人教版小学四年级语文下册1.《古诗词三首》教学课件
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四年级下册语文课件第1单元第1课《古诗词三首》人教部编版
人教版四年级语文下册
古诗三首
授课人：
目录
1
独坐敬亭山
2
望洞庭
3
忆江南
4
课后作业
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
作者简介
李 白 （ 701-762 ） ， 字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人有深远的影 响。
写作背景
这首诗是李白离开长安后，经过了 长达十年的漫游，来到宣城时所写。在 长期的飘泊生活中，他饱尝了世态淡凉 的滋味，增添了孤独寂寞之感，然而傲 岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他 写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣苦 闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内 心情感的诗。这首诗表现了诗人在现实 生活中感到孤寂，在大自然的怀抱里得 到安慰的情景。
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
作者简介
刘禹锡（772－842），字梦得， 唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。 他的许多作品，立意新颖，思想深 刻；七言绝句受到民歌的启发，写 得明快清新，富有生活气息和地方 色彩，本文是刘禹锡七言绝句的代 表作之一。
课后作业
1.有感情地朗诵本文三首古诗，并背诵下来。
2.举例说明三首古诗使用了哪些修辞手法。
•
3、同学们介 绍异 国 风 土 人 情。
（学生在课后已 经 做 了 充 分的 预 习 ， 搜 集到 了 大 量 资 料， 还 自 己 动 手制 作 了 课 件 ，让 学 生 到 讲 台前 演 示 给 同 学 们看 ， 可 以 使 学生 有 一 种 成 就感 ， 藉 此 进 一步 激 发 学 生 们的 学 习 兴 趣 。）
古诗三首
授课人：
目录
1
独坐敬亭山
2
望洞庭
3
忆江南
4
课后作业
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
作者简介
李 白 （ 701-762 ） ， 字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并 称为“李杜”。他写了大 量歌颂祖国河山、揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人有深远的影 响。
写作背景
这首诗是李白离开长安后，经过了 长达十年的漫游，来到宣城时所写。在 长期的飘泊生活中，他饱尝了世态淡凉 的滋味，增添了孤独寂寞之感，然而傲 岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他 写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣苦 闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内 心情感的诗。这首诗表现了诗人在现实 生活中感到孤寂，在大自然的怀抱里得 到安慰的情景。
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
作者简介
刘禹锡（772－842），字梦得， 唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。 他的许多作品，立意新颖，思想深 刻；七言绝句受到民歌的启发，写 得明快清新，富有生活气息和地方 色彩，本文是刘禹锡七言绝句的代 表作之一。
课后作业
1.有感情地朗诵本文三首古诗，并背诵下来。
2.举例说明三首古诗使用了哪些修辞手法。
•
3、同学们介 绍异 国 风 土 人 情。
（学生在课后已 经 做 了 充 分的 预 习 ， 搜 集到 了 大 量 资 料， 还 自 己 动 手制 作 了 课 件 ，让 学 生 到 讲 台前 演 示 给 同 学 们看 ， 可 以 使 学生 有 一 种 成 就感 ， 藉 此 进 一步 激 发 学 生 们的 学 习 兴 趣 。）
四年级下册语文课件-1 古诗词三首人教部编版 (共36张PPT)
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
我会认
zá
lí
杂篱
我会写
zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣， 反映了当时的农村风貌，然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词，表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画，画中有景， 画中有色，画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
我会认
zá
lí
杂篱
我会写
zá
上下结构
杂技 掺杂
我会写
xī
左右结构
稀饭 稀有
我会写Βιβλιοθήκη lí上下结构篱笆 竹篱
我会写
qīng
左右结构
蜻蜓
我会写
tíng
左右结构
蜻蜓
我会写
dié
左右结构
蝴蝶
我会写
sù
上下结构
宿舍 归宿
段落大意
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我会认
chú
bō
锄剥
我会写
máo
上下结构
茅草 茅庐
我会写
yán
左右结构
屋檐 飞檐
我会写
wēng
上下结构
渔翁 富翁
我会写
lài
左右结构
信赖 依赖 赖皮
我会写
课堂小结
辛弃疾的诗作洋溢着农村生活情趣， 反映了当时的农村风貌，然而他的 内心依然追求理想。《清平乐·村 居》是他闲居江西饶州时创作的一 首词，表达了自己寻求和平安宁生 活的愿望。
文体特点
诗中有画，画中有景， 画中有色，画中有人。
动静结合。 人在景外。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
四年级下册语文课件-1.古诗词三首 第1课时-人教新课标 (共20张PPT)
梳理文意
独坐敬亭山①
[唐]李白
众鸟高飞尽② ，孤云③独去闲④ 。
相看两不厌⑤ ，只有敬亭山。
①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②尽：完。诗中指无影无踪。
③孤云：一片云。
④闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 ⑤厌：满足。
译文： 天上几只鸟儿高飞远去，没有了踪迹；
我静静地凝视着敬亭山，觉得敬亭山
也在看着我，彼此总是看不够，此时此刻， 我的心里只有这空空的敬亭山了。
易读错字
高飞尽(jìn jǐn) √
多音字
jìn（尽力）
尽
jǐn（尽管）
指名读诗词，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说这首诗描绘哪里的风光？
这首诗描绘的是敬亭山的自然风光。
我会写
tíng
亭
结构：上下 音序：T 部首： 亠 组词：凉亭 湖心亭 造句：公园的凉亭造
型很独特。
书写指导：中间秃宝盖宽，
1
古诗词三首
走进作者 李白：(701～762) 字 ，号
。唐朝著名诗人，我国文学
史上伟大的
“ 其诗
诗人之一，有
”。
”之称，和杜甫合称“ ，别具一格。
主要作品：《蜀道难》《赠汪伦》 《望庐山瀑布》《将进酒》等。
1.请同学们自由朗读这首诗，努力读准字
音、？
上下稍窄。
理解词语
闲： 形容云彩飘来飘去悠闲自
厌： 在的样子。这里指满足。
1.边读边想，这首古诗描写的是哪个季节的
景象？
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
这首古诗描写的是哪个季节的 景象？
《独坐敬亭山》写的是秋游之景。
这首诗抒发了作者怎样的思想 感情？
人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》ppt
你能准确读出来吗？
独坐敬亭山
唐 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
你能用自己的话 说说诗句的意思吗？
先自见天上几只鸟儿高飞 远去，直至无影无踪，寂寥的长空 仅有的一片白云，却也不肯停留， 慢慢地越飘越远。
我静静地凝视着敬亭山，而敬亭山 似乎也在一动不动地看着我，好像 在相互交流，彼此总是看不够。此 时此刻，我的心里似乎只有这座敬 亭山了。
1.古诗词三首
独 坐 敬 亭 山
李白，（701--762），
字太白，号青莲居士。 纵情诗酒，以诗著称于 世。与诗人杜甫合称 “李杜”，后人言其书 得自张旭，飘然有仙气。 传世之作有《上阳台帖》 等。著有《李太白集》。
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣 州时，距他于天宝元年（742）被迫辞 官离开长安已有整整十年时间了。长 期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸 滋味，看透了世态炎凉，从而加深了 对现实的不满，增添了孤寂之感。此 诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人 带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的 感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生 活写照。
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》课件
江、南接湘、资、沅、酆四水,号称“八百里洞
庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西 洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多(xǔduō)景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨 么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约 3900平方公里,
第十九页，共三十一页。
第二十禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发(qǐfā)，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
第十八页，共三十一页。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大 淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长
古诗三首
第一页，共三十一页。
独：独自一人。 敬亭山：山名。在今安徽省
宣州市郊外(jiāowài)。
第二页，共三十一页。
第三页，共三十一页。
第四页，共三十一页。
第五页，共三十一页。
李白（701-762），字 太白(tài bái)，唐代伟大的 浪漫主义诗人。他写了 大量歌颂祖国河山、揭 露社会黑暗和蔑视权贵 的诗歌。他的诗对后人 有深远的影响。
（李白很孤单、孤独）
第九页，共三十一页。
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状眼前之 景，流露出孤独(gūdú)之感。天上众多的鸟儿高飞远 去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片 刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗 人看来，世间万物都厌弃他，离他而去。“尽”、 “孤”、“独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的 孤独(gūdú)感。这正是封建社会中许许多多有理想、 有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神 面貌。
江南的风景这样美好，能不让人回忆 吗？
第二十八页，共三十一页。
庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西 洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多(xǔduō)景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨 么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约 3900平方公里,
第十九页，共三十一页。
第二十禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发(qǐfā)，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
第十八页，共三十一页。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大 淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长
古诗三首
第一页，共三十一页。
独：独自一人。 敬亭山：山名。在今安徽省
宣州市郊外(jiāowài)。
第二页，共三十一页。
第三页，共三十一页。
第四页，共三十一页。
第五页，共三十一页。
李白（701-762），字 太白(tài bái)，唐代伟大的 浪漫主义诗人。他写了 大量歌颂祖国河山、揭 露社会黑暗和蔑视权贵 的诗歌。他的诗对后人 有深远的影响。
（李白很孤单、孤独）
第九页，共三十一页。
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状眼前之 景，流露出孤独(gūdú)之感。天上众多的鸟儿高飞远 去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片 刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗 人看来，世间万物都厌弃他，离他而去。“尽”、 “孤”、“独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的 孤独(gūdú)感。这正是封建社会中许许多多有理想、 有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神 面貌。
江南的风景这样美好，能不让人回忆 吗？
第二十八页，共三十一页。
【部编人教版】《古诗词三首》PPT课件-四年级下册第1课
1 古诗词三首
第三课时
诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美 丽的乡村风景，下面我们一起来学习一首 词——《清平乐·村居》。
1 古诗词三首
清平乐·村居
1 古诗词三首
辛弃疾，南宋词人。字幼安，
号稼轩,历城(今山东济南)人。词作 艺术凤格多样，而以豪放为主，热情 洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏 轼并称为“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。著有词集《稼轩长短 句》。
1 古诗词三首
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
篱落喜爱之情。
1 古诗词三首
这么美丽的乡村里，天真烂 漫的儿童在做什么呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！
1 古诗词三首
奔跑
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
1 古诗词三首
看图识字：篱
识字方法
篱笆
zhà o
笊篱
减一减： 蔬-艹=疏
1 古诗词三首
重难点字书写指导
lí 十五笔是撇折
篱
巧记：玻“璃”打破“王” 忙走（离），“竹” 帽趁机戴上头。
1 古诗词三首
shū
疏
第六笔是点
巧记：“蔬”菜拔草， 马虎大意。
1 古诗词三首
我要追蝴蝶
识字游戏
住宿 篱笆 稀疏
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
1 古诗词三首
范成大，字致能，号称石湖居
士。南宋诗人。诗题材广泛，以反 映农村社会生活内容的作品成就最 高。他与杨万里、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。著有《石 湖集》《吴船录》等。
1 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
zá
复杂
我会写
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》精美课件(统编)
生活的地方山清水秀， 夫妇间相敬如宾，孩子们又 都勤劳孝顺，这些使老夫妇 的晚年生活更加幸福快乐。
《清平乐·村居》通过对茅檐、小溪、青草、 翁媪、大儿、中儿、小儿这些景物和人物的描写， 展现了一幅平静、安宁的农村生活画面，表达了 作者对农村和平、宁静生活的向往之情。
·
茅檐 小溪 青草
清 上阕
悠然自得
1 古诗三首
《四时田园杂兴(其二十五)》
宋·范成大
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这首诗中描写了 哪些景物？
朗读指导
初夏时节，田园丰收，用轻松、 喜悦的语气读出诗人对诗意般农家 生活的喜爱。
《四时田园杂兴》(其二十五) 宋·范成大
梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。 日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。
注释
霜晴：指霜后的晴天。 连枷：由一个长柄和一组平排的竹条或 木条构成，用来拍打谷物、小麦、豆子、 芝麻等，使子粒掉下来，也作梿枷。
表达了作者向往农家之乐和对儿童 的喜爱之情。
2.联系前两首诗，本课的三首诗有什么相同点？
都是描绘的田园风光。
描写田园的成语 竹篱瓦舍 翠竹丛生 绿树掩映 阡陌交通
世外桃源 鸡鸣狗吠
描写田园风光的诗句 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
对偶
颜色 生长状态
形象、生动地描绘出了初夏时节田园
的无限风光。
读了这两句，闭上眼睛想一想，你仿佛看到 了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅“梅子金 黄”“杏子肥”“麦花雪白”“菜 花稀”的图景。看到了一幅有花有 果、有形有色的初夏江南图。
《清平乐·村居》通过对茅檐、小溪、青草、 翁媪、大儿、中儿、小儿这些景物和人物的描写， 展现了一幅平静、安宁的农村生活画面，表达了 作者对农村和平、宁静生活的向往之情。
·
茅檐 小溪 青草
清 上阕
悠然自得
1 古诗三首
《四时田园杂兴(其二十五)》
宋·范成大
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这首诗中描写了 哪些景物？
朗读指导
初夏时节，田园丰收，用轻松、 喜悦的语气读出诗人对诗意般农家 生活的喜爱。
《四时田园杂兴》(其二十五) 宋·范成大
梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。 日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。
注释
霜晴：指霜后的晴天。 连枷：由一个长柄和一组平排的竹条或 木条构成，用来拍打谷物、小麦、豆子、 芝麻等，使子粒掉下来，也作梿枷。
表达了作者向往农家之乐和对儿童 的喜爱之情。
2.联系前两首诗，本课的三首诗有什么相同点？
都是描绘的田园风光。
描写田园的成语 竹篱瓦舍 翠竹丛生 绿树掩映 阡陌交通
世外桃源 鸡鸣狗吠
描写田园风光的诗句 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
对偶
颜色 生长状态
形象、生动地描绘出了初夏时节田园
的无限风光。
读了这两句，闭上眼睛想一想，你仿佛看到 了一幅怎样的画面？
我仿佛看到了一幅“梅子金 黄”“杏子肥”“麦花雪白”“菜 花稀”的图景。看到了一幅有花有 果、有形有色的初夏江南图。