2017苏教版小学四年级语文上册《九色鹿》ppt
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苏教版四年级上册语文《九色鹿》公开课课件PPT(精选)PPT共16页
类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版四年级上册语文《九色鹿》公
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开课课件PPT（精选） 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版四年级上册语文《九色鹿》公
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开课课件PPT（精选） 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
四年级上苏教版《九色鹿》课件
05
《九色鹿》的课堂互动环 节
分组讨论
总结词
分组讨论是《九色鹿》课堂互动环节的重要形式之一，有助于培养学生的团队协作和沟 通能力。
详细描述
在分组讨论环节，教师将学生分成若干小组，每组学生围绕《九色鹿》的主题展开讨论 。学生可以就故事情节、人物特点、主题思想等方面发表自己的看法，并与其他同学进 行交流和讨论。通过分组讨论，学生能够更深入地理解课文内容，提高自己的思维能力
调达的报应
在九色鹿被捕后，调达因为背信 弃义而遭到了报应，最终落得家
破人亡的下场。
感悟与启示
故事传达了诚信和道义的重要性 ，告诫人们要遵守诺言，不要为
了一时的利益而背叛他人。
03
《九色鹿》的艺术特色
人物塑造
立体的人物形象
作品中的主要人物，如九色鹿、调达 、国王等，都具有鲜明的性格特点和 独特的身份背景，使得故事更加生动 和引人入胜。
尊重他人
九色鹿在听到落水者呼救时，毫不犹豫地前去救助，教育学生要尊 重他人的生命，积极帮助需要帮助的人。
感恩回报
落水者获救后，发誓永不当面说出九色鹿的住处，但背信弃义，向 国王告密，最终受到惩罚，教育学生要懂得感恩回报。
生命教育
珍爱生命
故事中的九色鹿和落水者都是生命，教育学生要珍爱生命， 尊重每一个生命。
四年级上苏教版《九 色鹿》ppt课件
xx年xx月xx日
• 九色鹿的简介 • 《九色鹿》的故事内容 • 《九色鹿》的艺术特色 • 《九色鹿》的教育意义 • 《九色鹿》的课堂互动环节
目录
01
九色鹿的简介
九色鹿的起源
01
02
03
印度佛教传说
九色鹿源于印度佛教传说 ，是释迦牟尼佛前身。
苏教版小学语文四年级上册精品课件22.九色鹿
九色鹿打断了调达的 话，说：“我救你并不是 要你做我的奴仆。快回家 吧。只要你不向任何人泄 露我的住处，就算是知恩 图报了。”
九色鹿啊，你是一只 善良 的鹿。
落水人叫调达，得救后 连连向九色鹿叩头，感激地 说：“谢谢你的救命之恩。 我愿永远做你的奴仆，终身 受你的驱使……”
调达郑重起誓，决不说 出九色鹿的住处，然后千恩 万谢地走了。
九色鹿从梦中惊醒，发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。 再一看，调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤，指着调达说：“陛下， 您知道吗？正是这个人，在快要淹死 时，我救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
九色鹿从梦中惊醒，发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。 再一看，调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤，指着调达说：“陛下， 您知道吗？正是这个人，在快要淹死 时，我救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？”
九色鹿啊，你是一 只 美丽 的鹿。
突然，耳边传来“救 命啊，救命！”的呼喊， 只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。
突然，耳边传来“救 命啊，救命！”的呼喊， 只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。
九色鹿立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纵身跳进河 中，将落水人救上岸来。
九色鹿啊，你是一只 勇敢 的鹿。
九色鹿打断了调达的 话，说：“我救你并不是 要你做我的奴仆。快回家 吧。只要你不向任何人泄 露我的住处，就算是知恩 图报了。”
九色鹿啊，你是一只 机智 的鹿。
作业超市
把《九色鹿》这个故事讲给讲给家
长听，准备下节课复述。
苏教版四年级语文上册22九色鹿ppt副本修改版
奋不顾身
被救上来的调达是怎么做的？又 怎么说的？
落水人名叫“是调我要达救你你做，并我得不的 救后连
连“谢向谢九你色的鹿救叩命头奴吧向之仆。任，恩。只何感快要人。回你泄谢我家不露地愿说永：远九色鹿
做你的奴仆，终我的身住受处 你，就的驱
使……〞
调达
算是知恩图报 了。〞
九色鹿啊，你是一只 善良无私 的鹿，你救起 了垂死的调达却根本不要报答。
九色鹿从梦中惊醒，发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。 再一看，调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤，指着调达说：“陛下， 您知道吗？正是这个人，在快要淹死 时，我救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？〞
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义， 恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令 全国臣民永远不许伤害九色鹿。
苏教版四年级语文上册22九色 鹿ppt副本修改版
九色鹿
救 背叛
调达
索要
国王
容许
王妃
它双角洁 白如雪，身上 有九种鲜艳的 毛色，漂亮极 了，人们都称 它九色鹿。
这天，九色鹿在河边散步。突然， 耳边传来“救命啊，救命！〞的呼喊， 只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。 九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救 上岸来。
忘恩负义。
谢谢观赏！
2020/11/5
18
九色鹿立即纵身跳进河中，将落 水人救上岸来。
九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处，就算是知恩图报了。〞
他会怎么 样发誓？
终身
调达郑重起誓， 决不说出九色鹿的 住处，永然远后千恩万 谢地走了。
被救上来的调达是怎么做的？又 怎么说的？
落水人名叫“是调我要达救你你做，并我得不的 救后连
连“谢向谢九你色的鹿救叩命头奴吧向之仆。任，恩。只何感快要人。回你泄谢我家不露地愿说永：远九色鹿
做你的奴仆，终我的身住受处 你，就的驱
使……〞
调达
算是知恩图报 了。〞
九色鹿啊，你是一只 善良无私 的鹿，你救起 了垂死的调达却根本不要报答。
九色鹿从梦中惊醒，发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。 再一看，调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤，指着调达说：“陛下， 您知道吗？正是这个人，在快要淹死 时，我救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜， 难道不怕天下人笑话吗？〞
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义， 恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令 全国臣民永远不许伤害九色鹿。
苏教版四年级语文上册22九色 鹿ppt副本修改版
九色鹿
救 背叛
调达
索要
国王
容许
王妃
它双角洁 白如雪，身上 有九种鲜艳的 毛色，漂亮极 了，人们都称 它九色鹿。
这天，九色鹿在河边散步。突然， 耳边传来“救命啊，救命！〞的呼喊， 只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。 九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救 上岸来。
忘恩负义。
谢谢观赏！
2020/11/5
18
九色鹿立即纵身跳进河中，将落 水人救上岸来。
九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处，就算是知恩图报了。〞
他会怎么 样发誓？
终身
调达郑重起誓， 决不说出九色鹿的 住处，永然远后千恩万 谢地走了。
苏教版四年级上册《九色鹿》ppt课件4
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
苏教版四年级上册语文《九色鹿》优课件PPT
九色鹿打断了调达的话说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处 ，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色 鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
国王无奈，只好张贴皇榜，重金 悬赏捕捉九色鹿。
调达看到皇榜， 一心想到的是——，
调达看了皇榜，他心完想全忘发记财了———。
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃 义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还 下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
作业
❖ 把《九色鹿》这个故事讲给家长听，准 备下次课复述。
❖ 搜集诚实守信的故事。 ❖ 想象九色鹿今后的生活，续写一段话。
谢谢指导!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
的机会来啦，就进宫告密。
山林之中，春光明媚。九色鹿在开 满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌 鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿， 快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”
“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓永 不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘 义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来 残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
奴仆
发誓
灵魂
皇榜