近五年高考新课标全国卷理综物理选考试题分析
近五年高考新课标全国卷理综物理选考试题分析
江西省全南中学李红伟
一、近五年理综试卷物理选考试题知识点考查情况分析：
二、近五年理综试卷物理选考试题特点：
1．选考试题从三个模块进行命题，要求学生任选一个模块答题，不得跨模块选做或多选多做，超量给题，限量做题，给学生较大的选择空间。
选考模块可涉及必考内容，三个选考模块内容之间不横向联系，试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
2．难度进一步降低，努力均衡选考模块难度，不出难题。
为了使考查的模块知识覆盖
面增大，选考题采用每个模块两题并列的方式，一大一小，大题为计算题，9-10分，小的为选择题、填空题，5-6分，选考内容约占总分的13.6%。
3．突出学科主干知识考查，每个模块的核心知识不会改变。
选修 3-3选择题多在分子动理论、内能、晶体与非晶体等基础知识上设问，以加大知识的覆盖面。
计算题都是考气体实验定律，常与热力学定律、受力分析和力的平衡等多个知识点相结合，综合考查学生的分析综合能力；考题设置的情景多为气缸模型，其中压强的力学分析是计算题解题的关键。
选修 3-4考查重点之一为机械振动和波的知识；其二为几何光学的知识，如光的反射、光的折射、全反射等，画光路图是解答这类题的关键，考查对物理知识掌握的同时也考查运用数学知识解决物理问题的能力。
新课程新增内容如狭义相对论基本假设、质速关系、质能关系等近五年都没有体现，物理光学如光的干涉、光的衍射、光的偏振等近五年也没有涉及。
选修 3-5计算题都是考查动量守恒定律，常与能量守恒定律，动量定理等相结合，综合性强，情景多以碰撞的形式呈现，但难度不及旧高考。
对原子和原子核物理中的内容考查形式较为广泛，如玻尔理论、原子核衰变、核反应方程、结合能、质量亏损、光电效应等在5套度卷都有考查反映。
三、物理选考模块备考建议：
1．备考复习要重视研究《新课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》，明确考试大纲没有的内容高考不考，把握好深度、难度，以提高复习教学的效果。
2．备考复习要注重知识覆盖面，适当降低综合性和难度。
考试大纲对选考模块中每个知识点的基本要求是非常清楚，大多数知识点是Ⅰ级要求，少数是Ⅱ级要求。
但由于选考题不可能出题太难的因素制约，相对必考内容来说，选考模块的整体复习都应该按Ⅰ级要求进行。
3．重视基础知识和重点知识的复习，要广积粮、不深挖洞。
选考模块由于教材编排的原因，知识的系统性有所不够，备考复习要强调基础性，也要注意体现知识的系统性。
同时对选考题重点知识复习也应有所侧重，如热学基本理论的理解、气体实验定律、热力学定律、振动和波动的关系、折射定律与全反射、干涉现象和光的本性、玻尔理论和光电效应、动量守恒定律。
4．近五年高考虽然没有对选考实验直接进行考查，但根据《考试大纲》结合对各选考内容的分析发现，选考部分不好命题，尤其以3-3最为突出，因此不排除该部分通过实验进行考查的可能，复习时对选考实验不能掉以轻心。
选考实验包括：用油膜法估测分子的大小，探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度，测定玻璃的折射率，用双缝干涉测光的波长，验证动量守恒定律。
5．平时应加强“完整”试卷训练。
选考试题，难度不大，多数学生都是可以得分的题，但实际高考时发现有不少同学都因时间紧而来不及做最后的选考题，因此平时复习训练中应该注意完整综合试卷（即理化生共8个选考题，物理3个选考题）的限时适应性训练。
6．重视历年高考试题在复习课中的示范作用。
复习过程中及时吸取新信息是必要的，但如果片面追求例题的类型“新”而忽视对“陈”题的分析则是不足取的。
历届高考试题，虽已变为“陈题”，但可以推“陈”出“新”，更何况高考试题本身就是“准样题”，无论从试题结构、设问方式、难易程度上都是高考说明的最好“样卷”。
所以应重视历年高考试题在复习课中的示范作用，通过对历年高考试题的分析，让学生准确感受选考试题，提高选考模块的复习效果。
近五年高考物理选择题考点分析及总结
近五年高考物理选择题考点分析及总结选择题在高考物理中占有相当重要地位，近年新课标物理高考选择题分数48分，占全卷分数23%，其重要性可见一斑，本部分知识复习成功及否，是高考能否制胜关键之一。
下面本人就对近五年来宁夏高考物理选择试题做一分析和总结，并给出一些粗浅复习建议和认识，不当之处，敬请批评指正。
本人统计并分析了近五年高考选择题，总结出以下13个重要考点，现逐一分析如下：考点1: 物理学史及相关本部分考查学生知识面和科学素养，考查学生对科学家及其贡献识别或对物理学家物理思想理解。
10年至13年每年都考查了物理学史或涉及到相关内容：2010年物理学史（电磁学）14．在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。
下列说法正确是A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波存在C．库仑发现了点电荷相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷数值D．安培发现了磁场对运动电荷作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流作用规律2011年物理学史及相关（安培分子环流假说、地磁场）14.为了解释地球磁性，19世纪安培假设：地球磁场是由绕过地心轴环形电流I 引起。
在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向是（）2012年物理学史、伽利略理想斜面实验和对惯性认识14.伽利略根据小球在斜面上运动实验和理想实验，提出了惯性概念，从而奠定了牛顿力学基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确是（）A.物体抵抗运动状态变化性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动性质是惯性D.运动物体如果没有受到力作用，将继续以同一速度沿同一直线运动2013年物理学史（电磁学）（电流磁效应，分子电流假说，感应电流，楞次定律）19.在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。
下列叙述符合史实是A.奥斯特在实验中观察到电流磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系B.安培根据通电螺线管磁场和条形磁铁磁场相似性，提出了分子电流假说C.法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流静止导线附近固定导线圈中，会出现感应电流D.楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样方向，即感应电流磁场总要阻碍引起感应电流磁通量变化对本部分教学建议：1、平时教学中，注意渗透物理学史物理学史内容主要呈现在“科学足迹”、“科学漫步”、“STS ”等栏目中，充分发挥这些栏目承载着不同功能。
近五年高考物理试题分析及复习应对策略.doc
近五年高考物理试题分析及复习应对策略一、本专题的内容特点：本专题为高考试题选考部分，所占分值为15分，主要考查碰撞及动量守恒、原子结构及原子核、波粒二象性三部分知识。
在处理一维碰撞问题中，涉及到动量及动量守恒、动量定理、机械能守恒、能量守恒等知识点及规律，旨在培养学牛针对多过程、多物体系统的分析能力，形成从动量和能虽:的角度处理碰撞问题的思维品质，是高中物理主干知识“力和运动”的一个很好的补充，考纲要求为II级。
原子结构及原子核、波粒二象性，主要针对微观粒子的结构特点少宏观农现进行了研究，考纲要求相对较为简单，均为I级耍求，即在了解的基础上做简单的应用和推理。
二、近5年宁夏高考对本专题的考查汇总核聚变I旳卜忖侈fJift成质3牧人的核・辽样的核反应叫做核聚变（nuclear rusion）e从比即iA矗的1?1线小仟（图®5・3）•聚变帖比狛介能增!川•卩眦kh；八|吩秆枚诧讥例如.im 个旅核结合成个姒孩时（同时放幽个中了）•祥放17.6 MeV的能用,T均每个核『放出的施“伍3 MeV以［：・比级变反应屮平沟毎个孩沪放出的能址大3-4倍■这时的核反应方程是（II 4 ；|| •:He +$n + 17.6 MeV三、试题考查特点及应对策略1、近五年的考查形式比较稳定，为一小一大，小题为原子物理，大题为动量问题。
从今年的考试要求看，这一形式将继续维持。
2、笫35题的小题一般为多项选择或两问填空，内容涉及氢原子的能级与跃迁的相关知识、核反应方程的书写、核能的计算、物理学史的考杳、光电效应等，知识难度不人，主要是在识记的基础上简单应用。
试题有如下特点：（1）有的填空题及选择题的部分选项就是课木内容的肓接呈现或变相，如（2012, 35）（1） M核和氣核可发生热核聚变而释放巨大的能量，该反应方程为：，式中x是某种粒子。
已知：、、和粒子x的质量分别为2.0141U、3.0161U、4.0026u和1.0087U；lu=931.5MeV/c2, c是真空中的光速。
2024年普通高等学校招生全国统一考试·全国甲卷(物理)附试卷分析
2024年普通高等学校招生全国统一考试·全国甲卷（物理）一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
1.氘核可通过一系列聚变反应释放能量,总的反应效果可用612H→224He+x01n + y11p +43.15 MeV表示,式中x、y的值分别为A.x=1,y=2B.x=1,y=3C.x=2,y=2D.x=3,y=12.如图,一轻绳跨过光滑定滑轮,绳的一端系物块P, P置于水平桌面上,与桌面间存在摩擦;绳的另一端悬挂一轻盘(质量可忽略),盘中放置砝码。
改变盘中砝码总质量m,并测量P的加速度大小a,得到a-m图像。
重力加速度大小为g。
在下列a-m图像中,可能正确的是A. B.C. D.3.2024年5月,嫦娥六号探测器发射成功,开启了人类首次从月球背面采样返回之旅。
将采得的样品带回地球,飞行器需经过月面起飞、环月飞行、月地转移等过程。
月球表面自由落体加速度约为地球表面自由落体加速度的1。
下列说法正确6的是A.在环月飞行时,样品所受合力为零B.若将样品放置在月球正面,它对月球表面压力等于零C.样品在不同过程中受到的引力不同,所以质量也不同D.样品放置在月球背面时对月球的压力,比放置在地球表面时对地球的压力小4.如图,一光滑大圆环固定在竖直平面内,质量为m的小环套在大圆环上,小环从静止开始由大圆环顶端经Q点自由下滑至其底部,Q为竖直线与大圆环的切点。
则小环下滑过程中对大圆环的作用力大小A.在Q点最大B.在Q点最小C.先减小后增大D.先增大后减小5.在电荷量为Q的点电荷产生的电场中,将无限远处的电势规定为零时,距离该点电荷r处的电势为k Q,其中k为静电力常量;多个点电荷产生的电场中某点的电势,r等于每个点电荷单独存在时该点的电势的代数和。
电荷量分别为Q1和Q2的两个点电荷产生的电场的等势线如图中曲线所示(图中数字的单位是伏特),则A.Q1<0,Q1Q2=-2 B.Q1>0,Q1Q2=-2C.Q1<0,Q1Q2=-3 D.Q1>0,Q1Q2=-36.如图,理想变压器的副线圈接入电路的匝数可通过滑动触头T调节,副线圈回路接有滑动变阻器R、定值电阻R0和R1、开关S。
近三年高考理综全国卷物理试题评析
近三年高考理综全国卷物理试题评析全南中学李红伟一、近三年高考物理试题分析：（一）、各块知识所占比例：分析：1、各套试卷中力、电两部分内容的试题分值合计为102分，占物理总分的85%。
2、各套试卷中热学、光学、原子物理分别有一道选择题出现，各6分，占物理总分的5%。
（二）、选择题内容分析：分析：1、基本概念、基本规律是选择题考查重点，联系实际问题是选择题考查热点，对物理时事、物理学史上的重要事件的考查是选择题考查亮点。
2、选择题各部分内容的考核重点是：力学：牛顿运动定律（与运动学结合），万有引力定律（与圆周运动结合），振动和波；电学：电磁感应，带电粒子在电场及磁场中的运动；热学：气体状态变化，热和功（热力学第一定律），分子运动论；光学：光的折射，全反射，光速和折射率之间的关系，光电效应等；原子物理：氢原子的能级，能量跃迁、核反应方程、质能方程等。
3、各套试卷在热、光、原、振动与波、万有引力定律内容中各设置了一道选择题，振动与波的考查经常与图象联系。
（万有引力定律内容有两套试卷在选择题中没出现是因为在计算题中考查）4、各套试卷多选题为3-4题；多选题在振动和波、热学、原子物理内容中出现频率较多，但选项都为2个，六套试卷中末出现3个或4个选项正确的试题。
（三）、实验题内容分析:注： 09年以前实验题是一个大题两个小题， 09年改为两大题，因此07年、8年题号有所变动。
分析：1、实验题第一题注重考察实验基本素质,第二题注重考察学生实验设计能力和知识迁移能力。
2、实验题把能力考查放在首位，体现了“源于教材、异于教材”的命题特点。
3、实验题的重点在电学，电学实验题重点在“恒定电流”。
4、09年全国理综I第23题是一道探究性、开放性力学实验试题，体现了当前课程改革的精神和新课标的内容，凸现了科学探究能力的考查；同时也说明对实验的迁移能力、设计能力的考察不一定只能在电学实验中完成。
（四）、计算题内容分析:分析：1、计算题以力学、电学为重，考查内容为一力二电、二力一电。
高考物理五年新课标1卷分析及备考
2020/10/2
选择题的其他高频考点 考点1 对物理学史和物理思想方法的考查 考点2 对运动学图象问题的考查 考点3 对受力分析和物体平衡条件的考查 考点4 对运动学公式应用的考查 考点5 对曲线运动和运动的合成与分解的考查
考点6 对功、功率和功能关系应用的考查 考点7 对带电粒子在电场中运动分析的考查 考点8 对电容器和电路动态分析的考查 考点9 对楞次定律和法拉第电磁感应定律的考查 考点10 对应用动力学和能量观点分析电磁感应问题的考查 考点11 对变压器、交流电性质和远距离输电的考查
2020/10/2
4.考察知识点的灵活度上升
情境熟悉，但细节上稍有差别，学生如 不认真审题，容易陷入思维定势；
2双程2轨00中，1迹18子 在8年最年星 两2高01合 颗．8点并 中、20，的子小1引星7机球年力合械，从波并能人a。前点的类根约开第增据1一0始量科0次运为s学时直动家，接们到它探复其们测原他相到的距来过约自
间内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）
A．30 kg m/s C．6.0×102 kg m/s
B．5.7×102 kg m/s D．6.3×102 kg m/s
2018年全国新课标三套试卷从选择都大 题都对3-5这本书的知识点有所考察！
2020/10/2
2020/10/2
5.注重物理与科技、社会之间的联系
全国1卷20题双中子星引力波考题注重物理知
识在生产、生活 全国1卷24题烟花弹爆炸 方面的广泛应用，
有利于高效选拔
全国2卷15题高空坠物的危险学生，有利于激
发学生学习科学
全国2卷16题我国天眼望远镜的 同兴时趣凸。显了大国
近五年新课标高考试题分考点汇总分析(物理)
选修部分
29 原子结构 30 原子核 31 波粒二象性 32 电磁振荡 33 相对论 34 物理学史
物理学史（09、10,12）
选择题
近六年新课标高考试题分考点汇总分析（物理） 主干内容
1 2 3 4 5 相互作用与牛顿 运动规律 抛体运动与圆周 运动 万有引力定律 6 7 8 9
必考点
描述运动的基本概念 受力分析、物体的平衡 x－t与v－t图象 匀变速直线运动的规律与运用 重力作用下的直线运动 牛顿第二定律 超重与失重及整体法牛顿第二定律的应用 运动学与牛顿定律的综合、10、11）
选择题
高频
电场 磁场 电磁感应 交变电流 电路
静电场（5年） 磁场、安培力（08、11） 带电粒子在匀强电场的的运动和匀强磁场中的运动（6年） 电磁感应（6年） 交变电流（07、08、11，12） 闭合电路（08、10） 游标卡尺和螺旋测微器的读数（09），多用电表（08） 力学实验（08、10、11） 电学实验（07、09、10、11） 机械振动，受迫振动（08、09、10、11） 光的折射和全发射（08、09、10、11） 动量守恒（08、09、10、11） 原子的跃迁（10） 核反应（09） 光电效应（09、11）
已考点
物体的平衡（08、09、10、12） 运动学、图象问题（5年）
考点的题型呈现方式
选择题,12年为计算题11题 07、08为选择，09、10、11为计算题24题
备注
质点的直线运动
高频
动力学问题（07、08、09） 牛顿运动定律的应用（力和运动的关系）（07、11） 平抛运动规律（12） 天体运行，万有引力（6年）
选择题 选择题，其中11年出现2题 选择题 计算题并结合复合场 选择题；08年为计算题24题 高频
全国统一高考物理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)【试题6页解析18页】
全国统一高考物理试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本大题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项是符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．1．（6分）如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环，小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力（）A．一直不做功B．一直做正功C．始终指向大圆环圆心D．始终背离大圆环圆心2．（6分）一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核，衰变方程为→+，下列说法正确的是（）A．衰变后钍核的动能等于α粒子的动能B．衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小C．铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间D．衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量3．（6分）如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。
若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。
物块与桌面间的动摩擦因数为（）A．2﹣B．C．D．4．（6分）如图，半圆形光滑轨道固定在水平地面上，半圆的直径与地面垂直，一小物块以速度v从轨道下端滑入轨道，并从轨道上端水平飞出，小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关，此距离最大时，对应的轨道半径为（重力加速度为g）（）A．B．C．D．5．（6分）如图，虚线所示的圆形区域内存在一垂直于纸面的匀强磁场，P为磁场边界上的一点，大量相同的带电粒子以相同的速率经过P点，在纸面内沿不同方向射入磁场，若粒子射入的速率为v1，这些粒子在磁场边界的出射点分布在六分之一圆周上；若粒子射入速率为v2，相应的出射点分布在三分之一圆周上，不计重力及带电粒子之间的相互作用，则v2：v1为（）A．：2B．：1C．：1D．3：6．（6分）如图所示，海王星绕太阳沿椭圆轨道运动，P为近日点，Q为远日点，M，N为轨道短轴的两个端点，运行的周期为T0，若只考虑海王星和太阳之间的相互作用，则海王星在从P经M、Q到N的运动过程中（）A．从P到M所用的时间等于B．从Q到N阶段，机械能逐渐变大C．从P到Q阶段，速率逐渐变小D．从M到N阶段，万有引力对它先做负功后做正功7．（6分）两条平行虚线间存在一匀强磁场，磁感应强度方向与纸面垂直。
2023年全国统一高考物理试卷(新课标)(含解析版)
2023年全国统一高考物理试卷（新课标）一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分．在每小题给出地四个选项中,有地只有一个选项正确,有地有多个选项正确,全部选对地得6分,选对但不全地得3分,有选错地得0分．1．（6分）为了解释地球地磁性,19世纪安培假设:地球地磁场是由绕过地心地轴地环形电流I引起地．在下列四个图中,能正确表示安培假设中环形电流方向地是（ ）A．B．C．D．2．（6分）质点开始时做匀速直线运动,从某时刻起受到一恒力作用．此后,该质点地动能可能（ ）A．一直增大B．先逐渐减小至零,再逐渐增大C．先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小D．先逐渐减小至某一非零地最小值,再逐渐增大3．（6分）一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方地高台下落,到最低点时距水面还有数米距离．假定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说法正确地是（ ）A．运动员到达最低点前重力势能始终减小B．蹦极绳张紧后地下落过程中,弹性力做负功,弹性势能增加C．蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所组成地系统机械能守恒D．蹦极过程中,重力势能地改变与重力势能零点地选取有关4．（6分）如图,一理想变压器原副线圈地匝数比为1:2；副线圈电路中接有灯泡,灯泡地额定电压为220V,额定功率为22W；原线圈电路中接有电压表和电流表．现闭合开关,灯泡正常发光．若用U和I分别表示此时电压表和电流表地读数,则（ ）A．U=110V,I=0.2A B．U=110V,I=0.05AC．U=110V,I=0.2A D．U=110V,I=0.2A5．（6分）电磁轨道炮工作原理如下图所示。
待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动,并与轨道保持良好接触。
电流I从一条轨道流入,通过导电弹体后从另一条轨道流回。
轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面地磁场（可视为匀强磁场）,磁感应强度地大小与I成正比。
通电地弹体在轨道上受到安培力地作用而高速射出。
现欲使弹体地出射速度增加至原来地2倍,理论上可采用地办法是（ ）A．只将轨道长度L变为原来地2倍B．只将电流I增加至原来地2倍C．只将弹体质量减至原来地一半D．将弹体质量减至原来地一半,轨道长度L变为原来地2倍,其它量不变6．（6分）卫星电话信号需要通过地球卫星传送．如果你与同学在地面上用卫星电话通话,则从你发出信号至对方接收到信号所需要最短时间最接近于（可能用到地数据:月球绕地球运动地轨道半径为3.8×105km,运动周期约为27天,地球半径约为6400km,无线电信号地传播速度为3×108m/s）（ ）A．0.1s B．0.25s C．0.5s D．1s7．（6分）一带负电荷地质点,在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c,已知质点地速率是递减地。
2023年高考全国甲卷 理综物理真题(解析版)
2023年高考全国甲卷物理真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一同学将铅球水平推出，不计空气阻力和转动的影响，铅球在平抛运动过程中（ ） A ．机械能一直增加 B ．加速度保持不变 C ．速度大小保持不变 D ．被推出后瞬间动能最大 【答案】B【详解】A ．铅球做平抛运动，仅受重力，故机械能守恒，A 错误； B ．铅球的加速度恒为重力加速度保持不变，B 正确；CD ．铅球做平抛运动，水平方向速度不变，竖直方向做匀加速直线运动，根据运动的合成可知铅球速度变大，则动能越来越大，CD 错误。
故选B 。
2．在下列两个核反应方程中141778X N Y O +→+、73Y Li 2X +→，X 和Y 代表两种不同的原子核，以Z 和A 分别表示X 的电荷数和质量数，则（ ） A ．1Z =，1A = B ．1Z =，2A =C ．2Z =，3A =D ．2Z =，4A =【答案】D【详解】设Y 电荷数和质量数分别为m 和n ，根据核反应方程质量数和电荷数守恒可知第一个核反应方程的核电荷数和质量数满足1417A n +=+，78Z m +=+第二个核反应方程的核电荷数和质量数满足72n A +=，32m Z +=联立解得2Z =，4A =故选D 。
3．一小车沿直线运动，从t = 0开始由静止匀加速至t = t 1时刻，此后做匀减速运动，到t = t 2时刻速度降为零在下列小车位移x 与时间t 的关系曲线中，可能正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】D【详解】x —t 图像的斜率表示速度，小车先做匀加速运动，因此速度变大即0—t 1图像斜率变大，t 1—t 2做匀减速运动则图像的斜率变小，在t2时刻停止图像的斜率变为零。
故选D。
4．一质点做匀速圆周运动，若其所受合力的大小与轨道半径的n次方成正比，运动周期与轨道半径成反比，则n等于（）A．1B．2C．3D．4【答案】C【详解】质点做匀速圆周运动，根据题意设周期k Tr =合外力等于向心力，根据2n24F F m rTπ==合联立可得23 n24mF rkπ=其中224mkπ为常数，r的指数为3，故题中3n=故选C。
教育部考试中心2023年高考理综物理全国卷试题评析
教育部考试中心2023年高考理综物理全国卷试题评析
教育部考试中心2023年高考理综物理全国卷试题评析：
一、强调立德树人，促进学生全面发展
全国卷试题紧密围绕重大科技进展和社会热点，如“太空快递”天舟六号货运飞船等，以此为背景，引导学生增强科技自立自强的信心，树立科技强国的远大理想。
同时，全国甲卷和乙卷中的物理试题还与体育运动相联系，如学生推铅球和学生垫排球等情境，旨在引导学生增强体育健康意识，促进学生德智体美劳全面发展。
二、注重联系实际，提升学生核心素养
高中物理新课程标准将学科核心素养凝练为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。
全国卷的物理试题就以此为导向，更加突出真实问题情境的设计，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从“解题”走向“解决问题”。
这种设计有助于引导学生将物理知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
例如，全国乙卷第16题以2022年10月全球众多天文设施观测到的迄今最亮的伽马射线暴为背景，介绍了我国的“慧眼”卫星、“极目”空间望远镜等在该事件观测中作出的重要贡献。
这道题不仅开阔了学生的视野，还激发了学生崇尚科学、探索未知的兴趣。
总的来说，2023年高考物理全国卷试题的设计紧密围绕新课程标准的要求，强调真实问题情境的设计，引导学生将物理知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
同时，通过引导学生关注科技进
展和社会热点，增强其科技自信和责任感，促进其全面发展。