大学生思想政治教育工作测评体系
《湖南工业大学迎接大学生思想政治教育工作测评体系评估方案》的通知(修订3)
附件1湖南工业大学大学生思想政治教育工作自测自评及迎检工作方案近日，湖南省教育厅转发《中共中央宣传部教育部关于开展<全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）>贯彻执行情况自测自评工作的通知》（湘教工委通…2013‟85号），要求各高校对照该体系内容组织开展自测自评及创建工作，并接受教育部和省委教育工委专家组的督查评价。
为充分体现我校大学生思想政治教育工作水平和质量，确保高质量完成大学生思想政治教育工作自测自评及迎检工作，特制订本方案。
一、领导机构学校成立大学生思想政治教育工作自测自评及迎检工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处（部），负责全面指导实施该项工作。
组长：侯清麟副组长：罗定提成员：吕志明阎晋武吴永辉阳春乔陶景霞欧阳慧黄春华李晓翼陈科华范晓阳李可兴倪正顺陈益元刘善球吴长清郭凤莲吴功玉王友良陈若松李永清刘宏唐少炎田定湘丁智平雷敏袁莉刘光辉方见树尚代贵何杰黄贤明杨振邦王恩华王恩东欧舟于惠钧黄田傅丽华办公室主任：吴永辉（兼）办公室联络员：袁静、袁威(电话：22183109，地点：科技楼109) 电子邮箱：yuanwei815@二、实施步骤为确保工作有序开展，工作分成三个阶段：（一）启动准备阶段（2013年11月24—2014年2月24）召开大学生思想政治教育工作自测自评及迎检工作动员协调会，安排部署各项工作。
组织相关部门及负责同志学习《大学生思想政治教育工作测评体系》及上级有关文件，引导干部职工积极主动参与到活动中来，使责任部门和教工明确目标，提高对此工作重要性和必要性的认识。
（二）材料准备阶段（2014年2月25日—3月14日）（三）迎评准备阶段（3月15日后）按照省委教育工委的工作部署和时间安排，各职能部门认真做好迎评督查前的各项准备工作，对照体系，不断完善，认真整改，精心准备，确保迎评督查工作顺利实施（具体来校的时间等省委教育工委下发通知）。
三、工作要求1、高度重视，统一认识。
校团委大学生思想政治教育工作测评体系目录
校团委大学生思想政治教育工作测评体系目录1.组织领导1.2领导体制与工作机制1.2.2学校将大学生思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估1.２.２.1-1 共青团内江师范学院委员会2009年工作要点1.２.２.1-2 共青团内江师范学院委员会2010年工作要点1.２.２.1-3 共青团内江师范学院委员会2011年工作要点1.２.２.1-4 共青团内江师范学院委员会2012年工作要点2.队伍建设2.1党政干部及共青团干部队伍2.1.3对党政干部及共青团干部从事思想政治理论课、大学生党课团课等教学有具体管理措施2.1.3.1-1 共青团内江师范学院委员会团校管理办法2.1.3.1-2 共青团内江师范学院委员会学生干部骨干培训班管理办法4. 课堂外思想政治教育4.1社会主义核心价值体系宣传教育4.1.3利用重要节庆日、重大事件，开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育4.1.3.1-14.1.4开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育4.1.4.1-14.2实践育人4.2.3有学生参加社会实践活动的年度计划，定期组织开展社会实践活动4.2.3.1-14.2.4支持、组织学生开展志愿服务和公益活动，深入开展学雷锋活动4.2.4.1-14.2.6及时表彰宣传实践育人先进典型，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会4.2.6.1-14.3校园文化建设4.3.4结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等开展主题教育活动4.3.4.1-14.3.6努力开展校园文化创新，打造活动品牌4.8党团组织建设4.8.2建立党校、团校，定期开展教育培训工作，学生党员每年培训时间不少于16学时4.8.2.1-1 共青团内江师范学院委员会关于举办第十一期团校的通知4.8.2.1-2 共青团内江师范学院委员会关于举办第十二期团校的通知4.8.2.1-3 共青团内江师范学院委员会关于举办内江师范学院第四期学生干部骨干培训班的通知4.8.2.1-4 共青团内江师范学院委员会关于举办内江师范学院第五期学生干部骨干培训班的通知4.8.2.1-5 共青团内江师范学院委员会关于举办内江师范学院第六期学生干部骨干培训班的通知4.8.3校级团组织独立设置，院（系）、班级团学组织健全4.8.3.1-14.8.4按规定发展学生党员，开展党团组织生活4.8.4.1-1 共青团内江师范学院委员会关于2011年下半年团组织生活安排的通知4.8.4.1-2 共青团内江师范学院委员会关于2011年下半年团组织生活总结4.8.4.1-3 共青团内江师范学院委员会关于2012年上半年团组织生活安排的通知4.8.4.1-4 共青团内江师范学院委员会关于2012年上半年团组织生活总结4.8.4.1-5 共青团内江师范学院委员会关于2012年下半年团组织生活安排的通知4.8.6有学生社团管理办法，配备社团指导老师4.8.6.1-16. 育人环境6.2家庭与社会参与6.2.3学校与社区有合作育人工作机制，每年组织开展合作育人活动6.2.3.1-1附件一：共青团内江师范学院委员会团校管理办法第一条团校是对共青团员，尤其是对各级团学干部思想素质，政治修养、理论修养、工作能力进行系统培训的重要基地，是各级团学干部进行交流，探讨问题的平台。
大学生思想政治教育工作考核评估标准
中国农业大学大学生思想政治教育工作考核评估标准为进一步贯彻落实中发[2004]16号文件精神，依据北京高校德育大纲和我校德育工作实施纲要，在原《中国农业大学学院学生德育工作考核评估标准》的基础上，结合我校学生工作实际情况，制定《中国农业大学大学生思想政治教育工作考核评估标准》，内容如下。
一、考评内容（一）组织管理1．组织领导。
学院党政领导能够定期研究学生思想政治教育工作，并将学生思想政治教育工作纳入学院年度工作计划之中；学院领导能够深入基层，到学生中了解学生工作情况和学生思想动态并定期进行分析研究；学院领导支持开展并积极参加学生活动。
2．管理运行。
学院学生工作组织机构健全、领导有力、工作程序规范；学院学生思想政治教育工作有年度工作计划和工作总结；各项学生工作都有适合本学院的工作制度；学生工作资料保存完整。
3．队伍建设。
各类专兼职学生工作干部按学校要求配备整齐；辅导员、班主任、学生干部队伍选拔、培训、管理和考核规范有效。
4．经费使用。
能够按学校相关规定管理使用学校下拨的各项学生工作经费，专款专用；学校下拨经费不足时学院能够给予必要的经费补充。
5．设施设备。
有相对独立的学生思想政治教育工作办公场所；有满足工作需要的设备。
（二）学生党建1．党支部建设。
按照《关于进一步加强我校大学生党支部建设的若干意见》的要求，合理设置基层党支部，实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标；支委班子健全、工作有力；发展党员工作严格规范、公开、公正；支部活动开展正常，富有成效。
2．党员教育。
加强学生党员教育培养力度，针对党支部委员、新生党员、预备党员和毕业生党员的不同特点，制定专门的培训计划，分层次、有针对性地开展教育活动。
认真组织学生党员参加学校组织的各种教育培训活动。
3. 发展工作。
按照学校学生党建工作要求，严格把关、规范操作，做好学生中发展党员的工作，确保学生党员质量。
严格按照学校《本科生入党积极分子培训班教学大纲》要求，制定教学计划，开展积极分子教育培训。
高校思政评估指标体系4月24日范文
附件一：贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准目录一、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系A二、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准A三、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系B四、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准B一、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系A一级指标二级指标1.管理机制 1.1 领导体制1.2 工作机制2.管理队伍 2.1 队伍结构2.2 队伍建设3.教学科研 3.1 学科建设3.2 教学管理3.3 教学改革与科研3.4 经费保障4.教育途径 4.1 党团组织建设4.2 实践育人4.3 校园文化4.4 网络建设4.5 心理健康教育4.6 贫困生资助4.7 毕业生就业4.8 后勤服务4.9 舆论阵地4.10方法创新5.工作效果 5.1 教学效果5.2 育人环境5.3 学风建设5.4 课外文化活动6.特色项目4二、贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准A567说明：权重为1.0的项目为重要项，本指标体系共有10项。
评价应用百分制。
89权重总值 附加说明：1. “省部级奖励”是指获得省部级颁发的文化、体育、艺术及大学生创业等比赛的三等奖（含三等奖）以上的奖励。
2. “学生获奖”范围是指获校级以上奖励、奖学金（一、二等奖）、省级助学奖学金、国家奖学金。
3. 学生专项经费是指用于大学生思想政治教育工作专门经费，包括大学生思想教育工作费（思想教育宣传费、资料费、会议等）、学生活动费、辅导员津贴（含辅导员值班费）、校园文化活动费、心理咨询费等。
4. 特色：特色鲜明为3分，有特色为2分，一般为1分。
5.当年发生有不良影响的重大政治性事件实行一票否决，学校评估为不合格。
结果判断：评估结论分为：优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：优秀：总分≥90、D 级项数＝0；特色鲜明，其评价等级在B 级（含B 级）以上。
大学学生思想政治教育工作考评体系
1.学生干部的聘用客观、公正，学生干部的骨干作用突出，具有较高威信（1分）；
2.对学生干部进行集中培训，有详细的培训、教育学生干部的计划（1分）。
3.学风建设
(20分)
3.1学风基础建设（3分）
1.加强考风考纪教育，学生能严格遵守考试纪律，无考试舞弊现象（2分）；
重点考评学生考试违纪情况
4.4心理健康教育（7分）
1.根据学生处心理健康教育与辅导中心工作要求认真开展工作，制定心理健康教育工作计划（2分）；
参考10月份心理健康教育考评
2.加大宣传力度，定期开展心理健康宣传教育活动，积极参加“5.25”“10.10”主题活动（1分）；
3.学生政工干部队伍获得心理咨询师并参与心理健康教育工作情况（1分）；
2.2辅导员、班主任队伍
（6分）
1.学生政工干部配备情况，每个班级配有兼职班主任或指导教师；导师制实施情况（1分）；
2.专职政工干部在津贴方面享受分）；
3.辅导员的培养纳入学院师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇，积极选送辅导员参加培训、研修（1分）；
2.加强课堂管理，严格纪律，教、学、管相互配合，上课出勤率高，课堂秩序好，教师反映良好（1分）。
3.2学风建设举措（5分）
1.学生学习激励机制健全，各类奖学金的评定科学、规范、公平、公正（1分）；
重点考评文明宿舍建设及日常检评情况等
2.重视专业思想教育，开展针对性强，富有成效的学好专业，爱专业活动（1分）；
4.建立学院、学生班级心理健康教育工作网络，有学生心理危机预防与干预体系（2分）；
5.每年开展新生心理健康普查，在校学生建有心理健康档案，能够及时发现有心理障碍的学生（1分）。
大学生思想政治教育测评工作开展情况和自测结论报告
大学生思想政治教育测评工作开展情况和自测结论报告大学生思想政治教育测评工作开展情况和自测结论的报告根据中共中央宣传部教育部关于印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》的通知（教思政[2019]2号）和中共浙江省委高校工委、省教育厅《关于开展〈大学生思想政治教育工作测评体系〉落实情况检查评估的通知》（教思政[2019]471号）文件要求，对照《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》6个一级指标、20个二级指标及88项测评标准，对2019年以来我院大学生思想政治教育工作开展情况进行了自检自查，测评结果：A。
现将工作开展情况和自测结论报告如下。
一、学校概况（一）历史沿革学院是浙江省教育厅直属的公办全日制普通高等职业院校，是我省唯一一所信息类高职院校，我省首批骨干高职院校项目建设单位。
学院的前身为浙江省信息职工大学，创建于年。
2013年经浙江省人民政府批准，教育部备案，改制为“浙江信息职业学院”。
（二）管理体制与机构设置学院设党委和纪委。
党委下属有6个部门，学院行政部门9个，教辅机构5个。
学院目前设有10个教学系部和1个研究机构。
（三）办学规模、层次与专业结构我院主要开展专科层次教育，目前全日制在校生余人，开设有涵盖生化与药品大类、制造类、材料与能源大类、土建类、财经类、电子信息类等个专业大类的个专业，其中中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目,中央财政支持的实训基地建设项目个（），省级特色专业个（），省级专业综合改革试点个（），省级骨干高职院校项目建设专业6个，省级示范性实训基地3个（），省级教学团队个。
完成余门专业核心课程标准的编写和修订工作，学院已经成为是省内信息类专业最全、最多的高等职业院校。
（四）师资队伍与科研成果我院现有教职工人，专任教师人，其中教授人，副教授人，省级教育教学专家人，省级优秀教育管理人才人，省级优秀教师人，省级学术技术带头人人，双师素质教师人。
2019年来，我院教师在CN级以上刊物发表学术论文篇，其中被SCI、EI、ISTP三大国际检索收录的论文篇，核心期刊篇，编写公开发行的教材部，教科研课题项，取得厅级以上教科研成果6项。
邢台学院大学生思想政治教育工作系(部)考核指标体系
13
课外文化活动：学生课外文化生活丰富多彩，健康向上；每学期至少统一组织学生开展两次较高质量的文、体活动。
3
系（部）申报，按团委平时检查情况计分
五
学风、系风建设（16分）
14
重视学风建设，学生学习管理制度、考试管理制度、德育考评制度健全，执行效果好；学生学习风气浓厚，上课率及上课纪律好。
8
按照教务处平时考核情况计分
15
重视系风建设，所辖学生“无损害集体声誉行为；无考试违纪情况；无通宵上网情况；无夜宿不归情况；无打架斗殴情况；无酗酒、吸烟现象；无安全事故发生；无群体性事件发生”。
8
按照学生处、保卫处平时考核情况计分
六
学生就业
（5分）
16
有计划开展学生就业指导工作，效果明显，学生就业率逐年提高。
8
察看资料走访调查
4
用于思想政治教育工作的支出不低于该系总支出的30%,达不到的按比例扣分。
3
按财务处考核计分
二
三项组织建设情况（14分）
5Hale Waihona Puke 党组织建设：（1）党总支每学期至少听取2次系（部）团总支、学生会工作汇报，研究解决学生思想教育中存在的问题,有详细的工作记录；（2）一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部；（3）每学期有学生党员和入党积极分子学习和教育培训计划、安排，并开展培训学习活动；（4）没有受处分的学生党员。
3
按学生处平时考核计分
四
三项文化建设
（12分）
11
教室文化建设：教室区整洁、卫生；有名言警句、标语口号等；设有健康向上的学习宣传园地，内容新颖，更新及时；学生行为文明。
3
按团委学生处
浅谈高校思想政治工作评价指标体系的构建
浅谈高校思想政治工作评价指标体系的构建摘要：加强和改进大学省思想政治教育，落实好为党育人、为国育才的重要任务，需要建立多元多层、科学有效的工作测评体系，不断完善高校思想政治教育工作过程评价和结果评价的科学性。
关键词：思想政治指标体系一、构建高校思想政治工作评价指标体系的意义1.构建高校思想政治工作评价指标体系能为高校思想政治教育工作评价提供科学标尺。
结合高校思想政治教育的目标和任务，把握科学评价的原则，将思想政治工作评价内容具体可测化、可操作化的规定和准则，形成一个评价者在评价中应用于评价对象的标准体系。
高校思想政治教育工作在评价过程中不能靠主观印象和个人情感进行判断，需要制定科学的评价指标体系，才能让思想政治教育工作成效及评价有据可依。
指标体系中的评价指标及权重系数表达了各指标在体系中的不同地位和重要性，需要紧紧围绕党委领导下的评价机制原则，将社会主义核心价值观、课程思政平台搭建、对标党中央对人才培养的具体政治要求和政治素养等核心内容，促进高校大学生的价值取向认同，进而对高校思想政治教育现象进行科学的价值判断，引导着高校思想政治工作者的思想和工作方向，引导思想政治教育工作者分清轻重缓急，把握思想政治工作的育人基本盘。
2.构建高校思想政治工作指标体系在指导高校开展工作中具有实际指导意义。
为高校思想政治教育工作评价提供逻辑前提，要衡量高校思想政治教育工作的开展情况，需要一定的尺度和标准，高校思想政治教育工作评价同样需要表现为一定尺度标准进行量化评价，无论评价标准是否足够科学，但始终是评价过程中的逻辑前提。
通过实际评估和不断优化评价标准和增减指标体系，才能解决高校思想政治教育评价过程中存在的评价标准模糊抽象、不明确具体，评价过程人云亦云、评价尺度和准则漂浮不定的情况；从而避免评价标准片面、错误的情况，避免得出错误的评价结果和导向。
同时要始终认识到评价指标体系不可能一蹴而就，评价指标体系的构建是一项系统复杂的工程，不能简单的模式进行套用和复制，应该与当前工作的实际和具体场景和现有条件相结合，从客观实际出发，根据不同的评价目的，按照性质和层次结构进行构建科学的评价指标体系。
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4.使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课统编教材
5.实践教学纳入思想政治理论课教学计划，建有相对稳定的校外实践教学基地，实践教学覆盖大多数学生
6.设立思想政治理论课教育教学研究专项课题
1、2、4、6材料审核，
3、5材料审核与实地考察
1.2领导体制与工作机制
1.建立由学校主要负责人担任组长的大学生思想政治教育工作领导小组，每学期至少召开一次专门工作会
2.学校将大学生思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估
3.有贯彻落实中发〔2004〕16号文件及其配套文件的实施办法
4.学校有关部门有明确的大学生思想政治教育工作职责并完成相应任务
5.学校党政主要领导每年分别到堂听思想政治理论课≥4学时
材料审核
符合上述五项标准为A；符合其中四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D
2.队伍建设
2.1党政干部及共青团干部队伍
1.对学校党政干部及共青团干部组织、协调、实施大学生思想政治教育工作有明确要求
2.每年对学校党政干部及共青团干部履行大学生思想政治教育工作相关职责有考核
4.4网络思想政治教育
1.有网络思想政治教育总体规划
2.建有思想政治教育专题网站，积极推进大学生网络社区建设，开展网络思想政治教育活动
3.有专门的网络用户归口管理部门，有完善的校园网络舆情监控工作机制，并配备专职工作人员
4.有校园网站登记、备案制度，实行用户上网实名注册
1材料审核、2、3、4材料审核与网络考察
6.对思想政治理论课教师的表彰纳入学校各类教师表彰体系中，并为思想政治理论课教师确定一定的比例，进行统一表彰
1、2、3、5、6审核，
4材料审核与实地考察
符合上述六项标准为A；符合1和其余标准中三至四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D
2.3辅导员、班主任队伍
1.按师生比不低于1:200的比例设置一线专职辅导员岗位，研究生配备有专职辅导员
5.开展国防宣传教育，将军事训练纳入必修课
6.及时表彰宣传实践育人先进典型，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会
1、3、4、5、6材料审核，2材料审核与实地考察
符合上述六项标准为A；符合其中四项为B;符合1.有校园文化建设总体规划，有明确牵头部门负责，并加强校园统一标识建设
2.鼓励支持思想政治理论课专任教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位
3.思想政治理论课专业技术职务高级岗位的比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平，且不得挪作他用
4.对思想政治理论课专任教师的专业技术职务评定，注重考核教学能力和教学实绩
5.按照要求选送思想政治理论课专任教师和哲学社会科学课教学科研骨干参加全国和省（区、市）培训、研修，每学年至少安排1/4专任教师开展社会时间和学习考察活动
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B;符合其中二项为C;其余情形为D
一级指标
二级指标
测评标准
测评方式
4.2实践育人
1.将实践育人工作纳入学校教学计划，落实规定的学时学分
2.建立相对稳定的实践育人基地
3.有学生参加社会实践活动的年度计划，定期组织开展社会实践活动
4.支持、组织学生开展志愿服务和公益活动，深入开展学雷锋活动
普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系及任务分解
一级指标
二级指标
测评标准
测评方式
1.组织领导
1.1工作定位与思路
1.大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划
2.“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现
3.有全员、全过程、全方位育人的明确思路
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B;符合其中一项为C;其余情形为D
2.每个班级配有兼职班主任或指导教师
3.对辅导员专业技术职务单列指标，单设标准，单独评审
4.落实辅导员相应职级、职数和待遇
5.辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，开展队伍轮训，享受专任教师培养同等待遇
6.有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果，定期评选表彰优秀辅导员、班主任，并纳入教师表彰体系
材料审核
符合上述六项标准为A；符合1和其余标准中三至四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D
一级指标
二级指标
测评标准
测评方式
3.思想政治理论课
3.1思想政治理论课教育教学
1.独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学科研组织二级机构，并配齐机构主要负责人
2.思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设，有条件的本科院校同时应作为重点学科建设
2.有校训、校徽、校史陈列馆（室）
3.有加强科学道德和校风学风建设的措施，并开展督查工作
4.结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等开展主题教育活动
5.定期开展学生宿舍及生活园区文化活动
6.努力开展校园文化创新，打造活动品牌
3、4、5、6材料审核，1、2材料审核与实地考察
符合上述六项标准为A；符合其中四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D
3.对党政干部及共青团干部从事思想政治理论课、大学生党课团课等教学有具体管理措施
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B;符合其中一项为C；其余情形为D
一级指标
二级指标
测评标准
测评方式
2.2思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍
1.实行思想政治理论课专任教师任职资格准入制，专任教师按不低于师生1:400的比例配备
符合上述六项标准为A；符合1和其余标准中三至四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D
3.2形势与政策教育
1.作为必修课列入教学计划
2.落实规定的课时和学分
3.制定并落实形势与政策课集体备课制度
4.有地方党政领导干部、校外专家学者、校级领导为学生作形势政策报告的制度并有效实施
材料审核
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B;符合其中二项为C;其余情形为D
4.课堂外思想政治教育
4.1社会主义核心价值体系宣传教育
1.开展马克思主义中国化最新成果宣传教育
2.开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育以及党史宣传教育
3.利用重要节庆日、重大事件，开展爱国主义教育、民族团结进步教育和时代精神教育
4.开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育
材料审核