高三政治教师教学工作总结(3篇)
2024年高中政治教师的工作总结（3篇）
2024年高中政治教师的工作总结本学年，我担任了高二及高三两个年级的政治教学任务，以下是一学期以来教育教学工作的总结：一、思想政治表现本学年，我积极履行教师职责，严格遵循学校领导的安排与指导，全面参与学校及教研组的各项会议活动。
我注重结合政治学科特色，通过订阅及网络资源，紧跟国内外热点新闻，及时将最新信息融入教学实践中。
我秉持全局观念，遵从学校教导处及教研组的教学规划，承担了高二年级及高三年级文科班的政治教学任务。
我热爱教育事业，将全部精力和能力投入教学工作中，自觉遵循职业道德规范，未从事任何有偿家教或兼职活动，为学生树立了良好的教师榜样。
我主动与同事探讨学术问题，相互学习，共同提升教学水平，展现了团结协作的精神。
二、教学工作成果1、知识更新为适应教育发展的新形势，我持续关注教育改革动态，积极阅读专业教学报刊，并利用家庭电脑资源，每日查阅、整理教学资料，确保教学内容与时俱进。
2、教育教学能力我注重将教材与教学大纲、时政内容相结合，以提高学生的分析问题和解决问题的能力为目标，培养学生的创新思维和创造力。
在课堂教学中，我以新型热点材料为背景，创设提问角度，帮助学生拓宽思维，灵活运用基础知识，不断提升学生的分析和解决问题的能力。
我重视学生的认知水平与能力，注重知识的巩固与联系，培养学生构建知识结构的能力，提高课堂教学效率。
我在授课时，不仅清晰讲解知识点，更注重知识间的内在联系，帮助学生学会求知与发展，我所教授班级的平均成绩和优秀率在全校均名列前茅。
第三，我尊重学生，注重与学生之间的情感交流与培养。
在严格管理的尊重学生的学习热情和认知能力，提出适合其水平的问题，鼓励学生大胆探索，共同进步，赢得了学生的广泛尊重。
2024年高中政治教师的工作总结（二）在教育教学岗位上，我将教学工作视为一项事业来追求，将每一堂课视为展示自我创造力和才能的舞台，将上好每一堂课视为实现自我价值的体现。
在教学过程中，我始终以良好的形象和人格品质为学生树立榜样，广泛阅读，不断充实自我，关注新闻时事，紧跟时代步伐。
高三政治教师教学工作总结范文(四篇)
高三政治教师教学工作总结范文伴随着严冬，又到期末总结时。
这学期，本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作。
无论是试验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。
具体有以下方面：第一、根据学生实际认真制定教学计划，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际出发进行教学设计和组织教学。
第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。
（一）提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。
（二）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。
（三）注重对学生进行学法指导。
着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。
同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。
第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。
第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力。
教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。
对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，了解学生，多进行沟通、交流，并不断改进教育教学具体形式，力求达到最佳育人实效。
高三政治教师教学工作总结范文（二）一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。
现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
2024年高三政治教学期末工作总结（四篇）
2024年高三政治教学期末工作总结在本学期的教学工作中，本人秉持教育初心，围绕以下核心要点展开教学实践：一、教学工作概述1. 精心备课，深入挖掘教学资源。
本人认真备课，深入研究高考要求，确保备课质量，并根据学生实际情况采取有效的教学方法，使学生在课堂上充分参与，积极互动。
2. 夯实基础知识。
在教学过程中，本人高度重视学生基础知识的巩固，对基础知识掌握情况进行严格考核，并做好记录。
3. 优化课堂教学，注重讲练结合。
以学生为中心，确保每位学生都能在实践中提高学习效果。
每堂课安排10至____分钟练习时间，培养学生的独立思考能力。
章节结束后，指导学生完成《导与练》并进行集中讲解，同时布置重要主观题，由教师批改。
4. 理论与实践相结合，紧密联系时事背景。
通过引入时事材料，增强课堂活力，提升学生分析问题和解决问题的能力。
利用网络资源丰富课堂信息，收集相关时事政治背景的材料分析题，帮助学生紧跟时代步伐。
5. 关注学生个体差异，做好培优补差工作。
针对学生实际情况，制定个性化辅导计划。
对于心理波动或学习不专注的学生，主动交流，帮助其调整心态，专注于学习。
对学习困难的学生给予特别关注，关心其学习生活，并在必要时提供学习方法指导。
6. 提升业务素质。
学习他人经验，提高自身知识水平；积极参与教学研讨活动，广泛阅读，积累教学资料。
二、存在的不足与反思1. 对学生管理不够严格，课后跟进不足。
在教学实施过程中，虽有多项计划，但缺乏有效落实。
例如，在学生作业完成情况和知识归纳整理效果方面，缺乏严格检查和跟进，导致部分学生态度散漫，班级两极分化现象加剧。
2. 教材研究不够深入。
未能充分挖掘教材的思想性，未能根据社会热点和难点设计高考题目，部分题目缺乏对教材内容的发挥，未能有效实现知识迁移。
3. 辅导效果有待提高。
在作业或试卷批改、学生答疑等方面，效果尚不明显。
一方面是因为辅导的学生较多，另一方面是未能找到更科学合理的辅导方法，且在学生心理和思想辅导方面存在明显不足。
高三政治教师工作总结必备(15篇)
高三政治教师工作总结必备(15篇)高三政治教师工作总结1本学期，在教学方面，我担任高三18、19两个班的政治学科的教学任务。
伴随着本学期课程的结束，第二轮教学生涯也画上了句号，在这一学期的工作中，我坚持认真负责、严谨踏实的工作态度，认真落实学校、学年各项工作任务，在不断学习中收获和成长。
本学期是20__届学生高中阶段的最后一个学期，受疫情影响，本学期的教学过程尤为特殊。
学期初，我们按照学校的统一部署，开始了网课教学模式。
先后尝试用了QQ、抖音、希沃白板、腾讯视频、钉钉等直播软件，认真做课件，及时关注学生上课状态，做好与学生的沟通疏导工作，及时批改学生作业，尽己所能提高学生课堂参与度，鼓励学生申请连麦，通过视频会议了解学生上课动态，以期提高学生成绩。
4月7日至4月21日，迎来了为期两周的复课，实行小班教学模式，早课+晚课的模式令怀孕中期的我倍感吃力。
由于孕期身体状况欠佳，有三次在课堂授课中出现了晕厥的现象，正在讲题时，突然出现了眼前模糊、四肢乏力、浑身流汗、胸闷气短等症状，在含了糖块后慢慢恢复了正常。
去医院检查，有些轻微的低血糖，因此在饮食和休息方面需要一定的注意。
加之临近孕晚期，行动逐渐笨拙，晚上休息不好导致状态不佳。
但是比起冰冷的屏幕，我们更希望与学生进行面对面的沟通交流。
正常的授课模式在一定程度上提高了教学效率，完成了阶段性的教学任务。
而后又因疫情的再次扩散，回归了一个月的线上教学；盼望着盼望着，终于在5月23日迎来了再次返校的日子。
出于对全局安全性的考量，为了更好保障广大高三师生的健康，保证良好稳定的教学秩序，市委市政府作出了高三封闭教学的决策部署。
5月23日至7月4日，我们与全体学生一起共同经历了为期43天的`封闭阶段，这是一段别样的人生经历。
在学年的统一部署和备课组的精心安排下，我们圆满完成了各项教学任务，组织模拟考试，精讲试题，奉献答疑，陪伴着孩子们走过了高中生涯最后一段时光。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2024年高中思想政治课教学工作总结例文（3篇）
2024年高中思想政治课教学工作总结例文高中思想政治课程的教学工作，肩负着以马克思主义基本原理教育青年学生的重任，对于培养社会主义建设者和接班人具有特殊意义。
当前，课程改革正处于关键时期，新课程的实施成为改革的核心。
新课标的配套设施尚不完善，传统问题与新的挑战交织，对教学提出了更高要求。
为此，广大一线教师需在探索与实践中不断反思，以提升教学质量。
以下是本学期对思想政治课程教学实践与思考的总结。
一、学科教学情况1. 积极吸收新理念，认真执行备课组工作备课组活动是教学准备的重要环节，需要教师们发挥集体智慧，充分利用现有条件。
具体措施包括：深入研究课程标准，全面阅读教材，明确教学目标，统一教学进度、作业与测试标准；开展多样化的教研活动，举办公开课，相互听课评课，与兄弟学校交流，提升教学质量；进行阶段性反思，认真完成命题、阅卷、质量分析和教学总结等工作。
2. 依据新课标，合理调整教材内容面对教材内容压缩、课时不变的情况，我们采取以下策略：突出重点，明确每课核心观点；适当延伸，降低学习门槛，例如将第一课的第一框题分为两节课讲解；改造教材，将时事新闻、生活案例引入教学，取代部分探究活动；精简内容，自编学生“学案”，鼓励自主探究。
3. 灵活运用传统教学，加强对核心观点的掌握在新的教学理念指导下，我们注重学生对知识的深入理解，辩证地运用传统教学方式，确保教学效果。
4. 加强教学管理，探索多元化评价方式针对现有教学辅助资料与新课标不配套的问题，我们采取以下措施：选择性使用教辅资料，注重学习方法指导和良好学习习惯的培养；合理布置课后作业，根据学生实际情况给予个性化反馈；尝试多元化的评价主体和方式，引导学生建立个人成长记录袋。
二、存在的问题与困惑1. 教材与新课程标准对应问题新课标教材设置理想化，探究活动过多，容易导致学生知识掌握不连贯。
2. 教辅资料不配套现有教辅资料与新课标不符，难以满足教学需求。
3. 学生基础知识掌握不牢固学生对政治学科的认识存在误区，学习方式不当，导致基础知识掌握不牢。
2024年高三思想政治工作总结样本(3篇)
2024年高三思想政治工作总结样本在繁忙而充实的高三教学工作中，我不禁感叹时光荏苒，加入北大附中广州实验学校的首个学期已然落幕。
在此，我针对本学期的高三政治教学实践，进行一番反思与总结，旨在汲取经验、正视不足，为下学期的教学质量提升奠定坚实基础。
一、教学工作回顾本学期，我的教学工作主要围绕以下几个核心要点展开：1. 精心备课，深入研读高考大纲，确保备课质量，并根据学生实际情况，采取有效的教学方法，充分调动学生在课堂上的积极性。
2. 重视基础知识的教学，确保每位学生掌握必备的政治基础知识，并对学生的学习情况进行详细记录。
3. 精选练习题目，注重考查学生的思维能力和知识迁移能力，同时结合时代背景和热点问题，提高练习的实战性。
4. 注重课堂讲练结合，确保学生积极参与，提高学习效率。
每节课预留时间让学生进行练习，培养其独立思考能力。
5. 加强课后辅导，耐心解答学生疑问，关注学生的个性化需求，鼓励学生主动学习。
6. 理论联系实际，结合时事背景进行教学，增强课堂生动性，提升学生分析解决问题的能力。
7. 指导学生掌握科学的记忆方法和答题技巧，提高文科学生的学习效果。
8. 针对不同层次的学生，制定个性化的培优补差计划，关注学生的心理健康和学习生活。
9. 努力提升自身业务素质，学习先进教学经验，积极参与教学研究和读书活动。
二、存在的不足在反思中，我发现以下不足之处：1. 对学生课后学习的跟踪和落实不够，缺乏必要的“逼、压、跟”态度。
2. 对教材内容的研究不够深入，未能充分利用社会热点和难点，与高考结合不够紧密。
3. 辅导效果有待提高，未能找到科学合理的辅导方法，对学生的心理和思想辅导明显不足。
4. 教学中未能充分考虑到学生的个体差异，未能有效协调不同层次学生的需求。
三、下学期改进策略针对上述问题，我将在下学期采取以下改进措施：1. 立足课堂教学，提高课堂效率。
2. 继续重视基础知识和主干知识的落实，加强背诵和默写训练。
高三政治教师上学期工作总结（3篇）
高三政治教师上学期工作总结本学期，我担任高三年级两个班的政治科任。
几个月来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能认真制定计划；在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验的新教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的不足并加以改进；而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节课，我都争取以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。
教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。
作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。
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高三政治教师教学工作总结（3篇）高三政治教师教学工作总结（通用3篇）高三政治教师教学工作总结篇1一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。
现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。
基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。
此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。
对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。
对存在的问题进行集中的讲解。
作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是超凡脱俗的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。
和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。
在帮助别人的同时自己也得到了提高。
高三政治教师教学工作总结篇2我代表章丘七中20__届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下，不足之处，敬请批评指正。
一、搞好集体备课，让精心备课成为提高学生成绩的有效增长点。
集体备课是个老生常谈的问题，由于我们四个人都是经验不足的年轻教师，所以我们一直自觉做好集体备课工作，集思广益，发挥集体的智慧，做到不进行集体备课不上课，通过集体备课我们上课做到统一教学目标，统一教学内容，统一教学重点，统一作业要求，统一学生活动设计。
在集体备课时做到先周备课----集思广益编制好下一周所需的学案和练习题，做好相关课件，把所有上课环节通一遍，上课当天早上7：30-7:45进行小备课，把所有流程再理顺一遍，上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈，备课组讨论后及时修正。
二、立足课本夯实基础狠抓落实在高三第一轮复习工作中，复习时要求全面周到，打好双基，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。
具体分两步走：第一步,《考试说明》所列考点包括基本概念、基本观点、基本原理，都要求学生真正达到准确记忆，并通过提问听写等多种形式反复检查，我们坚持做到节节有提问，课课有总结，每个单元有提炼有提升。
第二步在学生记忆课本知识要点的基础上，引导学生明确各知识点之间的联系，即对知识线、网络图要清晰明了，把各知识点按一定的内在联系串联起来。
坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测，通过提问、听写、时政热点分析等，检测学生对基础知识的掌握情况。
对学生在检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练，确保不留知识死角。
坚持每周一次的周检测，每个周末利用政治自习时间进行检测，重点检测本周所复习内容同时又有滚动性。
重视课本的利用根据付主任的指示，每当学生存在知识错误的时候让学生及时的翻看课本并在课本将相关知识点用不同颜色的笔勾画出来，逐步积累，到了高三复习后期特别是回归课本阶段让学生翻看以前勾画的知识点，既目标明确又省时省力。
三、注重学法指导规范学生答题提高学生得分意识我们针对学生的具体情况，进行复习的学法指导，高三开学之初根据学校安排，每个科目都由备课组长录制了30-45分钟的高三学法指导，使学生明确高考考什么怎么考，高三如何学习复习，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率。
其次向规范要分数，引导学生规范答题，主要进行了限时限量训练，对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审题能力训练。
结合高考评分标准及阅卷实际，对学生进行规范书写、规范答题训练，强化学生得分意识。
四、专家团队的大力协助和级部导师制的积极作用我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的专家团队，包括级部领导教科室及各学科的首席教师等，专家团队每周深入我们的集体备课和上课等各个环节，对我们复习过程中的问题及时提出并帮助解决，当我们在复习中有疑惑时及时提出了很多建设性的意见，对我们高三备考起到了积极的促进作用。
同时级部对文科每班前10名实行导师制，每位任课教师利用自由自习时间对有弱科的学生进行专门辅导，我们政治组的教师都承包了两个班的多名学生，对于所承包的学生，我们关心他们的生活，关心他们的学习，定期找承包的学生谈话，一方面让师生关系更加和谐，另一方面让我们能够更好的了解学情，感觉效果非常明显。
五、二轮复习不做一轮复习的简单重复，重视专题-热点与综合二轮复习以知识专题为主渗透热点专题，在一轮复习的基础上，重视基础知识的强化与整合，重视理论与实际的有机结合，在二轮复习中我们重点强化知识的整合性、系统性，突出核心考点也就是主干知识，结合时政热点，增强学生对知识的运用。
总体来说就是在二轮复习中，做到专题-热点-综合相结合。
就专题来讲，我们以单元复习作为专题，每个单元都重新制作学案并大量渗透进当年时政热点，制作学案时，参考历年考题，把握好高考重点。
熟练主干，查漏补缺，修错固基。
同时狠抓课堂效率，课堂上课紧凑，不拖泥带水。
注意知识之间联系，融会贯通，形成知识框架，达到学生能够根据提纲熟练回忆整册书的内容，原理掌握熟练，知识模块区分清楚。
就热点专题而言深入的理解和把握，感悟和领会社会热点的精神实质;深入思考社会热点与教材知识的具体结合点;多个进行探讨可能会出现的命题角度;偿试让学生对热点材料进行命题。
六、感觉对提高学生成绩有益的几项小措施1.抓好主干、易考基础知识的巩固和再落实，减少基础层面失分。
2.重点训练学生审题和答题能力，搞好审题习惯的进一步培养和强化，圈点勾画勤动笔，培养动手习惯，加强从材料中提取有效信息的相关训练。
3、熟悉热点，储备时政术语，主要是与所学知识有关的、反映时代特征和国家意志的新提法、新思路。
要求记住、会用。
4、减少非智力因素失分，如书写的规范、突出关键词句，答题要求学生术语化、要点化、段落化、层次化。
5、关注重点题型，做好各个模块的易错易混点，我们专门对考试试题中出现的各个易错易混点进行了专项训练，让学生对选择题的各个题肢准确的排除错误选项。
6 、精选习题、精讲精练、注重落实，要做到四精：(1)精选：一般是12+5的模式。
(2)精练：限时训练。
(3)精批：有统计，有适当评语，在规定时间内完成。
建立错题库(电子稿、剪贴板)，获得学生练习的真实信息。
(4)精评：教师在讲评作业和试卷课做到精，有评分细则，有重点，有难点，有矫正练习。
七、存在的一些问题1、教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究，使其更具科学性、更加合理化。
在周计划的落实中有时存在教学任务不合理，教学内容不能及时完成的现象。
2、关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上有待于进一步加强沟通。
我们是元旦左右开始每周周末考一次文科综合，寒假之后周三加考一次，大量的考试导致学生试卷批改和讲评的问题以及对复习进度的影响。
以上是我们20__高考备考做法，其中有些成功的做法，但也有很多问题。
我最想说的是：教学是一项双边活动，老师的计划再怎么完美，如果不让学生落实，结果是零，老师的引导必不可少，抓落实至关重要，而课上落实尤其重要。
总之，本届高三政治备考在教研室的指导下，在我校专家团队和各位政治组成员的积极努力下，备考是成功的，我们将在以后的复习备考中总结经验吸取教训争取更大的成功!!高三政治教师教学工作总结篇3忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。
一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。
现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。