闽教版英语三年级下册Unit2 Ability PartA课件
闽教版英语三年级下册 Unit 2
闽教版英语三年级下册 Unit 2.Ability
part A 精品教案
教师和学生分别拿着一张纸，画出自己的形象，并让学生用句型I can draw.来描述自己画的画。
Step 4.Practice
1.教师出示图片，通过指令让学生做出相应的动作，如：___.
2.学生两人一组，互相介绍自己的能力，并用句型I can…来表达。
Step 5.n
1.学生自由发挥，用句型I can…来描述自己的能力，可以写在小纸条上，贴在墙上展示。
2.学生分组表演，展示自己的能力。
Step 6.Summary and Homework
1.总结本节课所学的单词和句型，强调字母e在重读闭音节中的发音规则。
2.布置作业：用句型I can…写一篇小短文，描述自己的能力。 游戏规则：请一名学生上台，边做动作边说“我会，我会，我会唱歌……”全班同学扮演镜子，要跟台上的同学做的一模一样。接着，学生们学说韵律诗“I Can”：
I can。I can。我会，我会。
Sing。sing。I can sing。唱呀，唱呀，我会唱歌。
___。___ dance。跳呀，跳呀，我会跳舞。
Draw。draw。I can draw。画呀，画呀，我会画画。
Can you swim。Yes。I can。你会游泳吗？是的，我会。
Can you skate。Yes。I can。你会滑冰吗？是的，我会。
Can you ride a bike。Yes。I can。你会骑自行车吗？是的，我会。
接着，教师可以播放课文录音，让学生跟着录音模仿说句子。再播放录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式研究对话内容。出示Fido的头饰，请学生表演对话。巩固练可以包括完成课本第10页的Look and say以及游戏___
Says。
在语音教学方面，可以复字母a在开音节和重读闭音节中的读音，并出示单词卡片ten，___和hen，让学生说一说它们共同含有一个什么字母。然后，教师领读这三个单词，让学生归纳字母e的读音。接着，教师可以播放课本第10页的Listen and learn the English sounds，让学生模仿跟读。最后，可以进行游戏齐心协力，让学生在小组内竞争读得最整齐和响亮。
三年级下Unit 2 Ability Part A
Unit 2 Ability
Part A
教材：闽教版小学英语三年级（下） 课题：Unit 2 Ability Part A 课型：新授课
最酷的school： 樟塘中心小学 主备人： 吴文秀
最炫的Class 最牛的Team 最佳的I’m
学习目标：
时间预设（Time table）：
复习 5’—→自学5’，群学 7’—→展示 8—→达标测评15’
课前准备：
单词卡片， PPT， 光盘
学习导航：
Step1: Warming up
1. Greeting
2、唱英语歌：Old MacDonald on the farm
Step2: Presentation
1、 复习
T: What animal can you find in the song?
Ss: Cat, dog and so on. (复习动物的词，为单词新授做准备 )
2、 新授单词及句型
T: Look at the pictures. Guess what is it doing? (出示动物的卡片，每种动物后面对应一项能力，如cat对应sing, dog对应run等)
Ss: 引导学生答出sing, dance.等单词.
T：I am a duck. I can swim. (通过这样的方式，把新词与新句型结合在一起教给学生)
Ss: swim, swim, I can swim..(引导学生把单词编成chant进行操练，在操练单词的同时也练习了句型)
Step 3: Cooperation
1、 合作学单词及句型
a小组内“兵教兵”： 小组长组织组员通过游戏的形式操练新单词，如：组长做动作，组员猜，反复几次后轮换其他同学做动作，以此类推。
闽教版-英语-三下-Unit 2 Ability Part A 名师教案
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 2 Ability Part A
名师教案
一、教材内容分析
本课时为闽教版三起三年级下册第二单元Ability的Part A部分，教学内容为教材第9和10页内容。这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the
English sounds. 1.部分借助听大家会什么，情境化地呈现了4个目标词汇：dance，swim，draw，run让学生通过看、听等途径来感知并学习这些词汇。2.部分通过看图片说对话，帮助学生操练词汇，学会句型“I can….”。3.部分让学生根据听，然后学习字母e在重读闭音节中的读音。
二、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1、学会dance，swim，draw，run，cat，dog，duck，lion，monkey这些单词，并懂得运用。
2、看到这些单词dance，swim，draw，run能够根据语境从中选择恰当的词填空。
3、学习字母e在重读闭音节中的读音。
4、学会句子：I can….
5、学会歌曲：My Little Bicycle能够唱给父母或朋友听。
6、通过学习，学会表达自己的能力，培养学生对自己能力的自信。
三、教学重难点
教学重点：
1、正确读写单词dance，swim，draw，run。
2、借助插图理解情景对话，正确朗读句子，“I can draw. I can dance. I can run. I can sing.”。
教学难点：
运用本课所学功能句，操练本课新学词汇表达自己的能力。
四、教具准备
配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片。
五、教学过程
1、热身
Activity1:说一说
教师询问同学平时都喜欢做什么，会做什么。请同学用中文表达出来。 英语-教学辅助资料-打印版
设计意图：在欢快的讨论氛围中进入学习英语状态中。教师通过询问，为后面理解对话做铺垫，揭示本课时的主题。
新版闽教版小学英语三年级下册Unit 2 Ability
Unit 2 Ability
Part A
教学目标
一、语言知识目标
1. 学习单词can,swim,draw, run,并懂得运用。
2. 学习句子：I can swim.
I can draw.
I can dance.
I can run.
I can sing.
3. 学习字母e在重读闭音节中的读音。
4. 学说韵律诗：I Can.
5. 功能：谈论能力。
二、语言技能目标
1. 能听懂sing, swim, draw等指令，并做出相应的反应。
2. 能正确使用句型I can…表达自己的能力。
三、情感态度
培养学生对自己能力的自信，并通过语言表达出来。
教具准备
1. 单词卡片：swim,draw, run等。
2. 教学图片：cat, dog, duck, lion, monkey 等。
3. 录音机、DVD或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 全班齐说韵律诗：Let’s Run.
3. 揭示并板书课题：Unit2 Ability Part A
Step 2 Revision
1. 复习几种动物名称，如：cat, dog, duck, lion, monkey等。教师出示图片的一角，让学生猜是哪种动物，边说边模仿该动物的动作。
2. 复习几种动作名称，如：run, sing, dance 等。教师和学生一起边说边做动作。
3. 游戏——猜猜我会啥？
游戏规则：每种动物卡片背后都写了一种这种动物的特长，请学生们猜一猜是什么。 如cat 对应sing, dog 对应run等。
Step 3 Presentation
（一）教学单词can和句子I can… 1. 教师出示“小猫”的图片说：“I’m a cat. I can sing. ”教学can, 板书I can…
三年级英语下册Unit2AbilityPartA教案(新版)闽教版
课 题 Unit 2 Ability Part A 课 时 一课时
教学目标 1、掌握词汇：can、swim、run、draw
2、掌握句型： I can swim / run / sing / dance/ draw.
3、学习字母e在闭音节中的读音
教学重点： 1、单词：can、swim、run、draw
2、句型：I can swim / run / sing / dance/ draw.
教学难点： 学习字母e在闭音节中的读音
教 学 过 程 旁 注
一、课文的导入：
1、老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说：I can run.让同学跟读I can run.
2、老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说：I can
sing.让同学跟读I can sing.
3、老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说： I can dance.让同学跟读I can dance.
4、老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw，然后说： I can draw.让同学跟读I can draw.
5、老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim，然后说：I can swim.让同学跟读I can swim.
二、教授单词和句型：
1、教学课本第14页的Let’s chant. (齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作。
Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作） I can sing.
Dance, dance. （做跳舞的动作） I can dance.
Draw, draw. （做画图画的动作） I can draw.
2、教师从游泳、跑步、唱歌、跳舞、画图五张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬。
三年级英语下册 Unit2 Ability PartA教案 (新版)闽教版
课 题 Unit 2 Ability
Part A 课 时 一课时
教学目标 1、掌握词汇：can、swim、run、draw
2、掌握句型： I can swim / run / sing / dance/ draw.
3、学习字母e在闭音节中的读音
教学重点： 1、单词：can、swim、run、draw
2、句型：I can swim / run / sing / dance/ draw.
教学难点： 学习字母e在闭音节中的读音
教 学 过 程 旁 注
一、课文的导入：
1、老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说：I can run.让同学跟读I can run.
2、老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说：I can sing.让同学跟读I can sing.
3、老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说： I can dance.让同学跟读I can dance.
4、老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw，然后说： I can draw.让同学跟读I can draw.
5、老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim，然后说：I can swim.让同学跟读I can swim.
二、教授单词和句型：
1、教学课本第14页的Let’s chant. (齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作。
Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作） I can sing.
Dance, dance. （做跳舞的动作） I can dance.
Draw, draw. （做画图画的动作） I can draw.
2、教师从游泳、跑步、唱歌、跳舞、画图五张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬。
三年级英语下册 Unit2 Ability PartA教案 (新版)闽教版 2
课 题 Unit 2 Ability Part A 课 时 一课时
教学目标 1、掌握词汇：can、swim、run、draw
2、掌握句型： I can swim / run / sing / dance/ draw.
3、学习字母e在闭音节中的读音
教学重点： 1、单词：can、swim、run、draw
2、句型：I can swim / run / sing / dance/ draw.
教学难点： 学习字母e在闭音节中的读音
教 学 过 程 旁 注
一、课文的导入：
1、老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说：I can
run.让同学跟读I can run.
2、老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说：I
can sing.让同学跟读I can sing.
3、老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说： I can dance.让同学跟读I can dance.
4、老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw，然后说： I can draw.让同学跟读I can draw.
5、老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim，然后说：I can swim.让同学跟读I can swim.
二、教授单词和句型：
1、教学课本第14页的Let’s chant. (齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作。
Sing, sing. （做拿话筒唱歌的动作） I can sing.
Dance, dance. （做跳舞的动作） I can dance.
Draw, draw. （做画图画的动作） I can draw.
2、教师从游泳、跑步、唱歌、跳舞、画图五张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬。
三年级下册英语学案-Unit 2 Ability(Part A) 闽教版
1 / 2 Ability (Part A)
【学习目标】
1．了解并掌握一些基本动词.
2．学习并掌握一些英文单词.
3．学习一些字母的听说.
【学习重难点】
1．学习如何用英文来表现自己的才艺.
2．学习并掌握一些英文单词及句子.
【学习过程】
一、新知学习
1．翻译下列单词:（跳舞）_____,（唱歌）_____.
2．翻译下列单词:（会/能）_____,(跑步)_____.
3．当朋友问你你有什么才艺的时候,你会用英语怎么回答他?
4．翻译词汇:（run）______.
5．翻译英文:（ten）_____. 2 / 2 二、达标检测
1．翻译单词:（画画）_____,（游泳）_____.
2．翻译句子:我也会游泳
3. 翻译下列句子“我会唱歌.”
4. 默写今天学习的动词.
5．翻译下列句子“我会唱歌.”
三年级英语下册 Unit2 Ability PartB教案 (新版)闽教版
1 课 题 Unit 2 Ability Part B 课 时 一课时
教学目标 1、复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw
2、学习词汇： ride，bike，skate
3、学习句子：Can you ride a bike? Yes, I can.
Can you skate? No, I can’t.
4、学唱歌曲：My Little Bicycle
5、掌握字母e在开音节中的读音。
教学重点： 1、词汇：ride, bike , skate
2、句子：Can you ride a bike? Yes, I can.
Can you skate? No, I can’t.
教学难点： can与can’t的读音辨别
教 学 过 程 旁 注
Step 1: Warming up
1、Greetings
2、欣赏歌曲：My Little Bicycle
Step 2: Revision
1、复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw
（1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。
（2）教师发指令，学生做动作。
（3）全班学生发指令，个别学生做动作。
2、复习句子：I can„.
游戏——默契组合。
游戏规则：教师请两位学生到台上来，一前一后站着，站在后面的学生要用“I can„.”的句型造句，站在前面的学生则根据后面学生所说的句子边做口型边做动作。看看哪对组合最有默契。
3、揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B
Step 3: Presentation
(一）教学单词ride，bike和词组ride a bike
教师做骑自行车的动作，并在黑板上书写ride a bike，教同学单词ride， bike，
闽教版三年级下册英语单元同步练习Unit2AbilityPartA
Unit 2 Ability
Part A
习题
、选择题
1. — Can you swim?
—No, I
2. — What can you
—I can run fast!
A.does
C. does n't
3. — Can you
jump?
—Yes,
4. — Can he swim
fast?
—Yes,
5. — What can she
—She can play pin g-p ong.
A.does
C. does n't
二、看图补全对话
1. What can they do?
They can _______ A. can B. can '
C. do D.don '
A. I ca
n. B. she can.
C. I can '. D. She can't.
A. I ca
n. B. he can.
C. I can '. D. he can't. B. do
D.don '
B. do
D.don '
2. What can they do?
They can _______
3. What can they do?
They can _______
4. What can he do?
He can
5. What can he do?
He can
6. What can he do?He can
三、 翻译
1. 唱歌 ___________
2. 跑步 ___________
3. 跳舞 ___________
4. 画画 ___________
5. 游泳 ___________
四、 句子翻译
1.1 can dance. ________
2. 我会游泳。 ___________
3. 我也会游泳。 __________
4. 我会画画。 ____________
5. 我会跑步。 ___________