谈幼儿园精细化管理终审稿)
精细化管理工作总结幼儿园
精细化管理工作总结幼儿园
幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是家长们放心的地方。
为了让幼儿园更好地服
务孩子和家长，精细化管理工作显得尤为重要。
在过去的一年里，我们幼儿园在精细化管理方面取得了一些成绩，我将在本文中对这些工作进行总结和分享。
首先，我们在人员管理方面进行了一些改进。
我们加强了对员工的培训和教育，提高了他们的专业素养和服务意识。
我们还建立了一套完善的考核机制，对员工的工作表现进行了定期评估和奖惩，激励员工提高工作质量。
其次，我们在教学管理方面也做了一些工作。
我们优化了教学计划和教学内容，确保每个孩子都能得到个性化的教育。
我们还加强了对孩子学习情况的跟踪和分析，及时发现问题并进行针对性的辅导和帮助。
此外，我们还注重了幼儿园的日常管理工作。
我们建立了一套科学的管理制度，包括财务管理、食品安全管理、安全防护管理等方面，确保了园所的正常运转和孩子们的安全健康。
在精细化管理工作的推动下，我们的幼儿园取得了一些显著的成绩。
孩子们的
学习兴趣和能力得到了提升，家长们的满意度也得到了提高，园所的声誉和知名度也在逐渐提升。
但同时，我们也意识到还有很多地方需要继续努力。
比如，加强对员工的激励
和培训，进一步优化教学管理工作，加强与家长的沟通和合作等方面。
总而言之，精细化管理工作是幼儿园管理工作中的重要一环。
我们将继续努力，不断完善管理工作，为孩子们提供更好的教育和服务。
希望在不久的将来，我们的幼儿园能成为家长们放心的首选，孩子们快乐成长的乐园。
浅谈幼儿园精细化管理
浅谈幼儿园精细化管理幼儿园精细化管理是指通过对幼儿园各项工作流程的精细化规划和管理，以提高教育教学质量和管理效率，达到提升幼儿园整体发展水平的目的。
在当今社会，越来越多的幼儿园开始注重精细化管理，这不仅是为了提高教育质量，更是适应社会现代化管理的需要。
一、精细化管理的核心精细化管理的核心在于规范化、标准化和信息化。
规范化是指对工作流程、操作程序进行规范化管理，确立规范的工作标准和流程。
标准化是指建立一系列的标准和评价体系，用以衡量教育教学和管理工作的质量。
信息化是指运用现代化的信息技术手段，提高管理效率和教学质量。
精细化管理主要包括幼儿园教育教学工作、行政管理工作、财务管理工作、安全管理工作、设施设备管理工作等方面。
在教育教学工作方面，要求精心设计每堂课的教学内容和教学方式，确保每个学生都能得到个性化教育。
在行政管理工作方面，要求规范各项管理流程，提高管理效率。
在财务管理工作方面，要求做好财务核算和经费预算工作，确保经费使用合理。
在安全管理工作方面，要求制定安全管理规定和预案，并进行定期演练。
在设施设备管理工作方面，要求定期检查设施设备的使用状况，确保安全可靠。
精细化管理对于幼儿园的意义重大。
精细化管理能够提高幼儿园教育教学质量，使每个孩子都能得到个性化的教育，达到最佳发展。
精细化管理能够提高管理效率，减少资源浪费，提高办园效益。
精细化管理能够提高教职员工的管理水平和工作积极性，提高教师的教学水平和管理能力。
精细化管理能够提高家长对幼儿园的满意度，增强幼儿园的社会形象。
要实施精细化管理，首先需要建立健全的管理体系和评价体系，确立工作目标和工作标准。
需要提高管理人员和教职员工的管理水平和专业素质，鼓励员工参与管理，建立良好的激励机制。
需要运用现代化的信息技术手段，提高管理效率和教学质量。
需要加强与家长的沟通和协作，使家长能够充分参与幼儿园的管理工作。
浅析精细化幼儿园管理
浅析精细化幼儿园管理随着社会的快速发展和人们对教育的要求越来越高，幼儿园的管理变得越来越重要。
精细化幼儿园管理是指为了落实课程目标和提高教育质量，在各方面实施规范、科学、严密、有效的管理措施，最大限度地发挥教育资源的作用，使幼儿能够在愉悦的环境中愉快地学习，健康地成长。
一、管理设计与完善精细化幼儿园管理的核心在于管理设计的完善。
幼儿园需要根据自身的教育理念、目标和师资力量，进行管理设计的规划和制定，从而做到全面、细致、有序的管理。
首先，幼儿园应该明确自身的教育特色和目标，制定发展规划，树立标志、建立品牌，形成凝聚力和影响力。
其次，幼儿园要统筹规划，做到管理与教育的协调发展。
同时，幼儿园需要制定各种规章制度、管理制度和安全制度，确保幼儿园内部的管理秩序。
最后，幼儿园要重视信息化建设，建立信息管理系统，对教育、管理、环境、资产等方面信息进行综合管理和分析，提升幼儿园信息化水平。
二、人才管理与培养幼儿园的人才管理和培养是保障幼儿园教育质量的重要环节。
幼儿园要在聘请教师时，注重其职业操守、专业能力和教育素养，具备良好的教育背景和职业素质，能够胜任幼儿教育工作。
同时，幼儿园需要建立完善的教师进修制度，提供各种培训机会，加强对教师的培训和考核，使其不断提升自身的教育水平。
三、安全管理与控制安全是幼儿园工作的重中之重，也是幼儿成长的重要保障。
因此，幼儿园要设置专门的安全管理制度，从幼儿园的环境、食品卫生、疫情预防等多个方面落实安全措施和管理制度，为幼儿提供全面的安全保障。
四、家园互动与合作幼儿园和家长合作是幼儿成长的重要保障。
幼儿园要建立全面有效的家园联系制度，定期向家长传达幼儿教育管理方面的信息，了解幼儿在家庭中的情况，为家长就幼儿教育管理提供咨询和服务，建立家园合作的良好氛围，提升幼儿教育管理的整体效果。
五、环境管理与改善优美的环境是幼儿学习和成长的重要条件，也是幼儿园教育质量的重中之重。
因此，幼儿园要建立完善的环境管理制度，在幼儿园的环境、设施、用品等方面，做到干净、整洁、有序，营造温馨、舒适的学习氛围，创造良好的学习情境，促进幼儿全面健康成长。
幼儿园精细化管理心得
幼儿园精细化管理心得幼儿园精细化管理心得（精选13篇）幼儿园精细化管理心得篇1一、组织机构健全组织工作是管理的一项重要职能。
现代管理科学重视组织机构的作用，美国当代著名管理学家德鲁克曾说：“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。
”组织机构作为联接管理主体与客体的纽带，是重要的管理手段，是发挥管理职能、实现管理目标的工具。
二、安全责任落实幼儿园小朋友的安全事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。
因此我们制定了“安全工作制度”：成立了以园长为组长的安全工作领导小组，明确专人专门负责安全工作。
按照“一岗双责”的要求和安全工作“谁主管、谁负责”;“谁主办、谁负责”的原则，每位老师认真抓好分包各班的安全工作。
加强师幼的安全教育，提高师幼的安全意识和自我保护能力。
坚持“安全第一，预防为主”的方针。
按时完成上级布置的各项安全任务，对上级下达的各项政策、会议精神及时传达到每位教师。
定期对园舍设施设备进行安全检查，发现问题及时处理。
利用多种形式开展消防、安全宣传教育活动，提高师幼的消防、安全意识，熟知火警电话“119”和急救电话“120”。
三、目标管理明确能根据本园实际确立正确的办园理念，形成办园特色，制定切实可行的3至5年发展规划。
教研组、年段长、班组长、卫生保健负责人、总务主任、食堂负责人等根据实际制定学年工作计划，撰写工作总结。
四、常规管理规范(一)加强教育教学质量的检查做到集中检查与日常检查相结合，普遍检查和随机抽查相结合，检查与指导相结合，自检与互查相结合。
在幼儿园教师教学方面，园长要做到认真查看，有所评价。
评价做到幼儿园评价与教师自主评价相结合。
如：查看教师备课的准备情况，是否按时交备课本，教学内容是否全面、具体、符合要求，是否有预案和生成调整，内容、形式、方法是否反映先进教育理念，体现《纲要》精神是否有课后反思。
在教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，进行反思、总结。
幼儿园管理的精细化研究
幼儿园管理的精细化研究幼儿园作为孩子教育的第一站，其管理的精细化对孩子的成长与发展具有非常重要的作用。
随着社会的不断发展和进步，家长对幼儿园的要求也越来越高，对于幼儿园管理的精细化也提出了更多的要求。
本文将从管理的角度对幼儿园进行精细化研究，探讨如何将幼儿园的管理做得更加精细化，为孩子的成长提供更好的保障。
一、加强学前教育的专业化管理幼儿园是孩子接触学前教育的重要场所，其管理的专业化程度直接影响着孩子的学习效果和成长发展。
幼儿园管理要加强对学前教育的专业化管理，提高教师的教育教学水平，制定科学的教学计划和教学方法，为孩子提供更加专业化的学前教育服务。
1. 提高教师素质幼儿园的教师素质直接关系着孩子的学习效果和成长发展，因此幼儿园管理要加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素质和教学水平。
可以通过加强教师的培训和学习，提高教师的教学能力和专业知识水平，加强对教师的考核和评价，激励教师的教学积极性和创新性。
2. 制定科学的教学计划和方法幼儿园管理要加强对教学计划和教学方法的管理和指导，制定科学合理的教学计划和教学方法，确保教学活动的科学性和有效性，为孩子提供更加专业化的学前教育服务。
可以通过对教学内容的规范和指导，加强对教学方法的研究和改进，调动教师的积极性和创新性，提高教学效果和质量。
二、提高幼儿园的管理效率和服务质量幼儿园是家长们信任的重要场所，其服务质量和管理效率直接关系着家长的满意度和孩子的成长发展。
幼儿园管理要加强对服务质量和管理效率的提升，为家长和孩子提供更加高效的服务和管理。
1. 完善制度与流程幼儿园管理要健全制度与流程，包括入园流程、幼儿教育与保育方案、管理规章制度、食品安全管理、安全防范体系等。
制度与流程的完善将有利于提高管理的精细化程度，提升服务质量，保障幼儿的健康成长。
2. 强化监督与评估幼儿园管理应该建立完善的监督与评估机制，加强对教学管理、后勤保障、安全保障等方面的监督与评估，促进行业自律，保证服务的规范化和专业化。
幼儿园精细化管理浅析
幼儿园精细化管理浅析幼儿园作为孩子们成长的第一步，承担着培养孩子们综合能力的重要任务。
而幼儿园的管理，更是直接影响着孩子们的成长和教育质量。
精细化管理作为现代管理的重要概念，对幼儿园的管理工作提出了更高的要求和更系统的规范。
本文将围绕幼儿园精细化管理展开深入分析，探讨其在幼儿园管理中的重要性和实施策略。
一、幼儿园精细化管理的重要性1.1 提高管理效率精细化管理强调系统性管理和规范化操作，有利于提高幼儿园的管理效率。
通过建立完善的管理制度和流程，幼儿园可以更好地协调各项管理工作，减少管理中的错误和纰漏，从而提高管理效率。
1.2 保障教育质量幼儿园的管理直接关系到教育质量，而精细化管理可以为幼儿园建立更为严谨的管理体系，保障教师教学和幼儿活动的质量。
通过细致的管理措施，幼儿园可以更好地监督和指导教师工作，确保教育质量。
1.3 塑造良好的教育环境精细化管理要求对幼儿园的各个方面进行深入的管理和规范，这有助于营造良好的教育环境。
从幼儿园的管理制度到教学设施的维护，都需要精心的管理，这样才能让孩子们在良好的环境中成长。
1.4 增强与家长的沟通与合作精细化管理可以使幼儿园的运行更为规范和透明，这有助于加强与家长的沟通与合作。
家长可以更清晰地了解幼儿园的管理制度和教育质量，从而更好地支持幼儿园的教育工作。
2.1 建立规范的管理制度建立规范的管理制度是实施精细化管理的前提。
幼儿园应该明确各项管理工作的流程和标准，确保每个环节都能够依法依规地进行。
要求幼儿园管理人员严格遵守管理制度，不得有违规行为。
2.2 强化对教师的管理和指导教师是幼儿园教育的重要组成部分，只有对教师的管理和指导得当，才能保障幼儿园的教育质量。
幼儿园可以通过定期的培训和考核，帮助教师提升教育能力，同时对其教学行为进行监督，确保教学质量。
2.3 完善设施和教学资源管理幼儿园的设施和教学资源是教育工作的重要保障，而其管理也是精细化管理的重点之一。
幼儿园应该制定相关的设施管理规定，保障设施的正常运行和维护，并且合理管理、利用和更新教学资源，以保证教学质量。
精细化管理工作总结幼儿园
精细化管理工作总结幼儿园
幼儿园是孩子们成长的第一步，也是家长们放心的地方。
在幼儿园的管理工作中，精细化管理是非常重要的一环。
只有通过精细化管理，才能确保每个孩子得到最好的照顾和教育。
首先，幼儿园的精细化管理需要从人员管理上下功夫。
园长和老师们需要具备专业知识和丰富的经验，能够根据孩子们的年龄和特点，制定相应的教育计划和活动安排。
同时，要对每位老师进行细致的培训和考核，确保他们能够胜任自己的工作。
其次，幼儿园的精细化管理需要从教育质量上进行严格把关。
要建立健全的教育评估体系，定期对孩子们的学习情况和行为表现进行评估，及时发现问题并加以解决。
同时，要注重每个孩子的个性发展，根据他们的兴趣和特长，进行个性化的教育指导。
再者，幼儿园的精细化管理需要从安全保障上做好防范工作。
要建立完善的安全管理制度，确保孩子们在幼儿园的生活和学习环境安全无忧。
同时，要加强对孩子们的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
最后，幼儿园的精细化管理需要从家长沟通上下功夫。
要建立良好的家园合作关系，及时向家长们反馈孩子们的学习和生活情况，听取家长们的意见和建议，共同关心孩子们的成长。
总而言之，幼儿园的精细化管理工作是一项复杂而又重要的工作。
只有通过精细化管理，才能确保每个孩子在幼儿园得到最好的教育和照顾。
希望每个幼儿园都能够注重精细化管理，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
浅析精细化幼儿园管理
浅析精细化幼儿园管理
精细化幼儿园管理是一种高效、科学的管理模式，旨在提高幼儿园的管理水平和教育质量。
本文将从幼儿园管理体制、教育管理、资源管理等方面对精细化幼儿园管理进行浅析。
幼儿园管理体制是精细化管理的基础。
在幼儿园的管理层面，需要建立合理的组织结构，明确各级管理人员的职责和权限，形成合理的管理体系。
要注重人员的选拔与培养，建立完善的幼儿园管理人员培训制度，提高管理人员的专业素养和管理能力。
要积极引进现代管理理念和方法，不断完善管理制度和规范，提高管理工作的科学性和规范性。
教育管理是精细化幼儿园管理的重要内容。
教育管理包括幼儿园的课程设置、教学管理、评估与反馈等方面。
在课程设置方面，要根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理设计课程计划和学习目标，确保教育教学工作有针对性和有效性。
在教学管理方面，要加强对教师的指导和监督，推行教师评估和激励机制，提高教师的教学能力和服务质量。
而在评估与反馈方面，要建立科学的评估机制，及时了解幼儿的学习情况和发展过程，为幼儿的个性化发展提供有效的指导和支持。
精细化幼儿园管理还需要注重资源管理。
资源管理包括场地设施、教育器材、人力资源等方面。
在场地设施方面，要统筹规划，合理配置，确保教育教学活动的顺利进行。
在教育器材方面，要根据教学需求和幼儿发展的需要，及时更新和配备教育器材，提供良好的教学环境和教育资源。
在人力资源方面，要注重教师队伍的建设，招聘和培养优秀的教师，提高教师的素质和能力，保障教育教学工作的顺利进行。
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谈幼儿园精细化管理
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
春风化雨 润物无声
——谈幼儿园精细化管理
摘要：管理出效益，管理出成绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活
力。牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，实行
“制度精细化，人文管理精细化，一日活动精细化，服务内容精细化”原则，向精细化管
理要质量，用精细化管理促提高。
关键词：核心理念 精细化 管理
丰南区南孙庄乡第一幼儿园始建于2004年9月，占地面积6000平方米，现有教职工
23人，入园幼儿268名。几年来，幼儿园以幼儿全面发展为本，将“细节铸就习惯，习惯
成就未来”这一核心理念渗透于幼儿园各项工作之中。对于一个教师队伍不断发展壮大，
每年都有新上岗教师的学校来说，学校的管理工作显得尤为重要。管理出效益，管理出成
绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活力。因此，我园实行精细化管理原
则，从大处着眼，从细微处入手，力争把每一项工作都做精做细，并牢固树立“精心、精
细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，规范教职员工以高效、优质、文
明的行为方式，向精细化管理要质量，用精细化管理促提高。我园的精细化管理主要从制
度、人文管理、一日活动、服务内容四个方面加以体现。
一、实行制度精细化，创造精品管理
幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段。
2010年是我园吸纳新教师最多的一个年份，这就产生了一个问题：如何让这些新生力量更
好地、更顺利地适应幼儿园工作？这成了摆在园领导眼前的一个重要难题。正所谓“人管
人，管一点；制度管，管一片”。为此，我园依据国家颁发的《幼儿园教育指导纲要》、
《幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园管理条例》，研究制定了《南孙庄幼儿园幼儿一
日生活常规》、《南孙庄幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。怎样对幼儿进行晨检
中途离园幼儿应当履行什么手续一杯一巾消毒应当执行什么标准提倡什么，禁止什么，应
该怎样，不该怎样一次次思考和修订将幼儿园各项制度精细化，对各项工作做出明晰的规
定，为全体教师指明行动的方向。值得一提的是，每一年的开学伊始，我们都会让全体教
师参与到制度的制定及修改中去——因为她们最有发言权。这样每位教师的心中就有了一
把衡量自己工作的度量尺。幼儿园的每项工作都做到“事事有章可循，人人明确职责”。
从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进工作，提
高保教质量。这也正是精细化管理的目标所在！
二、人文管理精细化，打造和谐团队
“园长当自强、团队要和谐、责任要明确、作风要良好、工作要创新”是我园团队建
设的基调。幼儿园的各项工作应当以调动人的积极性、做好人的工作为根本。
“骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟”。每年学期末，领导班子都
会结合教师意愿，提前进行下学期工作安排，考虑到每班只有两位老师，且需要经常与家
长打交道，且年龄、健康、特长、能力、性格等等都是需要考量的因素，我们不会让两个
性格内向的老师在一起工作——这不利于家园工作的开展；也不会把两个手工制作薄弱的
老师分在一个班内——在班级环境创设中，她们会为难。用人贵在用其长、避其短，这样
方能获取最大效应。
在团队建设上，强调工作严而有序的同时，秉承人性化管理理念，从情感入手，建构
和谐团队。面对教师繁重的工作压力和专业成长的需要，把理解、尊重、关爱合成一体。
“走大鞋”“兔子舞”“教师礼仪操”等拓展训练的开展，使教职工学会了自我调整，释
放压力。老师们在找到快乐的同时，感受到一种和谐的氛围，增强了凝聚力。每月底的教
师生日会，为当月过生日的教师送上祝福，体会和同事在一起庆祝生日的欢乐和感动；新
年包饺子更是热闹非凡，大家聚在一起，你包我擀，分享成为南幼一家人的幸福！各班级
组的集体照中竖起的“剪刀手”和围成的“爱心”更是显现了教师们之间的深厚情谊。曾
记得有一位工作调动的老师对我说“非常想念咱们幼儿园的这些老师，姐妹们亲亲热热坐
在一起聊天，即使忙碌起来也有很愉快的心情！”是啊，一个注重细节，讲究和谐的团队
怎能不令人向往？
三、一日活动精细化，建立和谐的一日活动程序
晨检、入厕、饮水，集中教育活动、户外活动……幼儿园的一日活动千头万绪，不要
说刚刚走上岗位的新教师，即便是工作多年的老教师，有时也会在纷忙的工作中忘记到了
哪个时间，该干什么。我们都知道，良好一日活动常规的建立，能促进幼儿形成良好的卫
生、生活、行为习惯，有益于促进幼儿身心健康和谐发展。对老师完成保教工作，管理班
级都有很大的帮助。有些教师在组织的过程中惯用指令性语言，利用“敲铃”、“拍手”
等单一无趣的指令性动作及手势组织活动。虽然幼儿很容易听到这种高分贝的声音，但是
这样的声音刺耳，幼儿的情绪不愉悦，容易引起逆反心理，造成拖延现象，拒绝配合。
经过几年的摸索，我园形成了“用音乐指导幼儿一日生活”的方法。“春眠不觉晓，
处处闻啼鸟”的歌声响起，这是晨读的时间；“聪明的一休”响起，孩子们会主动坐好，
这是集中教育活动的时间；“春天在哪里，春天在哪里……”户外活动的时间，我们可以
去游戏啦！“用音乐指导一日生活”的方法的实行，能够让幼儿在愉快轻松的气氛中进行
一日活动，幼儿对教师的活动提示从被动接受到主动进行，各个环节不再单一、乏味。同
时，教师在组织幼儿进行一日活动的过程中，也轻松了很多。精细化的一日活动程序令我
园各项工作得以顺利开展，这是将细节教育融入幼儿园管理的完美体现！
四、服务内容精细化，实现家园合力。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要合作伙伴。”我园利用多种渠
道帮助家长树立正确观念，做到家园共育。
家长学校——家园共育的基础“家长学校”是普及家庭教育知识的有效渠道。为使家
长树立正确的教育思想，掌握科学的教育方法，不断提高家教水平，我们成立了以园长为
校长，年级组长及骨干教师任主讲，广大家长积极参与的家长学校。为拓展授课内容，我
们还聘请了卫生、公安等方面的优秀工作者担任兼职教师。乡卫生院张静大夫和派出所的
安宏兵警员，因为多次为家长及幼儿进行卫保讲座，为大家熟悉。现在，他们两人已经成
为全乡知名的“医生妈妈”和 “警察爸爸”！
家长会——家园共育的主阵地“家长会”是我园家园工作的主要形式之一，每学期召
开年级组或班级家长会。经过实践摸索，我们改变了过去教师”一言堂”的家长会模式，
而是教师介绍幼儿园、班级情况，展示观摩课；家长谈心得体会、育儿经验，参加亲子游
戏；孩子们唱歌、跳舞，展示才艺……教师、家长、幼儿三方共参与，形式不拘一格，内
容丰富多彩。通过家长会，家长们不但对孩子的在园情况、幼儿园的教育理念、办园宗旨
等有了进一步的了解，而且亲身参与教学、游戏活动等大大融洽了与教师之间的关系。
送教下乡分享会——与丰南区图书馆共同组织的“送教下乡活动”是我园对家长进行
教育的有效方式。自2013年以来，我们每年有计划、有组织地与区图书馆进行联谊活
动。“让阅读走进家庭”讲座、“4.23世界读书日”开展的“故事妈妈送书活动”都受到
了家长、孩子们的欢迎。2014年3月，图书馆的小溪老师为家长进行了题为“亲子阅读的
有效方式”讲座。活动结束后，孙静怡的妈妈主动上前与小溪老师交流：“老师，太感谢
您了。以前女儿缠着我讲故事，我却没有耐心，总是嫌她烦，今天听了老师的讲的这些，
我才知道自己真是太对不起她了！”说到这里，她的声音竟有些哽咽。静怡妈妈的话代表
了很多家长的心声，而最令人欣慰的是，通过我们不懈的努力，老师所传达的先进教育理
念已经逐步植根于家长心中。
幼儿成长档案——家园共育中的“幼儿成长档案”是幼儿成长过程的记录，其目的在
于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努
力、进步与成就。家长将幼儿在园外的趣闻轶事、精彩瞬间等以片、文字的形式记录到
“我去过的地方”、“我真棒”、“童言稚语”等栏目中，与教师记录的“我的朋友
多”、“我长高了”“小手真灵巧”等板块整和起来，为每位幼儿建立了“成长档案”。
在大班毕业典礼上，我们会把这份记录他们三年成长足迹的“礼物”，郑重地交到他们手
中，相信长大后，他们也会为这份凝聚了家长和教师心意的特殊物而感动吧！
精细化管理使南孙庄幼儿园的工作蒸蒸日上，园所因精细化而和谐；教学因精细化而
精彩；管理层次因精细化而提升，真正实现了内涵式发展。几年来，我园先后获得“星级
幼儿园建设先进单位”、“迎督导评估先进单位”、“唐山市学前教育先进集体”、“普
三复查先进单位”等多项荣誉称号。今后，我们会将“细节铸就习惯，习惯成就未来”这
一理念贯彻始终，向着幼教名园的方向不断努力！