部编版四年级下册小学语文 第13课 猫 课件PPT
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小学四年级下册语文部编版课件、第四单元主题阅读
要捉捕什么似的。把它抱了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月， 它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再 听见讨厌的吱吱的声了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼， 没有看见小猫，在小园里 找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？” 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” 家里的都忙乱地在寻找，但终于不见。
8岁的女儿，爱它如珠如宝。上学时，绝不忘与它道别；放学回家， 又去向它打招呼；平时有事没事总挨在玻璃缸旁，亲昵地喊：“宝龟， 宝龟！”
说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”——不是用语言，而是用 行动。女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。最初，
以为是偶然的契合，可后来次次如此，我们便知道，这龟，的确是具 有灵性的。更妙的是，对音乐，它也有同样敏锐的反应。女儿把手提 收音机搁在玻璃缸旁边，播放圣诞歌曲《平安夜》给它听。几次以后， 当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛 在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。
李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时， 才不见了 它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不太喜欢它 的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
【注释】①节选自《家庭的故事》，本文讲述了作者与他家的猫之间 的故事。②涩：这里是不光滑的意思。③怂恿：鼓动别人去做。④提心吊 胆：形容十分担心或害怕。
眼，整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。 哟，是一只可爱的绿毛龟！ 我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，
它成了我们一家大小的宠物。 我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家。当它恬适自在
地游来游去时，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在清澈 透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。
最新部编人教版小学语文四年级下册《猫》教学课件
猜一猜
• 看着像虎不是虎， • 小巧玲珑惹人疼。 • 细长胡子两边翘， • 开口就是喵喵叫。
•
• 今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。
人教版四年级语文下册
老舍
作家简介
老舍 ，原名舒庆春，字舍 予，笔名老舍，中国现代小 说家，著名作家，杰出的语 言大师，人民艺术家。 主要作品：长篇小说《四世 同堂》《骆驼祥子》等，话 剧《茶馆》《龙须沟》等。
学习写法，仿写语段
写作提示： 1、采用总分结构。 2、围绕中心句来写。 3、抓住小动物的主要特点。
人 爱 猫 ， 猫 亲 人
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
钟头，非把老鼠等出来不可！决心
老实 贪玩
古 怪
尽职
高兴时
不高兴时
温柔可亲 一声不出
古怪
胆小
勇猛
古怪
猫的性格古怪，主要表现在：它既( 老实 )
又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）;既胆小又 （ 勇 猛 ）；高兴时，(温柔可亲)，不高兴时， （一声不出）。
作者对猫的喜爱之情
它要是高 兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你 的腿，把脖子伸出 来让你给它抓痒。
性格 乖巧 任凭 贪玩
尽职 抓痒 踩印 梅花
淘气 跌倒 开辟 稿纸
天真可爱 温柔可亲 无忧无虑
屏息凝视 生气勃勃 枝折花落
{ { 屏
bǐnɡ 屏息凝视 pínɡ 屏幕
折
zhé 折断 shé 枝折花落
想一想：
作者是从哪两个方面描写猫的？
是从“猫的性格实在古怪” 和“满月的 小猫很淘气” 两个方面来描写猫的。
• 看着像虎不是虎， • 小巧玲珑惹人疼。 • 细长胡子两边翘， • 开口就是喵喵叫。
•
• 今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。
人教版四年级语文下册
老舍
作家简介
老舍 ，原名舒庆春，字舍 予，笔名老舍，中国现代小 说家，著名作家，杰出的语 言大师，人民艺术家。 主要作品：长篇小说《四世 同堂》《骆驼祥子》等，话 剧《茶馆》《龙须沟》等。
学习写法，仿写语段
写作提示： 1、采用总分结构。 2、围绕中心句来写。 3、抓住小动物的主要特点。
人 爱 猫 ， 猫 亲 人
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
钟头，非把老鼠等出来不可！决心
老实 贪玩
古 怪
尽职
高兴时
不高兴时
温柔可亲 一声不出
古怪
胆小
勇猛
古怪
猫的性格古怪，主要表现在：它既( 老实 )
又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）;既胆小又 （ 勇 猛 ）；高兴时，(温柔可亲)，不高兴时， （一声不出）。
作者对猫的喜爱之情
它要是高 兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你 的腿，把脖子伸出 来让你给它抓痒。
性格 乖巧 任凭 贪玩
尽职 抓痒 踩印 梅花
淘气 跌倒 开辟 稿纸
天真可爱 温柔可亲 无忧无虑
屏息凝视 生气勃勃 枝折花落
{ { 屏
bǐnɡ 屏息凝视 pínɡ 屏幕
折
zhé 折断 shé 枝折花落
想一想：
作者是从哪两个方面描写猫的？
是从“猫的性格实在古怪” 和“满月的 小猫很淘气” 两个方面来描写猫的。
【精品】部编版小学语文四年级下册13《猫》说课课件
第五部分 说教学过程
1 第一环节：复习导入，激发兴趣 2 第二环节：整体感知 读中悟情
3 第三环节：细读精品 撞击情感
4 第四环节：拓展延伸 升华情感
5
5 第五环节：作业超市 落实情感
第五部分 说教学过程
2 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有 解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。 ——陶行知
理解重点词语，体 会字里行间蕴含的 “人爱猫，猫亲人 难 点 ”的情感，引导树 立热爱生活、观察 生活的积极信念。
第四部分 说教法、学法
学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，充分 激发学生的主动意识和进取精神。
导读教 学法
情境教 学法
合作学 习法
以读代 讲法
教法
主要通过合作学习法、以读代 讲法的方法开展教学
既（淘气）又（可爱） 边读边想象画面
突破重难点
第五部分 说教学过程
第四环节：拓展延伸 升华情感
夏丏尊
老舍
性格
自学“阅读链接”
周而小复组合作
人对猫的 态自度主尝试
重
点
样子
·体会不同作家从不同方面表达对猫的喜爱之情。 ·让学生尝试用抓特点表达情感的方法写一段话。 ·教师总结：老舍爷爷喜欢猫，猫也喜欢老舍爷爷，同学们喜欢猫， 猫肯定也喜欢同学们，由此引出“人爱猫，猫亲人”的主线。
第四部分 说教法、学法
加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务
读思感读
学法
自主探究法、合作交流法、成果展示法
第五部分 说教学过程
2
默读、自读、指名读、竞赛读等
第一课时
•检查预习，掌握生字词和了解文本大概 内容与结构，通过朗读感知猫的特点。
最新2020春部编版小学四年级语文下册13 猫 预习课件
全品预习课件
猫
部编 语文 四年级 下册
1. 会写字。(读拼音,写词语)
全品预习课件 yōu lǜ( 忧虑 )
tān wán( 贪玩 )
jìn zhí( 尽职 ) cènɡ tuǐ( 蹭腿 )
ɡǎo zhǐ( 稿纸 ) jiě mèn( 解闷 )
qiānɡ diào( 腔调 ) zāo yānɡ( 遭殃 )
huā pén( 花盆 )
部编 语文 四年级 下册
2. 多音字。
全屏屏品息障 预习课件折折断本
3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
无忧无( 虑 )
丰富多( 腔 )
变化多( 端 )
没( 完 )没了
生气( 勃 )( 勃 )
部编 语文 四年级 下册
4. 标清段落。
全品预习课件 全文共( 6 )个自然段。
部编 语文 四年级 下册
5. 全文感知。贪玩尽职全品预一声习不出 课件
勇猛
部编 语文 四年级 下册
6. 尝试解决。
全品预习课件 课文第2—4自然段是围绕哪句话来写的?从哪
些地方可以看出作者非常喜欢猫?
课文第2-4自然段是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写 的。如从“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。”又如“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。”都体现了作者对猫的喜爱。
部编 语文 四年级 下册
7. 我的疑问。
全品预习课件 例:文中的“小梅花”指的是什么?从中可以看
出作者对猫有怎样的感情?
猫
部编 语文 四年级 下册
1. 会写字。(读拼音,写词语)
全品预习课件 yōu lǜ( 忧虑 )
tān wán( 贪玩 )
jìn zhí( 尽职 ) cènɡ tuǐ( 蹭腿 )
ɡǎo zhǐ( 稿纸 ) jiě mèn( 解闷 )
qiānɡ diào( 腔调 ) zāo yānɡ( 遭殃 )
huā pén( 花盆 )
部编 语文 四年级 下册
2. 多音字。
全屏屏品息障 预习课件折折断本
3. 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
无忧无( 虑 )
丰富多( 腔 )
变化多( 端 )
没( 完 )没了
生气( 勃 )( 勃 )
部编 语文 四年级 下册
4. 标清段落。
全品预习课件 全文共( 6 )个自然段。
部编 语文 四年级 下册
5. 全文感知。贪玩尽职全品预一声习不出 课件
勇猛
部编 语文 四年级 下册
6. 尝试解决。
全品预习课件 课文第2—4自然段是围绕哪句话来写的?从哪
些地方可以看出作者非常喜欢猫?
课文第2-4自然段是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写 的。如从“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。”又如“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。”都体现了作者对猫的喜爱。
部编 语文 四年级 下册
7. 我的疑问。
全品预习课件 例:文中的“小梅花”指的是什么?从中可以看
出作者对猫有怎样的感情?
最新部编版小学语文四年级下册13 猫课件
小 藏起来。
可是它又那么勇猛，
勇 猛
不要说见着小虫和老鼠，
就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描写 满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
妈妈的尾巴，一根鸡 毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来， 它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再 跑再跌。它们的头撞在门 上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭工作。 （ 尽职 ）
变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗
细各异，富有变化。 （ 变化多端 ）
充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、
精力旺盛的样子。
（ 生气勃勃 ）
课文解读 细读课文1-3自然段，说一说：猫的性
格是怎样的？ 贪玩却又老实、尽职 温柔可亲却又一声不出 古怪 什么都怕却又勇猛敢斗
贪玩却又老实、尽职 说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找 个暖和的地方，成天睡 大觉，无忧无虑，什么 事也不过问。
可是，它决定要出去 玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不 肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？
句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论，不管”的意思，这句
温柔可亲却又一声不出 撒娇、耍赖
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
万般喜爱
比较句子，品味句子： ➢ 在你写作的时候，跳上桌来，在
二、将句中画线部分换成文中的词语。
（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗
四年级下册语文部编版教学课件 猫
笔顺：
mèn
部首：门 结构：半包围
组词：解闷
闷闷不乐
形近字：闲 字义：心烦，不痛快。
返回
忧虑 贪职 屏蹭 稿腔 解闷 蛇遭 殃盆 勃
笔顺：
翘舌音
shé
部首：虫
结构：左右
组词：毒蛇 画蛇添足
形近字：鸵
字义：爬行动物，俗叫长虫，身体细长，
有鳞，没有四肢，种类很多，有 的有毒，捕食蛙等小动物。
返回
忧虑 贪职 屏蹭 稿腔
笔顺：
后鼻音
bǐng
píng
屏幕
部首：尸
结构：半包围
组词：屏息 屏气凝神
形近字：展
字义：抑止（呼吸）：
平舌音
cèng 部首：⻊
结构：左右
组词：磨蹭
形近字：增
字义：摩擦。
右边是“曾”
返回
忧虑 贪职 屏蹭 稿腔 解闷 蛇遭 殃盆 勃
笔顺：
gǎo
部首：禾 结构：左右 组词：稿纸 形近字：槁 字义：文字、图画的草底。
笔顺：
pén
部首：八 结构：上下
组词：澡盆 血盆大口
形近字：贫
字义：盛放或洗涤东西的用具，通常
是圆形，口大，底小，不太深。
返回
忧虑
贪职 屏蹭
bó
部首：力 结构：左右
稿腔
组词：蓬勃 生气勃勃
解闷 蛇遭
形近字：鹁
殃盆
字义：旺盛（叠）。
勃
返回
笔顺：
平舌音
zāo
部首：辶
结构：半包围
组词：遭殃
解闷 蛇遭
形近字：槽
殃盆
字义：遇见，碰到。
勃
横和竖较多，要写得紧 凑，“曰”字稍扁。
mèn
部首：门 结构：半包围
组词：解闷
闷闷不乐
形近字：闲 字义：心烦，不痛快。
返回
忧虑 贪职 屏蹭 稿腔 解闷 蛇遭 殃盆 勃
笔顺：
翘舌音
shé
部首：虫
结构：左右
组词：毒蛇 画蛇添足
形近字：鸵
字义：爬行动物，俗叫长虫，身体细长，
有鳞，没有四肢，种类很多，有 的有毒，捕食蛙等小动物。
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忧虑 贪职 屏蹭 稿腔
笔顺：
后鼻音
bǐng
píng
屏幕
部首：尸
结构：半包围
组词：屏息 屏气凝神
形近字：展
字义：抑止（呼吸）：
平舌音
cèng 部首：⻊
结构：左右
组词：磨蹭
形近字：增
字义：摩擦。
右边是“曾”
返回
忧虑 贪职 屏蹭 稿腔 解闷 蛇遭 殃盆 勃
笔顺：
gǎo
部首：禾 结构：左右 组词：稿纸 形近字：槁 字义：文字、图画的草底。
笔顺：
pén
部首：八 结构：上下
组词：澡盆 血盆大口
形近字：贫
字义：盛放或洗涤东西的用具，通常
是圆形，口大，底小，不太深。
返回
忧虑
贪职 屏蹭
bó
部首：力 结构：左右
稿腔
组词：蓬勃 生气勃勃
解闷 蛇遭
形近字：鹁
殃盆
字义：旺盛（叠）。
勃
返回
笔顺：
平舌音
zāo
部首：辶
结构：半包围
组词：遭殃
解闷 蛇遭
形近字：槽
殃盆
字义：遇见，碰到。
勃
横和竖较多，要写得紧 凑，“曰”字稍扁。
统编版四年级语文下册《13.猫》复习课件(知识清单)部编版
课文主题
《猫》这篇课文是著名作家老舍的作品，课文 细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘 气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
课文结构
第一部分（1—3）：从三个方面写猫的性格古怪。 第二部分（4）：写满月的小猫淘气、可爱。
问题解答
1.默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。 课文的第6自然段围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三
拓展积累
阅读链接： 读读下面的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱 之情。 夏丐尊写对猫的喜爱，用了衬托的方法，从妻子 孩子对猫的喜爱，表达自身的喜爱之情。 周而复写猫，是直接描写，通过比喻和拟人的手 法生动细致描写了小猫可爱的外貌，以及动作、 神态等，直接表达对小猫的喜爱之情。
反义词
老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故 古怪——正常 丰富——贫瘠 勇猛——怯懦 生气勃勃——死任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。 2.非……不可──这件事他非做不可。 3.无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。
词语意思
古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，生疏罕见的样子。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 尽职：对工作认真负责并尽全力取完成。 屏息凝视：认真观看，忘记了呼吸。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。 任凭:无论；不管。 开辟:开拓扩展。 无忧无虑:没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。 丰富多腔:本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。
问题解答
3.小练笔 读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成 天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
小学四年级下册语文课件部编版(生字课件)13 猫
笔顺：
音序：Z
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：14
形近：马槽 糟粕 嘈杂
组词：遭遇 周遭 走一遭
yāng
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：歹 笔画数：9
形近：鸳鸯 插秧 泱泱大国
组词：遭殃 灾殃 祸国殃民
pén
笔顺：
音序：P
结构：上下
偏旁：皿 笔画数：9
形近：盘子 纸盒 食盐
组词：脸盆 花盆 铁盆
小学语文四年级下册课件 （部编版）
根据部编版教材修订 四年级（下）
13. 猫
生课 字件
会写字
yōu
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：7
形近：犹如 鱿鱼 优秀
组词：忧虑 忧愁 担忧
lǜ
笔顺：音序：L源自结构：半包围偏旁：虍 笔画数：10
形近：老虎 谦虚 虐心
组词：考虑 顾虑 思虑
tān
笔顺：
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：19
形近：增加 赠送 憎恨
组词：蹭饭 蹭吃 蹭戏
gǎo
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：禾 笔画数：15 形近：搞笑 蒿草 铁镐 组词：书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：月 笔画数：12 形近：控制 箜篌 戎马倥惚 组词：胸腔 口腔 腹腔
jiě
音序：T
结构：上下
偏旁：贝 笔画数：8
形近：贫困 含有 思念
组词：贪吃 贪睡 贪玩
zhí
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：耳 笔画数：11
形近：旗帜 认识 纺织
组词：职员 职业 职能
bǐng
音序：Z
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：14
形近：马槽 糟粕 嘈杂
组词：遭遇 周遭 走一遭
yāng
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：歹 笔画数：9
形近：鸳鸯 插秧 泱泱大国
组词：遭殃 灾殃 祸国殃民
pén
笔顺：
音序：P
结构：上下
偏旁：皿 笔画数：9
形近：盘子 纸盒 食盐
组词：脸盆 花盆 铁盆
小学语文四年级下册课件 （部编版）
根据部编版教材修订 四年级（下）
13. 猫
生课 字件
会写字
yōu
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：7
形近：犹如 鱿鱼 优秀
组词：忧虑 忧愁 担忧
lǜ
笔顺：音序：L源自结构：半包围偏旁：虍 笔画数：10
形近：老虎 谦虚 虐心
组词：考虑 顾虑 思虑
tān
笔顺：
结构：左右
偏旁：⻊ 笔画数：19
形近：增加 赠送 憎恨
组词：蹭饭 蹭吃 蹭戏
gǎo
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：禾 笔画数：15 形近：搞笑 蒿草 铁镐 组词：书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：月 笔画数：12 形近：控制 箜篌 戎马倥惚 组词：胸腔 口腔 腹腔
jiě
音序：T
结构：上下
偏旁：贝 笔画数：8
形近：贫困 含有 思念
组词：贪吃 贪睡 贪玩
zhí
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：耳 笔画数：11
形近：旗帜 认识 纺织
组词：职员 职业 职能
bǐng
四年级语文下册第13课《猫》精美优质课件统编版2
四年级语文下册第13课《猫》精美优质课件统编版一、教学内容本节课，我们将学习四年级语文下册第13课《猫》。
该文选自统编版教材，主要章节为第二单元第三节。
文章详细描绘猫外貌、性格、生活习惯等方面特点，通过生动有趣语言，展现作者对猫喜爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握课文中生字词，理解文章内容，解猫特点。
2. 能力目标：培养学生独立阅读、思考和分析问题能力，提高学生口头表达和书面表达能力。
3. 情感目标：激发学生对动物关注和热爱，培养他们善于观察、发现生活中美好事物能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中生动描绘，体会作者对猫喜爱之情。
2. 教学重点：掌握课文中生字词，学会运用课文中描写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组猫图片，让学生观察并描述它们特点，从而引出本节课主题——《猫》。
2. 自主学习：学生自读课文，边读边思考猫特点，同时找出课文中生字词，做好笔记。
3. 课堂讲解：针对学生疑问，教师进行详细讲解，分析课文中描写方法，让学生体会作者对猫喜爱之情。
4. 实践情景引入：让学生模仿课文中描写方法，写一段关于自己喜欢小动物短文。
5. 例题讲解：选取课文中一个描写猫片段，分析其描写手法，让学生学会运用到自己写作中。
6. 随堂练习：让学生根据例题，尝试仿写一段话，描述自己喜欢动物。
六、板书设计1. 课文猫2. 生字词：慵懒、敏捷、顽皮、尽职等。
3. 描写方法：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢动物》为题，写一篇短文，运用本节课所学描写方法。
2. 答案示例：我喜欢动物我最喜欢动物是狗狗。
它有一双乌溜溜大眼睛，总是闪烁着好奇光芒。
狗狗毛发柔软，摸起来很舒服。
它非常聪明，能听懂我话，还会做一些简单动作，如握手、趴下等。
狗狗很忠诚，每当我不开心时候，它总会陪在我身边，用它小舌头舔我手，让我感到很温暖。