预防流感知识PPT课件
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流感防控措施PPT课件
流感的预防措施
定期通风：保持室内空气流通 ，减少病毒在空气中的滞留时 间。
流感的控制措 施
流感的控制措施
早期诊断：对于出现流感症状 的患者，尽早就诊并接受医生 的诊断和治疗。 隔离患者：将确诊的流感患者 进行隔离，避免传播给他人。
流感的控制措施
使用口罩：患者和照顾患者的 人员应佩戴口罩，减少病毒的 传播。
流感防控措施 PPT课件
目录 引言 流感的传播途径 流感的预防措施 流感的控制措施
引言
引言
流感是一种常见的传染病，了解流 感的预防和控制措施对于保护自身 和他人的健康非常重要。
流感的传播途 径
流感的传播途径
直接接触：与患者亲密接触、 触摸被污染的物体表面后接触 口鼻等。
飞沫传播：与患者在1米内共同 活动时，被患者的飞沫吸入。
流感的传播途径
空气传播：吸入被患者排出的 空气中的病毒。
流感的预防措 施
流感的预防措施
接种疫苗：流感疫苗是预防流 感最有效的方法，每年接种疫 苗可以提供一定的保护。
注意个人卫生：勤洗手、避免 触摸口鼻眼、咳嗽或打喷嚏时 用纸巾或肘部遮挡。
流感的预防措施
健康生活方式：保持充足的睡眠、 均衡的饮食和适量的运动，增强自 身免疫力。 避免密集场所：尽量避免到人群密 集的场所，特别是流感高发期。
加强清洁消毒：定期清洁和消 毒常接触的物体表面，如电话 、门把手等。
流感的认识 和预防意识。
谢谢您的 观赏聆听
预防流行性感冒ppt课件
CHAPTER 02
预防措施与建议
个人防护措施
保持良好个人卫生习惯
勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位； 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住 口鼻。
增强免疫力
佩戴口罩
在流感高发期或人流密集场所，建议 佩戴口罩以降低感染风险。
保持充足睡眠，均衡饮食，适量运动， 避免过度疲劳。
家庭预防措施
01
02
03
保持室内通风
积极推广流感疫苗接种，提高人群免疫力，降低感染和传播风险。
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集 场所等。
一旦出现流感症状，应尽快就医，避免延误治疗时机。
加强疫情监测和预警，及时发现和控制疫情传播。同时加强宣传 教育，提高公众对流感的认识和防范意识。
CHAPTER 06
总结回顾与展望未来
诊断方法
流感的诊断方法包括病毒抗原检测、 病毒分离培养、血清学检测等。其中， 病毒抗原检测是快速诊断流感的主要 方法。
诊断依据
流感诊断主要依据患者的临床表现、实 验室检测结果及流行病学史。实验室检 测阳性结果结合患者临床表现，可确诊 流感。
治疗药物使用注意事项
治疗药物
流感的治疗药物主要包括抗病毒药物和对症治疗药物。抗病毒药物如奥司他韦、 扎那米韦等，需在病毒感染初期就开始使用才有效。对症治疗药物如解热镇痛 药、止咳药等，可缓解患者症状。
CHAPTER 04
临床表现与诊断治疗
症状识别及就诊建议
症状识别
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、 流鼻涕、肌肉疼痛、头痛、乏力等。 若出现上述症状，应高度警惕流感 的可能性。
就诊建议
一旦出现流感症状，应及时就医。 就诊时应详细告知医生自身症状、 接触史等相关信项
儿童流行性感冒预防知识普及ppt课件
儿童流行性感冒预防知识普及
季
1
.
什么是流感？
流行性感冒，简称流感， 是由流感病毒引起的急 性呼吸道传染病。
流感病毒可分为甲乙丙 三型，甲型传染性强， 传播速度快，易发生大 范围流行。
流感病毒
2
.
流感的症状与传播特点
流感病毒主要人与人接触经说话、咳嗽、
传播
喷嚏，随飞沫散布，通过空气传播，被污
染的物品接触也会传播。
孩子只要接种过流感疫苗，就可以一辈子高枕 无忧了
流感疫苗只用于流感的预防，因此接种流感疫 苗自然不能预防普通感冒。
流感疫苗只针对一种当前较流行常见的流感， 打一次只能预防半年或一年。
7
.
流感的预防
养成健康生活方式
注意饮食卫生
1.勤洗手
慎去公共场所
2.多喝水
一旦患病，及时就医
3.打喷嚏或咳嗽时遮住口
16
.
症状
起病突然，畏寒、寒战，高热，体温可达 39～40℃，全身肌肉关节酸痛，咳嗽、流
涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、
呕吐、腹泻。
并发症
流感常见的并发症有肺炎、中毒性休克、 心肌炎等，如严重并发症则病死率较高。
3
.
流感与普通感冒一样吗？
4
.
流感病毒
怕热不怕冷 56°C30m° in或60°C10min可将其灭活，但在 低温条件下，如 - 70°C条件下可存活数年。
.
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由肠 道病毒引起的以急性 发热和咽峡部疱疹溃 疡为特征的急性传染 性咽颊炎，以粪-口或 呼吸道为主要传播途 径，传染性很强，传 播快，遍及世界各地， 呈散发或流行，夏秋 季为高发季节，主要 侵犯1～7岁小儿。
季
1
.
什么是流感？
流行性感冒，简称流感， 是由流感病毒引起的急 性呼吸道传染病。
流感病毒可分为甲乙丙 三型，甲型传染性强， 传播速度快，易发生大 范围流行。
流感病毒
2
.
流感的症状与传播特点
流感病毒主要人与人接触经说话、咳嗽、
传播
喷嚏，随飞沫散布，通过空气传播，被污
染的物品接触也会传播。
孩子只要接种过流感疫苗，就可以一辈子高枕 无忧了
流感疫苗只用于流感的预防，因此接种流感疫 苗自然不能预防普通感冒。
流感疫苗只针对一种当前较流行常见的流感， 打一次只能预防半年或一年。
7
.
流感的预防
养成健康生活方式
注意饮食卫生
1.勤洗手
慎去公共场所
2.多喝水
一旦患病，及时就医
3.打喷嚏或咳嗽时遮住口
16
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症状
起病突然，畏寒、寒战，高热，体温可达 39～40℃，全身肌肉关节酸痛，咳嗽、流
涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、
呕吐、腹泻。
并发症
流感常见的并发症有肺炎、中毒性休克、 心肌炎等，如严重并发症则病死率较高。
3
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流感与普通感冒一样吗？
4
.
流感病毒
怕热不怕冷 56°C30m° in或60°C10min可将其灭活，但在 低温条件下，如 - 70°C条件下可存活数年。
.
疱疹性咽峡炎
疱疹性咽峡炎是由肠 道病毒引起的以急性 发热和咽峡部疱疹溃 疡为特征的急性传染 性咽颊炎，以粪-口或 呼吸道为主要传播途 径，传染性很强，传 播快，遍及世界各地， 呈散发或流行，夏秋 季为高发季节，主要 侵犯1～7岁小儿。
流感防治知识课堂PPT
9
❖ 十、何时接种流感疫苗为宜？ ❖ 在流感流行高峰前1－2个月接种流感疫苗能更有效发挥疫苗的保护作
用。我国推荐接种时间为每年9至11月份。流感疫苗接种对于甲、乙 型流感具有一定的保护性，但对禽流感没有预防效果。
10
❖ 十一、接种疫苗可能发生哪些副作用？ ❖ 局部反应：注射部位短暂的轻微疼痛、红肿。 ❖ 全身反应：接种后可能发生低热、不适。一般只需对症处理，不会影响疫苗
一、什么是流感？ 上感、伤风、感冒 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
1
❖ 二、流感的症状？ ❖ 发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有胃肠不适。流感
能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流 感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后 容易出现严重并发症，病死率较高。流感的潜伏期通常为1-3天。
12
吃在流感季节
一杯抗感茶：板蓝根、大青叶、野菊花、金银花各一份，同用沸水冲泡，趁热代 茶饮，其主要功效是清热解毒，适用于预防流行性感冒。
❖
补充维生素A：冬春季节体内缺乏维生素A是易患呼吸道感染疾病的一大诱因。富
含维生素A的食物有胡萝卜、苋菜、菠菜、南瓜、红黄色水果、动物肝、奶类等。红色、
橙红色、棕红色的食品，如红辣椒、西红柿、胡萝卜、橘橙，这类食品的共同特点是
富含β-胡萝卜素(维生素A原)。
❖
多吃含锌的食物：锌对调节免疫功能十分重要，可以预防感冒。锌在瘦肉、粗粮、
豆类食品、海产品中含量丰富。
❖
调整生活制度：冬天人们需要按照自然的节奏调节自身，较多较好的睡眠是对日
照缩短和天寒地冻的自然反应，所以应该安排清淡的晚餐，同时睡前的一段时间不适
合饮用茶和咖啡，这都有助于提高睡眠的质量，从而抵抗疾病。
❖ 十、何时接种流感疫苗为宜？ ❖ 在流感流行高峰前1－2个月接种流感疫苗能更有效发挥疫苗的保护作
用。我国推荐接种时间为每年9至11月份。流感疫苗接种对于甲、乙 型流感具有一定的保护性，但对禽流感没有预防效果。
10
❖ 十一、接种疫苗可能发生哪些副作用？ ❖ 局部反应：注射部位短暂的轻微疼痛、红肿。 ❖ 全身反应：接种后可能发生低热、不适。一般只需对症处理，不会影响疫苗
一、什么是流感？ 上感、伤风、感冒 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
1
❖ 二、流感的症状？ ❖ 发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有胃肠不适。流感
能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流 感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后 容易出现严重并发症，病死率较高。流感的潜伏期通常为1-3天。
12
吃在流感季节
一杯抗感茶：板蓝根、大青叶、野菊花、金银花各一份，同用沸水冲泡，趁热代 茶饮，其主要功效是清热解毒，适用于预防流行性感冒。
❖
补充维生素A：冬春季节体内缺乏维生素A是易患呼吸道感染疾病的一大诱因。富
含维生素A的食物有胡萝卜、苋菜、菠菜、南瓜、红黄色水果、动物肝、奶类等。红色、
橙红色、棕红色的食品，如红辣椒、西红柿、胡萝卜、橘橙，这类食品的共同特点是
富含β-胡萝卜素(维生素A原)。
❖
多吃含锌的食物：锌对调节免疫功能十分重要，可以预防感冒。锌在瘦肉、粗粮、
豆类食品、海产品中含量丰富。
❖
调整生活制度：冬天人们需要按照自然的节奏调节自身，较多较好的睡眠是对日
照缩短和天寒地冻的自然反应，所以应该安排清淡的晚餐，同时睡前的一段时间不适
合饮用茶和咖啡，这都有助于提高睡眠的质量，从而抵抗疾病。
流感预防与护理知识培训课件PPT
1、流行性感冒定义。
流行特征
流行特点：突然发生，迅速蔓延，2~3周达高峰，发 病率高，流行期短，大约6~8周，常沿交通线传播。
01 甲型流感：常引起爆发流行，甚至是世界大
流行，约2~3年发生小流行1次，根据世界 上已发生的几次大流行情况分析，一般 10~50年发生一次大流行。
02 乙型流感 : 局部流行，相隔5~6年发生一次。
病理特征
流感病毒感染将导致肺充血，粘膜下层局部炎性反应， 细胞间质水肿，周围巨噬细胞浸润，肺泡细胞出血、脱 落，重者可见支气管粘膜坏死、肺水肿以及毛细血管血 栓形成。
FIU PROFILE
2、临床表现。
典型流感
潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
最常见，以发热、全身中毒症状为主。 高热39～40℃，持续4-7d； 伴畏寒或寒战、头痛、关节痛、肌痛、
➢ 免疫荧光法检测抗原
3天内取患者鼻黏膜压片染色找 包涵体，免疫荧光检测抗原为阳 性。
2、临床表现。
流感与普通感冒的不同点
临 床 表
发热
头痛
全身疼痛
乏力虚弱
鼻塞喷嚏 咽痛
胸部不适 咳嗽
并发症
现
普
通 感
少见
冒
少见
轻微
轻微
常 见 轻度中度 少 见源自流 感高热3940℃持续
3-4天
显著
常见且严 显著持续
重
PREVENTION AND NURSING OF INFLUENZA
1.流感简介
Flu profile
2.临床表现
Clinical manifestation
3.流感预防
Influenza prevention
3.流感疫苗
预防流感PPT课件
保持室内通风
勤洗手
经常开窗通风，保持室内空气流通，有助 于降低病毒在密闭环境中的传播风险。
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有 至少60%酒精的洗手液，以减少病毒在手 上的存活时间。
避免接触感染源
接种流感疫苗
避免接触有流感症状的人，特别是近距离 接触时需佩戴口罩。
每年接种流感疫苗是预防流感的最有效方 法，特别适用于儿童、老年人、身体虚弱 和医务人员等高危人群。
流感的治疗方法和手段
1 2
药物治疗
对于流感症状较重者，医生可能会开具抗病毒药 物如奥司他韦（Tamiflu）等进行治疗，但需在 发病后48小时内开始使用。
对症治疗
对于发热、咳嗽、喉咙痛等症状，可采用解热镇 痛药、止咳药、润喉片等缓解不适。
3
休息与护理
感染流感后应充分休息，遵医嘱治疗，同时保持 良好的生活方式和饮食习惯，以便尽快康复。
流感的影响和危害
对健康的影响
流感可引起严重的身体不适，影响日常生活 和工作。
对孕妇的危害
孕妇感染流感可能对胎儿造成不良影响，如 早产、低出生体重等。
对儿童和老年人的危害
儿童和老年人身体虚弱，易感染流感并发症， 如肺炎、心脏疾病等。
对社会的影响
流感大流行时，可导致大量人员病假、缺勤， 影响社会生产力和经济发展。
控工作提供科学依据和技术支持。
谢谢观看
尽量减少参加大型聚 会和活动，避免接触 有流感样症状的人。
接种流感疫苗
01
每年接种流感疫苗是预防流感的 有效方法。疫苗可以降低感染流 感病毒的风险和减轻流感症状的 严重程度。
02
特别提醒儿童、老年人、身体虚 弱的人来说，接种疫苗尤为重要 。
增强免疫力
预防流感PPT课件【23页】
预防流感PPT 课件
目录 疾病介绍 预防措施 季节性流感 vs. 流感大流行 与流感相关的误区 应对流感疫情 流感的治疗与护理 紧急情况下的应对措施
疾病介绍
疾病介绍
流感的定义：流感，又称为季节性 流行性感冒，是一种由流感病毒引 起的急性呼吸道传染病。 流感的症状：发热、咳嗽、喉咙痛 、鼻塞、打喷嚏、全身酸痛等。
与流感相 关的误区
与流感相关的误区
流感病毒来自短袖和裤装：流 感病毒通过空气飞沫传播，与 服装类型无关。 流感就是普通感冒：流感的症 状较重，会导致严重并发症， 需要及时治疗。
与流感相关的误区
流感疫苗会引起流感：流感疫 苗是经过灭活处理的，不会引 起流感。
应对流感 疫情
应对流感疫情
加强个人防护：勤洗手、佩戴口罩 、避免公共场所等。 提高免疫力：均衡饮食、适量运动 、维持良好生活习惯。
预防措施
健康生活方式：保持良好的生活习 惯，如均衡饮食、充足睡眠、适量 运动等，提高抵抗力。
季节性流 感 vs. 流感大流
行
季节性流感 vs. 流感大流行
季节性流感：每年流行的季节 性流感一般较为轻微，但仍需 注意预防。
流感大流行：流感大流行是指 全球范围内高度传染性的流感 病毒传播，需采取更严格的预 防措施。
疾病介绍
流感的传播途径：空气飞沫传 播、直接接触传播。
预防措施
预防措施
接种流感疫苗：及时接种流感 疫苗是预防流感的最有效方法 之一。 勤洗手：经常用肥皂和清水洗 手，特别是在接触公共场免与有流感 症状的人密切接触。
使用口罩：在公共场所或人多 的地方使用口罩，可以有效预 防流感的传播。
应对流感疫情
推广流感疫苗接种：流感疫苗 是预防流感的有效手段。
目录 疾病介绍 预防措施 季节性流感 vs. 流感大流行 与流感相关的误区 应对流感疫情 流感的治疗与护理 紧急情况下的应对措施
疾病介绍
疾病介绍
流感的定义：流感，又称为季节性 流行性感冒，是一种由流感病毒引 起的急性呼吸道传染病。 流感的症状：发热、咳嗽、喉咙痛 、鼻塞、打喷嚏、全身酸痛等。
与流感相 关的误区
与流感相关的误区
流感病毒来自短袖和裤装：流 感病毒通过空气飞沫传播，与 服装类型无关。 流感就是普通感冒：流感的症 状较重，会导致严重并发症， 需要及时治疗。
与流感相关的误区
流感疫苗会引起流感：流感疫 苗是经过灭活处理的，不会引 起流感。
应对流感 疫情
应对流感疫情
加强个人防护：勤洗手、佩戴口罩 、避免公共场所等。 提高免疫力：均衡饮食、适量运动 、维持良好生活习惯。
预防措施
健康生活方式：保持良好的生活习 惯，如均衡饮食、充足睡眠、适量 运动等，提高抵抗力。
季节性流 感 vs. 流感大流
行
季节性流感 vs. 流感大流行
季节性流感：每年流行的季节 性流感一般较为轻微，但仍需 注意预防。
流感大流行：流感大流行是指 全球范围内高度传染性的流感 病毒传播，需采取更严格的预 防措施。
疾病介绍
流感的传播途径：空气飞沫传 播、直接接触传播。
预防措施
预防措施
接种流感疫苗：及时接种流感 疫苗是预防流感的最有效方法 之一。 勤洗手：经常用肥皂和清水洗 手，特别是在接触公共场免与有流感 症状的人密切接触。
使用口罩：在公共场所或人多 的地方使用口罩，可以有效预 防流感的传播。
应对流感疫情
推广流感疫苗接种：流感疫苗 是预防流感的有效手段。
预防流感ppt课件
在室内使用空气净化器，可过滤空气 中的病毒和细菌，提高室内空气质量。
保持室内清洁
定期打扫室内卫生，清理垃圾，减少 病毒滋生和传播的机会。
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触有流感症状的人
01
尽量避免与有流感症状的人近距离接触，以降低感染风险。
减少外出活动
02
在流感高发期，尽量减少前往人员密集场所的活动，如商场、
预防流感ppt课件
目录
CONTENTS
• 流感概述 • 预防措施与建议 • 疫苗接种与抗体保护 • 饮食调理与营养补充 • 学校及单位防控策略部署 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 流感概述
CHAPTER
流感定义与分类
流感定义
流行性感冒（简称流感）是一种由 流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感分类
电影院等。
加强个人防护
03
在公共场所注意保持社交距离，避免拥挤和密切接触。同时，
注意个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
03 疫苗接种与抗体保护
CHAPTER
疫苗种类及适用人群
灭活疫苗
适用于6个月以上人群，包括儿童、 成人和老年人等。
减毒活疫苗
适用于3岁以上人群，特别是需要 快速产生抗体保护的人群。
围。
鼓励师生员工养成良好的个人卫 生习惯，如勤洗手、戴口罩、保
持社交距离等。
制定应急预案，确保及时响应处理
制定流感疫情应急预 案，明确应急处置流 程、责任人、物资储 备等要求。
加强与卫生部门、疾 控中心的沟通协调， 获取专业指导和支持。
建立疫情监测和报告 机制，及时发现和报 告流感疫情，确保信 息畅通。
如酸奶、发酵豆制品等，益生菌有助于维护肠道菌群平衡，提高免 疫力。
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7
流感病毒的抵抗力
流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。常 用消毒剂容易将其灭活，如氧化剂、稀酸、十二烷基 硫酸钠、卤素化合物（如漂白粉和碘剂）等都能迅速 破坏其传染性。
病毒在直射阳光下40～48小时即可灭活，如果用紫外 线直接照射，可迅速破坏其传染性。 流感病毒对热比较敏感，65℃加热30分钟或煮沸 （100℃）1分钟以上可灭活病毒对低温抵抗力较强， 在有甘油保护的情况下可保持活力1年以上。
预防流行性感冒
高新区实验初中 医务室
1
流行性感冒（influenza）：
简称流感，由人流感病毒引起的急性 呼吸道传染病。发病主要见于冬春季。起 病急骤、传播快、发病率高，常引起流行 或大流行,传染率50%。以全身中毒症状为 主，寒战高热，伴有全身不适，肌肉酸痛， 关节痛，而呼吸道症状轻微或不明显。人 流感恢复较慢，易发生并发症，特别是儿 童、老年人及体弱者，可因并发症而死亡。
4
流感的临床表现
• 3. 肺炎型流感：主要发生于老幼体弱者。 典型流感1～2日后病情加重、剧咳、吐粘 痰或血痰，气急发绀，可伴发心力衰竭。 双肺满布湿罗音，Ｘ线检查双肺散在絮状 或结节状阴影。 • 4. 胃肠型和中毒型流感：胃肠型流感除呼 吸道症状外主要以腹泻、呕吐为特征。中 毒型极少见，主要表现为高热、血压下降， 易发生呼吸循环衰竭而死亡。流感亦可引 起心肌炎、脑炎。老幼体弱者易并发细菌 性感染。
2
流感与普通感冒的区别
流感
致病原 发热 头痛 全身疼痛 全身极度乏力 鼻塞 流鼻涕 咽痛 胸部不适 /咳嗽 并发症 流行 流感 病毒 典型，高达 (38.8℃ -40℃ ); 可 持续 3-4 天 明显 常见且严重 早且明显 有时会 有时会 有时会 轻微或中度干咳 肺炎，心肌炎，支气管炎等， 可能会威胁生命 常导致局部及大范围暴发流行
满载细菌及病毒,这正是严重疾病的传播途径。
10
流行性感冒
• 病征: 发烧、头痛、肌肉疼痛、流鼻涕、咳 嗽及喉咙痛，通常病情较轻微
• 潜伏期: 约1至3日
11
如何保障健康？
• 注重个人卫生 • 保持环境卫生
• 维持良好的生活习惯
• 均衡膳食 • 经常运动 • 及早接受治疗
12
注重个人卫生
常洗手
戴口罩
病毒在粪便中可存活1周，在水中可存活1个月，在 8 PH<4.1的条件下也具有存活能力。
流行性感冒
•传播途径: 主要在人多拥挤 的密闭环境中经空气或飞沫 传播，亦可透过直接接触患 者的分泌物而传播。
9
喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射达时速每秒100米，飞
沬由10至100微米直径大少,快速蒸发缩小至1~4微米,当中
5
冬季流感的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立传染病的防 病意识。 2、接种相应的疫苗，预防性疫苗是抵抗传染病 发生的最佳手段。 3、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 4、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 5、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。 6
•5、流行期间，禁止学校举行集会 等人员聚集性活动。 •6、疫情发生时，配合卫生部门做 好疫情调查处理 •7、加强信息沟通和反馈。
20
特别提示：
•最好的消毒形式是通风
•最好的防控方式是隔离
21
祝同学们 身体健康！
22
6、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 7、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，饭前 便后要洗手、不喝生水、不吃不洁净的食物， 把好“病从口入关”。 8、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 9、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。 10、出现发热或其他不适症状及时就医；到医 院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感 染。
普通感冒
多达 200 种不同病原体 – 大部分是所谓 "鼻病毒 " 少见 少见 轻微 不会出现 常见 常见 常见 普遍且可能变得严重 鼻窦充血或耳痛 不会引起流行
3
流感的临床表现
• 潜伏期1～3日，最短数小时。 • 1.典型流感：急起畏寒高热，乏力，头痛， 身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、喷嚏、 干咳，咽部可见充血，肺部可闻干罗音。发 热3～4日后热退，但上呼吸道症状及乏力可 持续2周左右。 • 2.轻型流感：症状轻，病程2～3日。
勤洗澡勤换衣物
13
保持环境卫生
• 勤扫地，擦桌子，注重环境卫生 • 垃圾要包裹好，垃圾桶要盖好及定时清洗
• 不随地吐痰
• 保持空气流通
14
保持良好的生活习惯
早睡早起 保持心情愉悦
多饮水 1500-2000ml 适当补充维生素
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均衡饮食
16
经常运动
17
及早接受治疗
如出现传染病病症， 应该及早看医生 多休息 定时服药
18
校内流感流行时的控制措施
• 1 、隔离治疗病人：对病人采取居家隔 离或住院隔离治疗，隔离至热退后 2 天。
• 2、加强晨检：一旦发现可疑病例，
立即报告并送医院检查治疗。
• 3 、加强消毒措施：流行期间加强教室 通风，对所有教室空气、课桌椅等进行 消毒。
19
•4、开展健康知识宣传 ： 对在校学 生开展上呼吸道感染的预防知识宣 传教育。
流感病毒的抵抗力
流感病毒对乙醚、氯仿、丙酮等有机溶剂均敏感。常 用消毒剂容易将其灭活，如氧化剂、稀酸、十二烷基 硫酸钠、卤素化合物（如漂白粉和碘剂）等都能迅速 破坏其传染性。
病毒在直射阳光下40～48小时即可灭活，如果用紫外 线直接照射，可迅速破坏其传染性。 流感病毒对热比较敏感，65℃加热30分钟或煮沸 （100℃）1分钟以上可灭活病毒对低温抵抗力较强， 在有甘油保护的情况下可保持活力1年以上。
预防流行性感冒
高新区实验初中 医务室
1
流行性感冒（influenza）：
简称流感，由人流感病毒引起的急性 呼吸道传染病。发病主要见于冬春季。起 病急骤、传播快、发病率高，常引起流行 或大流行,传染率50%。以全身中毒症状为 主，寒战高热，伴有全身不适，肌肉酸痛， 关节痛，而呼吸道症状轻微或不明显。人 流感恢复较慢，易发生并发症，特别是儿 童、老年人及体弱者，可因并发症而死亡。
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流感的临床表现
• 3. 肺炎型流感：主要发生于老幼体弱者。 典型流感1～2日后病情加重、剧咳、吐粘 痰或血痰，气急发绀，可伴发心力衰竭。 双肺满布湿罗音，Ｘ线检查双肺散在絮状 或结节状阴影。 • 4. 胃肠型和中毒型流感：胃肠型流感除呼 吸道症状外主要以腹泻、呕吐为特征。中 毒型极少见，主要表现为高热、血压下降， 易发生呼吸循环衰竭而死亡。流感亦可引 起心肌炎、脑炎。老幼体弱者易并发细菌 性感染。
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流感与普通感冒的区别
流感
致病原 发热 头痛 全身疼痛 全身极度乏力 鼻塞 流鼻涕 咽痛 胸部不适 /咳嗽 并发症 流行 流感 病毒 典型，高达 (38.8℃ -40℃ ); 可 持续 3-4 天 明显 常见且严重 早且明显 有时会 有时会 有时会 轻微或中度干咳 肺炎，心肌炎，支气管炎等， 可能会威胁生命 常导致局部及大范围暴发流行
满载细菌及病毒,这正是严重疾病的传播途径。
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流行性感冒
• 病征: 发烧、头痛、肌肉疼痛、流鼻涕、咳 嗽及喉咙痛，通常病情较轻微
• 潜伏期: 约1至3日
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如何保障健康？
• 注重个人卫生 • 保持环境卫生
• 维持良好的生活习惯
• 均衡膳食 • 经常运动 • 及早接受治疗
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注重个人卫生
常洗手
戴口罩
病毒在粪便中可存活1周，在水中可存活1个月，在 8 PH<4.1的条件下也具有存活能力。
流行性感冒
•传播途径: 主要在人多拥挤 的密闭环境中经空气或飞沫 传播，亦可透过直接接触患 者的分泌物而传播。
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喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射达时速每秒100米，飞
沬由10至100微米直径大少,快速蒸发缩小至1~4微米,当中
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冬季流感的预防
1、学习、了解卫生防病知识，树立传染病的防 病意识。 2、接种相应的疫苗，预防性疫苗是抵抗传染病 发生的最佳手段。 3、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够 的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量 元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜 蔬菜、水果等。 4、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不 要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 5、合理体育锻炼，增强机体抵抗疾病能力。 6
•5、流行期间，禁止学校举行集会 等人员聚集性活动。 •6、疫情发生时，配合卫生部门做 好疫情调查处理 •7、加强信息沟通和反馈。
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特别提示：
•最好的消毒形式是通风
•最好的防控方式是隔离
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祝同学们 身体健康！
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6、开窗通气，尽量减少到空气不流通、人多拥 挤的场所。 7、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，饭前 便后要洗手、不喝生水、不吃不洁净的食物， 把好“病从口入关”。 8、衣物、被褥要勤洗勤晒，遇到气候变化，注 意增减衣服。 9、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐 痰、打喷嚏。 10、出现发热或其他不适症状及时就医；到医 院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感 染。
普通感冒
多达 200 种不同病原体 – 大部分是所谓 "鼻病毒 " 少见 少见 轻微 不会出现 常见 常见 常见 普遍且可能变得严重 鼻窦充血或耳痛 不会引起流行
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流感的临床表现
• 潜伏期1～3日，最短数小时。 • 1.典型流感：急起畏寒高热，乏力，头痛， 身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、喷嚏、 干咳，咽部可见充血，肺部可闻干罗音。发 热3～4日后热退，但上呼吸道症状及乏力可 持续2周左右。 • 2.轻型流感：症状轻，病程2～3日。
勤洗澡勤换衣物
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保持环境卫生
• 勤扫地，擦桌子，注重环境卫生 • 垃圾要包裹好，垃圾桶要盖好及定时清洗
• 不随地吐痰
• 保持空气流通
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保持良好的生活习惯
早睡早起 保持心情愉悦
多饮水 1500-2000ml 适当补充维生素
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均衡饮食
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经常运动
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及早接受治疗
如出现传染病病症， 应该及早看医生 多休息 定时服药
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校内流感流行时的控制措施
• 1 、隔离治疗病人：对病人采取居家隔 离或住院隔离治疗，隔离至热退后 2 天。
• 2、加强晨检：一旦发现可疑病例，
立即报告并送医院检查治疗。
• 3 、加强消毒措施：流行期间加强教室 通风，对所有教室空气、课桌椅等进行 消毒。
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•4、开展健康知识宣传 ： 对在校学 生开展上呼吸道感染的预防知识宣 传教育。