河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题Word版含答案
河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题―、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。
1.下列有关腐乳制作的叙述，正确的是A.曲霉是参与腐乳发酵的优势种群B.在温度较高的夏季制作腐乳可大大缩短制作时间C.家庭制作时，菌种可以直接来自空气中的孢子D.在腐乳发酵的全过程中必须保持发酵菌种的活性2.如下图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是A.装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染B.利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量C.用装置乙制作果酒时温度应控制在25℃左右，制作果醋时应适当升温D.甲装置在不改变任何条件前提下，就可以先进行果酒的制作，后进行果醋的制作3.下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是A.通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖B.都是在微生物细胞内进行代谢而获得最终产品C.果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态D.都可以通过人工接种菌种提高产品质量4.亚硝酸盐对人体的危害不包括A.—次性大剂量地摄入亚硝酸盐能够引起高铁血红蛋白症，导致组织缺氧B.亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺，亚硝胺具有强烈的致癌作用C.亚硝酸盐能够透过胎盘进入胎儿体内，对胎儿有致畸作用D.长期食用含亚硝酸盐的食品，会引起亚硝酸盐在体内积累5.判断某培养基是否起到了选择作用，设置的对照组是A.未接种的该培养基B.未接种的完全培养基C.接种了的该培养基D.接种了的完全培养基6.如下表所示为某微生物培养基的配方，请回答错误的是A.依物理性质，该培养基属于液体培养基B.依用途划分，该培养基属于选择培养基C.根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是自养生物D.该培养基中的碳源是（CH2O)7.下列说法不正确的是A.若探究纤维素酶活性的最适温度，可设置不同的温度梯度进行空白对照B.用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小C.提取和分离纤维素酶的过程中，为避免外界酸和碱对酶影响，需向提取液和分离液中添加缓冲溶液D.与分离醋酸菌相比，若从牛胃中分离纤维素分解菌主要的实验条件差别是保证无氧环境8.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是A.菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种鉴定的依据B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌9.下列关于胡萝卜素的叙述，错误的是A.胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等B.胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取C.提取胡萝卜素时，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂D.萃取过程中要采用水浴加热10.下列化学药品中，除哪项外，均为玫瑰精油提取过程中必须用到的化学试剂A.NaClB.无水硫酸钠C.清水D.小苏打11.下列对从橘皮中提取橘皮油的操作过程的叙述，错误的是A.橘皮要干燥去水，用石灰水浸泡，防止橘皮压榨时滑脱，从而提高出油率B.压榨之前，需要用清水漂洗并沥干水分C.在设计压榨装置时，要考虑容器能够承受的压力范围，防止将容器压破，导致实验失败和发生安全事故D.将压榨液倒入分液漏斗，静置5-7天，排去下层的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油12.下列实验流程或操作中，错误的是A.挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵（果酒）→醋酸发酵（果醋）B.土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落C.制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤→胡萝卜素13.下列关于基因工程工具的说法不正确的是A.构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求C.载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达D.在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的14.下列关于基因工程相关知识的叙述中，正确的是A.在基因工程操作中，重组质粒的构建是在细胞内完成的B.若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞C.运用基因工程技术让牛合成并分泌人类抗体，该技术将导致定向的变异D.基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行基因修复15.关于基因工程下列说法正确的有①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工③限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列④只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑤所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列⑥基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上⑦质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的载体A.2项B.3项C.4项D.5项16.下列科学史中，采用相似核心技术的是①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性②赫尔希、蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质③现代分子生物学技术利用特定物质分子与基因结合确定基因在染色体上的位置④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠A.②④B.①③C.①②D.③④17.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是A.A→B过程中用到的原材料有4种，加入的引物有2种B.A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶C.B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞D.B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法18.花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。
下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的过程示意图，有关叙述错误的是A.花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养B.过程③是细胞再分化，其根本原因是基因选择性表达C.四种培养基均属于固体培养基，其中所含植物激素的种类和比例有差异D.观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体19.下图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是A.植物体细胞杂交技术己经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜一甘蓝”杂种植株产生的变异属于染色体变异20.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是A.若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养B.若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞C.若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大D.若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性21.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是①在基因工程操作中为了获得重组质粒，可以用不同的限制性内切酶切割质粒和目的基因，但露出的黏性末端必须相同②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体③蛋白质工程的目标是通过基因重组，合成生物体本来没有的蛋白质④太空育种获得的植株也存在与转基因植物一样的安全性问题⑤生态农业使废物资源化，提高能量的传递效率，减少了环境污染⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的浆细胞A.③⑥B.①⑥C.③④D.②③⑥22.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是A.“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物和细胞毒素等物质构成C.“弹头”中的药物具有选择杀伤肿瘤细胞的功能D.单克隆抗体还可通过基因工程来制备，此技术的核心步骤是基因表达载体的构建23.下列哪些过程发生在受精过程中①精子发生顶体反应释放顶体酶②顶体酶的作用使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜③卵子完成减数第一次分裂④精子的核变成雄原核、卵子的核变成为雌原核⑤防止多精入卵的透明带反应A.①②⑤B.①③④C.①④⑤D.②④⑤24.下列有关生物工程的叙述，正确的是A.基因工程中目的基因的运输工具只能是质粒B.胚胎干细胞是在早期胚胎或原始性腺中分离出来的C.试管婴儿的受精及胚胎发育过程均在试管内完成D.单克隆抗体由相应的T淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的杂交瘤细胞产生25.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.定期更换培养液只是为了给动物细胞提供营养物质B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开C.动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度D.动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白26.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A.卵裂时期胚胎中细胞的相对表面积不断减小B.胚胎移植时受体母畜必须进行免疫学检验，以防止排斥外来的胚胎C.对胚胎细胞中DNA进行PCR扩增，用SRY特异性探针检测，出现阴性反应者为雄性D.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显和具有发育的全能性等特点27.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如下。
下列相关叙述正确的是①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④⑤胚胎移植→子代梅花鹿。
A.①过程需要注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B.③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提C.④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D.⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性28.以下对于胚胎分割的描述，正确的有①胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体②内细胞团一般到囊胚才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高③只能对囊胚期细胞进行分割④不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功⑤胚胎分割移植属于有性生殖⑥胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多A.一项B.两项C.三项D.四项29.有关“粮桑渔畜”生态农业的基本模式下列说法错误的是A.生态农业实现了废物资源化，减少了环境污染B.这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用D.利用苏云金芽胞杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，体现了生物多样性的间接价值30.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。
这体现了生态工程的原理是A.物质循环再生原理B.整体性原理C.协调与平衡原理D.物种多样性原理二、非选择题：除特殊说明外每空1分，共40分。
河南省郑州市七校联考2016-2017学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案
河南省郑州市七校联考2016-2017学年高二上学期期中考试生物试题一、选择题（每小题2分，共50分）1. 遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的A.（1）（1）B.（1）（2）C.（2）（2）D.（2）（3）2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。
下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B.“在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离”是孟德尔所做的假设内容之一 B ．孟德尔预测矮茎豌豆与F 1高茎豌豆杂交，其子代出现性状分离且高茎：矮茎=1:1，这属于演绎推理C ．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 3.在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ①1孟德尔的豌豆杂交实验②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A ．①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理 B ．①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理 C ．①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法 D ．①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理4.人类眼睛褐色由显性遗传因子控制，眼睛蓝色由其相对的隐性遗传因子控制。
假定一个蓝色眼睛的男子与一个褐色眼睛的女子婚配，而该女子的母亲是蓝眼。
问其后代的眼色预期比率是 A.21褐眼、21蓝眼 B.43褐眼、41蓝眼 C.全部褐眼 D.41褐眼、43蓝眼5.假设某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。
抗病基因R 对感病基因r 为完全显性。
现种群中感病植株rr 占91,抗病植株RR 和Rr 各占94,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。
则子一代中感病植株占 A.91 B.161 C.814 D.816.椎实螺是雌雄同体的动物，其外壳的旋转方向可以是左旋的，也可以是右旋的。
2018-2019学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试生物试题Word版含答案
2018-2019学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试生物试题说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。
2．将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、单项选择题：本题共30小题，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分，共40分。
1.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A. 腐乳制作需要的适宜温度最高B. 使用的菌种都有细胞壁、核糖体、DNA和RNAC. 使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌D. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵2.下列有关于发酵技术叙述不正确的是（）A. 腐乳制作不适合用含水70%的豆腐，因为含水过高，不易成形B. 在氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸C. 长期放置的酒表面会出现一层膜，这层膜是醋酸菌在液体表面繁殖形成的D. 泡菜腌制过程中，泡菜坛表面会长出一层白膜，这层白膜是产膜酵母大量增殖形成的3.以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是（）A. 酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多B. 酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件相同C. 制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D. 制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和CO24.如图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图，下列相关分析正确的是（）A. ①过程要清洗灭菌以减少杂菌的污染B. ②过程加入蛋白酶可以提高苹果的出汁率C. ③过程发酵瓶中留的空间可防止发酵时培养液溢出D. ④过程需要关闭发酵裝置的充气口并适当提高温度5.发酵技术现在已经在生产和生活中广泛应用，下列叙述正确的是（）A. 腐乳制作中起主要作用的微生物代谢类型是异养需氧型，生殖方式是分裂生殖B. 在果酒制作的后期，只需加入醋酸杆菌即可制作果醋C. 在微生物的发酵过程中，所用原料中有机物的总量和种类都会减少D. 在果酒果醋的发酵制作过程中生物间的关系有种内互助、种内斗争、竞争等6.下列关于微生物培养、计数和发酵技术应用的叙述不正确的是（）A. 利用稀释涂布平板法只能分离微生物，不能对微生物进行计数B. 制作泡菜时按照清水与盐质量比为4：1的比例配置盐水C. 腐乳制作中卤汤中的酒和辛料都有防腐杀菌和调味的作用D. 用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少7.以下不属于发酵的是（）A. 利用青霉菌生产青霉素B. 缺氧时人的组织细胞产生乳酸C. 利用酵母菌获得酒精D. 利用乳酸菌生产乳酸8.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是（）A. 微生物培养前，需对培养基进行消毒B. 测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法C. 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落9.A. 从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基B. 该培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C. 该培养基培养细菌时应将pH调至酸性D. 该培养基调节合适的pH后就可以接种使用10.下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）A. 培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物B. 涂布接种时，要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用C. 对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿盖标记便于观察D. 长期保存菌种时，可以采用甘油管藏的方法，放在4℃冰箱中保存11.下列可以作为自养微生物氮源的是（）A.N2、尿素B. 牛肉膏、蛋白胨C. 尿素、酵母粉D. 铵盐、硝酸盐12.图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中LB培养基能使细菌数目成倍增长。
河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题含答案
河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题―、单项选择题:本题共30小题，每小题2分,共60分。
1.下列有关腐乳制作的叙述,正确的是A.曲霉是参与腐乳发酵的优势种群B。
在温度较高的夏季制作腐乳可大大缩短制作时间C.家庭制作时,菌种可以直接来自空气中的孢子D.在腐乳发酵的全过程中必须保持发酵菌种的活性2.如下图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是A.装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染B.利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量C.用装置乙制作果酒时温度应控制在25℃左右，制作果醋时应适当升温D。
甲装置在不改变任何条件前提下，就可以先进行果酒的制作，后进行果醋的制作3。
下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述,错误的是A.通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖B。
都是在微生物细胞内进行代谢而获得最终产品C。
果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态D.都可以通过人工接种菌种提高产品质量4。
亚硝酸盐对人体的危害不包括A。
-次性大剂量地摄入亚硝酸盐能够引起高铁血红蛋白症，导致组织缺氧B。
亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用C。
亚硝酸盐能够透过胎盘进入胎儿体内，对胎儿有致畸作用D。
长期食用含亚硝酸盐的食品，会引起亚硝酸盐在体内积累5。
判断某培养基是否起到了选择作用，设置的对照组是A.未接种的该培养基B.未接种的完全培养基C.接种了的该培养基D。
接种了的完全培养基6.如下表所示为某微生物培养基的配方，请回答错误的是A.依物理性质,该培养基属于液体培养基B。
依用途划分,该培养基属于选择培养基C.根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是自养生物D.该培养基中的碳源是（CH2O)7。
下列说法不正确的是A.若探究纤维素酶活性的最适温度，可设置不同的温度梯度进行空白对照B.用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小C。
2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试生物试题(Word版)
2017-2018学年河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试生物试题说明：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100 分，考试时间90分钟。
2．将第Ⅰ卷答案代表字母涂在答题卡中，第Ⅱ卷的答案写在答题卡上指定位置。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一．单项选择题：本题共30 小题，每小题2分，共60分。
1．在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（）A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌2．下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是（）A．在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与B．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵C．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h 左右打开瓶盖一次，放出C O2D．在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能将果汁中的糖发酵为醋酸3．关于腐乳制作的实验，叙述正确的是（）A．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生4．右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①-④所需的最适温度基本相同5．豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品，为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B 两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并定期取样观测发酵效果。
以下推测不合理的是（）A．该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量B．大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味C．若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌D．煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质6．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。
河南省郑州市第一中学2016-2017学年高二上学期必修2(第1-2章)单元检测生物试题Word版含解析
1．下列有关孟德尔对豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是A.正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B.解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C.根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1:1D.假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立【答案】D【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】“假说--演绎法”是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结果。
如果实验结果与预期结果相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
2．小麦和玉米是我国北方重要的农作物。
优良小麦品种可连续种植，但玉米需要年年买种。
关于小麦和玉米的下列叙述，不正确的是A.玉米的红粒与小麦的白粒是一对相对性状B.农业生产中小麦种为纯合子，自交不会发生性状分离C.优良小麦品种的培育需要通过连续自交D.玉米的花为单性花，更适于进行杂交实验【答案】A【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，玉米和小麦是两种生物，A错误；纯合子交不会发生性状分离，B正确；优良小麦品种的培育利用了杂交育种，需要连续自交，C正确；玉米的花为单性花，可以减少去雄步骤，更适于进行杂交实验，D正确。
【考点定位】基因的分离定律的应用3．某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，基因型为Aa的人有50%患病，基因型为aa 的人都正常。
一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是A.1/8B.1/6C.1/3D.1/2【答案】A【考点定位】基因的分离规律的实质及应用4．西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性。
用杂合的红果肉西红柿自交获得F1，将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2，以下叙述正确的是A.F2中无性状分离B.F2中性状分离比为3：1C.F2红果肉个体中杂合子占2/5D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿【答案】C【解析】F1中表现型为红果肉西红柿的基因型为AA或Aa，其中Aa自交会发生性状分离，A 错误；F1中表现型为红果肉西红柿的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，其中1/3AA自交后代均为AA，2/3Aa自交后代的基因型及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，因此F2中性状分离比是（1/3+2/3×3/4）：（2/3×1/4）=5：1，B错误；F1中表现型为红果肉西红柿的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，其中1/3AA自交后代均为AA，2/3Aa自交后代的基因型及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，F2红果肉个体占1/3+2/3×3/4=5/6，杂合子占2/3×1/2＝1/3，因此F2红果肉个体中杂合的占1/3÷5/6=2/5，C正确；由于用杂合的红果肉西红柿自交获得F1会出现性状分离，所以在F1中就出现了能稳定遗传的紫果肉西红柿，D错误。
河南省郑州市第一中学高二下学期期中考试生物学试题(含答案)
郑州一中2023~2024学年下学期期中考试25届高二（生物）试题说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分。
2．考试时间：75分钟。
3．将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．据国家卫健委数据显示，2023年9月-11月，支原体肺炎在我国发病率有所上升，尤其是在部分南方地区上升明显。
支原体肺炎是由肺炎支原体感染、呼吸道感染所引起肺部炎症的一种传染病，支原体是介乎于病毒和细菌间的一种病原体。
下列叙述正确的是（）A．支原体的遗传物质主要分布在染色体上B．支原体的核酸经彻底水解后，可产生8种产物C．阿奇霉素能够有效抑制支原体细胞壁的形成，从而抑制其生长和繁殖，从而快速减轻病情并缩短疾病的持续D．支原体虽没有细胞结构，却能独立完成各项生命活动2．细胞和生物体的各种生命活动都有其物质基础，下列关于元素与化合物叙述正确的是（）A．细胞中的各种元素、无机盐大多数分别以化合物、离子的形式存在B．碳是生物体内最基本的元素，其原因是碳元素在细胞干重中含量第一C．细胞中的糖类都是主要的能源物质，脂质都是良好的储能物质D．多糖、蛋白质、核酸彻底水解产物分别为葡萄糖、氨基酸和核苷酸3．阿胶被称为“中药三宝”之一，是利用驴皮为主要原材料熬制而成，因含有大量的胶原蛋白呈暗红的凝胶状，对于贫血、营养不良等有明显的疗效，下列有关分析正确的是（）A．驴胶能用于治疗贫血症状是因为驴胶中含有Fe、Zn、Ca等微量元素B．驴胶能用于治疗营养不良症状是因为驴胶能为人体提供多种非必需氨基酸C．高温能破坏蛋白质的肽键，会使阿胶蛋白失去其营养价值D．驴皮细胞内的某种蛋白质含有n条肽链，由m个氨基酸参与合成，则该蛋白质至少含有m+n个氧原子4．经常饮用奶茶容易导致人体肥胖、神经过敏、早衰、糖尿病等危害，这些危害与奶茶中所含成分有很大关系。
河南省郑州一中网校高二下学期期中生物试卷
2016—2017学年河南省郑州一中网校高二（下)期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每题2分,共60分，每小题只有一个选项最符合题意．）1．关于生物技术的叙述,错误的是（）A．目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间，才能进行转录B．目的基因与荧光标记的DNA探针进行分子杂交，能形成磷酸二酯键C．烟草叶片可离体培养产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒2．下列四条DNA片段，可能是由同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④3．下列有关限制性核酸内切酶的说法，正确的是（）A．限制酶主要是从真核生物中分离出来的B．限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成C．限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开D．限制酶切割产生的DNA片段末端都为黏性末端4．如表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（)细胞在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c；②是b；③是a B．①是a 和b;②是a；③是b C．①是a 和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 5．如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法．下列相关叙述中正确的是（）A．这三种方法都用到酶，都是在体外进行B．①②③碱基对的排列顺序均相同C．图示a、b、c三种方法均属于人工合成法D．方法a不遵循中心法则6．下列技术依据DNA分子杂交原理的是（）①用DNA分子探针诊断疾病②重组DNA导入受体细胞③亲子鉴定④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．A．②③B．①③C．③④D．①④7．如图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶．下列有关说法,正确的是（）A．一种限制性核酸内切酶不只识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．表达载体构建时需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶C．抗卡那霉素基因的主要作用是促进抗原基因在受体细胞表达D．除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等8．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA 重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（）A．①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、CB．②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质C．质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有D．④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C9．下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达10．下列关于基因工程成果的概述,错误的是（）A．在医药卫生方面,主要用于诊断、治疗疾病B．在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物C．在畜牧养殖业上培育出了体型巨大、品质优良的动物D．在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化11．ω﹣3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用．科学家从一种线虫中提取出相应基因，然后将该基因导入猪胚胎干细胞，以期得到富含ω﹣3脂肪酸的转基因猪．下列相关叙述正确的是（)A．从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶，此酶作用于氢键B．构建重组DNA 时，常用的运载体是质粒,受体细胞可以是胚胎干细胞或受精卵C．培养胚胎干细胞的培养基中，所加入的动物血清也是植物组织培养必需成分D．培育得到富含ω﹣3脂肪酸的转基因猪,该性状可以稳定遗传给后代12．蛋白质工程的基本操作程序正确的是( ）①蛋白质分子结构合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白质的预期功能⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列．A．①→②→③→④→⑤→① B．⑤→④→③→②→①→② C．④→①→⑤→②→③→① D．②→③→⑤→①→②→④13．在下列培育新个体的过程中，没有利用植物组织培养技术的是（）A．花药离体培养获得单倍体植株B．基因工程培育抗虫棉植株C．细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株14．将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图．有关叙述正确的是( ）A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性15．以下有关人工种子的叙述中，不正确的是（）A．人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程B．人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可节省大量粮食C．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D．人工种子胚乳中含有胚状体发育所需要的营养,还可以添加植物激素等16．现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中不可行的是（）A．利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株C．两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株17．下列关于基因文库的说法，错误的是（）A．可分为基因组文库和部分基因文库B．cDNA文库属于部分基因文库C．基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流D．同种生物的cDNA文库基因数量较基因组文库基因数量少18．A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核）,将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr19．动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂，这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒( ）A．具有感染力，但破坏其抗原结构B．失去感染力，但不破坏其抗原结构C．失去感染力，并破坏其抗原结构D．具有感染力，也不破坏其抗原结构20．动物细胞培养技术的用途有（）①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等②生产基因工程技术中所用的受体细胞③可以用于检测有毒物质④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究．A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④21．科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗．“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”,二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述,其中不正确的是（）A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程22．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．从该图提供的信息不能获得的结论是（）A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大23．超数排卵的做法正确的是（）A．口服促性腺激素B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素D．以上方法均不正确24．在试管牛的生产过程中，不是必需的操作是( )A．卵母细胞的采集和培养B．受精卵中导入抗病毒基因C．精子的采集和获能D．胚胎的早期培养和移植25．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是（）A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例26．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内( )A．正常生长 B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体 D．杀死各种病原菌27．某医院接生了一名婴儿，医院为他保留了脐带血，如果后来他患了胰岛素依赖型糖尿病，就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗．下列关于这个实例的说法,正确的是（）A．用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培养出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物28．在克隆人的问题上，中国政府的态度是（)①禁止生殖性克隆人②不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验③不反对治疗性克隆④不反对生殖性克隆和治疗性克隆．A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④29．我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕、蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理（）A．系统学和工程学原理B．整体性原理C．物种多样性原理D．物质循环再生原理30．为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（）①合理开发海洋，寻找新的粮食资源；②控制人口增长，协调人与自然和谐发展;③增加化肥和农药的使用，提高作物产量；④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积；⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种．A．①②③B．①②⑤C．①③④D．③④⑤二、非选择题(本大题共4小题,除注明外,每空1分，共40分）31．（13分）某一质粒载体如图1所示，若将HSA 基因插入到Ampr 或Tetr 中会导致相应的基因失活（Ampr 表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr 表示四环素抗性基因）．有人将此质粒载体用BamHI 酶切后，与用BamHI 酶切获得的目的基因混合，加入DNA 连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌,结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化．被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌．回答下列问题:（1）质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有(答出两点即可）．而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和．若采用PCR 技术扩增HSA 基因，图2中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向．（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是；并且和的细胞也是不能区分的，其原因是．在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有的固体培养基．(3）将重组质粒导入大肠杆菌时需用处理大肠杆菌使之成为感受态．32．（7分）某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性．供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞．请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是．（2)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时，其生长．若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用消化处理．（3）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的．（4）已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A 组细胞培养液中加入，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的合成水平的差异，确定Y的药效．33．（8分）玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．如图所示是关于玉米培养的过程，请据图回答下列问题：（1）取玉米幼苗的茎尖进行,如图A→C,发育成植株D．取D 的花药进行离体培养形成幼苗,如图E→F，经秋水仙素处理后发育成植株G,属于育种．从生殖方式上分析，A→D 属于生殖．（2)取茎尖进行培养的原因是．（3）用E→G途径育种的优点是．(4)若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用育种；若想培育出一种地上结玉米、地下结马铃薯的植株,可以利用技术．34．（12分）2013年7月，中国试管婴儿之母﹣﹣卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生．新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免．（1)设计试管婴儿时为了提高受孕率,胚时多采用多胚胎移植,故需要用处理，促进母亲排出更多的卵子．（2）胚胎发育的卵裂期在(填“透明带"或“放射冠”）内进行．受精卵经体外培养发育成时可用于胚胎移植，而胚胎移植属于胚胎工程的常用技术之一．胚胎工程是指对动物的早期胚胎或所进行的多种显微操作和处理技术．还包括体外受精、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术．（3）为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定．目前最有效最准确的方法是SRY﹣PCR 法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个（填“部位"）细胞，提取DNA；然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因）的一段碱基作，以滋养层细胞的DNA为模板进行PCR扩增;与SRY特异性探针出现阳性反应者,胚胎为性．（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题．我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于和透明带之间的一并吸出．2016—2017学年河南省郑州一中网校高二(下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题,每题2分,共60分,每小题只有一个选项最符合题意．）1．关于生物技术的叙述，错误的是（）A．目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间，才能进行转录B．目的基因与荧光标记的DNA探针进行分子杂交,能形成磷酸二酯键C．烟草叶片可离体培养产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【考点】Q2：基因工程的原理及技术；RC:动物细胞与组织培养过程．【分析】1、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．2、探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在．3、植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解答】解：A、目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行转录，A正确;B、目的基因与荧光标记的DNA探针进行分子杂交，能形成氢键，B错误；C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖,C正确；D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质,茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确．故选：B．【点评】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程和细胞工程的原理、操作工具及特点、操作步骤等，能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列四条DNA片段,可能是由同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中②④的黏性末端能互补配对，而①②、①③、①④、②③、③④的黏性末端都不能互补配对．【解答】解:限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构,切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中②④能够互补，其他的不能互补，所以②④属于同一种限制酶切割而成的．故选:D．【点评】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力；能运用所学知识,准确判断问题的能力．3．下列有关限制性核酸内切酶的说法，正确的是（)A．限制酶主要是从真核生物中分离出来的B．限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成C．限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开D．限制酶切割产生的DNA片段末端都为黏性末端【考点】Q2:基因工程的原理及技术．【分析】关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．(3）结构:形成黏性末端或平末端【解答】解：A、限制酶主要是从原核生物中分离出来的，A错误；B、大多数限制酶识别的序列是6个核苷酸组成的，也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成，B错误;C、限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,C正确;D、限制酶切割产生的DNA片段末端可以是黏性末端或平末端,D 错误．故选：C．【点评】本题考查基因工程的原理及技术,重点考查限制酶，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能紧扣两个“特定”来理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项．4．如表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）细胞在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c；②是b；③是a B．①是a 和b;②是a；③是b C．①是a 和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】根据题意和图示分析可知：a位置是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中,会破坏此基因结构,使细菌在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长；b位置是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，会破坏此基因结构,使细菌在含有四环素的培养基上不能生长．【解答】解:第①组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏．由此可知,外源基因插入的位置不是a、b，而是c；第②组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长,说明抗四环素基因被破坏．说明了外源基因插入位置是b,不是a；第③组：细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，能在含四环素培养基上的生长,说明抗氨苄青霉素基因被破坏,抗四环素基因没有被破坏，由此可知,外源基因插入的位置是a，而不是b．故选：A．【点评】本题结合图表,考查基因工程的原理及技术，重点考查基因表达载体的构建过程，要求考生理解标记基因的作用，能结合图中和表中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5．如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法．下列相关叙述中正确的是（）A．这三种方法都用到酶,都是在体外进行B．①②③碱基对的排列顺序均相同C．图示a、b、c三种方法均属于人工合成法D．方法a不遵循中心法则【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】根据题意和图示分析可知：图示是基因工程中获取水稻某目的基因的3种方法，其中方法a是以目的基因转录的mRNA为模板,反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；方法b是从供体细胞的DNA中直接分离基因;方法c是人工合成目的基因的一种方法．【解答】解:A、这三种方法都是在体外进行的，且都用到酶（方法a需要逆转录酶和DNA聚合酶、方法b需要限制酶、方法c需要DNA聚合酶),A正确；B、方法a得到的目的基因不含有内含子等结构，方法c得到的目的基因的碱基序列可能有多种，因此①②③碱基对的排列顺序不都相同,B错误；C、图示a和c属人工合成法，而b是从供体细胞的DNA中直接分离基因的方法,C错误;D、方法a是逆转录,遵循中心法则，D错误．故选：A．【点评】本题结合基因工程中获取水稻某目的基因的3种方法图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握获取目的基因的方法，能准确判断图示各方法的名称及所需的酶，再结合所学的知识准确判断各选项．6．下列技术依据DNA分子杂交原理的是（）①用DNA分子探针诊断疾病②重组DNA导入受体细胞③亲子鉴定④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．A．②③B．①③C．③④D．①④【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】DNA探针的应用所依据的原理是DNA杂交,DNA杂交是指DNA片段在适合的条件下能和与之互补的另一个片段结合．如果对最初的DNA片段进行标记，即做成探针．探针的应用:1．应用于从基因文库中准确提取目的基因．2．应用于检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因和检测目的基因是否转录出了mRNA．3．应用于鉴定物种亲缘关系．4．应用于疾病的诊段和治疗．。
河南省郑州市2016_2017学年高二生物下学期第一次月考试题
河南省郑州市2016-2017学年高二生物下学期第一次月考试题一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共60分）1.对下图所示黏性末端的说法正确的是（）A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的B.图乙中的酶切位点在T与G之间C.如果甲中的G发生突变，限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点D.构建重组DNA分子所用限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处2. 在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是（）A．人工合成目的基因 B．制备重组DNA分子C．把目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测和表达3. 天然蛋白质是生物在长期进化过程中形成的，它们的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定符合人类生产和生活的需求，由此，蛋白质工程迅速崛起。
下列有关叙述不正确的是（）A.蛋白质工程的流程与天然蛋白质合成过程相反B.蛋白质工程可以生产出自然界不存在的蛋白质C.通过对基因的改造可以达到改造蛋白质的目的D.蛋白质工程在社会的各个领域已得到了广泛的使用4.运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（）A.抗虫基因B.抗虫基因产物C.新的细胞核D.相应性状5.下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是（）A．PCR过程中需要引物，是为了使DNA双链分开B．PCR技术利用DNA双链复制的原理，可在短时间内大量扩增目的基因C．延伸过程中需要Taq酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR过程中边解旋边复制6. A种植物细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），现将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr7. 有关基因工程的叙述正确的是（）A.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料B.重组质粒的形成在细胞内完成C.限制性核酸内切酶只在获得目的基因时才用D.质粒都可以作为运载体8.运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体。
【百强校】2016-2017学年河南省郑州一中高二上学期期中考生物试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2016-2017学年河南省郑州一中高二上学期期中考生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：68分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、某转基因大豆（2n=40），含有两个抗病基因，具体位置不明。
该植株自交，子代中抗虫植株所占比例为15/16。
取植株M 的某部位一个细胞在适宜条件下培养，连续正常分裂两次，产生4个子细胞。
用荧光分子检测抗病基因（只要有抗病基因，就能被荧光标记）。
下列叙述错误的是（ ）A ．若对该植物进行标记，应该是带两个荧光点B ．若每个子细胞都含有两个荧光点，则细胞分裂过程发生了交叉互换C ．若每个子细胞都只含有一个荧光点，则子细胞中的染色体数是20D ．若子细胞中有的不含荧光点，则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合2、玉米植株的雄花着生在植株的顶端，雌花着生在植株的叶腋。
玉米植株一般是雌雄同株异花，也出现只开雄花或只开雌花的雄株或雌株。
玉米植株的性别决定受两对等位基因（B 和b 、T 和t ）控制，这两对等位基因位于两对同源染色体上。
玉米植株的性别试卷第2页，共11页与基因型的对应关系如下表。
下列叙述中，不正确的是（ ）A ．玉米植株控制性别的两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律B ．雌雄同株异花的植株有可能产生4种类型的配子，雄株或雌株不可能产生4种类型的配子C ．雌株与雄株杂交，后代可能出现雄株、雌株，还可能出现雌雄同株异花植株D ．雌雄同株异花的植株自交，后代会出现雌雄同株异花株：雌株：雄株=9：3：4的性别分离比3、某一植物基因型为AaBb ，它减数分裂产生的配子及其比值是：Ab ：aB ：AB ：ab=4：4：1：1，那么这一植物自交后代中纯合体所占的比例是（ ） A ．34% B ．25% C ．16% D ．32%4、甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则甲、乙生物很可能是（ ） A ．蓝藻、变形虫B ．T2噬菌体、肺炎双球菌C ．T2噬菌体、烟草花叶病毒D ．硝化细菌、SARS 病毒5、某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA 用32P 标记，让其中一个己标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，下列正确的是（ ） A ．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA 是主要的遗传物质 B ．最后释放出的100个噬菌体中，有98%噬菌体的DNA 含31P C ．标记噬菌体的方法是用含32P 的培养基培养噬菌体D ．标记噬菌体的方法是用含32P 的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体6、下图为一家族的遗传系谱，己知该病由一对等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（ ）A ．5/12B ．3/8C ．1/4D ．1/67、下图所表示的生物学意义，哪一项是错误的（ ）A ．甲图中生物自交后代产生Aabb 个体的概率是1/8B ．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能是X 染色体隐性遗传病C ．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2D ．丁图细胞表示某二倍体生物有丝分裂后期8、若一个基因G 和C 共占碱基总数的40%，一条链中有360个A ，互补链中的A 占整个基因碱基总数的10%，则该基因多少个碱基对？（ ） A ．300 B ．450 C ．900 D ．18009、两对等位基因A 、a 和B 、b 分别位于不同对的同源染色体上。
河南省郑州一中2015-2016学年高二下学期期中生物试卷 Word版含解析
2015-2016学年河南省郑州一中高二（下）期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意．）1．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状2．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌 B．大肠杆菌质粒 C．T4噬菌体D．酵母菌3．下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．﹣CATG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因片段和质粒，才能形成重组质粒4．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长5．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中．A．①②B．②③C．③④D．④①6．下列实践与基因工程无关的是（）A．利用DNA探针检测饮用水是否含病毒B．获得杂交瘤细胞C．选择“工程菌”来生产胰岛素D．培育转基因抗虫棉7．下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（）①对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种；②将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体；③利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜一甘蓝”；④将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．下列说法中正确的是（）A．基因表达载体的构建是基因工程的核心B．真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，但具有复制原点C．显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法D．可以从基因文库中用DNA酶来获得目的基因9．某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体（）A．B．C．D．10．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的11．下列生物的培育与生物工程技术应用不正确的组合是（）A．转基因植物﹣﹣基因工程、植物组织培养B．转基因动物﹣﹣基因工程、核移植、胚胎移植C．克隆动物﹣﹣核移植、早期胚胎培养、胚胎移植D．试管婴儿﹣﹣体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植12．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照13．如图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程．有关叙述中，不正确的是（）A．在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构B．若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清等物质C．与传统的有性杂交相比，细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状D．人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作为诱导剂，而植物细胞融合不能14．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（）A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者15．“番茄﹣马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是（）A．生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的B．培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了C．需用生长素处理杂种植株，以促进果实的发育D．杂种细胞中没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂16．在高光强、高温和高氧分压的条件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻．从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，从而提高水稻的光合效率．下列说法不正确的是（）A．在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具B．此技术与花药培养技术相结合，可以快速获得纯合子，缩短育种周期C．Ppc基因导入受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的D．此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率17．产生专一抗体的杂交瘤细胞，通过大规模培养，就可以获取大量的单克隆抗体．下列有关这项技术的分析，错误的是（）A．单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备B．单克隆抗体最广泛的用途是作为“生物导弹”治疗癌症C．单克隆抗体作为诊断试剂，具有快速、高效、简易、准确的优点D．运用同位素标记的单克隆抗体可以定位诊断癌症、心血管畸形等疾病18．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（）A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B．试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官属于外植体19．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞分裂20．通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群．这三个过程的先后次序是（）A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②21．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是（）A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例22．精子获能所利用的化学物质可以是（）A．一定浓度的肝素B．一定浓度的A TPC．一定浓度的葡萄糖 D．一定浓度的血清23．我国学者将大熊猫的细胞核植入去核的兔卵细胞，克隆出一批大熊猫胚胎，表明我国的大熊猫人工繁殖研究走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎叙述错误的是（）A．早期胚胎形成的过程依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性C．克隆出早期胚胎的每一个细胞核都具有相同的遗传信息D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂24．在受精过程中，正确的是（）①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶；②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜；③卵细胞恢复并很快完成了第一次减数分裂；④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核；⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生．A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤25．关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（）A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B．它们的遗传物质都只来自一个亲体C．它们是通过相同的生殖方式获得的D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与26．以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（）A．为雌性B．为雄性C．性别不能确定 D．雌雄性比例为1：127．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶，穿过透明带进入放射冠B．精、卵细胞的形成都是从动物初情期开始C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞可以在体外培养时可以保持分裂而不分化的状态28．培育“试管山羊”的基本过程如图所示，有关叙述正确的是（）A．对供、受体母牛进行同期发情处理来维持其相同的生理环境，这为胚胎的收集提供了可能B．图中刚采集的新鲜精子应当放在保温瓶中（生理盐水）存放C．超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程29．脐血是新生婴儿脐带被结扎后由胎盘脐带流出的血，其内含有大量未成熟的造血干细胞．利用脐血干细胞移植，对治疗白血病等疾病的效果显著．下列叙述正确的是（）A．造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成淋巴细胞B．与早期囊胚细胞相比，造血干细胞的分化程度更低C．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性D．由免疫学角度分析，脐血干细胞自身移植的优点是没有排斥反应30．美国生物学家安妮穆尔发现：在美国南部有一种称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蜘蛛丝的强度都高，而且这种蜘蛛可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网，第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的2倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度．科学家给这种物质取名叫“生物钢”．下列叙述错误的是（）A．生物钢的特性直接决定于“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白的结构B．生物钢的特性由“黑寡妇”蜘蛛的DNA分子中脱氧核苷酸的特定排列顺序决定C．将“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白基因转入奶羊或奶牛，通过它们乳腺细胞可生产“生物钢”D．将“黑寡妇”蜘蛛细胞与大肠杆菌融合构建“工程菌”可实现“生物钢”大规模生产二、简答题（共40分）31．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因．（2）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高．（3）假如得到的二倍体转基因耐旱植株进行自交，如果子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上；如果子代中表现为，则可推测该耐旱基因整合到同源染色体的两条上．32．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的（结构）．（2）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体．可以根据Rag2基因的设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用Hind III和Pst I限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点．（3）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．33．胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：（1）应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于，细胞B的名称是．（2）应用2中牛完成体内受精的场所是，刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为，胚胎种植后可以通过从母体获得正常发育所需要的物质．这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有（至少答出2种）等．（3）应用3中细胞C取自牛胎儿的，或细胞．（4）应用4中通过技术获得二分胚①和②，得到两只小牛，可以通过PCR 技术进行小牛早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对的分析进行性别鉴定．34．如图为科研人员用两种方法繁殖苗木的示意图，据图回答下列问题：（1）乙途径的脱分化在图中的（填标号）代表．（2）通过甲、乙两种途径获得B、C植株的遗传性状与A相同吗？为什么？，．（3）某同学认为甲途径中的①过程包含了乙途径中的③④过程，你认为正确吗？为什么？，．（4）人工种子中的a、b分别相当于天然种子中的和．（5）若对优质葡萄进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是途径；若对稀有的珍贵花卉进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是途径．35．如图表示单克隆抗体的制备过程，请回答下列问题：（1）细胞A具有产生的功能．细胞B的突出特点是．诱导细胞A和B融合的诱导因素通常有聚乙二醇、、等．（2）若细胞A的基因型为AA，细胞B的基因型为BB，生产的目标应该是基因型为的细胞．可通过特定的培养基将所需的融合细胞筛选出来．（3）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有．细胞培养应在含有5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是．（4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有等特点．单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用药量和副作用，原因是．（5）单克隆抗体主要有哪些用途？（至少列举两个方面）．2015-2016学年河南省郑州一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意．）1．20世纪70年代创立了一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物的DNA分子B．定向地对DNA分子进行人工剪切C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：A、提取生物的DNA分子属于基因工程的操作步骤，A错误；B、定向地对DNA分子进行人工剪切属于基因工程的操作步骤，B错误；C、在体外对DNA分子进行改造属于蛋白质工程，C错误；D、基因工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念，掌握基因工程的原理及操作步骤，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌 B．大肠杆菌质粒 C．T4噬菌体D．酵母菌【考点】基因工程的应用．【分析】原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，而酵母菌为真核细胞，故可以完成蛋白质的糖基化等修饰．【解答】解：A、原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，A错误；B、大肠杆菌质粒的化学本质是环状的DNA，无法合成糖蛋白，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不能合成糖蛋白，C错误；D、酵母菌为真核细胞，在核糖体中合成蛋白质，在内质网中完成蛋白质的糖基化等修饰，D正确．故选：D．【点评】本题以基因工程为载体，考查糖蛋白合成的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．3．下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．﹣CATG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因片段和质粒，才能形成重组质粒【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键，因此限制酶切割质粒时断裂两个磷酸二酯键，形成两个黏性末端；而限制酶切割目的基因时，将断裂四个磷酸二酯键，形成四个黏性末端．2、在基因工程，为了防止质粒和目的基因的自身环化，常使用不同的限制酶切割目的基因和质粒；并且不同的限制酶切割形成的黏性末端的碱基序列可能是相同的，因此它们也能发生重组．【解答】解：A、用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，需要切割目的基因的两侧，因此要断裂4个磷酸二酯键，A错误；B、限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，B正确；C、﹣CA TG↓﹣和﹣G↓GATCC﹣序列被限制酶切出的黏性末端均为CATG，碱基数均为四个，C错误；D、不同的限制性核酸内切酶切割也可能形成相同的末端序列，因此不同限制酶处理含目的基因的片段和质粒，也能形成重组质粒，D错误．故选：B．【点评】本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中．考生要明确限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键；不同的限制酶也有可能形成相同的黏性末端，因此切割形成的片段也能发生重组．4．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（）A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长【考点】基因工程的应用．【分析】分析题图：图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程．质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A 的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素．【解答】解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，C正确；D、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误．故选：C．【点评】本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中．A．①②B．②③C．③④D．④①【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组．完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞（即棉的体细胞或受精卵），目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制．【解答】解：①将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，没有获得目的基因，子代细胞不会有抗虫性状，故①错误；②将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因是不会被保留下来的，很容易被水解掉，故②错误；③基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组，通过农杆菌转化法导入植物细胞，再通过植物组织培养获得转基因植株，故③正确；④形成基因表达的载体后，再将目的基因导入受精卵，而受精卵基因发育的全能性，故④正确．故选：C．【点评】本题考查目的基因导入的方法，难度不大，需要熟记目的基因的导入过程．6．下列实践与基因工程无关的是（）A．利用DNA探针检测饮用水是否含病毒B．获得杂交瘤细胞C．选择“工程菌”来生产胰岛素D．培育转基因抗虫棉【考点】基因工程的应用；单克隆抗体的制备过程．【分析】基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术．。