人教版三年级下册第九课9《寓言两则》PPT课件
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想 的？怎么做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快
堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
结 果：
从此他的羊再也没丢过。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
比较句子： 1. 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢? 羊已经丢了，修羊圈没有用。 2. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。
寓言二则 亡羊补牢
复
习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。
2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
这则寓言故事主要说了一 件什么事？ 一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊 人没有听从劝告；第二天他又丢 了羊，才后悔没有听街坊的劝告， 于是赶快动手把窟窿堵上，把羊 圈修好。从此，他的羊再也没丢 过。
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
想一想
对两次丢羊，养羊人 分别是怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？ 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上
那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢 ？
结 果：
第二天早上，他去放羊， 又 又 发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
季梁告诉他：“马虽然好， 可这不是去楚国的路。”
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修 补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
我会读
•
kū long
jiē fang
街 坊 后悔
寓言 • 窟 窿 劝告 叼走
•
quān
juàn
圈
圆圈
羊圈
想一想
1.课文哪几个自然段是讲“亡羊”的？ 哪几个自然段是讲“补牢”的？
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，
却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永 远达不到目标的。
奔 驰 固 执
续写故事
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
想象：第三天养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊 在羊圈里快活地吃着草，一只没少，他会想些什么呢?
学习方法
1、读懂故事。
2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
由此可见：像养羊人这样犯 了错误，只要 不算晚。 及时改正 ，就
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做 错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
南辕北辙
“辕”是马车前面的两根 车杠。
“辙”是车轮走过压成的 痕迹。
南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车
楚国在南边，他 硬要往北边走。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
季梁不解地问：“你去楚 国应该往南走，怎么反而向 北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
亡失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
牢 ① 养牲畜的圈。
②监禁犯人的地方。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
牢 ① 养牲畜的圈。
②监禁犯人的地方。
默读课文，找出表达“亡 羊”、“补牢”的句子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊： 第二天早上，他去放羊，又发现少
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5.我会查字典填空练习请填写下面的空格。
(1)“辕”字应查大写字母( )，音节是(
)，部首是( )，除去部首还余(
“南辕北辙”中“辕”的意思是(
)笔，在 )。
(2)“辙”字应查大写字母( )，音节是(
)，部首是( )，除去部首还余(
“南辕北辙”中“辙”的意思是(
)笔，在 )。
人教版三年级下学期第九课
本课作业
1.第九课寓言两则中包含《
》和
《
》。
《
亡
羊
补
牢
》
意
思
是
（
）。
《
南
辕
北
辙》意思 Nhomakorabea是
（
）。
2.读读写写，说说自己知道下面的哪些寓言故事。
自相矛盾
打草惊蛇
弄巧成拙
狐假虎威
掩耳盗铃
刻舟求剑
守株待兔
揠苗助长
本课作业
3.找一找《伊索寓言》一书，读一读，来领略一下外国著作中寓言的魅力。
4.读一篇课外的寓言，争取能复述下来，给你的爸爸妈妈或者同学朋友们听一听。
学习完毕
讲师：XXX
人教版三年级下学期第九课
寓言两则
讲师：XXX
寓言的定义
寓言是一种文学情势，通常以一个生动的故事告知人们一个深入的道理
掩耳盗铃
寓意：敲诈自己，敲诈不了 别人
弄巧成拙
寓意：做余外无用的事，反 而会把事情弄坏
揠苗助长
寓意：凡事要遵守事物发展 的客观规律，不能急于求成
亡羊补牢
学习目标
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序。 2.默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子,理解题目 意思。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 4.用“————”画出自己读不懂的地方。
人教版三年级下册第9课寓言两则精品PPT课件
固执己见
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
9、寓言两则
寓：寄托 言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
看图猜寓言
• 掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读辕辙Fra bibliotek辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎样的 故事？
• 盘缠： 路费 • 硬要： 一定要
《南辕北辙》中，那个人是怎 么想怎么说的？他的朋友又是怎 么说的？请你找出他们之间一共 发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”
• “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，并不要紧，只要能及 时纠正、就不算晚。
亡羊补牢，为时未晚
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
9、寓言两则
寓：寄托 言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
看图猜寓言
• 掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读辕辙Fra bibliotek辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎样的 故事？
• 盘缠： 路费 • 硬要： 一定要
《南辕北辙》中，那个人是怎 么想怎么说的？他的朋友又是怎 么说的？请你找出他们之间一共 发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”
• “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，并不要紧，只要能及 时纠正、就不算晚。
亡羊补牢，为时未晚
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
三年级下册语文课件-9.寓言两则｜人教新课标 (共29张PPT)
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什
么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
街坊劝他说：“赶快把羊圈 修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修 羊圈干什么呢？”
亡羊补牢
想法 做法 结果
已经丢 不补 又少
后悔 赶快堵 再没丢
（未为迟也）
学了故事，你明白了什 么？
学了故事，我明白 了一个人做错了事，只 要肯接受意见认真改正， 就不算晚。
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
窟 窿 寓言
把式
街 坊 后 悔 亡羊补牢
这则寓言故事主要说了一 件什么事？
一位养羊人第一次丢了羊， 街坊就劝他修羊圈、堵窟窿， 养羊人没有听从劝告；第二天 他又丢了羊，才后悔没有听街 坊的劝告，于是赶快动手把窟 窿堵上，把羊圈修好。从此， 他的羊再也没丢过。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什
么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
街坊劝他说：“赶快把羊圈 修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修 羊圈干什么呢？”
亡羊补牢
想法 做法 结果
已经丢 不补 又少
后悔 赶快堵 再没丢
（未为迟也）
学了故事，你明白了什 么？
学了故事，我明白 了一个人做错了事，只 要肯接受意见认真改正， 就不算晚。
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
窟 窿 寓言
把式
街 坊 后 悔 亡羊补牢
这则寓言故事主要说了一 件什么事？
一位养羊人第一次丢了羊， 街坊就劝他修羊圈、堵窟窿， 养羊人没有听从劝告；第二天 他又丢了羊，才后悔没有听街 坊的劝告，于是赶快动手把窟 窿堵上，把羊圈修好。从此， 他的羊再也没丢过。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
人教版三年级下册第九课9寓言两则PPT课件
羊再也没丢
非常后悔
不知错
去改错
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心
•（
），他却（
• 二次又劝丢告了羊，他（
），到第 ），赶快满不在乎
•（
）。从此，他的羊
•（ 修补羊圈
）。
后悔极了
再也没丢过
⑴我想对养羊人说：
“
。”
《亡羊补牢》 这则寓言告诉我们：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
语
文
三
年
级
下
册 第
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
三
补：修补。牢：羊圈。
单
元
成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。
学习目标
• 1、能正确认读会写本课生字新词， 能正确、流利地朗读课文。
• 2、能用自己的话讲一讲这则寓言故事。 • 3、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
），组词是
一（个人做）错。了事，只要肯接受意见，及时认真改正，就不算晚
2、他后悔的原因是（
）。
3、他的行动是（
），他的行动带来的结果是（
)。
juàn
quān
圆圈
没有听街坊的劝告，没有把窟窿补上
堵上了那个窟窿 他的羊再也没有丢过
作业：
☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 ☆ 续写“亡羊补牢”。
亡羊补牢之后又发生了什么事情，大胆想象写下来。
我会写 yù zé kū lóng láng diāo。
寓
则
窟
窿
狼
叼
人教版三年级下册第九课9《寓言两则》PPT课件
9. 寓言二则
亡羊补牢
合兴镇鸟坪完小：冉茂生 2013年3月30日
复习 什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
朗读示范
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
想一想
对两次丢羊，养羊人 分别是怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
学习方法
1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
课堂练习
❖ 1.看拼音，写词语。
❖ wáng yáng bǔ láo
kū long
❖(
)(
)
❖ diāo zǒu jiē fang quàn gào
❖(
) （ ）（
)
❖ 2.在正确的答案后面画“√”。
❖ 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
❖ （1）不该不听劝告。（ ）
❖ （2）认识到错误就行了。（ ）
❖ （3）有了错误，要及时改正。（ ）
❖ 3.写出下列词语的反义词。
❖ 赶快--（ ）
朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
奔驰 固执
1、季梁还会怎样劝朋友？
2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向 北走，无论如何也到不了出国。”
亡羊补牢
合兴镇鸟坪完小：冉茂生 2013年3月30日
复习 什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
朗读示范
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
想一想
对两次丢羊，养羊人 分别是怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
学习方法
1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
课堂练习
❖ 1.看拼音，写词语。
❖ wáng yáng bǔ láo
kū long
❖(
)(
)
❖ diāo zǒu jiē fang quàn gào
❖(
) （ ）（
)
❖ 2.在正确的答案后面画“√”。
❖ 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
❖ （1）不该不听劝告。（ ）
❖ （2）认识到错误就行了。（ ）
❖ （3）有了错误，要及时改正。（ ）
❖ 3.写出下列词语的反义词。
❖ 赶快--（ ）
朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
奔驰 固执
1、季梁还会怎样劝朋友？
2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向 北走，无论如何也到不了出国。”
人教版三下9《寓言两则》PPT
一、换一种说法：
1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。 2.我们不该不先写好作业。 我们应该先写好作业。 3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。 人们很后悔，应该保护山上的树木。 4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）
羊圈被他修得结结实实的。
结 果：
从此他的羊再也没丢过。
一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人 没有听从劝告；第二天他又丢了羊， 才后悔没有听街坊的劝告，于是赶 快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。 从此，他的羊再也没丢过。
亡羊补牢
亡 ①丢
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
牢 ① 养牲畜的圈。
②监禁犯人的地方。
yuán
zhé
亡羊补牢
南辕北辙
亡羊补牢
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。
2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
yù
zé
kū long
láng
diāo
寓言两则
quàn
窟
jiē fang
窿
狼 狗
huǐ
叼走
劝说
街 坊
后 悔
yù
zé
《 南辕北辙 》。 《亡羊补牢》意思是（ 一个人做了错事，并不 《南辕北辙》意思是（ 一个人的行为与目的背
道而驰，那么他永远不 能达到目的。）
要紧，只要能及时改正， 就不算晚。）
读读写写，说说自己知道下面的哪 些寓言故事。 自相矛盾 打草惊蛇 ________ ________ 画蛇添足 狐假虎威 ________ ________ 掩耳盗铃 刻舟求剑 ________ ________ 守株待兔 揠苗助长 ________ ________
人教版语文三年级下册《寓言两则》PPT课件9
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚 持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
固执己见
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他 的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得
（改成被字句）
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改成
陈述句）
《南辕北辙》
这则寓言故事告诉我们： “要善于听取他人的正确意见” “一个人的行为与目的背道而 驰，那么他永远不能达到目 的。”
说一说： 我们身边有人犯南 辕北辙的错误，想想 你见过吗？
1.第九课寓言两则中包含《亡羊补牢 》和
《 南辕北辙 》。 《亡羊补牢》意思是（ 一个人做了错事，并不 《南辕北辙》意思是（ 一个人的行为与目的背
一共发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
马跑得越快，离楚国不 是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就 越远。
道而驰，那么他永远不 能达到目的。）
要紧，只要能及时改正， 就不算晚。）
读读写写，说说自己知道下面的哪 些寓言故事。 自相矛盾 打草惊蛇 ________ ________ 画蛇添足 狐假虎威 ________ ________ 掩耳盗铃 刻舟求剑 ________ ________ 守株待兔 揠苗助长 ________ ________
我想对这个楚国人说：“你太 固执 方向 ________ 了，你选错了________ ， 如果不听别人劝告，及时改正，无论 再怎么努力，都 到不了目的地 _____________________ 。”