最新部编人教版2018年七年级语文下册第一二单元试卷及答案
初一级语文科试卷 第 1 页 共 6 页 2017-2018学年度第二学期第一二单元考试 初一级语文科试卷
题号 一 二 三 附加题 合 计 1-5 6-8 9-11 12-14 15-18 19
得分 一、基础（24分） 1、按要求写出相应的诗句。（10分） （1）．马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》) （2）独坐幽篁里， 。 ，明月来相照。
（王维《竹里馆》） （3） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是：
_____ _____，____________ （5）默写李白的《春夜洛城闻笛》
， 。 ， 。 2、根据拼音写出相应的汉字。（4分） （1）望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lán ( )。 （2）我将用我的泪水，洗去一切的wū huì（ ）和耻辱。 （3）我认识奥本海默时他已四十岁了，已经是fù rú jiē zhī( )的人物了。 （4）闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí ( )
3、选出下列没有语病的一句：（ ）（3分） A. 我校开展“学习雷锋好榜样，师生创文在路上”学的志愿服务活动。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋。
4、下列句中加点的成语使用恰当的一项是( ) （3分）
A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次．．．．，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C．它们发现自己陷入了峰回路转．．．．的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 D．学生的学习水平是参差不齐．．．．的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
5、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（4分） 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ，
，一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
二、阅读（46分） （一）（10分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、找出下列各组加点词意思相同的一项：（ ）（3分） A．当．窗理云鬓 / 但当．涉猎 B.蒙乃始就．学 / 指物作诗立就．
C．大兄何见．事之晚乎 / 归来见．天子 D.卿今．当涂掌事 / 卿今．者才略 7、翻译下列句子。（4分） 初一级语文科试卷 第 2 页 共 6 页
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…
（1）但当涉猎，见往事耳。 ___________________________________________________________________ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
8、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（二）（9分） 王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信[1]然。 (注：[1]信：确实，的确。) 9、联系语境，解释下列句中带点的词。(2分) (1)王戎七岁尝．与诸小儿游。( ) (2)诸儿竞走．取之 ( ) 10、翻译下列句子。(3分) 王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。 译文： 11、其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动?(4分) 答： （三）（10分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大过。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——②” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。” 12、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（3分） A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B．他要离开他教的学生，心情难过。 C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 13、结合全文内容，下列分析不正确的一项（ ）（3分） A、小弗兰士在小说中既有贯穿故事情节的作用，又有起到深化主题的重要作用。 B、忽然教堂的钟敲了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白，“脸色惨白“”这是对韩麦尔先生神态的描写，是他内心悲痛的表现。 C、本文采用巧妙的叙述视角，选择一个调皮贪玩的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他心理的变化，直接地写当时人民的抗议，对祖国的眷恋。 初一级语文科试卷 第 3 页 共 6 页
D、本文综合运用语言，神态，动作等描写来刻画人物心理，表现人物性格，突出主题。 14、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士的号声，有什么作用？（4分）
（四）借你一个微笑（17分） ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说：“你必须先借一样东西给我!”他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。 ⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么?”我说，你写给我的条子呀。他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋，擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊：“老师您要笑呀，您不要哭!”我点点头，反而呜咽有声了。
2018年部编人教版语文七年级下册第二单元教案(含教学反思)
第二单元第5课黄河颂1.掌握字词,有感情地诵读诗歌。
2.品味诗歌语言,培养学生鉴赏诗歌的能力。
3.体会诗歌意境,理解诗歌的内涵。
1.反复诵读,培养语感,读出感情。
2.组内合作交流。
1.理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
2.在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族自豪感。
【重点】1.有感情地诵读诗歌。
2.品味诗歌语言,培养学生鉴赏诗歌的能力。
【难点】1.体会诗歌意境,理解诗歌的内涵。
2.理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
导入⇒读悟节奏⇒整体感知⇒欣赏语言⇒“美”点追踪导入一:背景型[设计意图] 让学生在《黄河大合唱》的音乐声中走进文本,教师顺势介绍本文的背景,有助于学生对诗歌的认识。
【播放《黄河大合唱》的音乐,大屏幕上打出黄河的图片,老师一边播放音乐,一边作出如下解说。
】黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的古国文化,哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃,具有恢弘的气势,而且它源远流长、九曲连环,仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之感动。
在抗日战争期间,著名诗人光未然行军来到了黄河岸边,看到黄河奔腾的奇景,感慨不已,于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》。
今天,我们将一起学习这首诗歌,不但要领会它的内涵,还要学会朗诵,像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河!导入二:情境型[设计意图] 用《黄河大合唱》的气势创设学习本诗的意境,让学生深受感染。
播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部,以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。
导入三:回顾型[设计意图] 由毛泽东的话引出对黄河的历史作用的回顾,既增长了学生的知识,也让学生了解了相关历史,起到一举两得的作用。
毛泽东同志曾说过一句话:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族。
”黄河,是中华民族的象征。
请同学们谈谈黄河在我们民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
【学生交流完毕后,引出《黄河颂》。
】一、学会朗读,感悟诗歌的节奏美[设计意图] 此环节指导学生正确、有感情地朗读课文,培养学生朗读的语感。
人教部编版-语文七年级下册-第一单元--第2课-《-说和做—记闻一多先生言行片段-》同步练习含答案
第一单元第2课说和做—记闻一多先生言行片段1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．赫．然(hè)校．补(xiào)气冲斗．牛(dòu)B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 潜．心贯注(qián)C．衰．微(shuāi) 卓．越(zhuó) 慷慨．淋漓(kǎi)D．澎湃(pénɡ) 伴侣．(lǚ) 锲．而不舍(qì)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．抱歉无遐及此潜心贯注B．深霄群蚁排衙声震天地C．迭起兀兀穷年心不在焉D．小楷一返既往目不窥园3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是( )(1)“人家说了再做，我是做了再说。
”(2)闻先生大骂特务，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”(3)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
(4)他，是口的巨人。
他，是行的高标。
A．引用反复拟人排比 B．对比反复比喻比喻C．对比引用拟人比喻 D．引用引用比喻排比4．下列语句中没有语病的一项是( )A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C．随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
5．写出下列各句中“说”字的含义。
(1)“人家说．了再做，我是做了再说。
”(2)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说．”。
(3)他“说．”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！6. 词句赏析。
(1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
7. 文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事？8. 闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说”和“做”矛盾吗？请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题，完成9-10题。
2018年春部编新人教版七年级下册语文课文第三单元看拼音写汉字练习(含答案)
部编新人教版七年级下册语文课文第三单元看拼音写汉字练习（含答案）9.阿长与《山海经》1.我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还gē（）在我的颈上。
2.（长毛）将一个圆圆的东西zhì（）了过来，还带着一条小biàn zi（），正是那门房的头。
3.没有头而“以乳为目，以qǐ（）为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
4.但到zèng wù（）她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
5.睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖póu sà（）......。
6.晒裤子用的zhú gān（）底下，是万不可钻过去的......。
7.总之：都是些fán suǒ（）之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
8.她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切tǔ fěi（）强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。
9.煮饭老妈子从此就还破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着xiōng pǔ（）道：“啊呀，骇死我了，骇死我了......。
”10.我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙chuāng bā（）。
11.那时就极严重地jié wèn（），而且当面叫她阿长。
12.但当我āi dào（）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
13.他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，mò lì（）之类。
14.但我只有在他的shū zhāi（）里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
15.我似乎遇着了一个pī lì（），全体都zhèn sǒng（）起来。
16.可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cū zhuō（）的本子。
最新部编七年级语文下学期期中试卷(含答案)
部编七年级语文下学期期中试卷（含答案）一、积累(20分)1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
(3分)中国古典诗词凝聚了大量美好、wén yǎ和高贵的文字。
朗读这些文字，能够让我们pí bèi 的心灵得到放松，可以帮助我们远离低俗和粗鄙． (A.bìB.bǐ)，抵达宁静和悠远的境界。
2.下列句中加点词语使用正确的一项( )(2分)A.六子来得太忽然．．了，我什么都没有为他准备。
B.你肯定会对于．．这块土地产生一种亲切的感觉。
C.第一次购买月票者应持本人的学生证和．工作证。
D.“嗯．，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
3.古诗文名句默写。
(7分)(2) ，散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)(3)汝亦知射乎，？(欧阳修《卖油翁》)(4)岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，。
(5)民歌《木兰诗》中渲染战场气氛的紧急和环境的艰苦的诗句是：，。
4.解释下列句中加点词语的意思。
(6分)(1)孤．岂欲卿治经为博士邪( ) (2)及．鲁肃过寻阳( )(3)但闻燕山胡骑．鸣啾啾( ) (4)双兔傍地走．( )(5)尝．射于家圃( ) (6)但微颔．之( )5.下列有关传统文化常识表述正确的一项是( )(2分)A.“卿今当涂掌事，不可不学”中的“卿”是古代臣对君的爱称。
B.“陈康肃公善射，当世无双”中的“公”是古代对男子的尊称。
C.“四书五经”中的“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《论语》等书。
D.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史(从战国到五代)。
二、阅读(40分)(一)名著阅读(5分)6.下面关于名著的说法有误的一项是( )(2分)A.“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。
不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。
算了吧，洗洗，上点药。
”(这段文字选自《骆驼祥子》，我们从中可读出曹先生的宽容与对劳动人民的关心和同情。
部编版七年级下册语文第二单元第6课《老山界》一课一练 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册语文第二单元第6课《老山界》一课一练部编人教版七年级下册第6课《老山界》课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．咀嚼(jué) 篱笆(bā) 呜咽(yē) 刺入饥骨 B．欺侮(wǔ) 澎湃(pénɡ) 峭壁(qiào) 酣然入梦C．矗立(zhù) 点缀(zhuì) 搀扶(chān) 悬涯峭壁D．攀谈(bān) 疲倦(juàn) 捉摸(zhuó) 苛捐杂税2．下列句子加点成语使用正确的一项是( )A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
B．快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。
C．虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。
D．参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．高新技术的运用使电脑的价格比五年前降低了两倍。
B．由于管理混乱，监管不力，使江西食品厂不止一家丢过上万份商标。
C．无论是开拓式创新、升级式创新，还是移植式创新，关键是要打破传统的思维模式。
D．随着科技的发展，智能机器人在脑力方面战胜人类真是让人感到匪夷所思。
4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
A．⑥②③⑤①④B．①③⑤⑥②④C．④⑥①⑤③②D．⑥②①③⑤④5．给横线处选填语句，最恰当的一项是( )漫漫长路，一直向前流动着的是清泉。
2021年人教部编版语文七年级下册第二单元测试卷及答案
七年级(下)语文第二单元检测题（本试卷共22题，总分120分，考试时间90分钟）第一部分(1-7题 25分) 1．阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。
（4分）曾遭风雨的黄河传承着一种精神，叫做中华精神。
是风萧萧兮易水寒的侠气，是敢教日月换新天的胆略，是气势páng bó________的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋词与元曲，是大刀与长矛，是京剧与秦腔，是民族的根，是中华万千子民gèn______古的精神家园……浊流宛转中，黄河bǔ______育着万千人民！2．下列加点字的读音全都正确的一项是( ) （3分）A ．哺．育(bǔ) 祈．祷(qǐ) 哽．住(gěng) 山涧．(jiàn) B ．怪诞．(dàn) 机杼．(shū) 可．汗(kě) 诧．异(chà) C ．云鬓．(bìn) 浊．流(zhuó) 气魄．(pò) 惩．罚(chěng) D ．肃．静(sù) 污秽．(huì) 亘．古(gèn) 胡骑．(jì) 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是( ) （3分）A ．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环．．．．。
B ．他们二人配合默契．．，终于赢得了这场双打比赛的冠军。
C ．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
D ．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离．．．．的。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A ．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B ．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C ．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D ．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
部编人教版2018-2019学年七年级语文上册第一二单元测试卷及答案
部编人教版2018-2019学年七年级语文上册第一二单元测试卷及答案2018—201年度第一学期七年级语文一、二单元测试卷班级：姓名：座号：评分：一、积累与运用（24分）1.按要求默写古诗文。
（每空1分，共10分）1）谢太傅寒雪日内集________________________。
俄而雪骤，公欣然曰：___________________?”2）_____________________，若出其中；_____________________，若出其里。
3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：____________________________,_____________________ ___________。
4）默写XXX的《江南逢李龟年》。
____________________________,_____________________ _______________________________________,________________________________2.看拼音写词语。
（4分）1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（）了。
2）在无zhē bì（）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
3）她常常疼得整宿整宿XXX（）地睡不了觉。
4）春季像小女人，huā zhī zhāo zhǎn（）的，笑着，走着。
3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质量，锦上添花铸品牌”获得天下质量奖鼓励奖。
B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。
C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。
D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。
4.以下句子中，有语病的一项是（）（3分）A、猴年春节，铺天盖地的各种网络红包，让人们感遭到了浓浓的年味。
部编版语文七年级下册 第一单元综合素质评价(含答案)
第一单元综合素质评价限时：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与运用(35 分)1. [2023·安徽芜湖期中] 默写。
(10 分)与古诗邂逅是一场美丽的遇见。
这场遇见，让我们感悟到诗人的情怀：《竹里馆》中，诗人将内心的淡定与自然的幽静融合在一起——“①_________________，②_________________”；《春夜洛城闻笛》中，诗人闻笛思乡——“③_________________，④_________________”；《逢入京使》中，诗人东望故园，长路漫漫，想到亲人远隔，不禁泪雨滂沱——“⑤_________________，⑥________________”；读韩愈的《晚春》中的“⑦________________，⑧_________________”，让人仿佛看到了雪花尽情飞舞的景象，明白了要珍惜时光，抓住时机去奋斗；读《木兰诗》中的“⑨_________________，⑩_________________”，让人体味到木兰在边塞时隆冬的苦寒。
让我们浸润于古诗中，尽情感受百味人生吧！2. [2023·安徽马鞍山期中] 请运用所积累的知识，完成(1)~(4)小题。
(12 分)祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A 着了慌。
到娘娘庙，她求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。
给他guàn下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。
A 这才想起去请大夫。
扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”第二剂药煎好，他不肯吃。
既心疼钱，又恨自己这样的不．济．……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。
可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘．着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。
什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。
他躺了十天。
刚顾过命来，他就问A：“车呢？”(有改动) (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
部编本人教版2019---2020学年度下学期七年级语文第一单元考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编本人教版2019—2020学年度下学期七年级语文第一单元测试卷及答案（总分：120分 时间： 120分钟）一、积累与运用（25分）1．下列词语书写全都正确的一项是 （ ）（2分） A ．弥高 咳嗽 马革果尸 心会神凝 B ．忧郁 挚友 沥尽心血 妇儒皆知 C ．稚序 轻捷 慷慨淋漓 锋芒毕露 D ．疙瘩 薪金 燕然勒功 心不在焉2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A ．赫．然（hè） 校．补（xiào ） 衙．门（yá） 气冲斗．牛（dòu ） B ．窥．探（ɡuī） 硕．果（shuò） 卓．越（zhuó） 潜．心贯注（qián ） C ．独裁．（cái ） 衰．微（shuāi ） 迭．起（dié） 慷慨．淋漓（kǎi ） D ．弥．高（mí） 一剂．（jì） 深宵．（xiāo ） 锲．而不舍（qì）3．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（ ） （2分）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。
他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A ．①排比 ②排比 ③引用 ④对比B ．①反复 ②比喻 ③对比 ④引用C ．①排比 ②比喻 ③对比 ④对比D ．①反复 ②排比 ③引用 ④引用4．下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是（ ）（2分）这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A ．， ， 。
： ？ ？B ．。
最新部编人教版语文七年级下册第一单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
A.《邓稼先》是杨振宁写的一篇回忆性记人散文，作者以中华几千年传统文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，介绍了自己的老朋友邓稼先——一位卓越的科学家、爱国者。
B.课文第五部分开头引用 《吊古战场文》，把读者引入中国历史的深处，从中国传统文化的角度去思考。结尾处引用儿时学到的 “‘五四’时代的一首歌”，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质。
4．选词填定。（3分）
奥本海默是一个________的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）________报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是________的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。________比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
A．顶尖中断家喻户晓但是
B．拔尖打断家喻户晓只是
C．顶尖截断妇孺皆知只是
D．拔尖打断妇孺皆知不过
5．选出下列句中没有语病的一项（ ）（3分）
A．我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词。
B．我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。
C．希望本次活动能激发同学们的练字热情。
D．希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
当之无愧dāng zhī wú kuì：毫无愧色，没有什么可以惭愧的地方。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓：家家户户都清楚知道。形容人人皆知。