中职《孔雀东南飞》练习题(含答案)
《孔雀东南飞》练习题及答案
《孔雀东南飞》练习题及答案18、阅读下面一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。
喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】：1、外弟：表弟。
2、沧海：比喻世事的巨大变化。
3、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山房春事二首(其二)岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
(1)这首诗从体裁上看是七言绝句(或绝句)，押的韵是。
(2)三四两句运用了什么写法?有怎样的表达效果?(3)这首诗抒发了怎样的感慨?0、阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?1、阅读下面一首诗，回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
(1)此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景?(2)尾联连用两个典故，诗人将比做，又将比做，表达了诗人。
2、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休;欲说还休，却道天凉好个秋。
(1)这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
(2)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?《孔雀东南飞》练习题答案 1、C、A、A、B、D、A 、C、B—13略14、嘱咐后世的人，要以此为戒，千万不要忘记。
15、这个女子的行为并没有什么不正当，为什么招致苛责呢?16、虽然与府吏约好了，(但)同他永远没有机会见面了。
《孔雀东南飞》练习及答案(二)
《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》1、下列加线字注音错误的一项是（1、A）A、公姥(mǔ)簿(bó)禄相伶俜(píng)B、葳蕤(wēiruí)玳瑁(dàiｍào)王当(dāng)C、钱帛(bó)便(biài)言多令才否(pǐ)极泰来D、摧藏(zàng)虽与府吏要(yāo)敷衍塞(sè)责2、下列句中没有通假字的一句是（）A、终老不复取。
B、箱帘六七十。
C、谓言无誓违。
D、府吏见丁宁。
E、奄奄黄昏后。
F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。
2、F（A、“取”通“娶”B、“帘”通“奁”C、“誓”通“愆”D、“丁宁”通“叮咛”E、“奄奄”通“晻晻”,日色昏暗无光的样子）3、下列句中没有偏义复词的一项是（3、A）A、否泰如天地，足以荣汝身。
B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。
D、其日牛马嘶，新妇入青庐。
4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。
相注音：A.xiāngB.xiàng释义：A.观察、审察B.命相C.辅助D.古代官职名E.互相F.表一方对一方有所动作①儿已薄禄相（音B义B），幸复得此妇②操虽托名汉相（音_B__义_D__），其实汉贼也③誓不相（音A_义F）隔卿，且暂还家去④枝枝相(音A义E_)覆盖，叶叶相(音A义E)交通⑤至于幽暗昏惑而无物以相（音B义C_）⑥巫医乐师百工之人，不耻相（音A_义E）师⑦朱文子相（音B义C）三君，妾不衣帛⑧胜不敢复相（音B义A）士5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别①汝岂得自由古义：自作主张今义：自由自在②虽与府君要古义：约今义：需要③可怜体无比古义：可爱今义：同情人家④适得府君书古义：刚才今义：适合⑤却与小姑别古义：回头今义：转折词⑥千万不复全古义：无论如何今义：再三叮嘱⑦好自相扶将古义：服侍⑧何意出此言古义：料想今义：心意⑨举手长劳劳古义：怅惘若失⑩奄奄黄昏后古义：暗沉沉的今义：气息将绝6、阅读“新妇谓府吏……吾独向黄泉。
孔雀东南飞-课后练习及答案
孔雀东南飞-课后练习及答案1.下列各句中加点成语的使⽤，全部不正确的⼀项是（3分）( )①2017年的⽂化⾦融将呈现“马太效应”，那些不会运⽤⾦融⼯具的⽂化企业，将难以驾驭资本，⽽在资本市场长袖善舞的⽂化企业将越来越好。
②优秀的⽂学作品清新⾃然，不落⾔筌，⽤朴实的语⾔、平常的事物创造出似浅⽽实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
③中⽅对 4 ⽉ 3 ⽇发⽣在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对⼀切危害公共安全的⾔⾏不赞⼀词。
④导师是位德⾼望重、儒雅谦和的师长，前后共招了⼗数名博⼠⽣。
我忝列门墙，且为⼤弟⼦，理应辅助导师的⼯作，为其分忧解难。
⑤风⾻是⽂艺批评的⼀个标准，也代表着⽂艺作品的品质，但遗憾的是，近年来，风⾻不再成为多数作家的⾃觉追求，风⾻之说颇有些⼤⾳希声。
A.①④B.②③C.③⑤D.④⑤C【解析】①长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍⼿腕的⼈，善于钻营，会⾛门路。
使⽤有误。
②不落⾔筌：不在语⾔运⽤上留下⽤⼯的痕迹，没有刻意地⽤华丽词藻和修辞⼿法修饰⽂章，却给⼈很好、出彩、舒服清新的感觉。
③不赞⼀词：原指⽂章写得很好，别⼈不能再添⼀句话；后也⽐喻⼀⾔不发。
使⽤有误。
④忝列门墙，谦辞，表⽰⾃⼰愧在师门，只能⽤于第⼀⼈称，⼀般指仍在⽼师门下。
⑤⼤⾳希声：最⼤最美的声⾳乃是⽆声之⾳，即达到极致的东西是不可捉摸的。
使⽤有误。
2.依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的语句，衔接最恰当的⼀组是（3分）( )近年来出现了所谓国学热。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
重要的不是意见之争，⽽是学理或技术性争论。
①就像⾃然⽣态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种⽂化不应该存在②关于国学到底“好不好”这样的问题⼏乎没有意义③但居然演变成⼀种“轻浮”的⽂化争论，这就让⼈失望了④何况国学存在数千年，⾃有其伟⼤⼒量和深刻道理⑤过于随便地进⾏批判，没有任何建设性⑥国⼈对国学有兴趣，本是理所当然的事A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥C．②①⑤③④⑥D．⑥③⑤①④②D【解析】这类题⽬⾸先要通观原⽂，了解⼤概内容，然后默读所给各句⼦，找出句中的关联词、⼈称代词、指⽰代词，关注句⾸和句尾。
《孔雀东南飞》同步练习(含答案)
《孔雀东南飞》同步练习一、选择题1．下列对古代文化常识判断有误的一项是（）A．“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，是妇女们结伴嬉游的日子。
B．“六合正相应”中的“六合”指表示月建的地支与表示日辰的地支相合。
C．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平明。
D．“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指冬至以后，立春以前。
二、选择类2．下列各句中的“见”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：见犯乃死A．君既若见录B．府吏见丁宁C．渐见愁煎迫D．黄泉下相见3．下列加点词从词义上看分类正确的一组是（）①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④蹑履相逢迎⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦何不作衣裳⑧逼迫兼弟兄⑨勿复怨鬼神⑩否泰如天地A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩ B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩ D．①③⑥⑧/②④⑤⑦⑨⑩4．下列选项中，每句都含有古今异义现象的是（）A．共事二三年处分适兄意蹑履相逢迎何方圜之能周兮B．可怜体无比自可断来信伶俜萦苦辛怨灵修之浩荡兮C．汝岂得自由叶叶相交通摧藏马悲哀剑阁峥嵘而崔嵬D．槌床便大怒便利此月内哽咽不能语不抑耗其实而己5．下列加点字解释有误的一项是（）A．三日断五匹，大人故嫌迟故：仍旧B．贫贱有此女，始适还家门适：刚刚C．否泰如天地，足以荣汝身否：坏运气D．多谢后世人，戒之慎勿忘谢：告诉、告知三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
江西省中等职业学校语文拓展模块课文练习孔雀东南飞
江西省中等职业学校语文拓展模块课文练习孔雀东南飞1、找出下列通假字并解释其义。
终老不复取（取通娶，娶妻）箱帘六七十（帘通奁，女子梳妆用的镜匣）蒲苇纫如丝(纫通韧，柔软而结实) 府吏见丁宁（丁宁通叮咛，嘱咐）摧藏马悲哀（藏通脏，脏腑）儿今日冥冥（冥冥通暝暝，日落）合葬华山傍（傍通旁，旁边）2、找出下列的偏义复词并解释。
偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》），“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。
便可白公姥（偏“姥”）昼夜勤作息（偏“作”）我有亲父母（偏“母”）逼迫兼弟兄（偏“兄”）否泰如天地（偏“泰”）其日牛马嘶（偏“马”）3、解释下列古今异义的词语守节情不移（古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
）妾不堪驱使（古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
）共事二三年（古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
）汝岂得自由（古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
）可怜体无比（古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
）以此下心意（古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
）勿复重纷纭（古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
）本自无教训（古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
）感君区区怀（古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
）自可断来信（古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
）承籍有宦官（古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
）处分适兄意（古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
）便利此月内（古义：吉利。
今义：方便。
）蹑履相逢迎（古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
）人事不可量（古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
《孔雀东南飞》测试题含答案
《孔雀东南飞》测试题(含答案)孔雀东南飞》测试题1．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：（）①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩2．下列各句中句式相同的两句是（）A．非为织作迟B．为仲卿母所遣C．渐见愁煎迫D．仕宦于台阁E．我命绝今日F．赍钱三百万3．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。
（）B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。
（）②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。
十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。
（）B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。
十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。
（）③三日断五匹，大人故嫌迟。
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。
（）B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。
（）④寡妇起彷徨。
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。
（）B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。
（）4．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[]A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
5．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：（1）未至二三里，摧藏马悲哀。
孔雀东南飞练习题
孔雀东南飞练习题一、填空题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》是一首____朝的长篇叙事诗，全诗共____行。
2. 诗中描述了主人公刘兰芝与____的爱情故事，最终因____而悲剧收场。
3. 刘兰芝在诗中被称为“____”，象征着她的美貌与贞烈。
4. 诗中通过____的描写，展示了刘兰芝的高洁品质。
5. “孔雀东南飞”这一意象在诗中象征着____。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫B. 王维D. 无名氏2. 刘兰芝与焦仲卿的爱情故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 明朝3. 刘兰芝在诗中被比喻为哪种动物？A. 孔雀B. 凤凰C. 鹤D. 鹿4. 诗中刘兰芝的丈夫焦仲卿的职业是什么？A. 官员B. 士兵C. 农民D. 商人5. 诗中刘兰芝最终选择了什么方式结束自己的生命？A. 投河自尽B. 服药自尽C. 悬梁自尽D. 饿死三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《孔雀东南飞》中刘兰芝的性格特点。
2. 请分析《孔雀东南飞》中焦仲卿的形象。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《孔雀东南飞》中所反映的社会现实及其对后世的影响。
2. 分析《孔雀东南飞》的艺术特色，包括诗歌结构、语言风格等方面。
五、翻译题（每题5分，共10分）1. 将以下诗句翻译成现代汉语：“孔雀东南飞，五里一徘徊。
”2. 将以下诗句翻译成现代汉语：“君当作磐石，妾当作蒲苇。
”六、诗歌创作题（20分）1. 请以《孔雀东南飞》为灵感，创作一首现代诗歌，主题为“爱情与自由”，不少于8行。
七、综合分析题（10分）1. 结合《孔雀东南飞》的故事情节，分析刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧是如何产生的，并探讨其对当代社会价值观的启示。
请注意：本试卷练习题仅供参考，具体答案需根据《孔雀东南飞》原文内容进行解答。
《孔雀东南飞》文言知识专题训练及答案
《孔雀东南飞》文言知识专题训练（120分）一、指出下列句子中的词类活用现象。
（23分）1.仕宦于台阁（）2.头上玳瑁光（）3.交广市鲑珍（）4.孔雀东南飞（）5.手巾掩口啼（）6.卿当日胜贵（）7.晚成单罗衫（）8.留待作遗施（）9.千万不复全（）10.足以荣汝身（）11.以此下心意（）12.戒之慎勿忘（）13.时人伤之（）14.五里一徘徊（）15.三日断五匹（）16.自名秦罗敷（）17.府吏马在前（）18.新妇车在后（）19.逆以煎我怀（）20.贫贱有此女（）21.理实如兄言（）22.槌床便大怒（）23.便利此月内（）二、指出下列句子的文言句式。
（13分）1.汝是大家子（）2.何言复来还（）3.誓天不相负（）4.仕宦于台阁（）5.今日被驱遣（）6.为仲卿母所遣（）7、会不相从许（）8、还必相迎取（）9、渠会永无缘（）10、箱帘六七十（）11、赍钱三百万（）12、杂彩三百匹（）13、从人四五百（）三、指出下列词语在不同语境中的意义。
（54分）1、为⑴为诗云尔；（）⑵非为织作迟；（）⑶始尔未为久；（）⑷阿母为汝求；（）⑸时时为安慰；（）⑹自名为鸳鸯；（）⑺君家妇难为；（）⑻为仲卿母所遣；（）⑼十七为君妇。
（）2、相⑴及时相遣归；（）⑵会不相从许；（）⑶好自相扶将；（）⑷登即相许和；（）⑸誓不相隔卿；（）⑹相见常日稀；（）⑺儿已薄禄相。
（）3、且⑴吾今且报府；（）⑵且暂还家去；（）⑶四体康且直；（）4、自⑴自可断来信；（）⑵本自无教训；（）⑶好自相扶将；（）⑷物物各自异；（）⑸不图子自归；（）⑹自君别我后；（）⑺我自不驱卿。
（）5、何⑴何乃太区区；（）⑵隐隐何甸甸；（）⑶何意致不厚；（）⑷何言复来还。
（）6、谢⑴谢家来贵门；（）⑵阿母谢媒人；（）⑶多谢后世人。
（）7、若⑴今若遣此妇；（）⑵腰若流纨素；（）《孔雀东南飞》文言知识重难点突破（答案）一、指出下列句子中的词类活用现象。
1.仕宦于台阁（名词“仕”作动词：做官）2.头上玳瑁光（名词“光”作动词：发光）3.交广市鲑珍（名词“市”作动词：购买）4.孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语：朝东南方向）5.手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语：用手巾）6.卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语：一天天）7.晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语：在晚上）8.留待作遗施（动词“遗施”做名词：遣施之物，纪念品）9.千万不复全（形容词“全”作动词：保全）10.足以荣汝身（“荣”形容词使动：使----荣耀）11.以此下心意（“下”名词使动：使……委屈）12.戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法：以……为警戒）13.时人伤之，为诗云尔（“伤”，为动：为...哀悼）14.五里一徘徊（名词“五里”作动词：飞五里）15.三日断五匹（名词“三日”作状语，隔三日）16.自名秦罗敷（名词“名”作动词，取名）17.府吏马在前（名词“马”作动词，骑马）18.新妇车在后（名词“车”作动词，坐车）19.逆以煎我怀（动词“煎”使动用法，使……受煎熬）20.贫贱有此女（形容词“贫贱”作名词，贫穷、没地位的人家）21.理实如兄言（名词“理”作状语，按道理）22.槌床便大怒（名词“槌”作动词，敲）23.便利此月内（形容词“利”作动词，吉利）二、指出下列句子的文言句式。
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二十九孔雀东南飞
复习指导：
1.《孔雀东南飞》原题为____________，选自南朝徐陵编辑的_________，是汉乐府中最有名的诗篇，也是我国文学史上第一部长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称_________。
2.本诗通过______和焦仲卿的爱情悲剧，控诉了_______和家长制的罪恶，表达了青年男女追求婚姻自由的愿望。
同步练习：
一、基础知识
1.下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A.哽咽．(yè) 遗．(wèi)施否．(fǒu)泰络绎．(yì)
B.伶俜．(pīnɡ) 磐．(bān)石窈．(yǎo)窕公姥．(mǔ)
C.白鹄．(hú) 赍．(jī)钱彷．(pánɡ)徨龙子幡．(fān)
D.葳蕤．(ruí) 鲑．(ɡuì)珍踯．(zhí)躅晻晻．(yǎn)
2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是( )
①却．与小姑别②适．得府君书③可怜
．．体无比④汝岂得自由
．．⑥举．
．．⑤五里一徘徊
言．谓新妇⑦哽咽
．．⑪本自无
．．⑩既欲结大义
．．不能语⑧昼夜勤作息
．．⑨便复在旦夕
教训
．．
A.①③⑩
B.②⑦⑧
C.⑤⑦⑨
D.④⑥⑪
3.下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是( )
①a.儿已薄禄相 b.嬉戏莫相忘 c.黄泉下相见 d.会不相从许
②a.相见常日稀 b.君既若见录 c.渐见愁煎迫 d.府吏见丁宁
③a.阿母谢媒人 b.多谢后世人 c.谢家来贵门 d.谢家事夫婿
A.①bd ②bd ③cd
B.①ad ②cd ③ac
B.①ac ②ad ③bd D.①bc ②ac ③bc
4.下列各句的句式不同于其他三项的是( )
A.仍更被驱遣
B.汝是大家子
C.为仲卿母所遣
D.渐见愁煎迫
5.对下列句子中加点字解释完全正确的一组是( )
A.始适．还家门(女子出嫁) 适．得府君书(刚才)
B.故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地)
C.幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望)
D.徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍)
6.加点虚词用法相同的一项是( )
A.吾今且．报府四体康且．直
B.君尔．妾亦然诺诺复尔．尔
C.君既若．见录腰若．流纨素
D.于今无会因．因．求假暂归
7.选择没有通假字的一组( )
①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻
A.②③④
B.①③④
C.①⑤⑥
D.②⑤⑥
8.对下列加点词解释全正确的一项是( )
①虽与府吏要．(约定) ②可怜
．．还入户(又拜一次) ④谢．家来
．．体无比(可爱)③再拜
贵门(离开)⑤多谢．后世人(感谢) ⑥便言多令．才(美好)⑦始适．还家门(适逢) ⑧
留待作遗施
．．(赠送)
A.①③④⑤⑧
B.②④⑤⑥⑧
C.①②④⑦⑧
D.①②④⑥⑧
9.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是( ) ①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘
⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许
A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨
B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨
D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
10.下列加点词从词义上看分类正确的一组是( )
①便可白公姥
．．
．．⑤仍更被驱遣．．②贵贱
．．情何薄③昼夜勤作息
．．④会不相从许
⑥我有亲父兄
．．如天地
．．嘶⑩否泰
．．⑦留待作遗施
．．⑧逼迫兼弟兄
．．⑨其日牛马
A.①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩
B.①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩
B.①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩ D.①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩
11.下列说法不正确的一项是( )
A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D.诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
二、阅读理解
阅读下面文字，回答1-3题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”
1.开头两句采用什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.第二自然段中加点的诗句主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3.第二自然段画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）
A.勤劳
B.温柔
C.外柔内刚
D.坚强持重
一、1.C 2.C（①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；⑪教养。
） 3.A（①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。
②a，见面；b、d，我；c，被。
③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。
）
4.B（B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
）
5.A（B项，后句“故”:仍然。
C项，前句“幸”:希望;后句“幸”:幸而，幸好。
D项，后句“施”意思是“赠送”。
）
6.B(B项“尔”均为“这样”之；A项“且”第一个副词，“暂且”，第二个连词“并且”；C项“若”分别是“如此/像”；D项“因”分别是名词“机会”，连词，“于是”。
)
7.D
8.D（③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。
）
9.A（第一人称/第二人称/第三人称。
）
10.D（①③⑥⑧⑨为偏义复词，②④⑤⑦⑩不是。
）
11.A（乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
）
二、1.用了兴的手法；为全诗定下感情基调，起到统摄全诗、引起故事的作用。
2.采用赋的手法；突出了女主人公的心灵手巧，多才多艺。
3.C。