2019年小学语文教师招聘考试专业知识习题及参考答案一
2012年小学语文教师招聘考试专业知识习题及参考答案一一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。
2、生当作人杰,死亦为鬼雄。
3、海内存知己,天涯若比邻。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、野火烧不尽,春风吹又生。
6、谁言寸草心,报得三春晖。
7、夕阳无限好,只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时, 10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
16、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
24、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
32、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
39、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
40、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
42、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
43、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
44、天门中断楚江开,碧水东流至此回。
45、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
46、死去元知万事空,但悲不见九州同。
47、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
48、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
49、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
50、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
51、姑苏尘外寒山寺,夜半钟声到客船。
52、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
53、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
54、落红不是无情物,化作春泥更护花。
二、名言名句积累1、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
2、虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
3、与有胆识人共事,从无字句处读书。
4、删繁就简三秋树,领异标新二月花。
5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
6、问渠那得清如许,为有源头活水来。
7、世事洞明皆学问,人情练达即文章。
8、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
9、海纳百川,有容乃大。
壁立千仞,无欲则刚。
10、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
三、文学名著积累1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品。
2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。
3、《海上日出》、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。
4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。
《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。
6、《长征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》的作者是毛泽东。
7、《卜算子·咏梅》：风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
8、《七律·长征》：红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
9、《沁园春·雪》：北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
四、简答题1. 语文教育应重视哪些特点?(1)语文课程的人文性和学生对语文材料反映的多元性。
(2)语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践中掌握运用语文的律。
(3)语文教学应该考虑汉语言文字的特点。
2. 语文课程的基本理念是什么?(1)全面提高学生的语文素养。
(2)正确把握语文教育的特点。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(4)努力建设开放而有活力的语文课程。
3. “三维目标”整合有哪些策略?(1)重视情感态度和价值观的正确导向。
(2)关注学生的学习过程和学习方法。
4. 你是怎样看待识字教学中的“复现”的?(1)低年级学生无意注意占优势,逐步过渡到有意注意占优势,“复现”符合其心理特点;(2)在具体语言环境中反复多次与生字见面,将音、形、义有机结合在一起整体识记,符合语文学习的规律;(3)从儿童记忆力的特点出发,“复现”能促进学生识记生字。
5. 口语交际教学应注意哪些问题?(1)激趣导入,创设民主和谐的交际氛围;(2)创设情境,激发学生互动交际的动机;(3)双向互动,发展学生口语交际的能力;(4)互动评价,促进学生良好口语交际习惯的形成。
6.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?(1)低年级重在激发兴趣,培植自信,乐于写话。
(2)中年级重在引导学生热爱生活,关注生活,自由表达。
(3)高年级重在多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。
7、什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?答：《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
通过阅读教学,使学生学会读书,学会理解;通过学生、教师、文本之间的对话,培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力,提高学生感受、理解、欣赏的能力,使学生具备终身学习的能力。
“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。
8、语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项?答：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。
应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。
教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
重视口语交际的文明态度和语言修养。
努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。
鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
五、辨析题1. 有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。
你怎么认为?不正确。
(略 )2. “汉语拼音是识字的拐棍,只要会认、会拼读就行了,没有必要大量抄写、默写。
”你是怎样看待这个问题的?(1)这种观点是符合《课标》提出的汉语拼音教学的要求的。
(2)汉语拼音帮助学生识字和阅读,重点在读准声、韵、调,能准确地拼读音节,识字达成了,汉语拼音的作用就不存在了。
(3)汉语拼音帮助学生说好普通话,重点也在拼读准确上,在口头实践中。
3. 有教师认为合作学习与小组学习没有区别。
你是怎样看待这个问题的?不正确。
(略 )4. 有人认为,口语交际与听说训练没有区别。
你有什么看法?错误的。
(略 )5. 有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。
”你是怎样看待这个问题的?这种认识是片面的、不正确的。
(略 )六、观点论述题1、有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课,你怎么看?答：答题要点：(1)这种观点是不正确的。
(2)语文综合性学习不同于语文活动课。
语文综合性学习属于综合性课程,而语文活动课属于语文课程的一种课型。
(3)语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心,以全面提高学生的语文素养为重点,突出学生的自主参与,注重探索和研究过程。
(4)语文综合性学习提倡跨领域学习,注重学科整合。
2、有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。
”你认同这一观点吗?为什么?答：1)不认同这种观点。
(2)《课标》提出“建设开放而富有活力的语文课程”,意味着课程由专家走向教师,由封闭走向开放,由执行者走向开发者。
(3)语文课程要满足不同地域、不同学生的需求,就需要教师积极开发课程资源。
(4)“语文的外延与生活的外延相等”,语文课程资源无处不在,教师应树立课程资源开发意识,全面提高学生的语文素养。
3、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
答：(1)这个认识是不全面的。
(2)新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标,语文素养应从三个方面全面诠释。
(3)语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。
4、语文课程具有很强的实践性。
答：(1)这种观点是正确的。
(2)《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
”(3)语言是一种约定俗成的社会现象,有不少语言现象是很难从道理上讲清楚的。
(4)掌握语言最好的办法是在反复多次的言语实践中积累经验。
5、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请你谈谈自己的看法。
答：(1)鼓励自由表达首先要为学生创设个性张扬的空间。
(2)“少指导”并不等于“不指导”。
作文教学的最终目的的提高学生运用语文的能力,这离不开教师有效的指导。
(3)要提倡先自由写作,后交流指导的作文教学模式。
(4)教师的指导不能限制学生的思维,限制学生的自由表达。
6、“‘自主学习’的就是让学生自己学习,而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。
”你赞同这种观点吗?为什么?答：(1)“自主”学习是与接受学习相对而言的,是指学生自己有目的的学习,对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
(2)自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。
(3)自主学习离不开高效的指导,尤其是学习方法和学习习惯的培养。
(4)在自主学习过程中,教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。
7、教学“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。
2019年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案
小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( C)。
A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指(D )。
A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( B)A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是(ABC )。
A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有(ABCD )。
A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。
在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。
可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。
(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。
教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。
由于语言与思维的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。
在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。
学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。
一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。
如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。
在课堂教学中．教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。
同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。
2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题含答案
2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题考试时间：150 分钟总分：100 分一、单项选择题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分）1.下列加点的字，读音全部相同的一组是（）。
A.跋．扈拨．云见日 B.厕．身恻．隐之心C.痕．迹恨．入骨髓D.惊骇．言简意赅．2.下列词语书写全部正确的一组是（）。
A.修葺一枕黄梁B.几率突如奇来C.禀赋姗姗来迟D.惆伥贻笑大方3、《说课解字叙》中所谓：“视而可识，察而见意”指的是“六书”中的（）。
A.象形字B.指事字C.会意字D.专注字4.下列句子中“高”的义项不同的一句是（）。
A.飞机越飞越高B.到处建起了高楼C.那棵树有10 米高D.这里地势并不高5.下列符合语言表达规范的一句是（）。
A.我们今晚吃不吃饭，走不走路？B.我们赢得了比赛，意不意外，惊不惊喜？C.我们这次倒数第一，忧不忧伤？D.我们去看越剧《红楼梦》，高不高兴？6.下列句子表达错误的一项是（）。
A.《左转》在编纂体例上属于纪传体。
B.“洪水横流，泛滥天下”这句话出自于《孟子》。
C.岑参是盛唐边塞诗派的代表人物之一。
D.唐传奇是唐代流行的文言短篇小说7.下列作家与作品配对错误的是（）。
A.王翰《凉州词》B.司马迁《列女传》C.元稹《莺莺传》D.汤显祖《紫钗记》。
8.下列作家与作品配对错误的是A.郭沫若《饿乡纪程》B.冰心《超人》C.郁达夫《春风沉醉的晚上》D.庐隐《女人的心》9.下列不属于“创造社”的作家是（）。
A.成仿吾B.郁达夫C.阳瀚笙D.梁实秋10.《茶花女》的作者是（）。
A.左拉B.福楼秤C.小仲马D.莫泊桑11、下列表达正确的一项是（）。
A．我国的语文教材经理了由蒙学教材、经学教材、自编教材到统编教材的演变。
B．我国在 1950 年将语文课程定名为“语文”，此前一直称为“国语”或“国文”。
C．小学语文“情境教学”派的代表人物是著名语文特级教师窦桂梅。
D.“语文教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”是语文教育家叶圣陶的名言。
2019安徽教招小语专业课真题试卷(含答案)
友善．（shὰn） 表彰．（zᾱng）
C.粉．（fĕn）红 翠绿．（nǜ） 黑．（h1ēi）紫
湛蓝．（lÁn）
Байду номын сангаас
D.角．（jué）色 美差．（chᾱi） 血．（xuè）脉 2、下列词语没有错别字的一组是（ ）（3 分）
相似．（sì）
A.如掾巨笔 笔走龙蛇 妙笔生花 B.国泰民安 风调雨顺 举世闻名 C.全神贯注 聚精会神 专心致志 D.鞠躬尽瘁 惮精竭虑 含辛茹苦
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县，有惠爱，百姓 扳 留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也， 其 地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间， 尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公去黄 州四十馀年而思之不忘，至以为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者 于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
2019 年安徽省中小学教师招聘考试
小学语文专业知识真题卷
（满分 120 分，考试时间：150 分钟）
一、基础题（本大题共 6 题，共 20 分）
1、下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（ ）（3 分）
A. 敬．（jìn）业 B. 赞．（zὰn）扬
文明．（míng） 诚．（chéng）信 歌颂．（sòng） 酬．（chóu）谢
12、文章开头和结尾都写到了白鹭是一首诗，请简析其作用（6 分）
5
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌 吗？不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学语文》考试真题与参考答案
安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学语文》考试真题参考答案一、基础知识题本大题共6小题，共20分。
1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）。
（3分）2.下列词语，没有错别字的一组是（）。
（3分）A.如掾巨笔笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生B.国泰民安风调雨顺举世闻名出类拨萃C.全神贯注聚精会神专心致志心无旁鹫D,鞠躬尽瘁惮精竭虑含辛茹苦呕心沥血3.下列句子标点使用不正确的一句是（）.(3 分)A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，为什么我们的日子一去不复返呢？B.听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃, 一登台，还愁没钱花。
C.从1949年出品的《三毛流浪记》到《家》《青春万岁》《建国大业》……每一部影片，都能唤起我们对中国电影的美好记忆。
D.贝多芬没等兄妹俩从中醒过神来，就离开了茅屋，飞奔回客店，花了一夜功夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
A,“楚辞”是以屈原为代表的楚国文人在民歌基础上创造的一种形式整齐，句式较长，情感浓郁的新诗体B.洪昇的《桃花扇》以侯方域李香君的爱情故事为线索，描写了重大的历史事件，揭示南明覆灭的原因C.朱自清是现代著名的诗人和散文家，是古典文学领域内治学严谨，造诣甚高的学者，还是位语文教育家D.列夫托尔斯泰是俄国著名的文学家、思想家，其代表作有《父与子》、《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》等6.古诗文填空。
（5分）（1）百川东到海，____________。
（汉乐府《长歌行》）（2）清箸笠，绿蓑衣，____________。
（张志和《渔歌子》）（3）等闲识得东风面，____________。
（朱熹《春日》）（4）沙鸥翔集，____________,岸芷汀兰，____________。
（范仲淹《岳阳楼记》）二、阅读鉴赏题本大题共6小题，共26分。
阅读以下文言文，回答第7—9小题。
2019年语文教师招聘考试试题及答案
2019年语文教师招聘考试试题及答案第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1．根据教学语言表达方式，把教学语言划分为_____________、___________、__________和________。
2．课堂教学的三个要素是__________、___________、______________。
3．阅读教学改革的着力点应放在：坚持___________阅读，鼓励__________阅读，推进_________阅读。
二、教学设计(15分)请为拼音“ai ei ui”教学写一个教学设汁片段。
第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共10分)1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )。
A．愧疚必须品防微杜渐额首称庆B．搜寻吊胃口炙手可热按捺不住C．剽悍金刚钻始作俑者不明就理D．撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬2．下面句子中说法完全正确的一项是( )。
A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师B．《七步诗》的作者是曹操的儿子曹丕C．“秦时明月汉时关，万里长征人未还”选自《长歌行》D．《史记》是中国第一部编年体通史3．下面句子中有错误的一项是( )。
A．李大钊同志是中国共产党创始人之一B．《卖火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品C．李四光是我国地质力学的创始人，是卓越的科学家D．“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事4．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志C．演讲是一种艺术。
演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人5．下列句子没有语病的一项是( )。
A．雷锋的钉子精神，是值得我们学习的B. 我们在作文中，应尽量避免不写错别字C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准D．同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告二、科技文阅读(10分)阅读下面的科技文，完成后面的问题。
2019年江西省教师招聘考试小学语文真题
2019年江西教师招聘考试《小学语文学科专业知识》真题及答案解析第一部分客观题一、（本大题一共50道题，每道题目1分，共50分）1.下列读音全部正确的一项是（A）。
A.两鬓（bìn）风霜一蓑（suō）烟雨白叟（sǒu）黄童秦岭云横（héng）B.笠翁（wēng）对韵声律启蒙（méng）龙文鞭影（yǐng）哺（pǔ）育成长C.漫漫朔（shuò）雪结（jié）草衔环竹篱茅舍（shè）峰峦（ruán）叠翠D.叆叇（dài）菡萏（dàn）踟蹰（chù）怙恶不悛（quān）2.“学而时习之”......正确的一项是（C）。
A.而、时、学、习、之B.时、学、习、而、之C.而、时、习、学、之D.习、学、而、时、之3.下列词语中有错别字的一项是（D）。
A.雍容入不敷出大有裨益和盘托出筚路蓝缕，以启山林B.砥砺川流不息迫不及待别出心裁合抱之木，生于毫末C.振幅披星戴月完璧归赵刻不容缓壁立千仞，无欲则刚D.坐阵按部就班步步为赢锱铢必较生于忧患，死于安乐4.与下列加点字......，正确的一项是（B）。
（1）天朗气清（2）清洁（3）冷清（4）清廉（5）清唱【释义】①纯净没有混杂的东西（与“浊”相对）②干净③寂静④公正廉洁⑤单纯，不配别的东西A.②①③④⑤B.①②③④⑤C.①⑤③①②D.⑤②③④①5.“巨、北、方、情”的第三笔，书写正确的分别是（）。
A.横、提、横折钩、点B.横、提、横折钩、竖C.横折、竖、撇、点D.横、竖、撇、竖6.下列说法正确的一项是（）。
A.“包”是独体字，包子头部，共五画。
B.《说文解字》是中国......析字形、说解字义、辨识声读的字典。
C.“扑通、咖啡、蜻蜓、......”都是单纯词。
D.“羊、鼻”是象形字，......“暮、国”是会意字，“颜、领、抓、读”是形声字。
7.依次填入横线中的词语最恰当的一组是（）。
4716编号2019年河南省教师招聘考试小学语文真题及答案解析
2019年河南省教师招聘考试小学语文真题及答案解析一、选择题(1-20题每题0.5分，21-60题每题1分)1、下列语言中，加点的字读音有误的一项是（C）A.绿茵（yīn）鸟瞰（kān）成吉思汗（hān）刻骨铭心（mīng）B.勉强（qiǎng）衣裳（shāng）崇（chòng）山峻岭自怨自艾（yì）C.小孩儿（har）掠（luè）过花骨（gū）朵儿不屈不饶（náo）D.脊（jǐ）梁兄弟（dì）瞠（chěng）目结舌茅塞（sè）顿开2、下列词语中没有错别字的一项是（A）A.亵渎能屈能伸迫不及待披星戴月B.魁梧舍生取义刻不容缓两全其美C.狡黠高深莫测鸦雀无声和言悦色D.虔诚原形毕露步步为赢哄堂大笑3、下列词语中的“一”字在朗读时，变调不同类的一项是（B）A.一言为定B.一见如故C.一般化D.一碗4、如图所示，是指鸟，许多小鸟聚集在枝头为“集”，用这种方法造出的集字是（A）A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字5、下列汉字中，不全属于形声字的一项是（C）A.彩摆B.围衷C.刃信D.架鹜6、下列关于笔画、笔顺描述不正确的是（B）A.鼠字共十三笔画，第四笔是横笔B.渠字共十一笔画，第七笔是横笔C.荡字的第七笔是横折折折勾D.姨字共九笔7、下列人名姓氏按音序排列，正确的一项是（B）A.敬一丹冯巩郁钧剑莫言B.冯巩敬一丹莫言郁钧剑C.冯巩莫言郁钧剑敬一丹D.冯巩郁钧剑莫言敬一丹8、下列人名姓氏按笔画排列，正确的一项是（D）A.莫言郁钧剑冯巩敬一丹B.冯巩莫言敬一丹郁钧剑C.冯巩莫言郁钧剑敬一丹D.冯巩郁钧剑莫言敬一丹9、“马皮，马车，马自达，马达”这些词的词素各有（B）个A.2、2、3、2B.2、2、1、1C.2、2、3、1D.2、2、2、110、下面词语中感情色彩相同的一组是（A）A.英武敦厚机灵心灵手巧B.堕落勾结残忍当机立断C.残暴嘴脸糊弄德高望重D.优雅挑拨诱惑和蔼可亲11、“下课”一词近年来有很多新的意思，“用于赛场连败，俱乐部高层做出了主帅下课的决定”中的下课的意思是（B）A.放学B.解聘C.淘汰D.课堂教学结束12、下列作家中，以翻译儿童文学著称，又能作诗写通话，并取得卓越成就的是（C）A.曹文轩B.孙幼军C.任溶溶D.金波13、下列童话故事中不是选自《伊索寓言》的一项是（B）A.《皇帝的新装》B.《白雪公主》C.《狐狸与山羊》D.《农夫与蛇》14、冰心是我国现代最具影响的儿童文学作家之一，下列作品不是她的一项是（B）A.《繁星》B.《一百个中国孩子的梦》C.《寄小读者》D.《往事》15、被高尔基誉为“真在的天才艺术家”的巴尔扎克，是十九世纪（A）批判现实主义杰出代表。
2019年小学教师事业编招考语文考试试题及答案
小学教师事业编招考语文考试试题及答案（新课标+语文专业知识）一、积累与运用。
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。
8%2、将成语补充完整5%（1）将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）（2）成语加减法：（）顾茅庐 +（）步登天 =（）海为家十全十美—（）上（）下=（）心（）意3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。
8%（1）死去元知万事空，_____________________。
（陆游《示儿》）（2）人非生而知之者，_____________________？（《左传）（3）______________，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，_____________________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！4%（1）《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。
（2））“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”这段话选自课文《》。
5、（1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
3%_____________，今天是星期六（疑问）_____________，今天是星期六（肯定）_____________，今天是星期六（兴奋）（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“·”标注出停顿和重音。
4%删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：2%___________________________________________________________________这时我发现一棵小树苗被风倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
2019安徽教招小语专业课真题卷(含答案)
郭橐驼传 柳宗元
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰： “甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视 驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性， 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子， 其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而 已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能 反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯， 摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不 我若也，吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已。官理，非吾业也。然 吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔 植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾 小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者 其亦有类乎？”
2019年湖北省义务教师教育教学专业知识小学语文真题附解析
2019年湖北省义务教师教育教学专业知识小学语文真题附解析一、单项选择题（本大题共15题，共30分）1、下列加点的字，读音全部相同的一组是A．跋扈拨云见日 B.厕身恻隐之心C.痕迹恨入骨髓 D.惊骇言简意赅2、下列词语书写全部正确的一组是A.修葺一枕黄梁B.几率突如奇来C.禀赋姗姗来迟D.惆伥贻笑大方3、《说课解字。
续》所谓：“视而可识，察而见意”指的是“六书”中的A.象形字B.指事字C.会意字D.专注字4、下列句子中“高”的义项不同的一句是A.飞机越飞越高 B.到处建起了高楼C.那棵树有10米高D.这里地势并不高5、下列符合语言表达规范的一句是A.我们今晚吃不吃饭，走不走路？B.我们赢得了比赛，意不意外，惊不惊喜？C.我们这次倒数第一，忧不忧伤？D.我们去看越剧《红楼梦》，高不高兴？6、下列句子表达错误的一项是A.《左转》在编纂体例上属于纪传体B.“洪水横流，泛滥天下”这句话出自于《孟子》C.岑参是盛唐边塞诗派的代表人物之一D.唐传奇是唐代流行的文言短篇小说7、下列作家与作品配对错误的是A.王翰《凉州词》B.司马迁《列女传》C.元稹《莺莺传》 D.汤显祖《紫钗记》8、下列作家与作品配对错误的是A.郭沫若《饿乡纪程》B.冰心《超人》C.郁达夫《春风沉醉的晚上》D.庐隐《女人的心》9、下列不属于“创造社”的作家是A.成仿吾B.郁达夫C.阳瀚笙D.梁实秋10、《茶花女》的作者作者还是A.左拉B.福楼秤C.小仲马D.莫泊桑11、下列表达正确的一项是A．我国的语文教材经理了由蒙学教材、经学教材、自编教材到统编教材的演变B.我国在1950年将语文课程定名为“语文”，此前一直称为“国语”或“国文” C.小学语文“情境教学”派的代表人物是著名语文特级教师窦桂梅D.“语文教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”是语文教育家叶圣陶的名言12、下列不属于对“语文课程基础性地位”表述的一项是 A.为学好其他课程打下基础B.为推动语言文学规范、促使社会语言生活进步，增强文化认同感打下基础C.为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础为学生的全面发展和终身发展打下基础13、小学阶段的累计识字量，课外阅读量，一般现代文读速应达到A.2500个左右，不少于100万字，每分钟不少于250字B.3000个左右，不少于100万字，每分钟不少于300字C.3000个左右，不少于260万字，每分钟不少于400字D.3500个左右，不少于400万字，每分钟不少于500字14、下列表述完全正确的一项是A.学生还是语文学习的主人，教师是学习活动的设计者、组织者、引导者和实践者B.语文教材应该有范文、插图、知识能力、方法和作业六大要素系统C.语文教学应依据课本，让学生系统学习知识、词汇、语法、修辞知识和作家作品D.语文学习的领域除识字、与鞋子、阅读、写作、口语交际之外，还应该有综合性学习15、下列与阅读教学有关的表述不正确的一项是A.《义务教育语文课程标准》提倡少做题，多读书、读整本的书B.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”表明真正的阅读理解是个性化的阅读教学是编者、教师、学生、文本之间合作竞争，对话与审美的过程 D.教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读品味二、文言文阅读题（一共4小题，共10分）阅读下面的文言文，完成16-19题。