二年级上册数学课件-班级旧物市场(北师大版)(共12页)

北师大版数学二年级上《数学好玩班级旧物市场》_3

班级旧物市场

一、旧物买卖（交换）

（一）我要卖的商品（二）我要买的商品

商品名称标价卖出的价格

（三）以物换物（四）算一算

我的物品价格交换的物品价格

二、我的收获

三、在这次活动中，我的表现是：认真思考问题

能够与同学交流合作

能够准确使用所学知识解决问题

商品名称标价买入的价格

卖出的总钱数花的总钱数

家长您好！周五数学课，我们将在班上举行班级旧物市场活动，需要孩子们做好以下准备：1、准备三种想要卖出的物品，能够是玩具、图书、工艺品等，价格10元以下，并给每一样商品贴上孩子的姓名及商品的价格；2、从班级邮箱下载并打印《班级旧物市场》活动记录表，提前标注“我要卖的商品”表格中的商品名称和价格；3、周五准备10元的零钱，同时带活动表格来，现场记录活动过程。

温馨提示：这项活动将纳入期末评价，满星3颗星，活动记录表中的每一大项内容一颗星，请一定要提前做好准备，并认真对待。

二年级上册数学一课一练数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版

第1页/共3页数学好玩

第1课时班级旧物市场

一、希望小学开展的旧物交换活动中，各种旧物标价如下：

足球25元乒乓球拍21元机器人63元玩具熊6元

玩具飞机16元积木9元故事书4元

五子棋5元

1．淘气用一个乒乓球拍和一本故事书可以换一个足球吗？

2．笑笑用一个机器人可以换几副积木？

3．妙想用一个玩具飞机换一个玩具熊和一副五子棋，应找回多少元？

4．几副五子棋可以换回一个足球？

二、想一想。

如果1辆可以换6本，3本可以换4本，那么用1辆可以换( )本。

数学好玩

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无第2页/共3页束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。第1课时

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、1.21＋4＝25(元) 答：可以换一个足球。 2.63÷9＝7(副) 答：可以换7副积木。 3.16－6－5＝5(元) 答：应找回5元。 4.25÷5＝5(副) 答：5副五子棋可以换回一个足球。第3页/共3页二、8

二年级上册数学说课稿-数学好玩第1课时班级旧物市场｜北师大版

二年级上册数学说课稿－数学好玩

第1课时班级旧物市场｜北师大版

一、教学目标

1. 认识数学在现实生活中的应用；

2. 学习并掌握加、减法的运算规则；

3. 发扬合作精神，通过班级旧物市场的活动巩固知识，增强交流能力。

二、教学内容

1. 数学在日常生活中的应用；

2. 加、减法的运算规则；

3. 班级旧物市场活动。

三、教学重难点

1. 重点：让学生认识数学在生活中的应用；

2. 难点：让学生掌握加、减法的运算规则。

四、课堂教学过程

1. 热身引入：通过提问方式让学生认识数学在日常生活中的应用，并引导学生思考“什么是加法，什么是减法”，从而将学生的思维导向本节课的主题，激发学生的学习兴趣和主动性；

2. 讲解加减法的运算规则：以加法为例，通过数学道具让学生感性认识到加法的本质，即把两个或两个以上的数相加，得到总数。同理，讲解减法的运算规则；

3. 练习加减法的运算：通过数学游戏和小组合作练习等形式让学生掌握加减法的运算规则，提升他们的计算能力和合作精神； 4. 班级旧物市场活动：在老师的引导下，同学们自行设计出班级旧物市场的摊位，通过计算物品的价格和数量以及进行交易操作，来巩固加减法的运算知识，并在活动中体验到合作与交流的乐趣。

五、教学反思

本节课的设计结合了生活实际与教学内容，充分体现了数学的趣味性和实用性，让学生在活动中亲身体验到数学的应用和乐趣，提高了他们的学习兴趣和参与度。但是，在实际教学中，老师也发现部分学生对于加减法的运算规则掌握不够熟练，需要进一步加强练习和巩固。针对这一问题，下一步教学中需要通过不同的教学方法和形式，帮助学生深入理解加减法的本质和规则，提升他们的学习效果和成果。

数学北师大版二年级上册班级旧物市场

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班级旧物市场

【教材分析】

数学综合实践活动有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。同时，也可以提高学生彼此交流、解决简单问题的能力。

【学情分析】

本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的，活动的素材和学校的迎新年商贸集市基本一致，这样的活动学生的参与面广，而且参与的积极性高，有利于将数学知识运用到生活实际中。

【教学目标】

1、通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。

2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。

3、通过此次活动，培养学生热爱公益的良好品德。

4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。

【教学重点】

1、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题；

2、能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。

【教学难点】

1、在实践活动中感受数学与生活的密切联系；

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2、在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。

【教学准备】

课件、旧物、学具人民币、统计表

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，还记得我们学校去年组织的迎新年商贸集市活动吗？让我们一起回顾一下我们班当时漂亮的展台吧！喜欢这样的活动吗？今天，我们就把这项有意义的活动搬进了教室里，一起走进我们的班级旧物市场。

（板书课题：班级旧物市场）

二、活动开展

1、介绍各小组的货品信息

师：老师已经看到各小组的展台上摆放了各种吸引人的物品，谁愿意打响第一炮，先来为大家宣传一下你们小组的商品呢？

（小组宣传员介绍本组商品信息）

2、活动过程中需要注意什么？

（1）礼貌用语，文明买卖；

（2）正确付钱、找钱；

（3）不拥挤、不争抢……

二年级上册数学教案-数学好玩第1节班级旧物市场北师大版

二年级上册数学教案－数学好玩第1节班级旧物市场北师大版

教材第86～87页的内容。

1．通过有味的旧物交换和买卖活动，进一步把握和明白得人民币与乘除法的相关知识。

2．让学生在具体活动中感受数学的应用价值，能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。

3．在实践活动中感受数学与生活的紧密联系，在回忆、整理与交流活动中，激发学生的学习爱好，从而热爱数学。

重点：能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题。

难点：在实践活动中感受数学与生活的紧密联系，运用所学知识解决生活中的实际问题。

课件(教材主题图)。

师：同学们，你们看过的旧书，不穿的衣服差不多上如何处理的？

生1：扔掉了。

生2：送人了。

师：我觉得扔掉这些旧东西太白费了，事实上这些废旧物品也是有存在价值的，我们能够把它们拿到旧物市场去交换自己需要的东西。大伙儿去过旧物市场吗？(没有)今天我们班也组织和设计了一个班级旧物市场，你们情愿参加吗？(情愿)

1．活动筹划。

师：我们要举办自己的班级旧物市场，那么，我们具体要做哪些工作呢？我们这次活动的任务是什么呢？你能说说自己的方法吗？(学生独立摸索，然后小组交流自己的方法。)

预设：

生1：我们要预备好自己的旧物。

生2：把自己旧的玩具、图书、工艺品等拿来与同学交换或出售。

生3：我们要分成小组进行活动，组内先进行分工。生4：我们要先想好自己的东西要换多少钱。

生5：我们要给自己的东西标上价钱。

生6：需要找1块场地，各组划分一下。

师：同学们想得可真周到，看来你们差不多上做事有打算的好小孩，现在让我们先来观看一下淘气和笑笑进行的旧物交换活动吧！(出示课件：教材主题图)你都看到了哪些有价值的数学信息？

预设：

生1：这套故事书一共有5本，每本2元。应该付多少钱呢？

生2：这套汽车玩具12元，我想换2本我喜爱的书。

生3：他们要把换来的钱捐给期望小学。

《班级旧物市场》(教案)北师大版二年级上册数学

班级旧物市场（教案）

知识准备

1. 能够熟练地识别1~30之间的数字并掌握其读法。

2. 能够熟练地使用数字和加号计算简单的两位数加法。

教学目标

1. 通过参与班级旧物市场的活动，让学生在实践中学习数学知识。

2. 增强学生的数学运算能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备

1. 班级旧物市场物品清单。

2. 一些小纸片用于写数字和加号。

3. 班级展示墙和白板。

4. 计算器。

教学过程

步骤一：引入班级旧物市场

1. 引导学生回想以上个学期班级里积累的各种旧物，如教学用具、体育用品、故事书籍以及手工艺品等等。

2. 给每个学生分发一张物品清单，让学生写上自己所拥有的旧物名称和数量。

3. 将学生在物品清单上写下的物品整理到一起，用于鉴定班级资产。

步骤二：组织班级旧物市场

1. 把每个物品放在长桌上，每个物品前放一个号码牌，号码牌上标明物品的名称和价格。 2. 让学生们购买物品，购买时使用小纸片表示购买的物品和支付的金额，并且在一张大型白板上写下购买的数额。学生们可以自由组合购买物品和支付金额，但支付金额必须小于等于自己手中的资金。

步骤三：结账

1. 结束购物后，学生在白板上写下自己购买物品的总金额。

2. 向整个班级展示所有物品的总金额和总数量，以及学生们购物的总金额和总数量。

3. 帮助学生用计算器检查自己的购物清单，确保金额准确无误。

步骤四：练习数学计算

1. 让学生自主计算所有购物清单上的物品价格总和，鼓励他们使用加法算式。

2. 提示学生们如果资金不足无法购买自己需要的物品，可以向别的学生借钱，记录借出的金额。

教学安排

• 教案时间：60分钟

• 所需人员：班级全体学生、数学老师

• 教学地点：教室

教学反思

通过这样一次班级旧物市场的活动，学生们可以在实践中学习到数学知识，增加对数字和加法的理解和运用，同时也增强了学生的合作意识和团队精神。同时，这样的活动也能让学生体验到真实的购物过程，更好地理解购物的本质，培养他们的理财意识。

北师大版数学二年级上《数学好玩班级旧物市场》_0

1、班级旧物市场

教学目标

1.通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及相关人民币的知识。

2.能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够准确付钱、找钱，提升解决问题的水平。

3.通过为希望小学献爱心活动，从小培养热衷公益的良好品德。

4.在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思水平。

教学重难点在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思水平。

一、课前导入

同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢？今天我们就到旧物市场去看一看。

二、实践活动。

1.议一议

在实际展开活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。

（1）学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、广告宣传员等。

教师点拨：各分工人员的不同职责和工作方法。

（2）废旧物品定价组内讨论定价，依据物品的新旧水准和原本的价值及自己的喜爱水准自行定价。

2.做一做

出示淘气和笑笑的对话，协助学生明确在展开活动过程中能够使用学过的乘法、乘法等数学知识。

鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，即时指导。

班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，实行角色交换。点拨引导学困生和小老师结对子。

3.想一想

引导学生对活动过程实行回顾，通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。

（1）在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？你有什么收获和感想？

（2）如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？

引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存有的不足和出现的问题，提出改进意见。

4.自我评价

出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够准确使用所学知识解决问题”。

二年级上册数学说课稿-8.5班级旧物市场｜北师大版

一、教学目标

1.知识目标：

• 了解市场的基本概念；

• 理解价格的构成及变化；

• 掌握物品的买卖运算方法；

• 提高学生用口头交流和书面记录的能力。

2.能力目标：

• 能够运用所学知识制定购买和出售计划；

• 能够通过口头交流和书面文字正确表述数学问题和思考过程。

3.情感目标：

• 通过集体活动增强班级合作意识和团队精神；

• 培养班级的健康理财意识，学会合理消费和节约。

二、教学重点

• 市场的基本概念；

• 物品的买卖运算方法；

• 用口头交流和书面记录的能力。

三、教学难点

• 理解价格的构成及变化；

• 学生如何制定购买和出售计划。四、教学方法

采用启发式教学法，引导学生主动发现问题，合作解决问题，探究知识点；同时注重练习和巩固，提高学生对数学内容的理解和应用力。

五、教学流程

1.引入（5分钟）

为了让同学们更好地理解本课内容，我请同学们想一下，他们小时候曾经在哪里买过东西。在听完同学们的回答后，我会向他们介绍市场的概念。

2.讲解（15分钟）

接下来，我会简要地讲解市场的基本概念，包括市场的定义和种类，引导学生了解市场的运作和买卖过程。在此基础上，我会对价格的构成及变化进行详细的讲解。让学生明白价格的变动因素，了解如何制定合理的购买和出售计划。

3.练习（25分钟）

在掌握了相关知识后，我会给同学们划分为买家和卖家两个小组，为他们提供一些物品，让他们进行买卖操作。在这个过程中，我会鼓励同学们运用所学知识进行口头交流和书面记录，并及时点评他们的表现。此外，我还会给同学们设计一些数学问题，以巩固他们的所学知识。

4.总结（5分钟）

在练习之后，我会邀请学生恰当的做出总结，帮助同学们理解市场买卖运算的方法，并帮助他们更好地理解所学知识。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一些练习题，巩固同学们的所学知识。同时，鼓励同学们在生活中积累更多的市场经验，提高他们健康理财的意识。

二年级上册数学教案-数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版

二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版

教案：二年级上册数学教案数学好玩第1课时班级旧物市场北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版二年级上册的数学好玩单元的第一课时，班级旧物市场。这一节课的主要内容是让学生通过参与旧物市场的活动，体验数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维能力和实际操作能力。

二、教学目标

1. 让学生了解旧物市场的基本流程，掌握购买和出售物品的基本技能。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算价格、找零等。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，学会与人沟通和协商。

三、教学难点与重点

重点：了解旧物市场的流程，掌握购买和出售物品的基本技能。

难点：运用数学知识解决实际问题，如计算价格、找零等。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件

学具：纸币、计算器、旧物市场模拟道具

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）教师带领学生参观班级旧物市场，让学生了解市场的基本情况，引导学生关注市场上的价格标签和交易方式。

2. 讲解旧物市场的流程（5分钟）

教师向学生讲解旧物市场的流程，包括购买和出售物品的基本步骤，如定价、标价、讨价还价、付款、找零等。

3. 小组活动（10分钟）

学生分组，每组选定一件物品进行定价和标价，其他组学生进行讨价还价，完成购买或出售过程。教师巡回指导，纠正学生的操作错误，引导学生运用数学知识解决实际问题。

5. 课堂练习（5分钟）

学生独立完成练习题，巩固所学知识。教师批改练习题，及时了解学生的学习情况，为课后辅导做好准备。

六、板书设计

旧物市场流程：

1. 定价、标价

2. 讨价还价

3. 付款、找零

购买、出售技巧：

1. 认真倾听对方需求

2. 合理定价、标价

3. 灵活应对讨价还价

4. 准确计算价格、找零

七、作业设计 1. 请学生运用所学知识，为自己的旧物市场商品进行定价、标价，并准备一份交易方案。

二年级上册数学课件-班级旧物市场(北师大版)(共12页)

最新版北师大二年级上册数学好玩班级旧物市场(综合与实践)

北师大版数学二年级上《数学好玩 班级旧物市场》_3

二年级上册数学一课一练数学好玩第1课时 班级旧物市场北师大版

二年级上册数学说课稿-数学好玩 第1课时 班级旧物市场｜北师大版