竞争不忘合作.ppt
竞争与合作演讲稿
竞争与合作演讲稿竞争与合作演讲稿1教师同学们：大家好！今日我演讲的题目是《竞争与合作》。
在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论，意思就是说竞争对手也能够是合作伙伴。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。
树有长短，人分高低，水有清浊。
忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。
在当今这个社会里，竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不一样的互动关系。
竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作。
马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力，还能产生一加一大于二的神奇效果。
所以，只要既竞争又合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢。
同学们必须是下过跳棋吧，6个人各霸一方，互相是竞争队手。
大家彼此都想先人一步，将自我的6颗玻璃球尽快移到预定地点。
如果你只讲求合作，放弃竞争。
一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地。
而你则会落后于人，最终落得个失败的下场。
相反，如果你只注意竞争，而忽视合作。
一心只想拆别人的路，反而延误了你自我的正事。
你还是不会获胜的。
希腊的船业大亨欧纳西斯说过，“要想成功，你需要朋友；要想十分成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们能够看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。
只要既竞争又合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！从而不断地完善自我，才能开阔自我的完美人生！如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。
同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花朵，迎起那第一缕阳光！我的演讲到此结束，多谢大家！竞争与合作演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。
当今的社会，是一个竞争激烈的社会。
在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。
弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。
在我们人类社会中竞争更是普遍。
竞争不忘合作 课本活动题答案
• 教材第65页 • 因为王经理深刻的认识到，只有存在竞争 对手，才会让自己时刻感受到一种危机感， 这种危机感正是自身发展和前进的动力， 如果没有这种危机感，可能就会安于现状， 止步不前；同时在与对手的竞争中，我们 才容易找到自身的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步，发展的更快。所以，王 经理要感谢对手。
• 教材第67、68页 • 该百货公司在竞争过程中，不是排挤和打压对手，而是 向竞争者伸出了友谊之手，改善了竞争的环境，最终实现 了双赢。该公司按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争， 在竞争过程中，与对手相互激励、相互帮助、取长补短， 争取到了许多竞争者的支持，双方都有所收获，都得到了 提高。 • 在生活中，我们应正确处理竞争与合作的关系，既要保持 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立写作、互助的 合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同 发展，共同提高。在学习中，我们也要处理好竞争与合作 的关系，一方面同学之间要建立健康的竞争关系，只有在 对手的激励下才能奋勇向前；另一方面要树立良好的合作 观念，同学之间互帮互学、取长补短，最终实现共同进步， 共同提高。
• 教材第68页 • 双方的观点都有可取之处，一方认识到了 合作的重要性，另一方则认识到了竞争的 重要性。其实，竞争与合作都重要，不能 人为地去比较哪个更重要。我们应该在认 识到两者重要性的基础上，加强对两者关 系的理解。竞争与合作是对立统一的关系， 只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能 最终实现共同发展，共同提高，从而实现 双赢。狭隘的理解哪个更重要，则犯了片 面化的错误。
• 教材第67页 • 1、不赞成该厂的竞争手段。该厂的竞争是一种 不正当的竞争，违背了道德和法律的准则。其竞 争目的不是为了共同进步、共同发展，而是采取 不正当的手段排挤打压对方来获取利益，其结果 必然是害人害己。 • 2、社会生活中既有正当竞争，也存在不正当竞 争。不正当竞争的结果只能是害人害己，而在道 德和法律允许的范围内进行的正当竞争才能实现 共同发展和进步。我们要提倡正当竞争，反对不 正当竞争；同时，由于竞争与合作是对立统一的 关系，我们在竞争的同时也不能忽略合作，在生 活中我们要处理好竞争与合作的关系，良好的中遇到过善于与人合作的竞争 对手，也遇到过不善于与人合作，嫉妒心 重的竞争对手，但是我们要正确对待竞争 对手，尊重竞争对手，欣赏并向对手学习， 因为正是由他们的激励，我们才会奋发向 前，不断取得进步。竞争是一种有效的合 作方式，我们要找准自身优势，扬长避短， 敢于与对手竞争，学会在竞争中合作，在 竞争中合作，不断提高自己。
第二节 国际经济的合作 (21张PPT)
谓。 对即将到来的中秋节,我代表初一xx班 全体同 学,祝你 们中秋 节快乐 ! 或许对于某些人来说,xx并不是你们的 家乡,或 许你们 很想念 家乡。 但是, 不要忘 记, 你们还有一个家,就是学校,学校里的每 一个同 学都是 你们的 兄弟姐 妹。
我国改革开放的成 就，说明了经济发展离 不开国际合作
是啊，发展经济要 有全球视野，闭门造 车可不行啦！
在经济全球化背景下，各国发展经济必须对外开 放，积极参与国际合作和竞争，发挥自已的优势， 提高国际竞争力。
活动
1.在你日常所见的商品中， 有哪些是从国外进口的 品牌？ 有哪些是中外合资的品牌？
丰田、本田、三菱、奔驰、宝马、奥迪、伏尔加、沃尔 沃等 （现代）
一、世界经济发展趋势
随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化 成为当今世界经济发展的重要特征。
二、经济全球化的特征
a 资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的 财富。
b 各国各地区的经济联系越来越紧密。 c 产品生产的分工和协作越来越显著。 d 各国之间的经济竞争更加激烈。
三、当今世界发展经济的对策
四、红十字会
● 红十字会坚持以人___道__主__义__为宗旨，是最有影响的国际 组织之一。
本课结束
美国：林肯、别克、凯迪拉克、福特 英国: 路虎、劳斯莱斯、宾利
法国：雪铁龙、雷诺、标志
意大利：法拉利
2.如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有
哪些优势？ 可以在哪些方面与外商进行合作？ 森林、农产品等
八年级政治上册第二课我们共有一个家知识点
八年级政治上册知识点：第二课我们共有一个家一、我爱你，中国1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。
②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。
2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。
各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。
3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。
以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
二、我们都是龙的传人1.中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.为什么要弘扬中华民族精神?①.一个民族，没有振奋的精神和崇高的品质是不可能自立于世界民族之林的。
②.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③.自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
④.推进我国改革开放的伟大事业，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。
3.青少年如何弘扬爱国精神?①.我们要适应现代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心;②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行;③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量!八年级政治上册知识点(一)合作使生活之路更宽敞一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
竞争不忘合作学案
【教师寄语】领先来自争锋，成功来自合作。
第五课合作竞争求发展——导学案第二框竞争不忘合作【学习目标】1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往，正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。
2、能力方面：能正确对待生活中的合作竞争，培养学生全面、辩证分析问题的能力。
3、知识方面：了解竞争的积极作用，正确理解和处理竞争与合作的关系。
重点：正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。
难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识又要树立合作意识，竞争自学课本64-68页，标记问题，勾画思路，在预习的基础上自主完成合作探究题目的思路分析。
【课前预习案】（我创意，我做主！）阅读教材，并尝试解决以下问题。
1、生活中有哪些竞争现象？2、生活中为什么需要竞争？3、竞争与合作的关系是什么？4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？【课堂探究案】（小组协作，我最棒！）1、结合课本四幅图片，思考：在我们的生活中有哪些竞争的现象？2、生活中为什么需要竞争？3、竞争与合作的关系是什么？4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？所以，感谢对手。
”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。
对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。
对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。
（1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。
”你是怎样理解这句话？（2）你认为在现实生活中，我们应当怎样正确处理竞争与合作的关系？【课后拓展案】（知识运用，自我提升）讲一讲，辩一辩，是合作重要还是竞争重要？为什么？【收获平台】我的课堂我来总结：通过学习我知道了___________________________________在今后的学习和生活中，我会_________________________。
第二框竞争不忘合作学案教案
第二框竞争不忘合作学案教案The document was prepared on January 2, 2021政治八年级上鲁人版第五课第二框竞争不忘合作学案一、教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作二、学习目标：情感、态度、价值观:树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。
能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作三、学习重点：竞争的积极作用正确对待生活中的竞争，竞争与合作的关系四、学习过程：（一）自主感悟根据学习目标阅读教材并提出问题（二）合作探究1、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。
2、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”3、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？4、测测你的竞争意识如何？下面10道题,可帮助你测知你的竞争意识如何。
每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意；b表示大部分同意；c表示……；d表示……；e表示完全同意。
依次计分标准为1、2、3、4、5分。
测试时，在你回答的字母上标个记号。
答案：如果你的总分在30分左右，你的竞争意识为一般；45分左右，则算强。
愿你在竞争中取得成功。
、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手怎样看待竞争对手今后如何处理与对手的关系7、阅读教材中——某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论：a、你赞成该厂的竞争手段吗？b、你怎样认识该厂的竞争目的的？c、不正当竞争的最终结果是什么？d、应当运用什么样的手段去竞争？8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。
山东省利津县第一实验学校八级政治上册竞争不忘合作学案
竞争不忘合作和道德观念。
待生活中的竞争以及竞争与合作的关系。
①③④D）你能说出漫画一、二包含的寓意吗？漫画二打水漫画一赛龙舟都有可能被野兽吃掉。
侦察兵唉声叹气地望着大自然的壮丽景色：夕阳烧红了天边的云霞，落日的余晖映照在茂密的枝叶上，跳跃着一个个迷离的小精灵。
伙夫A．①②④⑤人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
”近期我校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信校园”。
举办以诚信为己的生命。
这启示我们生活需要合作。
合作是一种力量，也是一笔财富，合作有助于成功，我们要学会与他人合饭菜。
每个人都埋怨老总不近人情，不让人好好吃东西。
而乙部门正好相反，桌同提高。
2、学会倾听的作用（意义）有哪些？（为什么要学会倾听？）学会倾听能够使我们更好地与他人沟通，是扩大人际交往的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
3、怎样学会倾听？要学会认真、仔细地听别人讲话。
①要耐心，精神集中，神情专注；②要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；③要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；④要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。
4、为什么要学会表达？（ P50正文第一段和第三段）①学会表达是与人共处的重要内容，也是一门艺术。
有人因为会表达而受欢迎，有人则因为表达方式不当而在人际交往中吃亏。
②语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁，学会表达能开辟出广阔的交往空间。
5、表达时应注意哪些问题？①说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己；②说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围；③说话时要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。
6、赞美的作用有哪些？（ P51正文第一段）①恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。
《竞争不忘合作》教案设计
《竞争不忘合作》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到在竞争中合作的重要性。
2. 培养学生积极参与竞争、乐于合作的意识和能力。
3. 引导学生正确处理竞争和合作的关系，树立公平竞争、团结合作的观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解竞争和合作的关系，培养学生积极参与竞争、乐于合作的意识和能力。
2. 教学难点：引导学生正确处理竞争和合作的关系，树立公平竞争、团结合作的观念。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定各种情境，让学生在实践中感受竞争和合作的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中认识到竞争和合作的关系。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生思考如何正确处理竞争和合作的关系。
四、教学准备：1. 教材：《竞争不忘合作》相关内容。
2. 案例材料。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个故事引入竞争和合作的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：讲解竞争和合作的关系，让学生明白在竞争中合作的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中认识到竞争和合作的关系。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生思考如何正确处理竞争和合作的关系。
六、教学评价：1. 评价学生对竞争和合作关系的理解程度。
2. 评价学生参与竞争和合作的积极性。
3. 评价学生在实际情境中处理竞争和合作关系的能力。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。
3. 反思教学过程是否注重了学生的实践与合作。
八、教学拓展：1. 组织学生进行竞争和合作的实践活动，如团队比赛、合作完成项目等。
2. 邀请企业人士或专家来校讲座，分享实际工作中的竞争和合作经验。
3. 开展课后兴趣小组，让学生在兴趣活动中体验竞争和合作。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解竞争和合作的关系，引入课题。
2. 第二课时：分析典型案例，引导学生思考如何正确处理竞争和合作的关系。