PEP小学四年级英语Unit 1 Our School Part B Let’s talk
PEP小学四年级英语Unit 1 Our School Part B Let’s talk
舜德小学熊颖
一、教学目的:
1.理解并能说这个句子：“Is this the library? Is that the art room?”,并把它们运用到练习中。
2.完成Let’s check部分。
3.能够识别句型“Is this the …?和Is that the…？”的不同用法并在真实情景中正确使用。
二、教学重难点
本课的重、难点是“Is this the …?和Is that the…？”的用法。
把this和that在距离上的区别进行比较加深学生的印象。
三、课前准备
一台录音机,新单词的卡片,一张纸和蜡笔
四、教学过程
1.Warm-up
吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。
2.Preview
和学生进行主题讨论：What’s in our school?鼓励学生用新学的单词来交淡。
3.Presentation
Let’s talk
学生谈论了学校的场馆设施后，教师问：Who is he?Yes,he is our headmaster.Do you want to be a headmaster?Today Wu Yifan is a headmaster.He has a new school.Do you want to have a look?以此导入新课。
（1）看黑板上示意图，回答老师提出的理解性问题。
重点理解和操练句型: Is this the …?和Is that the…？
(2)拿单词卡片进行与学生练习问答。
（3）学生听录音，模仿跟读对话。
（4）学生分角色朗读对话，表演。
（5）设计活动
发挥想象力，设计一所未来的学校。
Let’s check
师放录音，完成。
4. A little test:
Read and match. (读一读，将相对应的句子连线。
)
Go to the garden. It’s on the second floor.
Is this the canteen? Yes, she is.
Where is the library? Water some flowers.
Your school is beautiful. Yes, it is.
Is she in the canteen? Thank you.
4.Consolidation and extension
(1)将本课时对话读给同伴听。
（2）将自己设计的学校用英文介绍给好友。
板书设计
Unit One Our School
Is this the library?
Yes, it is.
Is that the art room?
No, it isn’t.。
四年级-英语人教版PEP下册Unit1-单元教学分析
PEP小学英语四年级下册单元教学分析Unit1【教学主题】My school【教材分析】本单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。
主情景图对本单元进行了一个简单的概括，主要学习运用This/ That is ...句型来介绍自己的学校以及运用一般疑问句来询问学校的有关情况。
A部分主要包含Let’s talk, Look, ask and answer; Let’s learn, Let’s do; Let’s spell五个部分，主要学习运用Where is ...?句型来询问学校楼层分布信息，并掌握字母组合er的发音规则。
B部分主要包含Let’s talk, Let’s play; Let’s learn, Look, ask and answer; Read and write, Let’s check, Let’s sing七个部分。
主要学习学校功能教室的名称、分布以及运用Do you have ...?句型来进行问答练习，运用This/ That is ...句型来介绍自己的学校，并通过听力和习题巩固所学内容。
C部分包含Story time一个部分。
通过故事教学来复习和巩固所学知识，增强学生运用语言的能力。
【学情分析】新的学期，学生步入新的学校，对学校各种设施的名称、分布和功能都充满着无穷的兴趣。
教师可根据小学生的生活实际，从其强烈好奇心的心理出发，采用灵活多样的教学方法，如听一听、玩一玩、做一做、唱一唱、说一说、演一演等，让学生在活动中顺利完成学习任务。
【目标预设】1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会单词及词组，并能在具体情景中熟练运用本单元核心句型。
2. 能正确朗读本课时对话文本，语调达意，自然地道。
3. 能够掌握字母组合er的发音规则。
4. 会唱英文歌曲Our school。
5. 能够运用所学句型进行故事表演。
【课时分配】共6个课时1/ 2第一课时Part A Let’s talk Look, ask and answer 第二课时Part A Let’s learn Let’s do第三课时Part A Let’s spell第四课时Part B Let’s talk Let’s play第五课时Part B Let’s learn Look, ask and answer 第六课时Part B Read and write Let’s check Let’s sing Part C Story time2/ 2。
最新人教PEP英语四年级下册Unit 1 B Let's talk课件
Is that the classroom?
No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
Listen Read and and act. repeat.
Homework
1 Listen and repeat P.7 for 6 times. 2 Talk about your school with your friends and make a similar dialogue. 3 Do Let’s play with your friends.
How many students are there in your class?
That is the chair.
This is the teacher’s desk.
That is the TV.
This is the blackboard.
Is that the fan? Yes, it is.
classroom
garden
A: Do you have a …?
B: Yes, we do. It’s on the ____ floor.
This way, please.
Listen and answer the questions.
1. How many students are there in Chen Jie’s class? Forty-five students. 2.Is there a library in her school? Yes, there is. 3.Where’s the library? It’s on the second floor.
人教版PEP小学四年级下册英语教学课件-Unit 1 B Let's talk
Is that the garden? Yes, it is.
Is this the playground? Yes, it is.
Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ o
A: Is that the …?
B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s the ….
Yes, we do.
Do you have a computer room?
Do you have a library? Yes, we do.
Welcome to our school!
Is this the library? No, it isn’t. It’s the classroom.
Is that the classroom? No, it isn’t. It’s the computer room.
Is this the classroom? No, it isn’t. It’s the library,
How many gyms are there in your school?
How many computer rooms are there in your school? How many music rooms are there in your school?
How many people are there in your family? How many students are there in your class?
(完整word版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let's learnplayground 操场library 图书馆teacher's office 教师办公室garden花园canteen 食堂Where is the canteen？食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼.Let’s doGo to the garden。
Water the flowers。
Go to the library. Read a story-book。
Go to the cinema. Eat some noodles。
Go to the teacher’s office。
Hand in your homework.Go to the playground。
Play football.Let's talkChen： Welcome to our school！欢迎来我们的学校.This is the teacher’s office。
这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor： How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five。
四十五.Visitor: Do you have a library? 你们有图书馆吗?Chen： Yes。
Visitor: Do you have lunch at school？你们在学校吃午饭吗？Chen： Yes! The canteen is on the first floor。
This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground。
看！这是我们的操场。
Visitor： Oh！ Your school is beautiful。
人教PEP小学英语四年级下册Unit1 My school 课文翻译(全)
人教PEP小学英语四年级下册Unit1 My school课文翻译（全）第一单元Unit1 单词表（13个）first floor 一楼second floor 二楼teachers’office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit1常用表达Where's the teachers' office? 教师办公室在哪里？It's on the second floor. 它在二楼。
Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do. 是的，我们有。
P2页Unit One 第一单元 My school 我的学校Look! That's the playground. 看！那是操场。
Where's the library? 图书馆在哪里？It's next to the art room. 它在美术教室的旁边。
Oh, no! That's my library! 哦，不！那是我的图书馆。
P3页Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. It's the computer room. 不，它不是。
它是计算机房。
Do you have an art room? 你们有美术教室吗？Yes. It's on the second floor. 是的。
它在二楼。
P4页A Let's talk 我们一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 打扰一下。
人教PEP小学英语四年级下册Unit1-My-school-课文翻译(全)
人教PEP小学英语四年级下册Unit1 My school课文翻译（全）第一单元Unit1 单词表（13个）first floor 一楼second floor 二楼teachers’office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit1常用表达Where's the teachers' office? 教师办公室在哪里？It's on the second floor. 它在二楼。
Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do. 是的，我们有。
P2页Unit One 第一单元 My school 我的学校Look! That's the playground. 看！那是操场。
Where's the library? 图书馆在哪里？It's next to the art room. 它在美术教室的旁边。
Oh, no! That's my library! 哦，不！那是我的图书馆。
P3页Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. It's the computer room. 不，它不是。
它是计算机房。
Do you have an art room? 你们有美术教室吗？Yes. It's on the second floor. 是的。
它在二楼。
P4页A Let's talk 我们一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 打扰一下。
人教PEP版英语四年级上册Unit1 B.Let's talk教学设计
教学思路（B.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）1.Let’s do：根据动词短语做出相应的动作，复习本单元Part A中的名词及动词短语。
2.通过图片，进一步巩固动词短语（put up the picture，open the door等）。
二、学习新知1.通过前面所学的动词短语，引出本节课所要学习的同类短语clean the …。
2.学习let’s的完全形式以及clean相关的动词短语。
3.学习Let’s开头的祈使句以及答句。
4.根据图片，说出对应的短语，对let’s、let me和clean的短语进行巩固。
5.学习新词help及其用法。
6.根据Let’s talk部分的内容进行填空练习，巩固let’s和let me。
三、延伸学习延伸学习clean（前面学习其动词的相关知识，此处对其作为形容词的意思及用法进行延伸）。
四、练习通过练习题的方式，对本节课所学内容进行巩固练习。
五、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
四年级英语上册知识汇总一、单词分类记忆1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板 TV 电视2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话 sofa 长沙发fridge 冰箱table 桌子5.食物及餐具： beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹 uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助 wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐 ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是little 小的 puppy 小狗 job 工作二、句型1.描述教室 We have a new classroom. 我们有间新教室Let’s go and see！让我们去看看吧！ Where is it? 它在哪儿？It ‘s near the window. 就在窗户旁边。
四年级英语上册人教PEP版-Unit1-B-Let’s-talk精讲精练教案
Unit1 B Let’s talk精讲精练教案课时内容B. Let’s talk. Let’s play课时分析本课时包括两个活动。
Let’s talk中，孩子们商量着打扫教室，有人擦窗户，有人整理教师的讲桌，孩子们互相帮助，一起动手整理自己的教室。
在这个过程中，学习到如何使用Let’s ... Let me ...句式来提出行动建议。
同时，呈现上课时学习到的词汇：classroom, window，以及本课出现的新授词汇。
teacher’s desk。
这个词组学生已经比较熟悉，理解掌握不成问题。
本课需要提供真实的语境，让学生自然地发出建议，从而正确掌握重点句式的使用。
Let’s play是针对重点句式设计的一个游戏活动。
学生自制一个正方体，每个面上写上打扫的不同位置，如clean the classroom, clean the desks, clean the blackboard等。
游戏里以掷骰子的方式掷出正方体，看到哪个活动就使用句式Let’s ... Let me ... 来进行表达。
这是个非常有趣的替换练习，让学生在游戏中快乐地进行句式的操练。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...2. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。
3. 能够在真实的语境中运用句型Let’s ... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应。
4. 能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean, help的意思，并能正确发音。
课时重难点1. 重点：能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。
2. 难点：能够在真实的语境中运用句型Let’s ... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应。
教学准备1. 多媒体课件、课文录音。
2. 活动骰子。
教学过程✪Step 1: Warm up1. TPR活动，让我们一起来动一动。
小学英语四年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译四年级上册Unit 1 My classroomA Let’s learnclassroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯，管灯What’s in the classroom?教室里有什么？A board, two lights, many desks and chairs.一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。
Let’s talkHello! Mike.你好！Mike.Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom.你好，Amy。
这是张朋，我们的新同学。
Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。
Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！Wow! It’s so big.哇！它好大呀！We have 6 new lights.我们有六个新电灯。
Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。
Where is my seat?我的座位在哪儿？It’s near the door.在门的附近。
Let’s sayA a ant apple handB b beef boy ballC c cat cake carD d doctor duck deskE e egg elephant bedB Let’s learncomputer计算机fan风扇wall墙teacher’s desk讲台floor地板Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。
Let’s talkGood morning! Let’s clean the classroom.早上好！我们打扫教室吧！Good idea!好主意!Let’s clean the desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。
新人教PEP版四年级英语上册《Unit1_B_Let’s_talk优质精品课件》
提出行动建议的句型1 — Let’s … 句型结构 Let’s + 动词原形 + 其他. 重点解析 let’s的完整形式是let us. “Let’s ...”意为“我们……吧”。
let’s后接动词原形。
Watch and choose
Wu Yifan can _____. A
A. clean the teacher’s desk
点击小喇叭或文字都可以播放音频
Fill in the blanks
Let’s clean the classroom! Wu Yifan: ________________________ All: OK. Let me clean the teacher’s desk. Wu Yifan: ________________________ Let me clean the windows. John: ________________________ Let me help you. Zhang Peng: _____________
Listen and choose
What do they want to do? A. Make a card. B. B. Clean the classroom. C. C. Send flowers.
Check
clean
Let’s clean the classroom! OK.
Key points
Mike: Thank you.
Role play
四人一组，练习对话并表演，其他同学评价。 C
流利地朗读。
B
A
流利地表演。
有所创新， 有感情地表演。
0
Let me clean the ____.