最新部编人教版小学六年级道德与法治上册知识点梳理
最新部编人教版小学六年级道德与法治上册知识点梳理
第一单元我们的守护者
一、感受生活中的法律
1、什么是法律？
2、作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利？
3、作为一名小学生，法律规定了哪些义务？
4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？
5、法律与我们的生活有什么关系？
6、什么是刑法？作用是什么？
7、什么是民法？作用是什么？
8、行政法的主要作用是什么？
9、法律的作用有哪些？
二、宪法是根本法
1、宪法的重要作用是什么？
2、设立国家宪法日的重要意义是什么？
3、宪法和其他法律法规有什么关系？
4、为什么说宪法具有最高法律效力？
5、为什么要树立宪法权威？
6、怎么样树立宪法权威？
第二单元我们是公民
三、公民意味着什么
1、公民身份从何而来？
2、身份证有哪些用处？
3、怎样做好居民身份证信息的保密？
4、中国公民到境外应该注意什么？
5、国家为什么要为每位公民确定身份号码？
四、公民的基本权利和义务
1、什么是公民的基本权利？我们公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？
2、公民应如何行使基本权利？
3、什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？
4、为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？
5、国家为什么要尊重和保障人权？
6、我国人权事业取得的重大成就有哪些？
第三单元我们的国家机构
五、国家机构有哪些
1、我国国家机关职权从何而来？
2、全国人民代表大会的职权有哪些？
3、人民政府的职权有哪些？
4、监察委员会、人民检察院和人民法院的职权有哪些？
5、我国国家机关是如何产生的？
6、“一府一委两院”是分别指什么？
7、我国权利机关、司法机关、行政机关、监察机关分别是什么？
8、法徽和检徽分别由什么组成？
六、人大代表为人民
1、在我国，人民是如何行使当家作主权利的？
2、选举的重要性是什么？/为什么选票的分量不轻呢？
3、人大代表是怎么产生的？人大代表有何职责？
4、人大代表是如何履行职责的呢？闭会期间的职责是什么？
5、公民参政议政的重要性是什么？
6、小学生能参政议政吗？如何做？
七、权利受到制约和监督
1、在我国国家机关的权力是如何受到制约的？
2、为什么必须加强对权力的监督？
3、在我国对权力的监督有哪些种类？
4、公民采取哪些方式参与监督？
5、行政机关信息公开的形式和种类有哪些？
6、公民怎样依法行使监督权？
7、国家机关行使职权时的违法行为该怎么办？
第四单元法律保护我们健康成长
八、我们受特殊保护
1、我们为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定哪些法律？
2、我国为什么制定《义务教育法》?
3、我国为什么制定《未成年人保护法》？主要规定有哪些内容？
4、怎么保护未成年人？
5、青少年犯罪的特点是什么？
6、怎样有效预防未成年人犯罪？
7、在未成年人保护方面，社会的责任是什么？
8、为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎么保护？
9、重要的年龄节点。
10、什么是家庭暴力？
九、知法守法依法维权
1、未成年人如何维护自己的合法权利？
2、对于校园欺凌行为，我们该怎么办？
3、如何预防性侵害？
4、未成年人维权的途径有哪些？
5、未成年人在维护自身权利时，怎样保护自己？
6、什么是证据？。
部编版六年级上册道德与法治全册知识点考点归纳
部编版六年级上册道德与法治全册知识点考点归纳第一单元我们的守护者1.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下,我们享有人生权,财产权,受教育权等权利,研究知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的义务。
人人依法履行义务。
3.说一说作为小学生，法律规定了哪些义务？答：过马路要遵守交通法规,在公共场所要爱护公物,保护环境,借了别人东西要及时归还,等到我们成年后,要努力工作,为国家和社会做出自己的贡献。
4.宪法是国家根本法,是制定其他法律的基础和依据,它有着至高无上的地位。
5.2019年宪法日主题是：弘扬宪法精神推进国家治理体系和治理能力现代化6.民法典第二单元我们是公民1.在家里我们都是孩子,在学校里我们都是学生,在商场里,我们都是顾客,我们的身份在不同的场合会发生变化,但是有一个身份是共同的,那就是公民。
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2.只有年满十八周岁,才具有百姓资格。
(。
X。
)3.身份证丢失，要及时到（C）挂失。
A.银行B.车站C.公安机关D.邮局4.是全国统一纳税服务热线。
5.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三单元我们的国家机构1.国家机构是国家机关的统称：人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院；学校、医院、银行、邮局等单元不属于国家机构。
2.全国群众代表大会是我国最高国家权力机关。
3.国家的一切权利属于群众。
群众是国家的主人。
群众通过选举代表组成群众代表大会,统一管理国家和地方事务。
4.2020年时间5.群众代表是群众选举产生的,代表群众的利益和意志。
6.参政议政并不仅仅是成年人的事,作为小学生的我们也可以积极参与。
生活中有很多和我们关系密切的问题,我们也可以通过不同的方式提出来。
7.国家机关行使职权时违反法律规定的行为,就是违法行为。
对于国家机关的违法行为,要及时依法纠正,防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的权益造成损失。
部编版六年级《道德与法治》上册知识点梳理
部编版六年级《道德与法治》上册知识点梳理
第一单元我们的守护者
一、感受生活中的法律
1、什么是法律？
2、作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利？
3、作为一名小学生，法律规定了哪些义务？
4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？
6、什么是刑法？作用是什么？
7、什么是民法？作用是什么？
8、行政法的主要作用是什么？
9、法律的作用有哪些？
二、宪法是根本法
1、宪法的重要作用是什么？
3、宪法和其他法律法规有什么关系？
4、为什么说宪法具有最高法律效力？
6、怎么样树立宪法权威？
第二单元我们是公民
三、公民意味着什么
1、公民身份从何而来？
2、身份证有哪些用处？
4、中国公民到境外应该注意什么？
5、国家为什么要为每位公民确定身份号码？
1、什么是公民的基本权利？我们公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？
2、公民应如何行使基本权利？
3、什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？
4、为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？
5、国家为什么要尊重和保障人权？
第三单元我们的国家机构
五、国家机构有哪些
1、我国国家机关职权从何而来？
2、全国人民代表大会的职权有哪些？
3、人民政府的职权有哪些？
5、我国国家机关是如何产生的？
6、“一府一委两院”是分别指什么？
7、我国权利机关、司法机关、行政机关、监察机关分别是什么？
8、法徽和检徽分别由什么组成？。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案及重点总结
部编人教版六年级上册道德与法治全册教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
部编人教版六年级上册道德与法治 7课 权力受到制约和监督 重点习题知识点梳理课件
5.为了便民利民，行政机关设立了( B )行政服务中心。
A.便民服务站 B.一站式
C.网络服务
D.上门服务
6.( A )是法治国家的需要，更是社会发展的需要。
A.接受监督
B.经济发展
C.社会进步ຫໍສະໝຸດ D.团结互助7.打黑除恶专项斗争中，广大群众通过来信、来访等多种形式揭发 举报涉案人员，积极为警方提供办案线索，广大群众的这些做法 ( A )。 A.是积极行使监督权的表现 B.是专项斗争取得胜利的唯一因素 C.表明法律只对犯罪分子具有约束力 D.能够彻底消除一切违法犯罪行为
7.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关 和国家工作人员提出 批评 和 建议 的权利，对他们的违法失 职行为有提出申诉、控告或 检举 的权利。 8.国家机关行使职权时违反 法律 规定的行为，便是违法行为。 9.人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行 政案件，切实保障 公民 的合法权益，有效监督 行政机关 依 法行使职权。 10.国家机关及其工作人员违法 行使职权 ，侵犯 公民 合法权 益，造成损害的，国家要依法承担 赔偿 责任。
第三单元 我们国家机构
7 权力受到制约和 监督
1理解国家机关的职责由宪法和法律规定，法定职责必须为，法无 授权不可为。 2认识为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须 要加强监督；认同小学生作为社会小公民也有监督的责任，要依法 行使监督权。 3知道违法行使权力时要依法纠正，如造成损失，国家要依法赔偿。
七、材料分析题。 1.2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家 赔偿决定书，共计赔偿约206万元。2016年，相关部门依法对该错 案负有责任的27人进行了追责。这说明了什么？
部编人教版六年级上册道德与法治 9课 知法守法 依法维权 重点习题知识点梳理课件
(1)作为未成年人，要懂得自我保护的想法是正确的。未成年 人阅历不够丰富，心理不够成熟，体格也不够强壮，自我保护的意 识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要增强自我保护 意识。
(2)“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的。 只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才 能得到弘扬。我们要学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
10.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的 零花钱也被抢走，他的正确做法是( D )。 A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说 B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿 C.每天都带着刀子防身 D.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.生活中遇到犯罪分子的威胁，我们小学生身体薄弱，要和歹徒智 斗。 ( √ ) 2.我们应当在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围，滥 用权力。 ( √ ) 3.小强在电影院看电影，兴奋之余，不仅手舞足蹈，还大声喧叫， 引起周围观众的不满。别人劝说制止他，他却说“这是我的权利和 自由，我想怎样就怎样”。 ( ✕ )
9.当我们的 权利 受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师， 寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我 们的 权利 。 10.未成年人在维护自身权利时，要学会 保护 自己。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.王小明的爸爸被施工队老板拖欠工资，他可以依照( B )申请 劳动仲裁。 A.《中华人民共和国治安管理处罚法》 B.《中华人民共和国劳动法》 C.《中华人民共和国侵权责任法》 D.《中华人民共和国行政诉讼法》
4.王蒙在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，狗的主人出来赔偿。 (√ )
六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版
六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人身）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由(国家)制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是(犯罪)，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚(犯罪)，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同（指南针），告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同（尺子），衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
人教部编版六年级道德与法治上册第三四单元知识点归纳与整理
人教版六年级上册道德与法治第三四单元知识点第五篇国家机构有哪些1、国家机构是国家机关的统称。
2、宪法是确定国家机构的最高法律依据。
3、学校、医院、银行、邮局等属于非国家机构，不享有宪法规定的职权。
4、不同的国家机关名称不同，职权也不同。
宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
（P44）5、全国人民代表大会的职权是由什么法律来决定的？它是什么性质的国家机关，有哪些职权？（P45）答：①全国人民大会的职权是由宪法来决定的(P44)②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
③根据宪法全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
6、国家机构是国家机关的统称，国家机关的构成？国家元首、权力机关、行政机关、军事指挥机关、监察机关、审判机关、法律监督机关。
7、关系图人民政府——行政机关——行使行政管理职权（P46）（行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。
)P44）最高国家权力机关的执行机关全国人民代表大会——最高国家权力机关——行使国家立法权、决定权、任免权、监督权(P45) 人民法院——审判机关——审判权(P47)司法机关——人民检察院——监督机关——检察权(P47)中华人民共和国各级监察委员会——监察机关——行使国家监察职能（P47）8、公安（局）机关不属于司法机关。
身份证丢失，要及时到公安机关挂失。
（P27）司法是解决社会正义的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
(P47)9、人民法院可以审理民事、刑事、行政案件等。
（P47）10、宪法规定，国家的一切权利授属于人民，人民能否直接行使国家权力（注意是力不是利）？在我国人民通过什么方式行使国家权力？（P48）答：不能，（我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力）人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
（P48）11、‘一府一委两院’指的是什么国家机关？人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院。
部编版道德与法治六年级上册知识点汇总
部编版道德与法治六年级上册知识点汇总第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
部编版道德与法治六年级上册知识点
部编版道德与法治六年级上册复习知识点第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律一、知识点1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2. 法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4.法律规定了我们的义务。
5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。
10. 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。