小学数学三年级下册-用估算解决问题1

人教版小学三年级下册数学教案：运用估算解决问题

运用估算解决问题教学内容：教材第29页例8、例9和练习六。

教学目标：1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。

2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。

教学重点：运用所学的知识解决一些实际问题。

教学难点：运用所学的知识解决一些实际问题。

教学过程：一、学前准备1、口算。

3分钟计时，学生在口算卡上完成20道口算题。

2、计算。

c O m板书下列各题，学生在练习本上完成。

6903 40022 508054284 6903 6000532284 5455（1）集体完成。

（2）指名学生板演。

（3）说一说，各自是怎样计算，如何验算的。

（4）针对学生出现的错误，进行分析和指导。

（5）表扬算理清楚，计算正确及有进步的同学。

3、计算比赛二、探究新知1、学习教材第29页例8.出示主题图。

观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

问：“大约”是什么意思？下面我们就来探究估算的方法。

估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。

在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百几十数270，且300和270都是3的倍数。

指名学生板演。

方法一：把267看作与它接近的整百数300267÷3≈100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。

方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267÷3≈90（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。

2、学习教材第30页例9.出示主题图。

观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

下面我们就来探究估算的方法。

在解决这个问题时，可以用估一估的方法求出18个箱子大约能装下多少个菠萝。

因为18接近20，可以把18看成20，算得20个箱子能装下160个菠萝，182＞160，所,18只纸箱肯定装不下182个菠萝；还可以用估一估的方法算出装完这些菠萝至少需要多少个纸箱。

人教版小学数学三年级下册2.9《解决问题》课件(共13张PPT)

403÷3
627÷5
＝134······1
＝125······2来自560÷2842÷2
＝280
＝421
2.检验室每天能完成48个批次食品的质检。现在要对202个批次的食品进行质检，4天能全部完成吗？（选自教材P30 T14）
48＜5050×4＝200（个）200＜202答：4天不能全部完成。
3. 刘奶奶摘了200个桃子，每9个装一箱。准备20个纸箱够吗？（选自教材P30 T15）
多少个纸箱才能装下？
128÷6＝21（个）······ 2（个）
21+1＝22（个）
答：需要22个纸箱才能装下。
在用估算策略解决实际问题时，要根据具体的问题情境灵活选择估算的方法，有时会有多种策略，只要合理，都可以采用。
知识提炼
1.计算下面各题，并验算。（选自教材P29 T11）
2.9 解决问题
知识点
灵活选用估算策略解决问题
知道了什么？要解决的问题是什么？
用乘法估算解决问题
18＜20，
20×6＝120（个），
120＜128，
18个纸箱装不下。
128＞120，
120÷6＝20（个），
20＞ 18，
用除法估算解决问题
18个纸箱装不下。
他们的分析有道理吗？
你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。
20×9＝180（个）180＜200答：准备20个纸箱不够。
这节课你们都学会了哪些知识？
在用估算策略解决实际问题时，要根据具体的问题情境灵活选择估算的方法，有时会有多种策略，只要合理，都可以采用。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。

三年级数学教案数学阅读-用除法估算解决问题-国赛一等奖

课题：数学阅读课—《小鲤鱼跳龙门》吉安市师范附属小学：刘芬【课程内容】人教版第二单元教科书第29页例8和第30页例9及相关内容【课程目标】1引导学生在充分理解题意的基础上，探究解题思路。

2体会估算方法的多样性，关注合理性。

3培养小学生估算的意识。

【重点难点】1.掌握估算技能，对估算结果和实际结果进行对比、分析。

2.引导学生在充分理解题意的基础上，探究解题思路。

【课程准备】【课程实施】（一）谈话导入师：今天我们继续来上一堂数学阅读课，现在请你回忆一下，在数学阅读的时候，首先我们要，一起说（认真阅读文本），然后（提炼数学信息），最后（合理解决问题）同学们，你们记住了吗今天我们一起阅读中国经典故事《小鲤鱼跳龙门》，在阅读的过程中，我们又将学到怎样的数学知识，现在就让我们赶紧出发吧。

（二）探究新知语音对话阅读灯片3、4、5、6、7“森林里有一只啄木鸟，它5天吃了438只害虫，请你算一算，这只啄木鸟平均每天大约吃多少只害虫”龙虾大声问道。

（师生互动）师：龙虾大总管出题了，请你认真读题，你收集了哪些数学信息，问题又是什么生：我知道有一只啄木鸟，5天吃了438只害虫，问题是它平均每天大约吃多少只害虫师：你会怎么解答呢请同学们赶紧拿出纸和笔来算一算吧。

同学们，完成了吗我们来看泡泡它会怎么解答呢泡泡响亮地回答道：“把438平均分成5份，求每份是多少，列式为438÷5，‘大约’的结果不是准确数，只要估算即可。

”师：你们同意泡泡的说法吗（哦，都同意）龙虾问：“那把438估成最接近它的整百整十数440，可以吗”泡泡回答：“把438看作440，虽然很接近，但440÷5不方便口算，我们可以试试别的方法。

”师：通过这段对话，你又读懂了什么在除法估算的时候，我们要先看看除数是几，再想想把被除数估成多少才方便口算。

我们看看泡泡会怎么估呢泡泡说：“把438看作400，400÷5=80，所以438÷5≈80（只）。

人教版三年级数学下册第2单元《用估算解决问题》专项精品试卷附答案

人教版三年级数学下册核心考点专项评价3．用估算解决问题一、认真审题，填一填。

(每小题4分，共16分)1．在估算283÷7时把283看成()，因为()÷7＝()，所以283÷7≈()。

2．在估算892÷9时把892看成()，因为()÷9＝()，所以892÷9≈()。

3．()里最大能填几？()×5＜5037×()＜4283×()＜79 ()×6＜7264．一架飞机每小时飞行809千米，这架飞机的速度是一辆汽车速度的9倍，这辆汽车每小时大约行驶()千米。

二、仔细推敲，选一选。

(每小题4分，共12分)1．商最接近80的除法算式是()。

A．556÷9B．500÷7C．325÷4 2．估一估，下面算式的得数与616÷6的得数最接近的是()。

A．724÷4 B．509÷5 C．45×3 3．有100道口算题，天天每分钟算7道，大约()分钟算完。

A．13 B．18 C．14三、细心的你，算一算。

(共26分)1．直接写出得数。

(每小题1分，共6分)354÷5≈202÷5≈634÷9≈396÷8≈ 423÷7≈ 362÷4≈2．估一估，哪个算式的商最接近中间的数，画“√”。

(每小题6分，共12分)3．计算下面各题。

(每小题4分，共8分)918÷6÷9(681－136)÷5四、聪明的你，答一答。

(共46分)1．下面是博爱小学征订《语文主题丛书》的情况。

估一估，算一算，哪个年级平均每班订的书最多？(10分)2．可以把这些水果都装上车吗？(12分)3．图书室的德老师今天要把刚买的400本图书分类整理到书架上。

她用5小时整理了270本图书。

按照这样整理，德老师今天需要加班吗？(10分)4．(1)这周平均每天大约接待游客多少人？(7分)(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？(7分)答案一、1．2802804040 2．900900100100 3．10061261204．90二、1．C2．B3．C三、1．7040705060902．3．918÷6÷9(681－136)÷5＝918÷9÷6 ＝545÷5＝102÷6 ＝109＝17四、1．四年级：324÷8≈40(本)五年级：358÷6≈60(本)六年级：506÷7≈70(本)40＜60＜70答：六年级平均每班订的书最多。

人教版小学数学三年级下册第二单元《用除法估算解决问题》阶梯作业

人教版小学数学三年级下册第二单元
用除法估算解决问题
知识点
学习内容能力水平核心素养水平（数感）结构化思维水平了解Ⅰ
理解Ⅱ
掌握Ⅲ
运用Ⅳ
水平一
水平二
水平三
水平一
水平二
水平三
用除法估算解决问题
✭ 基础素养 ✭
【难度：0.9】1.有 257 人在餐厅就餐，每桌坐 6 人，大约需要多少张桌子？
【难度：0.8】 2.小维和小思在给玩具小汽车安装车轮。

192 个车轮
你能提出用除法估算解决的问题并解答吗？你能提出几个问题？试一试！
车轮摆放在地上太乱了，我想把车轮全部装进盒子里。

每辆小汽车要安装 4 个车轮。

Ⅲ Ⅲ
✭ 能力素养 ✭
【难度：0.7】3.小思和小维谁跳得快？选择你喜欢的方法解答。

小思
方法 1：估算方法 2：精确计算我采用的方法是。

我是这样列式计算的：
【难度：0.7】4.园博园周六接待游客 617 人，周日接待游客 793 人，周六和周日接待的游客总数是周一接待游客人数的 5 倍。

周一大约接待游客多少人？一
Ⅲ 二
Ⅲ
我 7 分钟跳绳 707 下。

我 5 分钟跳绳 495 下。

小维
特价促销
1 把 60 元，
2 把 109 元，
3 把 155 元。

✭ 综合应用 ✭
【难度：0.6】5.商场开展体温枪促销活动。

（1）
（2）幸福社区想购买 7 把体温枪，怎样买比较划算？
一
二 Ⅲ 光明社区想买 3 把体温枪，特价到底有多优惠呢？你可以估一估每把体温枪的价钱，再跟原价对比。

部编版小学三年级数学下册-第二单元-第三课时-除法估算

267÷3≈100（千米）267÷3≈ 90（千米）
300
270
都是合理的。因为不需要算出准确的数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。
除数是一位数的除法
小组讨论：每天骑行的路程比90千米多，还是比90千米少？比80千米呢？
肯定比90千米少。因为如果是90千米，3小时一共骑行270千米，现在3小时一共骑行267千米，比270千米少，所以每小时就比90千米少了。
王伯伯一共摘了245个桃子，装在4个同样的筐里。估计一下平均每筐大约装几十个桃子。
不能把245看成250，因为问题中问的是“几十个”。
245≈240 245÷4≈60（个）答：平均每筐大约装六十个桃子。
除数是一位数的除法
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388 元，每套演出服大约多少元钱？
除数是一位数的除法
你的思路是什
267÷3≈ 90（千米）
么？说一说。 267÷3≈100（千米）267÷3≈90（千米）
300
270
更接近
答：李叔叔平均每天大约骑行90千米。
小组讨论：为什么把267估算成270，如果估算成260呢？240呢？行不行？
除数是一位数的除法
回顾与反思想一想：两种解答都合理吗？说出你的理由。
388≈400 388÷4≈100（元）答：每套演出服大约100元。
除数是一位数的除法
估计一下每件衣服大约多少钱。
148≈150 148÷3≈50（元）
答：每件衣服大约50元。
除数是一位数的除法
某超市运进饮料205箱，3个星期全部卖完。平均每个星期大约卖多少箱饮料？
205≈210 205÷3≈ 70（箱）答：平均每个星期大约卖70箱饮料。

人教2019版小学数学三年级用除法估算解决问题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教2019版小学数学三年级用除法估算解决问题用除法估算解决问题教学内容：人教版小学三年级数学下册第 29 页（例 8）教学目标：1.使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情境合理进行估算，会表达估算的思路，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力，形成估算的习惯。

教学重点：掌握基本的除法估算的方法，正确地进行除法的估算。

教学难点：会根据具体情况选择合理的估算方法。

教学过程：一、复习旧知 1、从下面两组题中任选一组进行口算，并说说你选择的理由。

606＝ 2408＝ 4509＝ 6307＝ 1203＝ 1604＝ 3204＝4207＝生：我们选择第 1 组。

第一组中的题都可以借助乘法口诀直接口算出来，比较简单。

设计意图：通过两组题目的对比，让学生体会到结合乘法口诀来完成除法口算比较简便，为除法估算的学习做铺垫。

1/ 52、你能估算出各题的结果吗？你是怎样想的？ 266 175 597 308 设计意图：通过简单的用表内乘法可以解决的除法估算题，总结出：除数是一位数的除法估算的一般方法：想除数与几相乘最接近被除数，商几十几。

二、探究新知（一）情境引入，提出问题为了迎接 3 月 12日植树节，希望小学买回来 267 棵小树苗，决定让三年级 3 个班把这些树都种完，求平均每个班大约要种多少棵树？师：从题中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？大家还有什么不明白的吗？生：3 个班一共植树 267 棵，求每个班植树多少棵。

题中的大约是什么意思？师：谁能给大家解释一下求平均每个班大约要种多少棵树。

大约的意思？生：大约是大概，差不多，估计....... 生：我认为求大约多少棵，就是不用算出准确的数。