七年级数学教学工作计划
七年级数学教学工作计划 七年级数学教学工作（一） 计划初一数学个人教学计划新学期开始，针对学生的实际情况，结合本学期的数学教学情况，为了在本学期更好的完成教育教学任务，全面提高数学教学质量，改进自己的授课方式和进一步提高自己的授课水平，努力培养学生创新精神和实践能力，做好常规工作，推进素质教育，适应课改进程，全面提高学生的数学能力，制定计划如下：
一、情况分析： 本人本学期担任初一（3）（4）班的数学教学工作。由于学生刚由小学升入初中，面对新环境，新同学，新老师，学生适应性较差，反映在学生课前准备不充分，上课纪律不自觉，自学能力较差，不善于积极思考，认真听课，积极回答教师的提问，而且学习欠缺勤奋，小学的各种不良习惯很多，特别是学生之间的团结合作能力和互帮互学能力较差。
针对上述情况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，提高学生运用数学的能力，让学生学会数学方法，培养数学思维，加强知识与现实的联系，以推动数学教学中学生素质的培养和提高。特别是结合学校的教学工作，做好学生学习习惯和综合能力的培养，让学生乐于学习，学有所得。 二、教学中应注意的问题 1、要认真钻研教材，研究教参，吃透教材内容，研究教法、学法，让学生在学习中愿学，乐学。继续学习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极参加集体培训，充实自己，以更高的标准教学。
2、集体备课要注意互相交流，互相讨论，取长补短，先各自备课，讨论后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高学案质量。
3、落实常规，要将学习、钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。教师要积极参与教科研，配合学校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研促进教育教学，力争在期末检测中取得优异的成绩。
4、重视运算能力的培养，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误，及强化措施。及时建立错题集和典型题集，以便于学生巩固反馈。
5、要采取一定措施提高学生对运算的重视程度和对自己良好学习习惯的培养，强调运算不允许使用计算器。可根据情况安排运算能力竞赛等活动，以提高学生的运算能力。
6、在课堂教学中，教师要依据学案，积极培养学生的自主学习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂知识量的投入，同时提高学生的学习兴致。 三、主要措施及方法： 1、加强理论学习： 本学期，我将积极学习各种教育理论和素质教育的有关文件，及时学习课改信息和课改动向，转变教学观念，把素质教育真正落实到实处，从而树立现代化、科学化的教育思想。特别是积极参与教育科研，认真学习和探讨新的教学方法和学法，切实实行课堂的高效和提高自己的文化修养。
2、备好每堂课 本学期我将认真钻研大纲和教材，做好各阶段的备课工作，对总体教学情况和各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以便及时修正自己教学中的不足，努力提高自己的教学理论水平和教学实践能力。特别是要结合集体教研、生命化课堂和学案导学的授课方式，发挥集体的力量，以提高自己。
3、强化课堂教学 爱因斯说过：兴趣是最好的老师。因此，我将结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完美，语言生动有趣。想尽各种办法让学生爱学、乐学，以全面提高课堂教学质量。在平时教学中，我将根据学生的实际情况让学生进行讲课，尝试板演法的教学方法，同时，采取兴趣教学和我的三分钟，我展示，以促进学生和教师的互动，提高学生学习地综合能力，同时，加强学生自学能力和良好习惯（课前准备、上课表现、课后作业、提前预习、运算能力等方面）的培养。
4、精心批改作业为了提高学生的作业水平，让学生养成良好的学习习惯，让学生乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要认真填写作业报告单，分层次布置作业；精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。另外，我根据实际情况，让学生参与批改，以提高学生对知识的掌握；同时让学生建立错题集和典型题集，以便学生及时复习和反馈巩固，切实帮助学生提高数学成绩。
5、耐心做好课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导学生课外阅读，实施因材施教，进行分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高；差生能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能吃得了。 即课堂练习、作业及要求等进行分层。平时，我将结合教学实际，积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
6、随时关心学生的学习、生活，本学期我将利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立学生成长导师制，多和学生进行谈心交流，随时了解学生的变化，帮助教育好学生，让学生在原有的基础上向前迈进，另外，为了加强和学生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫家长到学校等多种方式进行家访，努力促进家校联系，以取得全社会对教育的支持。
7、为了及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。我将利用课堂5分钟进行提问、学生互相检查、简单测评等活动，做好知识之间的衔接及单元过关工作。充分运用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等促进教学。同时，为了提升自己的多媒体水平，我将积极参加电教水平的培训，以便更加的促进自己今后的教学。
总之，在本学期，我会积极配合学校和教研组开展的各种活动，做好教学工作的每一环节，尽自己最大的努力，想出各种有效的办法，提高教学质量，促进学生综合素质的提高，做素质教育下的新人才。
七年级数学教学工作计划（二） 一、基本情况分析 1、学生情况分析： 这学期我承担七（1）（2）两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。
2、教材分析： 1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
2、第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
4、第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 二、教学目标和要求 （一）知识与技能 1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法 1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学； 2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动； 3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.
（三）情感态度与价值观 1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 三、提高教学质量的主要措施 l、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励。
7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。
2024年春学期七年级数学下册教学工作计划范文（二篇）
2024年春学期七年级数学下册教学工作计划范文教师在本学期承担初一五班和六班的数学教学工作。
鉴于学生从小学过渡到初中，在习惯养成和学习能力上存在一定差距，以及学生间学习水平的差异，特此制定以下详细教学计划，以确保教学目标的有效实现。
一、学情分析本学期的教学内容与学生的日常生活紧密相连，知识点综合性强。
教师需承担起组织者和引导者的角色，依托学生的生活经验和已有知识，充分激发学生的学习热情，促进学生的自主学习与合作交流。
通过学习过程，使学生理解并掌握基础的数学知识、技能、思想和方法，提升他们解决问题的能力。
经过开学初对学生的观察和了解，发现部分学生基础较好，但大多数学生基础和能力有待提高。
因此，教师需采取有效措施，激励学生增强信心，提高解题技能和技巧。
二、教学计划（一）深入掌握学生的心理特点，积极激发学生学习数学的热情。
学生进入中学阶段，心理上追求独立自主，但实际上并未完全具备中学生应有的能力。
针对这一心理变化，教师需重视激发学生的求知欲，通过介绍数学知识在生活中的应用，让学生亲身体验数学的重要性，以此培养他们对数学的直接兴趣。
准确把握数学第一章的内容，有助于实现这一目标。
（二）努力提高每堂课的教学效率。
1. 教师方面：认真备课，深入研究学生和教学方法，精心设计知识点的过渡，为学生提供有层次、有梯度的问题，合理分配独立完成和小组合作完成的任务，实施分层次作业，以满足不同学生的学习需求。
2. 重视学生能力的培养：初一数学教学旨在培养学生的运算能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，进而培养学生的创新意识。
教学中，重点培养学生的这些能力，充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能。
3. 加强对学生学习方法的指导：进入中学后，学习方法成为影响学生学习成绩的关键因素。
教师需指导学生掌握知识点的内在规律，培养他们分析、判断、综合、归纳的解题能力。
要求学生养成先复习后做作业的习惯，及时复习巩固所学知识，以达到持久记忆的效果。
2024最新华师大七年级数学下学期教学工作计划
第一部分：教学目标和内容规划1.教学目标本学期数学教学的主要目标是：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养和运算能力，形成良好的数学学习习惯。
2.教学内容本学期的数学教学内容包括：整数的加减运算、小数的加减运算、小数与整数的加减运算、分数的加减运算、两个分数的大小比较、分数与整数的加减运算、小数与分数的加减运算、比例与比例关系、百分数及其运算、百分比与百分数的运算、数据统计与分析等。
第二部分：教学计划和方法1.教学计划本学期数学教学共分为14个单元，每个单元约占两周时间。
具体教学计划如下：(1)第1单元：整数的加减运算(2周)(2)第2单元：小数的加减运算(2周)(3)第3单元：小数与整数的加减运算(2周)(4)第4单元：分数的加减运算(2周)(5)第5单元：两个分数的大小比较(2周)(6)第6单元：分数与整数的加减运算(2周)(7)第7单元：小数与分数的加减运算(2周)(8)第8单元：比例与比例关系(2周)(9)第9单元：百分数及其运算(2周)(10)第10单元：百分比与百分数的运算(2周)(11)第11单元：数据统计与分析(2周)(12)第12单元：片面图与流程图(2周)(13)第13单元：简单利息与复利(2周)(14)第14单元：数学应用题(2周)2.教学方法(1)理论讲解：通过授课、讲解和示范等方式，对数学概念、原理和运算方法进行详细的讲解。
(2)练习巩固：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学的知识和技能，并培养解决问题的能力。
(3)课堂合作学习：通过小组合作学习、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
(4)案例分析：通过解析典型例题，引导学生思考和分析解题思路和方法，培养解决实际问题的能力。
第三部分：学生评价和考核方式1.学生评价学生评价采用多元化形式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作学习情况、期中和期末考试成绩等方面进行综合评价。
2.考核方式每个单元结束后将进行一次简答题和选择题的考试，考查学生对该单元所学知识的掌握情况。
初一数学教师个人工作计划5篇
初一数学教师个人工作计划5篇初一数学教师个人工作计划篇1新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。
为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析:七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。
四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。
五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2024年初中数学教学工作计划（6篇）
2024年初中数学教学工作计划本学年，我担任初一年级的两个班级的数学教学工作。
观察学生入学时的成绩，明显看出他们在数学方面的基础较为薄弱，因此，本学年的教学任务显得尤为繁重。
尽管如此，我对即将面临的挑战充满信心。
为了更有效地达成教学目标，我特此制定了以下计划：一、教材与学生现状分析本学年的教学内容涉及华师大版七年级上册的数学教材，内容与现实生活紧密相关，具有较强的知识综合性。
教材为学生提供了动手操作、归纳猜想的机会，鼓励学生观察、思考、实验以及进行一系列的探索活动，旨在激发学生的学习热情，提高自主学习能力。
因此，教学过程应注重师生互动，共同发展，教师应成为学生学习的组织者和引导者。
从学生的实际经验和已有知识出发，教师应激发学生的学习潜力，培养他们在自主探索和合作交流中深入理解并掌握基本的数学知识、技能、思想和方法，提升解决问题的能力。
在学期的第一周，我对学生的观察和了解发现，虽然少部分学生基础相对扎实，但大部分学生在数学基础和能力方面存在不足，基本的加减乘除运算都还未熟练掌握，解决实际问题的能力更无从谈起。
鉴于此，我将致力于激励学生树立信心，改善现状，并在巩固基础上提高他们的解题技能和技巧。
二、教学目标的设定与实施策略本学年的教学目标为掌握七年级上册的数学内容，着重培养学生的动手操作能力、概括能力、类比猜想能力和自学能力。
在教学实践中，我发现许多学生难以适应中学的教学方法，主要原因包括学习态度不端正、智能差异和学习方法不当。
因此，教学应注重引导学生，转化学习困难，启发学生思考。
为避免过早出现两极分化，我将从以下几个方面着手：1. 把握学生心理特征，激发他们对数学学习的热情。
2. 提高课堂教学效率，精心设计教学内容和作业，满足不同层次学生的学习需求。
3. 重视学生能力的培养，尤其是运算能力、思维能力和解决实际问题的能力。
4. 指导学生掌握科学的学习方法，培养他们分析、判断、综合和归纳的能力。
三、教学研究计划为了更好地服务于课堂教学，我计划积极参与学校和备课组的教研活动，撰写教学随笔和反思。
初一数学教学工作计划
初一数学教学工作计划【精华】初一数学教学工作计划四篇初一数学教学工作计划篇1一、班情分析经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。
尤其是男生的数学成绩普遍偏低，女生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
二、指导思想完成七年级下册数学教学任务。
全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观。
通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
三、教材分析第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。
本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。
2024年秋季学期七年级数学工作计划例文（6篇）
2024年秋季学期七年级数学工作计划例文本学期，我负责初一五班和六班的数学教学工作。
鉴于学生从小学过渡到初中，存在诸多不适应和学习习惯不规范的问题，以及学习水平参差不齐的现状，为确保教学目标的顺利实现，特制定以下详细的教学计划：一、学情分析本学期数学教学内容与现实生活紧密相连，知识点综合性强。
作为教师，我需成为学生数学学习的组织者和引导者，立足于学生的生活经验和已有知识背景，激发他们的学习潜能，推动学生自主探索和合作交流。
在学习过程中，学生将理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法，提升解决问题的能力。
经过开学第一周的观察和了解，发现部分学生基础较好，而大部分学生基础和能力有待提高。
因此，我将采取有效措施，鼓励学生树立信心，改善现状，并在扎实的基础上提升他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划（一）把握学生心理特点，激发学习数学的积极性。
面对学生从小学到中学的心理转变，他们开始追求“独立自主”，但未必已具备中学生应有的能力。
针对这一心理特征，我将注重培养学生的求知欲，有目的地向他们介绍数学在日常生活中的应用，并让学生亲身体验无数学知识的生活将难以进行。
通过正确把握数学第一章内容，有效激发学生学习数学的兴趣。
（二）努力提升课堂效率1. 教师方面，我将认真备课，深入研究学生特点，精心设计教学内容和过渡环节。
2. 重视学生能力的培养：初一数学教学旨在培养学生的运算能力、思维能力以及综合运用知识解决实际问题的能力，进而培养创新意识。
在教学过程中，我将重点培养学生的这些能力，充分发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能。
（三）加强对学生学习方法的指导进入中学阶段，学生需要掌握知识的内在规律，不仅知其然，还要知其所以然，以提高分析、判断、综合、归纳的解题能力。
我将指导学生养成先复习、后做作业的良好习惯，注重课后及时复习巩固，以实现知识的长期记忆和减缓遗忘。
三、加强集体备课我将与本组其他教师加强集体备课，发挥集体优势，确保教学进度、作业布置、重难点处理等方面的一致性。
七年级数学下册工作计划5篇
七年级数学下册工作计划5篇七年级数学下册工作计划篇1一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
努力提高教学质量。
二、情况分析：（一）、班级情况分析：本班学生24名，从上期期末检测试卷分析，学生对解决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有一定的困难；对20以内的加减法计算掌握还好。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是与优秀班级比较，还存在一定差距；在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。
因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
（二）教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：100以内数的认识、方向与位置、认识图形、100以内的加法和减法（一）、认识钟表、100以内的加法和减法（二）、统计和总复习以及三个数学实践活动。
本册的'重点是100以内数的认识和100以内的加减法，难点是100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置。
全册教材是以100以内数的认识和加减法为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。