美式英语发音规律
英语语音拼读规则及英式英语和美式英语发音区别
1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音. 2．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).3．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).4．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).5．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he 的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/.7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense 而不是dens, purse不是purs, false不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c 之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tialmusic to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cialsoci (companion) to so cial / ancien (old) to an cientcruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni estmultiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed 发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.英式英语和美式英语的区别英式英语用国际音标标记读音，美式英语用K.K音标标记读音。
美式英语浊化规律
美式英语浊化规律美式英语浊化规律是指在一些特定的发音环境中，某些音素受到浊化而产生变化的现象。
这种现象在口语表达中非常常见，但对于学习者来说，理解并掌握这些浊化规律对于提高口语能力和听力理解能力非常重要。
本文将从发音环境、单词重音、连读、省略音、变异发音、音质和音调等方面介绍美式英语浊化规律。
1.发音环境美式英语浊化规律涉及的发音环境包括声带振动、口腔动态和气流等因素。
在发音时，声带振动会产生声音，而口腔动态和气流则会决定声音的音质和音调。
2.单词重音在美式英语中，单词重音的位置往往会影响音素的发音。
例如，对于双元音和单元音，重音位置的不同会导致发音的变化。
一般来说，重音落在双元音的第一个音上，会使得第二个音素的发音更为清晰。
而在重音落在单元音上时，则会使得单元音的发音更为饱满。
3.连读在美式英语中，连读是一种常见的发音现象，它通常是指将两个或多个相邻的音素连在一起发音。
例如，在短语“piñata”中，“pi”和“ñata”之间就会发生连读。
这种现象会导致一些音素的发音发生变化，如同化和弱化等。
4.省略音在快速说话或非正式场合中，美式英语中的一些音素可能会被省略。
这种现象通常称为自动弱化。
此外，半连续音和同化现象也是省略音的常见表现形式。
这些省略音现象可以帮助说话者更加流畅地表达自己的思想。
5.变异发音在美式英语中，变异发音是一种常见的现象，它通常是指在发音时对标准发音进行一些变化。
这些变化可能包括发音不清晰、夸张发音或人为添加噪音等。
例如，一些人在发“r”音时，可能会用牙齿轻触上齿龈，导致“r”的发音变成了一个类似“l”的音。
而在发“th”音时，一些人可能会用舌尖抵住上齿龈，然后吹气，产生一个类似“f”的音。
这些变异发音现象在美式英语中是常见的，但并不是标准发音。
6.音质音质是指声音的品质或特性。
在美式英语浊化规律中，音质的变化也是非常重要的一个方面。
音质的变化通常受到声带振动、口腔动态和气流等因素的影响。
美式英语的发音范文
美式英语的发音范文导语：美式英语与英式英语在发音上是有区别的，下面由解析美式英语的发音，欢送参考!本单元重点是张大嘴巴跟老师一起读，感受美语。
练习我们的脸部肌肉，并体会美语发音的方式和技巧。
1、4个双元音美语音标最大的区别在于其中的元音，过去学过的元音是单元音，但美语中所学的是双元音1){e｝-{ei｝age, game, daysentence: More haste, less speed.欲速那么不达第一步把每个音发准第二步加上声调练习: It’s pay day today今天是发工资的日子2){o｝-{ou｝结尾停在uboat, note, so美语发音的特点：尽量在口腔的后部把音发出来。
sentence: I hope so.练习：He posed for a group of photo with his old fellows.注：美语中常常对a和the进展变音，目的是为了强调eg：This is the best opportunity we ever have to enter the market.3) {a｝-{ai｝bike, mine, flightthis bike of minesentence: All right.注：all不要卷舌练习：Out of sight, out of mind 眼不见，心不烦4) howout, now aboutsentence: Let’ s get out of here.It’s kind of tough.I t’s kind of torture to read mathematics everyday.练习: This is out-and-out power politics. 这是彻头彻尾的强权政治2、2个后元音1){半圆两点｝发音技巧：尽量往最里吞这个音not, bottle, hot, job, hospitalsentence: It’s a promise.练习：little red lorry 红色小卡车2){u｝good ,book, shouldsentence: She’s looking at a good book.更多例子： new student attitude dueI am for this position.3、辅音t的发音writer, letter, better, city,发音变化一：浊化浊化原那么1：t处在非重读音节要浊化如：writer, letter, better, city,浊化原那么2：t处在重读音节不能浊化如：Italian, attack, atomic, Latino, photographer浊化比照：Italy, attic(阁楼)atom(原子), Latin, photograph发音变化二：t在词组中的发音变化：练习：pick it upI got it.right away发音变化三：t发音的特殊情况：当t发的很快，就会变成n的音interinterviewinterestingrepresentative发音变化四：失去爆破right now, just now发音变化五：t的音从鼻子里出来(美音，英音都有的一种特殊情况)Britain, mountain, fountain4、r的发音1)r在单词中的发音练习: Rolly rolled a round roll around the road.spare, burglar, dirty, porch, more2)r带动后面元音的发音world girl pearlThe girls are the pearls in the world.原那么：只有字母r存在才能卷舌经常发错的音：China, America, idea1、连读1) 相同辅音的连读bad dog 注意：不可以把音节给吞掉，只是这个音节不发音like candyripe pearsome moneyThe report turned out to be totally false.这份报告完全是一派胡言。
美式英语口语的发音特点
【导语】美式英语发⾳中有⼀些⾮官⽅的名词，其中有⼀种发⾳⽅法叫做腹式发⾳或腹腔发⾳。
以下是©⽆忧考⽹整理的美式英语⼝语的发⾳特点，欢迎阅读！1.美式英语⼝语的发⾳特点 在听美国⼈说英语的时候，最为明显的感受就是他们的⾳质特别浑厚，听起来共鸣时问很长。
普通英语学习者想练成像地道美国⼈那样的，你去接受专业的声⾳训练肯定是可以达到很⾼的相似度。
不过除⾮你想慢慢训练成播⾳腔。
所谓腹式发⾳指的是美国⼈的⽇常⼝语中⽤腹部发⾳的发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声习惯⼤相径庭。
不过哼，我也听到过明显就是从⼝腔⾥发⾳的美语。
其实主要是⽓息的问题了，加上⼝腔的良好运⽤。
想学腹腔发⾳的学习吧，你要改变你的呼吸⽅式。
正常中国⼈，吸⼝⽓我们都⼦是收起来的，呼⼝⽓我们肚⼦是慢慢向外⿎起来的。
腹腔呼吸来⼀个，吸⼝⽓，慢慢吸，边吸边肚⼦⿎起来，呼⽓，边呼肚⼦边憋起来。
另外，美国⼈与世界上其他地⽅的⼈说话⽅式的主要区别之⼀就是⼤多数的声⾳都是从喉咙⾥发出的，⽽且美国⼈都⼗分积极地使⽤他们的⾆头。
美国有许多地⽅的⼝⾳。
⽐起英国，美式英语的韵律已经变得更加的夸，.形成了⼀种有⼒⽽且独特的语调，如果你⽤这种语调说话，不仅别⼈更容易听懂你的话，⽽且你会听起来更加⾃信、更有活⼒、更具说服⼒。
所以学英语⼝语，是学发⾳没错，不过也有这个韵律节奏问题。
2.如何学习美式英语⼝语 ⼀、说准⾳标是关键 ⾳标的学习必须模仿以英语为母语的⼈在当地的发⾳(想学美式英语的话模仿美国⼈)，从单词中学习⾳标，⽽不是将每个⾳标分开来学习。
⾳标的境界是什么?就是在看见或听到单词时⽴即写下⾳标，重读时⽆错位，并能脱⼝⽽出。
⼆、模仿练习 学美式⾳标发⾳，要注意观察⽼师的⼝型，观察发⾳部位的变化，主动模仿发⾳，初学者可以照镜⼦模仿练习。
尤其是元⾳发⾳⾆的⾼低和⼝腔开⼝度，都与⾳⾊有很⼤的关系，可以通过镜⼦观察⼝型的不同，观察⾆尖、⾆⾯和⾆叶。
2018-美式英语音标发音口诀-word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==美式英语音标发音口诀国际音标是初学英语还有发音没有完全掌握的同学学习英语、学好英语必须掌握的稳固基础，国际音标中有20个元音、28个辅音。
我们该如何去记住这48个音标的发音呢？下面是小编整理的美式英语音标发音口诀，欢迎来参考！口诀英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，发音: 美国英语语音consonants 辅音vowels 元音第一按发音方法分类(辅音)：manner(发音)方式1.stop爆破音--是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
2.fricative摩擦音--由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。
3.affricate塞擦音--有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。
4.nasal鼻音--口腔气流通路阻塞,软腭下垂,鼻腔通气发出的声音。
5.liquid流音--舌端齿龈测流音 ,舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬腭抬起,气流从舌的一侧或两侧滑出。
6.glide滑音--指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。
第二按发音位置分类(辅音)：place (发音)位置1.bilabial双唇音--由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。
biodental唇齿音--由唇与牙齿的咬合而发出的辅音。
3.lingua-dental舌齿音--牙齿咬着舌头发出的音。
4.palatal上腭音--舌头贴着上腭发出的音。
5.lingua-velar软颚音--舌头贴着软颚发出的音。
6.glottal声门(声带)音--自声门发出的音。
美音和英音的发音区别
美音和英音的发音区别通俗的来讲，美国英语外向，英国英语内向；美国英语声音外露，英国英语声音内含；美国英语嗓门大，英国英语声音小；美国英语张扬，英国英语说话谨慎而显得绅士；说美国英语时要穿上牛仔裤指手画脚带动作才行，否则声音大而没动作就别扭；说英国英语时要板起面孔来穿上燕尾服手拄着拐杖“装”贵族才行，要是指手画脚就别扭。
以上是文化上的差别。
美国英语里见r要发卷舌音，英国英语里没有卷舌音；美国英语用的是口腔“后部发声方法”，英国英语用的是口腔“深后部发声方法”；美国英语速度慢，语调爱用平拖腔，就像汉语里的一声，英国英语愿意用降调，就像汉语里的四声；美国英语因发音外露而音形对应规律明显，英国英语因发音内含而音形对应规律被隐藏。
总结一下，就是老美的发音多数比较懒散，嘴张的没有英国人发音那样标准。
具体到音标音准，有如下区别：（1）读音差异在探讨美国英语与英国英语在语音上的差异时，我们通常是将“美国普通话”（General American , 简称GA）与公认的标准英语发音（Received Pronunciation, 简称R.P）进行比较。
二者在读音上的差异主要表现在：（a）在/s/ /F/ /f/ /m/ /n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/A/ 音，而英国音则发作/B:/。
如：美国人将pass (通过)，chance（机会）分别读作/pAs/, /tFAns/。
（b）在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real (真实的)，而在辅音前或词尾时是不发音的。
但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音，如：farm /fa:rm/ ,car /ka:r/。
（c）使用相同的音标，但发音情况不同,例如：当清辅音[ t ]夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，如writer（作家），美国人习惯将清辅音浊化，所以writer 和rider (骑马人) 发音几乎相同。
类似的例子还有latter（后者）与ladder (梯子)；petal (花瓣)与pedal (踏板)。
(完整版)美式英语与英式英语的发音区别
1，英语单词中不发音的词尾-me, -ue在美语拼写中被删除。
2，英语中的以-our结尾的单词，在美语中删去了不发音的字母u。
3，英语中以-re结尾，读音为[2]的单词，在美语中改为-er结尾，读音不变。
4，英语中某些以-ence为结尾的单词，在美语中改为- ense结尾，读音仍为[ns]。
5，英语中以-ise结尾的动词，美语中则拼作-ize。
6，英语中以双写-ll-拼写的部分词，在美语中只有一个-l-，例如：
7，英语中以- xion结尾的词，美语中拼作-ction，读音不变。
8，除以上几类词的拼写不同外，也还有一些常见的，在英语和美语中拼写各异的无法归类的词。
美式英语中的连读和略读技巧
美语中的连读和略读技巧同化同化是两个音相互作用,导致最后产生另外一个音的现象,这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/ʃ/如:this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/ʒ/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了?(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/ʧ/ 如:congratulation、last year等(1)Nice to meet you.很高兴见到你。
(第二次见面就说Nice to see you.)(2)What you doing? 你在做什么?4./d/+/j/→/ʤ/如:education等(1)Pinned ya. 压在你身上了。
(《狮子王》中的一句台词,听起来是/ˈpin ʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
)(2)How did you like it? 你觉得怎样?连读在正常英语口语中,连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词,所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单,把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
(1) I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
(2) I’ve already made up my mind. 我意已决。
(3) That is so gross [ɡrəus].太俗了。
(4) Turn on the juice. 合上开关,恢复通电。
(juice也有电的意思)2.词尾元音+词首元音A:以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时,两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
(1) Just do it. 尽管去做吧!(2)It’s snowing. 下雪了。
美式英语发音10个秘诀
每个人都知道使用英语(Q吧)是真正改善发音的唯一办法。
但是如果你每天不能和英语母语人士交谈的话，那该怎么办呢？别担心！还有很多提高口语能力的方法。
1. Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。
试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。
应对雅思口语非常有效。
2. Slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。
由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。
所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。
这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。
3. Picture it...闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。
想象出口型和脸部动作。
这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
4. Get physical!发音是个形体动作。
要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。
每天集中训练几个音。
你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗？试试发‘th’，将你的舌头放在齿间（不要咬住）并从口中吐气。
感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。
和你看到的native speaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
6. Copy the experts.绝对没有取代从专家－英语母语人士处学习发音的方式。
因此仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。
尽量不要念字幕！模仿你所听到的－就算你还不肯定他们说的话。
7. Practice makes perfect.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。
－第一次见面，在饭店点菜，询问方向－然后你自己表演出对话内容。
别害羞！启德雅思每周都举行免费的口语练习，不少同学来到广州图书馆practice，特别是考前的机经特训，对真题的模拟大有裨益。
英语读音规则(详细)
比较全面地归纳了英语单词及语句的读音规律，希望能对你有所帮助。
1、巧记读音规则（元音字母读音规则，辅音字母读音规则，由于词形变化、同源词音节增减而引起读音变化）2、英语字母、字母组合读音与英语单词重音3、英汉发音差异及美式、英式音标差别（含句子语调）巧记读音规则一、元音字母读音规则1．元音字母a在重读开音节中读/ei/例如ma k e，name等；a在重读闭音节中读/æ/，例如m ap，that等。
其他主要情况有如下几种：（1）在非重读相对开音节中，a的发音：（2）a的后面是ss，st，sk，sp，th，f，n时，则读/a:/。
例：class，pass，task，grasp，chance，plant，cast，after，path，但entrance中的a发/ə/音。
（3）any，many，ate中的a发/e/音。
a在闭音节中，前面是辅音/w/时读作/ɔ:/，例：want，warm，warn．（4）ar常读/a:/，例：yard，carpet，garment，farm；但在辅音/w/ 之后常读作/ɔ:/，例：war，warm，warn．（6）字母组合are常读/εə/音，例如：bare，hare，care，glare，dare。
字母组合alə辅音字母时，al常读/ɔ:/，但在shall中al读/æ/；在half，calm 中发/a:/音。
2．元音字母e在重读开音节中，读/ i: /，例：we，be，these，e在重读闭音节中读/e/，例：help，member，then，beg；但在arithmetic中，e发/ə/音，元音字母e的字母组合读音：（4）eer常读/iə/，例：deer，cheer，pioneer，engineer，volunteer（志愿者）。
（5）字母组合ex的读音规则：a．以字母组合ex开头的词，若ex后接一个元音字母且重音不落在第一个音节上，则ex的发音为/igz/。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美式英语发音规律 （初版）
以下是在下总结的美式英语，口语中极为常见的发音规律，但也不是所有情况都这样。
t+元音 t(读作)d
metal(读作)medal quarter(读作)quarder
computer(读作)compuder date(读作)dade
（前一个单词）辅音结尾+（后一个单词）元音开头连续
What a good idea wha da goo di dea
Put it in a bottle pu di di na boddle
rent a van ren da van
rent an apartment ren da na partment
let her do it le der do it (h是个很弱的音，常常被击穿，即：不读)
（前一个单词/音节）辅音结尾+（后一个单词/音节）辅音开头前一个单词
的结尾辅音失去爆破(类似：弱读)
Big counter big counter
Sit down sit down
Picture picture
Breakfast breakfast
吞音
前一个单词/音节以[p] [t] [k] [b] [d] [g]结尾+后一个单词/音节以辅音开头
[p] [t] [k] [b] [d] [g]不读
Lap tap la top
Great deal grea deal
A big chance a bi chance
变音
d+j= d? would you
t+j= ch about you last year
s+j=sh
z+j=?
前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音发音相同叠合
Good day gooday
Keep pace keepace
Bus station bustation
Take care tacare (因为这里e不发音，k和c的发音都是[k])
常见简音（总结）
dunno=don’t know I dunno= I don’t know
`em=them gav`em to me=gave them to me
Tak`em to me=take them to me
Pud`em to me=put them to me
gimme=give me
gonna=going to he is not gonna be home=he is not going to be home
wanna=want to/want a
hafda= have to do you hafda go now=do you have to go now
insteada=instead of (of弱读时读/?v/不是/?f/) (was弱读时读/w?s/)
( one读/w?n/)
kinda=kind of it was kinda bad=it was kind of bad
sorda= sort of
lemme=let me(失去爆破) lemme help you=let me help you
ladda=lot of(lot读作/l?d/) you’re gonna get a lodda homework=you are
going to get a lot of home work.
mighda=might have
shoulda=should have
musda=must have
woulda=would have
`n=and all she ever wants to eat is rice n’ beans
重音（元音拖长，音量放大）（重音不同，表达的意思不同）
词重音
（名词） （动词）
`record re`cord
`insult in`sult
`co/a:/nduct co/e/n`duct
`present per`sent
`co/a:/ntent co/e/n`tent
(固定词组) （描述性词组）
`blake board 黑板 blake `board 黑色的板/甲板
`hot dog 热狗 hot `dog
`white house 白宫 white `house 白色的房子
`English teacher 英语老师 English `teacher 英国的老师
句重音
I didn’t say he stole the money
1.` I didn’t say he stole the money 强调“自己”
2. I `didn’t say he stole the money 强调“做了。。。”
3. I didn’t `say he stole the money 强调“说”
4. I didn’t say `he stole the money 强调“他”
5. I didn’t say he `stole the money 强调“偷”
6. I didn’t say he stole `the money （the重读时读/eei/,弱读时读/ e? /）
7. I didn’t say he stole the `money 强调“钱”