
满天的乌云，黑沉沉的压下来。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。 • 闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
……越来越……越来越……
课文的第( )到( 课文的第( )到( 课文的第( )到(
)自然段是写雷雨前的景象。 ) 自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。 课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。 课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
乌云（压） 树叶（不动） 蝉（不叫） 树枝（乱摆）
蜘蛛（逃走） 闪电（亮）
雷声（响）
Байду номын сангаас
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说 _________。
• 哗，哗，哗，雨下起来了。
• 雨越下越大。往窗外望去，树 哇，房子啊，都看不清了。
• 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
雷雨前
• 满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
• 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。
• 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄 • 绿油油 红彤彤
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
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二年级下册语文课件16雷雨_人教(部编版)()(共36张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖Байду номын сангаас
读读想想
● 雷雨前 （1——3) 雷雨中 （4——6) 雷雨后 （7——8)
18 雷 雨
1 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
细细观察，自然现象真奇妙！
会写的字
垂乱沉压逃越 阵彩虹蝉蜘蛛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
比较句子
树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不 叫。
雨声 雷声
闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子
闪电亮，雷声响。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖Байду номын сангаас
读读想想
● 雷雨前 （1——3) 雷雨中 （4——6) 雷雨后 （7——8)
18 雷 雨
1 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
细细观察，自然现象真奇妙！
会写的字
垂乱沉压逃越 阵彩虹蝉蜘蛛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
比较句子
树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不 叫。
雨声 雷声
闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子
闪电亮，雷声响。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
部编版语文2年级下册 雷雨 课件(共15张PPT)
从这个变化中你 感受到了什么？
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
从“一动不动”到“乱摆”的 变化，说明风很大，天气变化 很快。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
为什么要用“垂”而不是用“掉、落”呢？
因为蜘蛛是顺着一根丝逃走了， 所以用垂，可以感受到风特别大，蜘 蛛特别害怕，急切地想要溜走。
课文学习
提示： 默读课文第
1～3自然段，想 一想作者描写了 雷雨前的哪些景 物？
乌云 叶子
蝉
大风
蜘蛛 闪电
雷声
你看到了什么样的乌云？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
害怕 压抑 透不过气
亮晶晶 红彤彤 沉甸甸 绿油油
大风来临时吹 得树枝乱摆，不 下雨时树枝是怎 样的状态？
闪电越来越亮，雷声越来越响。ຫໍສະໝຸດ 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一
只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
3.闪电越来越亮，雷声越来越响。
教师总结
今天我们学习了雷雨前的 变化，接下来会发生什么变化 呢？请同学们回去预习一下课 文后面的内容，我们下节课再 继续学习。
16《雷雨》
二年级下册
自由朗读课文，标出自然段，难读的句子多读几遍，根据图片 提示和同桌讨论课文是按什么顺序描写的？分别是哪些自然段？
雷雨前（1～3）
雷雨中（4～6）
雷雨后（7～8）
我会读
yā chán
压蝉
huā hù
哗户
chuí
垂
pū
扑
人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都
看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开 窗户，清新的空气 迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。蝉 叫了。蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了，青蛙也 叫起来了。
雷雨后，文中写了哪些景象?
请你用“﹏”划出来。
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
雨 后的景色可美了，大家快来看一看吧。 后 的 景 色 可 美 了 。
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第18课 雷雨
我会读
垂直 乱摆 压力 逃走 彩虹 蜘蛛 蝉 黑沉沉 一阵大风 越来越亮 越 来越响
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走 了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮 越来越响 越（ ）越（ ）
课文解读
雷雨前
默读课文1-3自然段，思考：课文
描写了雷雨前的哪些景物？用“ ”
划出。
课文内容
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都
看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开 窗户，清新的空气 迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。蝉 叫了。蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了，青蛙也 叫起来了。
雷雨后，文中写了哪些景象?
请你用“﹏”划出来。
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
雨 后的景色可美了，大家快来看一看吧。 后 的 景 色 可 美 了 。
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第18课 雷雨
我会读
垂直 乱摆 压力 逃走 彩虹 蜘蛛 蝉 黑沉沉 一阵大风 越来越亮 越 来越响
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走 了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
谁会说
例：越来越亮 越来越响 越（ ）越（ ）
课文解读
雷雨前
默读课文1-3自然段，思考：课文
描写了雷雨前的哪些景物？用“ ”
划出。
课文内容
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
统编版二年级下册语文《 雷雨》【优质版】PPT课件(完整版)
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
拓展延伸
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
课堂演练
一、根据课文内容填一填。 雨停了。（ 太阳 ）出来了。一条彩
虹（ 挂 ）在天空。（ 蝉 ）叫了。蜘蛛又 （ 坐 ）在网上。池塘里（水满了）， （青蛙）也叫起来了。
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
重难点字书写指导
书写顺序 先外后内
书写顺序 先内后外
结构梳理
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣 雷 雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了 雨
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文小结
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语 言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
2. 越（来）越（亮） 越（ 来）越（ 少） 越（ 走）越（ 远）
二、近义词连一连。
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
拓展延伸
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
课堂演练
一、根据课文内容填一填。 雨停了。（ 太阳 ）出来了。一条彩
虹（ 挂 ）在天空。（ 蝉 ）叫了。蜘蛛又 （ 坐 ）在网上。池塘里（水满了）， （青蛙）也叫起来了。
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
重难点字书写指导
书写顺序 先外后内
书写顺序 先内后外
结构梳理
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣 雷 雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了 雨
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文小结
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语 言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
2. 越（来）越（亮） 越（ 来）越（ 少） 越（ 走）越（ 远）
二、近义词连一连。
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
新课标人教版语文二年级下册《雷雨》课件_精品23页PPT
新课标人教版语文二年级下册《雷雨》 课件_精品
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流ห้องสมุดไป่ตู้惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流ห้องสมุดไป่ตู้惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学二年级语文下册教学课件《雷雨》
雷雨前，作者看到了什么样的景象？ 背一背。
课 自由读第4—6自然段，说一说雷雨中
文 作者看到了什么？听到了什么呢？
解 读
哗，哗，哗，雨下起来了。
作者为什么连用3个“哗”？
雨下得大，下得急。
你还能从哪儿看 出雨下得大？
雨越下越大。往窗外望去， 树啊，房子啊，都看不清了。
这么大的雨，让你想到了哪些词语？
天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。
感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛 闻到了什么？
打开窗户，清新的空气迎面扑来。 感受小动物的变化。
蜘蛛又坐在网上。
这时的蜘蛛是 怎样的心情？
悠闲、愉快。
和雷雨前的景象对比朗读。 试背第7—8自然段。
说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 变化。可以用上文中的语言，也可以 用自己的话。
第1课时 第2课时
◇第1课时◇
视频欣赏：《打雷下雨》
16 雷 雨
雷 léi
结构：上下 部首： 书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。
初
读 课
边读边对照生字表圈出生字，注
文 意读准字音，读通句子，标注自
然段序号。
翘舌音
轻声
字
词 chán chuí
hu
学 蝉鸣 垂下 窗户
习
huā yā
pū
哗 压下 迎面扑来
扌卜 扑 蝉 压
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然 段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写 的是雷雨中、雷雨后的景象？
1—3 自然段：雷雨前 4—6 自然段：雷雨中 7—8 自然段：雷雨后
作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨 的，你能试着用这样的句式说一说吗？ 先……接着……最后……
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
人教版小学语文二年级下册18雷雨教学 PPT课件
2.画出自己喜欢的句子读给同学听。 3.讨论：你看见了什么？
听见了什么？ 感受到了什么？
满天的乌云，黑 沉沉的压下来。树上 的叶子一动不动，蝉 也一声不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 树上的叶子不动，蝉也不叫。
忽然一 阵 大风，吹 得 树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上 垂下 来，逃 走了。
我会填
忽然一阵大风， 吹得
———————————————————————。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗， 雨下起来了。
雨越下越大， 往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清 了。
渐渐地，渐渐 地，雷声小了，雨 声也小了。
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。蝉叫了， 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了，青蛙也叫起来了。
我会认
yā luàn
chuí hóng
压
乱
垂
虹
我会读
压下来
乱摆
垂下来
彩虹
我会比
压下 村庄 垂线 睡觉
乱摆 扎住 彩虹 红色
垂
我是垂，我有很多朋友： 垂直喜欢住在整洁的房子里。
压
小朋友们可别压我哦！
虹
我穿着七彩衣服， 是不是很美丽呢？
温馨提示：
1.读一读自己喜欢的景象。
大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远 也读不完的书。 回忆一下秋雨、冬雪的景象，说给同学听吧！
让我们一块去观察天气，把观察到的记录下 来，写成观察日记吧！
新部编人教版二年级语文下册《雷雨》教学课件
挂
坐
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了
认真观察 其乐无穷
雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声
结构梳理
课堂小结
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
蝉叫了。
蝉
叫了
蜘蛛又坐在网上。
蜘蛛
坐在网上
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
池塘
水满了
青蛙
叫起来了
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
导语
DIRECTORY
二
本节课学习的知识，学会了吗？
三
说一说本节有什么收获。
一
自我课堂表现怎么样？
1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。 2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
染
尘
发
言
毛
拔
窍
通
字
漏
文
名
风来之时
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
忽然
风来得很急
树枝乱摆
风很大
垂
逃
动作描写
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越
越
越
坐
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
雷雨中→雨下起来→越下越大→渐渐小了
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池塘水满了
认真观察 其乐无穷
雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声
结构梳理
课堂小结
都看不清了
不止是树和房子。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前的景象形成对比
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
蝉叫了。
蝉
叫了
蜘蛛又坐在网上。
蜘蛛
坐在网上
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
池塘
水满了
青蛙
叫起来了
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨
导语
DIRECTORY
二
本节课学习的知识，学会了吗？
三
说一说本节有什么收获。
一
自我课堂表现怎么样？
1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。 2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
染
尘
发
言
毛
拔
窍
通
字
漏
文
名
风来之时
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
忽然
风来得很急
树枝乱摆
风很大
垂
逃
动作描写
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越
越
越