安徒生童话1 卖火柴的小女孩
圣诞节的前夜，在大 街上卖火柴。
因为她曾经穿过她妈 妈的一双很大的鞋， 可是在过马路的时候 跑掉了。
1.温暖的火炉
2.美丽的烤鹅
3.幸福的圣诞树 4.明亮的星星
5.温柔和蔼的奶奶
火柴
平安夜
金黄色
边走边叫 美丽 明亮
各种各样 奶奶 天堂
圣诞节 纷纷扬扬
平安夜
温暖的炉
破破烂烂
拖鞋 烤鹅 摇篮 火炉
美丽的烤鹅 又黑又冷 四处漏风 幸福的圣诞树 围裙 明亮的星星
温柔和蔼的奶奶 火柴梗
1.可怜的小女孩就这样又冷又饿地在雪 地里走着，雪花落在她那金黄色的长头 发上，使她看上去美丽极了。 2.她把小女孩抱起来，搂在怀里，然后 带着小女孩在光明和快乐中飞了起来。 她们越飞越高，飞向了没有寒冷，没有 饥饿也没有忧愁的天堂。
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家 安徒生的一篇著名的童话，发表于1846年。 主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家 欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故 事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过 擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实 生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个 童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻 同情，和对当时社会的不满。
作者：安徒生
（1805年4月2日－1875年8 月4日）丹麦作家，诗人， 因为他的童话故事而世界闻 名。他最著名的童话故事有 《坚定的锡兵》、《海的女 儿》、《拇指姑娘》、《卖 火柴的小女孩》、《丑小鸭》 和《皇帝的新装》等。其创 作的童话被称为“安徒生童 话”。
安徒生1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。世界 文学童话创始人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和 民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当 一名歌唱家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求 艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗 剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进 斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年， 升入哥尔本根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。《海 的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、 《野天鹅》、《皇帝的新装》为代表。 这位童话大师一生坚持不 懈地进行创作，把他的天才和生命献给了“未来的一代”。直到去 世前三年，共写了168篇童话和故事。他的作品被译成150多种语 言和文字。 安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧 性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体 现在讽刺性的童话中。安徒生一生经历坎坷，在他年老的时候，他 的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。安徒 生被世人称为“世界童话之王”、“丹麦童话大师”。
六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩知识点
六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩知识点六年级语文下册第十四课《卖火柴的小女孩》的特点是写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现。
店铺在此整理了六年级语文下册第十四课《卖火柴的小女孩》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文下册第十四课《卖火柴的小女孩》课文知识点这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
选编本课的主要意图，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情;二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果;三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。
本课的教学重点是：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。
教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
六年级语文下册第十四课《卖火柴的小女孩》词句知识点【词】圣诞树：____徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。
过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。
闪烁：发出光亮。
灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。
【句】1、天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天──大年夜。
这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间──大年夜。
对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。
故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。
安徒生童话卖火柴的小女孩简介
安徒生童话卖火柴的小女孩简介第一篇嘿，亲爱的朋友！今天我要跟你讲讲《安徒生童话》里那个卖火柴的小女孩的故事。
你知道吗？这个小女孩呀，身世可悲惨了。
大冬天的，她穿着那么单薄破旧的衣服，还得在街上卖火柴。
天气冷得要命，她冻得直哆嗦。
她一根火柴都没卖出去，又不敢回家，因为她爸爸会打她的。
走着走着，她实在太冷了，就蹲在一个角落里。
这时候，她忍不住擦燃了一根火柴。
哇，火柴亮起来的时候，她看到了一个温暖的大火炉，多暖和呀，她多想把脚伸进去暖和一下。
可是火柴灭了，火炉就不见了。
她又擦燃了一根火柴，这次呀，她看到了一桌丰盛的年夜饭，有烤鸡、有蛋糕，都是她想吃却吃不到的东西。
可火柴一灭，这些好吃的又没了。
接着，她擦燃了第三根火柴，居然看到了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了闪闪发光的礼物。
可这美好也是一瞬间，火柴灭了，圣诞树就消失了。
小女孩太渴望温暖和幸福啦，于是她擦燃了一大把火柴。
在亮光里，她看到了最疼爱她的奶奶。
奶奶那么慈祥，要带她去一个没有寒冷、没有饥饿的地方。
可是小女孩带着微笑冻死在了街头。
哎呀，是不是特别让人心疼？这个故事告诉我们，当时的社会太残酷啦，也让我们更加珍惜现在的幸福生活哟！第二篇亲，来听我给你讲讲卖火柴的小女孩的事儿。
这小女孩啊，真的太可怜啦。
在那么冷的冬天，别人都在家里暖暖和和的，她却得出来卖火柴。
她在大街上走来走去，喊着：“卖火柴哟，卖火柴！”可是没人理她。
风呼呼地吹着，她冷得不行。
你能想象吗？她又冷又饿，小手小脚都冻僵了。
没办法，她就擦着了一根火柴，一下子，她好像看到了一个大火炉，感觉可暖和啦。
但是火柴很快就灭了，暖和也没了。
她又擦了一根，这回看到了好吃的，那满桌的美食，馋得她呀。
可眨眼功夫，又没了。
然后呢，她再擦一根，看到了漂亮的圣诞树，上面的装饰可好看啦。
可惜呀，还是一下子就没了。
结果呢，第二天人们发现她冻死在街头啦。
想想都觉得难受，是不是？这个故事让咱们知道，过去的日子不好过，咱们现在得好好珍惜拥有的一切呀！。
卖火柴的小女孩课文(一千零一夜睡前故事全集)
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！《安徒生童话之卖火柴的小女孩》文言文版一个小女孩，赤身裸体，丢了鞋，光着脚去市场卖火柴。
黄昏时分，李雪的风紧了，太冷了，但还是不想回去。
从早到晚，一根火柴都不卖，就要怪爸爸。
家里的房子破旧不堪，没有遮风雪，比如在一个冰冷的山洞里。
又冷又饿，她缩在一个角落里。
寒气强行入侵，身体如冰。
如果你烧了一根火柴，你会突然看到一个炉子，温暖你的身体，炉子会在火耗尽后很快死去。
如果你重新点燃一根火柴，你会看到一个巨大的房间，仿佛你就在其中。
很宏伟，墙在燃烧，温暖宜人；桌上的美食丰富，令人垂涎。
有一只烧鹅，拿着刀叉走着，还没到，火就烧完了，然后就什么都没有了。
如果你匆忙点着一根火柴，你会看到一棵圣诞树，点缀着成千上万的星光，高大而华丽，美丽而空前绝后。
舒尔，星星在坠落。
奈斯已故的祖母曾经说过：“一颗星星掉下来，就死一个人。
”回想起奶奶过去的好，我觉得难过。
这是一场重燃的比赛。
看到奶奶在场，有悲欢离合。
因为怕火灭，我奶奶就不见了。
相反，她重新点燃了一根火柴，看到我奶奶笑着走近，把她带走了。
去一个温暖明亮的地方，带着无尽的欢乐和舞蹈。
第二天，行人看见女孩死坐着，面带微笑，手里拿着火柴的余烬，或者说：“我要烧火柴取暖！”人死于悲伤和寒冷，就知道死前看到的一切都是幸福的。
中华人民共和国教育部【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
卖火柴的小女孩的故事
卖火柴的小女孩的故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安徒生童话故事卖火柴的小女孩
【安徒生童话故事100篇】安徒生童话故事卖火柴的小女孩天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
这是这年最后的一夜新年的前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。
是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那是一双非常大的拖鞋那么大，最近她妈妈一直在穿着。
当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑落了。
有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。
男孩子还说，等他将来有孩子的时候，可以把它当做一个摇篮来使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走。
小脚已经冻得发红发青了。
她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一扎。
这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。
可怜的小姑娘！她又饿又冻得向前走，简直是一幅愁苦的画面。
雪花落到她金黄的长头发上它卷曲地散落在她的肩上，看上去非常美丽。
不过她并没有想到自己漂亮。
所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉①的香味。
的确，这是除夕。
她在想这件事情。
①烤鹅肉是丹麦圣诞节和除夕晚餐中的一个主菜。
那儿有两座房子，其中一座房子比另一座更向街心伸出一点，她便在这个墙角里坐下来，缩作一团。
她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。
她不敢回家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。
她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的，因为他们头上只有一个可以灌进风来的屋顶，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。
她的一双小手几乎冻僵了。
唉！哪怕一根小火柴对她也是有好处的。
只要她敢抽出一根来，在墙上擦着了，就可以暖暖手！最后她抽出一根来了。
哧！它燃起来了，冒出火光来了！当她把手覆在上面的时候，它便变成了一朵温暖、光明的火焰，像是一根小小的蜡烛。
这是一道美丽的小光！小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样：它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身，火烧得那么欢，那么暖，那么美！唉，这是怎么一回事儿？当小姑娘刚刚伸出一双脚，打算暖一暖脚的时候，火焰就忽然熄灭了！火炉也不见了。
卖火柴的小女孩故事背景介绍
卖火柴的小女孩故事背景介绍一、卖火柴的小女孩故事背景介绍卖火柴的小女孩是世界文学名著《安徒生童话》中的一部分，是世界著名童话作家安徒生的代表作之一。
这个故事发生在一个漆黑的圣诞夜，讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬夜里，为了生计不得不外出挨冻卖火柴，最终在夜深人静时候冻死的故事。
这个故事取材于安徒生自幼时的生活经历和对贫困生活的深刻理解，极具深刻的社会意义和人文关怀。
在这个故事中，作者通过卖火柴的小女孩展现了贫困生活的残酷和社会的冷漠，在一个本应充满温暖和祥和的圣诞节，小女孩却在寒风中苦苦挣扎，最终化为冰雕。
这个故事虽然充满悲情和悲惨，但却打动了无数读者，引起了人们对社会问题的深思和关注。
二、贫困与温情并存的社会现实卖火柴的小女孩故事中所描绘的贫困与温情并存的社会现实，引发了人们对社会问题和人道主义的深刻思考。
在这个故事里，小女孩身陷贫困，无依无靠，父母早逝，身无长物，只能依靠卖火柴为生。
在这样的社会现实中，贫富差距悬殊，贫困家庭的孩子们常常无法得到基本的教育和照顾，他们的生活充满了残酷和挑战，无助、无势。
然而，在这残酷的社会背景下，卖火柴的小女孩故事中也有闪现的温情和良善。
当小女孩在挨冻卖火柴时，她曾梦想着白雪飘飘的美好景象，她向往着温暖的家庭和幸福的生活，渴望着父母的关爱和呵护。
这种无与伦比的温情和对幸福生活的向往，触动了许多读者的心灵，也引起了对贫困群体的关怀和爱心。
三、温情的力量和对幸福生活的向往卖火柴的小女孩故事中，作者深刻地揭示了温情的力量和对幸福生活的向往。
小女孩虽然身处逆境，却仍怀有对美好生活的向往和对幸福的渴望。
这种对幸福生活的向往，激励着小女孩在生活中顽强的求生欲和不屈的精神。
在她临终前，她曾梦见自己飞上天空，与父母相聚，得到了幸福的安宁和温暖的拥抱，这展现了她对幸福生活的坚定向往和对父母的深深眷恋。
在当今社会，温情的力量和对幸福生活的向往，仍然是我们所追求的理想和目标。
我们应该珍爱生活，珍惜拥有，努力创造美好的生活，不断提高自身素养，努力奋斗，为幸福生活而努力奋斗。
《卖火柴的小女孩》教案4篇
《卖火柴的小女孩》教案4篇《卖火柴的小女孩》教案4篇《卖火柴的小女孩》教案篇1课文简说：《卖火柴的小女孩》是安徒生一篇著名童话，它讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。
写实和写虚交替进展，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个美丽的故事最打动人的地方。
教学目的：１、理解课文的主要内容，联络上下文理解重点词句的含义。
2、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情，激发学生对资本社会里贫困儿童悲惨生活的同情。
3、理解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
4。
激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
教学重点、难点：重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。
难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深化的句子。
教学过程：一、创设情境，走近文本〔一〕播放歌曲《火柴天堂》：“有谁来买我的火柴，有谁将一根根希望全部点燃；有谁来买我的孤单，有谁来实现我想家的呼唤；每次点燃火柴微微光辉，看到希望看到梦想，看见天上的奶奶说话，她说你要英勇你要坚强，不要害怕不要慌张，让你从此不必再漂泊，奶奶牵着你的手回家，睡在温暖花开的天堂。
”〔二〕导语：一首悲情的《火柴天堂》，把我们再一次带到那个冰天雪地、寒风刺骨的大年夜，再次来到我们上一节课刚认识的那个卖火柴的小女孩身边，她的命运将何去何从？我们今天接着来学习课文。
二、深化文本，走进心灵〔一〕整体感知课文，重悟第二局部内容1、快速阅读课文，考虑：在寒冷和饥饿中，小女孩几次擦燃火柴，在火柴的亮光中她分别看到了什么？〔找到答案可在书上做标注〕2、指名答复。
出示表格，师生共同填写。
〔二〕深化研读第一次擦火柴的局部1、阅读提示：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么？你从小女孩看到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的？说明什么？请同学们带着这几个问题默读第五自然段。
2、指名答复。
体会小女孩现实生活是寒冷的，说明她需要温暖。
《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)
网络资源获取途径
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学校或公共图书馆网站
许多学校或公共图书馆都提供电子资源，包括电 子书、有声读物等，可以在网站上搜索并免费获 取。
教育部推荐资源网站
教育部会推荐一些优质的教育资源网站，可以在 这些网站上找到与《卖火柴的小女孩》相关的课 件、教案等教学资源。
社交媒体和教育论坛
在社交媒体和教育论坛上，可以找到其他教师或 教育工作者分享的免费教学资源，也可以与他们 交流教学经验和方法。
培养善良品质
引导孩子理解善良的重要性，学会关心他人，珍惜现有的幸福生活 。
传递爱与温暖
教育孩子学会传递爱与温暖，关爱身边的人，让社会充满爱与和谐 。
激发孩子想象力和创造力
描绘故事场景
通过ppt课件中的图片和文 字描述，帮助孩子想象故 事中的场景和情节。
鼓励孩子创作
引导孩子根据故事内容进 行创作，如绘画、写作等 ，培养他们的创造力和表 达能力。
不同文化背景下童话特点
东方童话特点
东方童话注重道德教化和人生哲理的传达，往往通过寓言、比喻等形式表达思想 ，具有深厚的文化底蕴。
西方童话特点
西方童话注重想象力和奇幻色彩的展现，往往通过夸张、拟人等手法塑造形象， 富有浪漫主义和幽默感。
《卖火柴的小女孩》在跨文化交流中价值
文化交流桥梁
《卖火柴的小女孩》作为经典的西方童话故事，被翻译成 多种语言，在跨文化交流中起到了桥梁作用，让不同文化 背景的人们能够相互理解和欣赏。
揭示社会问题
该故事通过小女孩的悲惨遭遇，揭示了贫困、冷漠等社会 问题，引发人们对社会现实的关注和思考。
传递普世价值
故事中传递出对善良、同情、爱等普世价值的追求和呼唤 ，这些价值是超越文化差异的，对于促进人类精神成长具 有重要意义。
语文三下《卖火柴的小女孩》
答：前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是指小女孩怀着美好的愿望死去。通过这两个“幸福”，我们体会到作者压抑心头的满腔悲愤，感受作者对穷苦人·民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
寒冷
难受
黑暗
答：“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
三、阅读课文片段，回答后面的问题。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 (1)、写出下面词语的反义词。 温暖( ) 舒服( ) 明亮( ) (2)、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 (3)、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“——”，在写作者想象的句子下面画上“﹏﹏ ”。 (4)、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( ) 。
火炉——冷
烤鹅——饿
圣诞树——没有欢乐
《卖火柴的小女孩》读后感范本(5篇)
《卖火柴的小女孩》读后感范本这周，我读了丹麦作家安徒生写的《安徒生童话》，里面的文章《卖火柴的小女孩》令我深有感触。
《卖火柴的小女孩》这篇文章主要写了一位小女孩因为家里穷，在大年夜的晚上去卖火柴，因为又冷又饿，一次又一次地擦燃火柴，但最后还是冻死街头的故事。
当我读到“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
”我感受到了小女孩的可怜——不敢回家，也感受到了父亲的残暴和对子女的虐待。
又当我读到“她俩在光明与快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。
”心里得到了一丝慰籍，至少小女孩远离了这个肮脏，悲惨，弱肉强食的世界。
想想小女孩悲惨的遭遇，再想想我们现在，我不禁陷入了深深的沉思······想想我们现在，也有很多的孩子是这样的，他们就是山区的孩子。
他们从小就生活在贫困山区，住，是在低矮漏水的瓦房；吃，都是野菜稀粥，经常饿肚子；穿，都是破烂衣裳，又脏又旧；行，都是黄泥路，一个坑接一个坑，凹凸不平。
但是，有人会帮助他们，有人会伸出援助之手，我这么细细一想，才恍然大悟，原来，问题不是出在孩子们身上，而是在社会上，在人心上啊！在以前，社会，是黑暗的；人，是冷血无情的动物；人民的利益，是微不足道的；一个人的生命，是低贱的，是任人践踏的。
在这个弱肉强食的世界里，生存下去才是王道。
真如中国的一句古话：“物竞天择，适者生存，不适者淘汰。
”可怜的小女孩，你不该，你不该出生在那样的家庭，不该生活在那样的黑暗时期。
多么希望你能生活在现在的中国，这样，我们可以一起游戏，一起唱歌，一起开怀大笑，一起在蓝天之下放飞梦想，一起成为祖国未来的希望。
《卖火柴的小女孩》读后感范本（2）“唉”多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。