新版苏教版四年级数学上册《升和毫升》复习课件
“升”与“毫升”换算
• • • • • • • 5升 =（ ）毫升； 6升 =（ ）毫升； 10升=（ ）毫升； 4000毫升=（ ）升； 12000毫升=（ ）升； 15升=（ ）毫升； 26000毫升=（ ）升；
“升”与“毫升”换算
• • • • • • • 2升250毫升=（ ）毫升 3升50毫升=（ ）毫升； 10升10毫升=（ ）毫升； 5升140毫升=（ ）毫升； 6升250毫升=（ ）毫升； 7650毫升=（ ）升（ ）毫升； 2005毫升=（ ）升（ ）毫升
按从小到大的顺序排列： 1升、800毫升、1080毫升、1升800毫 升、1升8毫升
解决问题 ： 1、西湖小学一桶油5升，用去了3500毫升， 还剩下多少毫升？
升和毫升
复习课
口算
12×300= 250×40= 130×30= 125×80= 210×20= 125×16= 80×600= 110×40= 70×40= 600×12= 4×700= 250×28=
升
毫升
填写单位“升”或“毫升”
• • • • • • 一瓶大瓶可乐的容量大约是2（ ）； 一瓶小瓶可乐的容量大约是500（）； 一瓶眼药水的容量大约是5（ ）； 一桶饮用水的容量大约是19（ ）； 一个电饭锅的容量大约是6（ ）； 一个纸杯的容量大约是250（ ）；
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苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》PPT课件
量杯盛有（ 1000 ）毫升水。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
苏教版四年级数学上册第一单元升和毫升课件全套
2
用字母“L”表示。
2升 1升
19L
2021/4/4
4升
3L
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm
2021/4/4
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
小试牛刀（教材P2试一试） 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸
杯？先估计，再倒一倒。
2021/4/4
小试牛刀（教材P3练一练） 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
的容量.下面的容量各可以盛水多少升？
80L
2.5L
2升
80升
2.5升
2升
2021/4/4
2. 判断。 (1)小芳说：“我的茶杯开口比小娟的小，所以容量也
一定比小娟的小。”( × ) (2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定
3 1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫 升水有多少，再把它滴在手心上， 数数大约有多少滴。
1毫升水只有 1毫升水大约 很少一点点。 只有十几滴。
1毫升水比1 升少得多。
2021/4/4
探究点 升与毫升的进率
4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫 升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
2021/4/4
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 8．估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“√”。
( √ ) ( ) (√ )( ) 辨析：了解容量1升是多少。
2021/4/4
9．判断。 将1升水倒入一个容器中，水没有溢出，说明这 个容器的容量就是1升。( × ) 辨析：误认为一个容器里有多少液体，它的容量 就是多少。
用字母“L”表示。
2升 1升
19L
2021/4/4
4升
3L
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm
2021/4/4
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
小试牛刀（教材P2试一试） 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸
杯？先估计，再倒一倒。
2021/4/4
小试牛刀（教材P3练一练） 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
的容量.下面的容量各可以盛水多少升？
80L
2.5L
2升
80升
2.5升
2升
2021/4/4
2. 判断。 (1)小芳说：“我的茶杯开口比小娟的小，所以容量也
一定比小娟的小。”( × ) (2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定
3 1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫 升水有多少，再把它滴在手心上， 数数大约有多少滴。
1毫升水只有 1毫升水大约 很少一点点。 只有十几滴。
1毫升水比1 升少得多。
2021/4/4
探究点 升与毫升的进率
4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫 升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
2021/4/4
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 8．估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“√”。
( √ ) ( ) (√ )( ) 辨析：了解容量1升是多少。
2021/4/4
9．判断。 将1升水倒入一个容器中，水没有溢出，说明这 个容器的容量就是1升。( × ) 辨析：误认为一个容器里有多少液体，它的容量 就是多少。
新苏教版四年级数学上册《、升和毫升 1、认识升》优质课件_24
苏教版小学数学四年级上册
容器的概念: 能容纳其 它物体的物体称为容器。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷量或计算容器的容量，要使用统一的单位。
例2：
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升 作单位。升可以用字母“L”表示。
• 称一称 • 一升水有多少千克？ • 一升色拉油有多少千克？
1升水正好装满这个正方体的容器。
容量最小。
容量最大。
准确判断，对的打√，错的打×
• 一瓶雪碧有180升。（ ） • 李梅今天早晨喝了10升牛奶。（ ） • 热水瓶的容量比奶瓶的容量大。（ ） • 我家冰箱容量太小了，容量只有一升。（ ） • 张伟口渴时，一口气喝了20升水。（ ）
思考题：
实践题
容器的概念: 能容纳其 它物体的物体称为容器。
比 能盛的水多， 的容量比较大。
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷量或计算容器的容量，要使用统一的单位。
例2：
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升 作单位。升可以用字母“L”表示。
• 称一称 • 一升水有多少千克？ • 一升色拉油有多少千克？
1升水正好装满这个正方体的容器。
容量最小。
容量最大。
准确判断，对的打√，错的打×
• 一瓶雪碧有180升。（ ） • 李梅今天早晨喝了10升牛奶。（ ） • 热水瓶的容量比奶瓶的容量大。（ ） • 我家冰箱容量太小了，容量只有一升。（ ） • 张伟口渴时，一口气喝了20升水。（ ）
思考题：
实践题
新版苏教版四年级数学上册《升和毫升》复习课件.ppt
倍，甲的容量是（ 800）毫升，乙的 容量是（ 1）0毫0升。
1.一瓶饮料200毫升，多少瓶正好1升？
2.把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少 毫升？
3.甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多 盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍， 丙容器可盛水多少毫升？
4.一瓶牛奶的容量是2升，明明每天喝200毫升 牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
1.把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ）C 杯
A.3 B.4 C.5
2.一瓶矿泉水500毫升，40瓶共有（ ）升。
A.20 B.2 C.20000
1.一瓶饮料200毫升，多少瓶正好1升？
2.把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少 毫升？
3.甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多 盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍， 丙容器可盛水多少毫升？
4.一瓶牛奶的容量是2升，明明每天喝200毫升 牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
1.把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ）C 杯
A.3 B.4 C.5
2.一瓶矿泉水500毫升，40瓶共有（ ）升。
A.20 B.2 C.20000
四年级上学期数学第一单元1升和毫升课件苏教版(1)
容器盛满液体量的多少叫做容量。 为了准确测量或计量容器的容量，要 使用统一的单位。
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用升作单位。升可以用字 母“L”表示。
计量比较少的液体，通常用毫 升 作 单 位 。 毫 升 可 以 用 字 母 “ mL （ml）”表示。
1升=（ 1000 ）毫升
进入新课
500+500=1000（毫升）
升和毫升
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能 估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步 的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用 ，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与 他人合作交流并获得积极的情感体验。
知识梳理
容量及其单位表示
C.滴管
D.脸盆
2.计量比较少的液体，用（ B ）作单位，计量 比较多的液体，用（ A ）作单位。
A.升
B.毫升
3.甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量（ B ）。
A.大
B.小
5杯
4杯
杯子不一样大，不能知道这容器 的准确容量。
表示容量是1升。
量杯是用来测量液体容量的 工具，在量杯上有一些刻度，标 着1的地方就表示容量是1升。
提升点 学会估计常见物体的容量
1.估一估，在合适的答案后面的( 一桶花生油大约有多少？
)里面画“√”。
4升( )20升( )50升( ) 一大桶纯净水大约有多少？
2升( )20升( )100升( )
知识点 1 容量的认识
1．填一填。
碗和电饭锅比，( 碗 )的容量小一些， (电饭锅)的容量大一些。
看看两个玻璃杯，说说 汁，倒入黑 色手柄的冷水壶里。
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用升作单位。升可以用字 母“L”表示。
计量比较少的液体，通常用毫 升 作 单 位 。 毫 升 可 以 用 字 母 “ mL （ml）”表示。
1升=（ 1000 ）毫升
进入新课
500+500=1000（毫升）
升和毫升
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能 估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步 的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用 ，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与 他人合作交流并获得积极的情感体验。
知识梳理
容量及其单位表示
C.滴管
D.脸盆
2.计量比较少的液体，用（ B ）作单位，计量 比较多的液体，用（ A ）作单位。
A.升
B.毫升
3.甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量（ B ）。
A.大
B.小
5杯
4杯
杯子不一样大，不能知道这容器 的准确容量。
表示容量是1升。
量杯是用来测量液体容量的 工具，在量杯上有一些刻度，标 着1的地方就表示容量是1升。
提升点 学会估计常见物体的容量
1.估一估，在合适的答案后面的( 一桶花生油大约有多少？
)里面画“√”。
4升( )20升( )50升( ) 一大桶纯净水大约有多少？
2升( )20升( )100升( )
知识点 1 容量的认识
1．填一填。
碗和电饭锅比，( 碗 )的容量小一些， (电饭锅)的容量大一些。
看看两个玻璃杯，说说 汁，倒入黑 色手柄的冷水壶里。
最新苏教版小学四年级数学上册上学期课件 第1单元 升和毫升 第3课时 升和毫升的换算
2
5
）升 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。 5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
500ml 400 300
500ml 400 300
1L 0.Байду номын сангаасL
200
100
200
100
0.6L 0.4L
0.2L
1000ml＝1L
巩固练习
将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
拓展练习
2.
4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 5000毫升=（
第 一 单元
升和毫升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
4
一个量杯盛有 500 毫升水， 2 个这样 的量杯盛有多少毫升水？把这 2 杯水倒 入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300
500ml 400 300
200
100
200
100
500＋500＝1000ml
探究新知
4
一个量杯盛有 500 毫升水， 2 个这样 的量杯盛有多少毫升水？把这 2 杯水倒 入1升的量杯中，你能发现什么？
苏教版四年级上册数学第一单元 升和毫升(课件
你知道 的容量有多大吗？
大约能盛 这样的五
杯
大约能盛 这样的四
杯
计量水、油等液体，通常用升作单位；升可 以用字母“L”表示。
1升有多少呢？
先在量杯里倒入一升水，再将所有水倒入正方体容器里
课堂练习
√
砂罐的容量 大约是2升
6盒牛奶的容 量大约是1升
√
水壶的Байду номын сангаас量 大约是5升
5瓶水的容量 大约是1升
苏教版数学四年级上册
一 升和毫升
容量的含义、认识升
情景导入
（1）看看两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。
什么是容量呢？
一个东西能盛东西 的多少就叫容量
探究新知
（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
在一个冷水壶盛满 橙汁，倒入另一个 冷水壶中。
方法一：在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把冷水壶中
方法二：在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把冷水壶中
第一关 下面的容器各可以盛水多少升？
75L
3L 1.5升
75升
3升
1.5升
√ √
课堂小结
你有什么收货？
课后作业
1、复习本课内容 2、完成练习题 3、（学有余力的同学）尝试做思维扩展
SJ苏教版 四年级数学 上册第一学期秋 公开课教学课件 第一单元 升和毫升 第5课时 单元复习
练习 6、下面容器的容量各是多少毫升？在 合适答案的右边画“√”。
1毫升
10毫升 √
100毫升
2.5毫升 25毫升
250毫升 √
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
练习 6、下面容器的容量各是多少毫升？在 合适答案的右边画“√”。
5毫升
50毫升 √
500毫升
5毫升 25毫升
250毫升 √
知识回顾 知识点2：升和毫升的进率
知识回顾 知识点1：容量和容量单位 练习
3、下面的容器各能盛多少升水？在合 适答案的右边画“√”。
1升
6升 √
60升
1升
10升 √
100升
知识回顾 知识点1：容量和容量单位 练习
3、下面的容器各能盛多少升水？在合 适答案的右边画“√”。
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
第 一 单元 升 和 毫 升
第 5 课时 单元复习
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
在括号里填合
分析
适的容量单位。
容量就是容器里所能容
纳的物体的量。
一桶 8（ 升 ）
计量容量较多的液体时，
通常用升作单位，升可以用
一瓶 500（毫升） 字母“L”表示。
计量容量较少的液体，
通常用毫升作单位。毫升可
以用字母“mL(ml)”表示。
ห้องสมุดไป่ตู้在括号里填合适的数。
分析
3升=（3000）毫升 5000毫升=（ 5 ）升
练习
1升＝1000毫升
在括号里填合适的数。
2升=（ 2000 ）毫升 3000毫升=（ 3 ）升
5升=（ 5000 ）毫升 9000毫升=（ 9 ）升
1毫升
10毫升 √
100毫升
2.5毫升 25毫升
250毫升 √
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
练习 6、下面容器的容量各是多少毫升？在 合适答案的右边画“√”。
5毫升
50毫升 √
500毫升
5毫升 25毫升
250毫升 √
知识回顾 知识点2：升和毫升的进率
知识回顾 知识点1：容量和容量单位 练习
3、下面的容器各能盛多少升水？在合 适答案的右边画“√”。
1升
6升 √
60升
1升
10升 √
100升
知识回顾 知识点1：容量和容量单位 练习
3、下面的容器各能盛多少升水？在合 适答案的右边画“√”。
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
第 一 单元 升 和 毫 升
第 5 课时 单元复习
知识回顾 知识点1：容量和容量单位
在括号里填合
分析
适的容量单位。
容量就是容器里所能容
纳的物体的量。
一桶 8（ 升 ）
计量容量较多的液体时，
通常用升作单位，升可以用
一瓶 500（毫升） 字母“L”表示。
计量容量较少的液体，
通常用毫升作单位。毫升可
以用字母“mL(ml)”表示。
ห้องสมุดไป่ตู้在括号里填合适的数。
分析
3升=（3000）毫升 5000毫升=（ 5 ）升
练习
1升＝1000毫升
在括号里填合适的数。
2升=（ 2000 ）毫升 3000毫升=（ 3 ）升
5升=（ 5000 ）毫升 9000毫升=（ 9 ）升
苏教版四年级数学上册第1单元升和毫升PPT课件
25
一
升和毫升
认识毫升
SJ 四年级上册
我们之前学过了“升”，大家还记得升用什么表示吗？ 平时我们用这些东西的时
候用不了1升这么多，用得
比较少，该用什么表示呢？
1升 19L 2升
4升
28
1
课堂探究点 1.认识容量单位“毫升” 2.升与毫升的进率
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
装的”)醋贵，贵( 2 )元。
44
5．下面每种饮料分别需要多少才正好是1升？
5
8
2
45
6．光明超市购进一批洗衣液，共3箱，每箱8瓶，
每瓶250毫升。这批洗衣液共有多少升？ 8×250＝2000(毫升) 2000×3＝6000(毫升)
6000毫升＝6升
答：这批洗衣液共有6升。
46
归纳总结：
认识毫升及升和毫升的进率：计量比较少的液体，常 用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”表示；1升 =1000毫升，即：升和毫升之间的进率是1000。
答：需要3升水。
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归纳总结：
1.认识容量：容器所能容纳液体的多少，就是它 的容量。容器的容量有大有小；为了准确测量或
计量容器的容量，要使用统一的单位。
2.认识升：计量水、油、饮料等液体的多少，通 常用升作单位。升可以用字母“L”表示。棱长 是1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是1升。
（讲解源于《点拨》）
(2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定 比小亮的大。”( × )
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3. 比较下面三个容器，你发现了什么？
( ③ )号杯容量最大，( ① )号杯容量最小。
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苏教版数学四年级上册2 升和毫升的换算课件牛老师
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
2.升和毫升的换算
苏教版 四年级上册
学习目标
掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升 。
重难点
掌握升和毫升之间的进率。
新课导入
一 个 量 杯 盛 有 500 毫 升 水，2个这样的量杯盛有多 少毫升水？
进入新课 500+500=1000（毫升）
动手试一试
把这2杯水倒入 1升的量杯中，你 能发现什么？
练一练
2.把50毫升水分别倒入下面的容 器，看看水面各在哪里。
2. 4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 2 ）升 5000毫升=（ 5 ）升
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。