部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后练习题
部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》的分层作业 分层同步练习题1
第三课《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、默写《寒食》。
二、给下列加横线的字选择正确的读音，打“√”。
1. 迢迢牵牛星（tiáo zhào）2. 札札弄机杼（zházā）3. 泣涕零如雨（tìdì）4. 脉脉不得语（mòmài）三、解释下列诗句中加横线的字词的意思。
1. 春城无处不飞花（）2. 寒食东风御柳斜（）3. 盈盈一水间（）4. 脉脉不得语（）四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 《寒食》这首诗采用了借古讽今的手法，表达了作者对现实的不满。
（）2. 《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
（）3. 《十五夜望月》这首诗的前两句写了中秋月色的美景，后两句借景抒情，表达了诗人对亲人的思念之情。
（）五、根据诗意写出相应的诗句。
1. 暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。
2.织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
3. 今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？六、写出下列诗句的意思。
1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2. 终日不成章，泣涕零如雨。
3. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
七、填空。
1. 《寒食》的作者是代诗人。
这首诗描写了传统节日的景象，诗中描写的节日习俗有。
2. 《迢迢牵牛星》选自《》。
此诗借民间传说中和的故事，抒发了之情。
3. 《十五夜望月》的作者是代诗人，这首诗写的是的景色，前两句写，后两句写，表达了诗人。
八、下列诗句所写的传统节日，与其他三项不同的一项是（）A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
能力提升一、选择题。
1. 下列对《寒食》一诗中“寒食”的理解，正确的一项是（）A. 寒食节的晚上B. 吃冷的食物C. 寒食节2. “盈盈一水间，脉脉不得语”中“盈盈”的意思是（）A. 清澈的样子B. 女子仪态美好的样子C. 形容水的样子3. 下列对《迢迢牵牛星》的理解不正确的一项是（）A. 这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。
ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。
千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。
1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。
（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。
1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指__________。
加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。
2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。
部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题古诗三首1. 子夜吴歌子时，月色如水，悄然的夜晚静静降临。
江南的吴地，一片宁静，只有远处才隐隐传来的歌声渐渐清晰起来。
这首《子夜吴歌》是唐代文学家杨炯创作的，描绘了一个年轻人在深夜里放牛与唱歌的情景。
在这首古诗中，杨炯首先写到了当晚的四时：子时、丑时、寅时、亥时，绘画了一个完整的夜晚。
接着，诗人叙述了一个年轻人把牛放到田地里，然后跪在河边读书、歌唱的场景。
这个年轻人孜孜不倦，默默自习，用心品味每一个字句。
通过这首《子夜吴歌》，我们不仅可以感受到夜晚的宁静，还可以体验到杨炯对于年轻人的敬佩之情。
在深夜里，这个年轻人不羁放牛，一心向学，勤奋刻苦，展示了一种积极向上的精神风貌。
2. 长恨歌长恨歌是唐代文学家白居易创作的一首长诗，其中运用了典故和形象的描绘，以表达对国家兴衰的关切之情。
白居易借古代的故事将自己忧国忧民的心情衬托得更加深沉：在《长恨歌》中，他通过描述嫦娥奔月的故事，旁敲侧击讽刺了当时的权贵，表达了自己对于乱世的忧虑和对人民衷心的关怀。
诗中的玉兔、胡马等形象也被运用得淋漓尽致，生动形象地描绘了唐朝盛世的景象和政治腐败所带来的动荡。
《长恨歌》以其唯美的叙事风格，展示了作者独特的思想和对社会问题的触及，成为了古代诗歌中的佳作。
3. 登鹳雀楼《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句，描写了作者驻守在鹳雀楼上，远眺边境西域的景色。
在这首古诗中，王之涣以娓娓动听的笔触，描绘了边塞的壮丽景色：楼台高耸，方圆数里；河水潺潺，鹳鸟在天空飞翔。
他最后以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”结尾，表达了诗人眷恋人间春天的情感。
此诗既有对边塞壮丽景色的描绘，也有对人间四月花开的憧憬，展示了作者积极向上的态度和对美好事物的热爱。
知识点：1. 古诗赏析古诗是中国古代文化瑰宝的一种形式，通过精炼凝练的语言，描绘了诗人的思想、感情和对世界的观察。
古诗多使用象征、比喻等修辞手法，意境深远，寄托了作者的情怀和人生哲理。
部编六年级语文下册第3课《古诗三首》课后练习作业
部编六年级语文下册《故事三首》课后练习作业一、看拼音写词语，并划出整体认读音节。
wáng hóu wén zhāng kū qì qīng yíng mài bó qī xī（）（）（）（）（）（）jī zhù zhuó shǒu xìn zhá wū yā qiān lǐ tiáo tiáo（）（）（）（）（）二、组词侯（）章（）泣（）盈（）脉（）栖（）候（）张（）弃（）莹（）咏（）洒（）鸦（）迢（）札（）杼（）皎（）擢（）讶（）笤（）扎（）抒（）跤（）翟（）三、多音字注音组词脉_____（）露_____（）散_____（）_____（） _____（） _____（）三、解释词语寒食__________ 春城__________ 传蜡烛__________ 擢__________素__________ 札札__________ 章__________ 零__________ 盈盈__________ 脉脉__________ 十五夜__________中庭__________地白__________四、根据课文内容填空1.《寒食》的作者是_____朝__________。
这首诗描写的是__________节。
这首诗描写了__________季节__________（地方）的景色。
诗中“飞”字是__________描写，表现了春天____________________的景象。
全诗表达了作者对__________和对________________，采用了__________的写法。
2.《迢迢牵牛星》写于__________年代，这是一首________诗。
诗句从织女的________、________、________等方面的细节来描写的，体现出织女的_______________的心情。
部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文3.古诗三首课后作业一、书写1．看拼音写词语。
hàn ɡōnɡ pǔ sù wén zhānɡ kū qì qīnɡ yínɡ wū yā二、填空题2．看图写成语。
（1）看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现_______、________、_______等成语。
（2）读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：_________、________、_______、_________。
3．按照课文内容填空（1）“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
（2）作者在《十五夜望月》中描述了_________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
4．解释诗句“盈盈．．不得语” 中加点词语的意思。
．．一水间，脉脉盈盈：_____________脉脉：________________5．文学常识填空。
《寒食》是________代________创作的一首________绝句。
本诗借用________暗喻，对这种________的政治现象做出委婉的________。
三、选择题6．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语7．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）8．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习卷一、基础积累。
1．默写古诗《寒食》。
2．按课文内容填空。
（1），脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是：“，。
”（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是：“，。
”（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：，。
3．看拼音写词语。
wén zhāng pǔsùhàn gōng kūqìqīng yíng wūyā选择4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）5．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
春城．．无处不飞花。
（）A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
皎皎．．河汉女。
（）A．明亮而皎洁B．明白，清楚C．分明D．河的名称7．给下列加点字选择正确的解释。
终日不成章．。
（）A．文章B．章程C．指花纹D．章节二、阅读8．课内阅读。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。
（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。
（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？9．课外阅读。
清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③．【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。
②酒家：酒店。
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
部编版2022-2023学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习
部编版2022-2023学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题(共7题；共18分)1．（2分）下列加点字读音正确的一项是()A．脉脉不得语(màn)B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手(zhuó)D．札札弄机杼(shù)2．（2分）《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语3．（2分）下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）4．（2分）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
5．（2分）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）6．（6分）给下列加点字选择正确的解释，填序号。
（1）（2分）春城无处不飞花（）。
A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市（2）（2分）皎皎河汉女（）。
A．明亮而皎洁B．明白,清楚C．分明D．河的名称（3）（2分）终日不成章（）。
A．文章B．章程C．指花纹D．章节7．（2分）《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家二、诗歌鉴赏(共10题；共48分)读古诗，完成练习。
人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习
人教统编版（部编版）六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习一、积累运用(共7题；共49分)1．（6分）字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xīqī）鸦（yāyá），冷（lěn lěng）露（lùlòu）无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽（jìn jìng）望，不知/秋思（shīsī）/落谁家。
2．（6分）读拼音，写词语。
kūqìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ3．（8分）辨字组词。
畔暮帝侯伴幕啼候4．（2分）走进《十五夜望月》。
（1）（1分）作者在诗中描述了这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是天的景物。
（2）（1分）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的、、等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是。
5．（3分）理解课文内容填空。
（1）（1分）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（2）（1分）《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是。
（3）（1分）《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。
6．（4分）看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：、、、。
7．（20分）将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1）（5分）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）（5分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（3）（5分）终日不成章，泣涕零如雨。
（4）（5分）河汉清且浅，相去复几许。
二、诗歌鉴赏(共4题；共41分)8．（16分）课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
【精选】部编版六年级下册语文第3课《古诗三首(寒食、迢迢织女星、十五望月夜)》基础知识+课文讲解
①春城：指春天的京城。
②御柳：皇帝御花园里的柳树。
③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
④传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
⑤五侯：这里指天子宠幸之臣。
五、鉴赏
《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
2、诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
*源自网络
四、注解
①陂பைடு நூலகம்bēi）：池岸。
②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④漪（yī）：水中的波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
五、鉴赏
1、诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。
二、主题
《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
【导语】《古诗三⾸》包含《寒⾷》、《迢迢牵⽜星》和《⼗五夜望⽉》，这三⾸诗分别写了三个节⽓的习俗，准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版六年级下册语⽂第三课《古诗三⾸》课⽂原⽂ 寒⾷ ［唐］韩翃 春城⽆处不飞花， 寒⾷东风御柳斜。
⽇暮汉宫传蜡烛， 轻烟散⼊五侯家。
注释 _____________ ①［寒⾷］寒⾷节，在冬⾄后的第105天，清明节前1~2天，节⽇期间不能⽣⽕做饭。
②［春城］指春天的京城。
③［御柳］皇帝御花园⾥的柳树。
④［汉宫］这⾥⽤汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
⑤［传蜡烛］寒⾷节禁⽕，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点⽕。
⑥［五侯］这⾥指天⼦宠幸之⾂。
迢迢牵⽜星 迢迢牵⽜星，皎皎河汉⼥。
纤纤擢素⼿，札札弄机杼。
终⽇不成章，泣涕零如⾬； 河汉清且浅，相去复⼏许！ 盈盈⼀⽔间，脉脉不得语。
注释 _____________ ①选⾃《古诗⼗九⾸》。
作者不详，写作时代⼤约在东汉末年。
迢迢，遥远。
②［河汉⼥］指织⼥星。
河汉，银河。
③［擢］伸出，抽出。
④［素］⽩皙的。
⑤［札札］织机发出的响声。
⑥［机杼］织机的梭⼦。
⑦［章］有花纹的纺织品，这⾥指整幅的布帛。
⑧［零］落下。
⑨［盈盈］形容清澈。
⑩［脉脉］⽤眼睛表达情意的样⼦。
⼗五夜望⽉ ［唐］王建 中庭地⽩树栖鸦， 冷露⽆声湿桂花。
今夜⽉明⼈尽望， 不知秋思落谁家？ 注释 _____________ ①［⼗五夜］农历⼋⽉⼗五中秋节的夜晚。
②［中庭］即庭中，庭院中。
③［地⽩］⽉光照在庭院的地上，像铺了⼀层⽩霜。
【篇⼆】部编版六年级下册语⽂第三课《古诗三⾸》知识点 我会写： 侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯门似海 章zhāng：乐章 篇章 简章 盖章 约法三章 泣qì：哭泣 抽泣 泣不成声 盈yíng：充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶 脉mò：脉脉 含情脉脉 栖qī：栖息 栖居 栖⾝ 两栖 鸦yā：乌鸦 鸦⽚ 鸦雀⽆声 鸦⽚战争 多⾳字： 处：chù办事处 chǔ处理 相：xiāng相处 xiàng相貌 传：chuán（传说） zhuàn（传记） 脉：mài（⼭脉） (mò（脉脉） 纤：xiān（纤维） qiàn（纤夫） 形近字： 宫（宫廷） 官（官员） 侯（王侯） 候（等候） 栖（栖息） 柄（把柄） 问题归纳： 1、《寒⾷》这⾸诗写的是怎样的景⾊？运⽤了什么描写⽅法？ 这⾸诗运⽤了⽩描⼿法，诗的前两句写的是⽩昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红⽆数的迷⼈春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，⽣动地描绘出了⼀幅夜晚⾛马传烛图，使⼈如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。