幼儿园特殊儿童的饮食调理

幼儿园特殊儿童的饮食调理
幼儿园特殊儿童的饮食调理

特殊儿童的饮食调理

养育身体健康、心智健全的孩子是人们共同的期待,培育健体强身的幼儿更是人们相同的心愿。根据世界卫生组织对健康的定义,一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人,才称得上是健康的人。近年来,世界卫生组织关于健康又提出了10条具体标准,它们是:①有充沛的精力,担负日常的繁重工作,不感到过分紧张和疲劳;②处事乐观,态度积极,勇于承担责任;③有充分的休息;

④应变能力强,能适应外界环境的各种变化;⑤能抵抗一般感冒和传染病;⑥体重适当,身体发育匀称;⑦眼睛明亮,反应敏捷,伤口不易发炎;⑧牙齿清洁,无蛀齿,无疼痛,牙龈色泽正常,无出血现象;⑨头发有光泽,无头皮屑;⑩肌肉丰满,皮肤富有弹性。可见,人们对健康的理解更加全面和充实。

近年来,人们对健康越来越重视,越来越多的人开始进补,不仅冬令进补,而且四季进补,不仅大人进补,并且小孩也开始进补。有不少家长还给幼儿进补保健品。

中福会托儿所一贯重视幼儿科学平衡膳食的研究,近来,我们又根据季节的变化和幼儿生长发育的规律,重视食品的营养价值,注重食物的调补功能。在幼儿日常营养平衡膳食的不同组合中,发挥食物的调补功效,让幼儿吃出健全的智力,强健的体魄,吃出健康的幼年。

根据婴幼儿的生理和饮食特点,我们总结出幼儿时期的调补原则:

1、合理选配和组合食物,以四季调养为补充。

2、科学安排幼儿四季膳食,以防不足或过剩。

一、四季调养食补,幼儿强身健体。

(一)增强体质的春季食补方案

春季,天气暖和,是幼儿生长特快的时候,我们及时供给幼儿补充富含钙质的食品富含维生素D的食物。例如:多安排虾皮、开洋、海鱼、虾类、紫菜、海带和绿色蔬菜等、豆制品,同时食用活性钙片和鱼肝油,以保证幼儿得到充足的营养。

春季幼儿调养的原则为平补,重在养肝补脾。因此,总结出幼

儿春季调理进补、增强体质食物

(二)清热消暑的夏季食补方案

夏季,天气炎热,是幼儿消耗体能最多的季节。我们安排幼儿多吃清淡、消暑的食品。如绿豆米仁粥、蕃茄冬瓜蛋汤、烩四片(黄瓜片、南瓜片、土豆片、香菇片),同时增加西瓜的食用量,以防幼儿流汗失水,让幼儿获得及时的营养。

盛夏酷暑,更是幼儿新陈代谢最旺盛的时期。夏季的膳食调养,对幼儿来说显得尤为必要。幼儿不宜食生冷油腻的食品,口味宜清淡,色彩更应丰富,由此增加幼儿的食欲,让幼儿吃出凉爽。(三)滋润秋燥的秋季食补方案

秋季,是幼儿增长体重最佳时节,我们及时供给幼儿热量高的食品,又要预防幼儿肥胖,保证幼儿得到合适的营养。

同时,秋天气侯逐渐凉爽,空气日渐干燥。秋季调补重在养肺补肝,应让幼儿少食味苦性燥食物,安排幼儿多选用滋润秋燥的食品。

(四)增热添暖的冬季食补方案

冬季,天气寒冷,是幼儿储存能量的最好季节,幼儿一方面要储存热能抵抗寒冷,另一方面提供日益生长的需要,让幼儿适量多吃甜食。如酒酿小圆子、赤豆山芋羹和红烧小肉、酱汁鸭块等味浓色深的菜肴和点心,使幼儿获得足够的热能。

冬季以温补为主,重在养肾益肝。根据冬季气候特点和人体适应能力,人们往往把冬季作为进补的最好季节,幼儿在寒冷的冬季更要进食增暖驱寒的食物。促进幼儿健康生长。

总之,我们掌握了幼儿四季生长规律,就能为幼儿提供适合的营养膳食,提供幼儿各时期的必需的营养;同时我们根据四季气候的变化,合理组合幼儿营养膳食,充分发挥幼儿膳食的四季调补功效,增强幼儿的体质。对于生长发育迅速的幼儿,更需要各种营养物质的不断补充,科学合理地安排幼儿的平衡膳食。

二、营养疾病食疗,幼儿健身强体。

幼儿生病的时候吃什么?怎么吃?吃多少?历来是大家关心和为难的事。有人认为:生病的孩子以药疗为主,饮食为辅。也有人认为:药补不如食补,以食疗为主。其实,药疗为主还是食疗为主,应该以孩子的疾病为依据,以疾病的程度为凭据。对于急症病儿,药疗见效快,但有一定的副作用,配上适当的食疗,可以起到事半功倍的疗效。对于慢性疾病,尤其是营养不良、缺铁性贫血、生长迟缓和单纯性肥胖等营养性疾病,食疗也许见效不如药疗,但没有副作用,还有长久的效果。

根据婴幼儿的疾病,我们总结出幼儿时期疾病的食疗原则:

1、根据幼儿的不同疾病,采纳各种食疗方案。

2、精心选配各种自然食物,组合成辅助治疗的食方,促进幼儿早日康复。

⑴、感冒发热的清淡食方

感冒对婴幼儿来说是属于常见病、多发病,常常给幼儿带来很多烦恼,如鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、咽干、咳嗽、咳痰,以及腹痛、腹泻、发热、恶寒、四肢酸痛和头痛、头晕、头胀等,甚至并发急性中耳炎、急性鼻窦炎、化脓性鼻炎、急性心肌炎、肾炎及风湿热等。幼儿由于身体的稚嫩或虚弱,更易于患感冒。所以,应当重视感冒的防治。

感冒的防治与食疗原则

(1)取材方便。多选用普通食品,组合成有食疗效用的膳食。

(2)选用的食品和用料必须安全可靠,食用放心。

(3)既可调理肌体,又能平衡表里。

(4)既可防治感冒,又能补充营养,强身健体。

感冒时的膳食调理:

⒈选用清淡少油、质软、易消化的食品,组合成营养丰富的流质和半流质给病儿食用,如:牛奶、白萝卜汤、菜丝瘦肉粥,生菜鱼茸烂面等。

⒉让病儿多饮白开水,忌食油炸、干炒、辛辣等不易消化的食品。

复感儿的膳食调理:

幼儿需要补充营养充分的食品,选用质软、易消化的食品让恢复

中的病儿食用,安排番茄炒双色蛋片、清蒸肉饼等,同时添加软溜鱼虾球、盐水鸡肝、乳汁小鸡丁、白汁鹌鹑蛋等高蛋白的动物食品,50克/天/次。增强幼儿体质,提高对呼吸道感染的抵抗力。

⑵、腹泻幼儿的对症食方

腹泻是婴幼儿消化系统疾病中的常见症状。由于引起疾病的原因各异,表现也各不相同。有的是呕吐,也有的是上吐下泻。

腹泻是消化系统疾病中一种常见的症状。引起腹泻的原因很多,细菌或病毒感染、食物中毒、药物或食物过敏(进食鱼、虾、蟹、奶等)反应等因素都可引起腹泻。

根据疾病的症状和程度,采纳药物和食物相结合的疗法,效果会更佳。

腹泻患儿的饮食原则:

患腹泻时,无论其发病原因如何,都不可避免地存在胃肠道消化吸收功能紊乱,所以应选用容易消化、含水分多、对胃肠道没有刺激性的实物,同时应主要少吃多餐。

①油脂饮食不易消化,应限制食用。

②辛辣食物对胃肠道有刺激作用,不宜食用。

③生冷食品能降低胃肠道的抵抗力,应少食用。

④含纤维素多的食物(如芹菜、韭菜等)可增加胃肠蠕动,应尽量避免食用。

消化不良患儿腹泻的饮食调养

消化不良性腹泻也是婴幼儿常见的疾病。临床表现为:食物贮存在胃肠道内,发酵、腐败、产毒、产气,从而发生相应的临床症状。

饮食调养以健脾祛湿,健脾和胃,除湿止泻,理气消食为宜。

⑶呕吐患儿的对症调养

呕吐是婴幼儿常见的一种症状,很多疾病都可以出现。一般是指食物从胃经口吐出为主要症状。呕吐常常是由乳食积滞,胃有积热,肝气犯胃,惊恐的因素而引起。对症调养以和胃消滞,清热和胃,温中和胃,疏肝理气,镇静止呕为主。

呕吐患儿的诊断和食疗

⑴伤食引起的呕吐:吐出的食物多呈酸臭乳块或不消化食物。应和胃消滞,节制饮食,最好禁食一、二顿。而后以清淡少油,稀软,易消化的食物。如米汤、稀粥、面片等。应少食多餐,忌食辛辣、油腻等。

⑵胃热引起的呕吐:进食即吐,呕吐酸臭,唇干舌燥,大便气秽或秘结等。应清热和胃。

⑶胃寒引起的呕吐:病起较缓,病程长。食久方吐,吐出多为清稀痰水或不消化乳食,不酸不臭,腹痛便稀等。应温中散寒。

⑷肝气犯胃引起的呕吐:呕吐酸气,嗳气频频,腹胀满痛,多啼易怒。应疏肝理气。

⑷食物过敏儿的饮食调养

幼儿吃了某种食物后,身体出现了异常表现。

食物过敏的表现

消化系统:恶心、腹胀、腹部剧痛、腹泻、胀气等。

皮肤系统:湿疹、荨麻疹、皮肤干燥、黑眼圈等。

神经系统:烦躁易怒、坐立不安、注意力不集中等。

呼吸系统:胸闷、刺激性咳嗽、呼吸困难、流清水鼻等

视听系统:视物模糊、眼睑浮肿、眼结膜充血、流泪等。

生殖系统:外生殖器水肿、瘙痒。

过敏的原因

1、遗传因素:

2、环境因素:污染加强、食品安全、

家庭养育方法

3、自身因素:发育未全、抵抗力差

常见过敏性食物

富含蛋白质的食物:

海产类食物:

具有特殊刺激性的食物:

某些生食的水果和蔬菜:

还有一些生食的果实,如杏仁、栗子、腰果、开心果等。

食物过敏的对策

●回避法

●沸水脱敏

●食品代用

●暂时限制

⑸、营养不良幼儿的食物疗法

现今,孩子的食品越来越高档化、精细化、软性化,品种也越来越丰富多样。虽然孩子们的口感得到了满足,却忽视了孩子们进食能力的培养,偏食、厌食、挑食等不良饮食习惯呈上升的趋势,导致了幼儿营养单调,营养片面,在不同程度上影响他们的健康成长,甚至使一部分幼儿营养不良。

近年来,营养不良以轻中度多见、应根据幼儿的病症程度,配备不同的膳食,安排相应的营养食品,才能达到辅助治疗的目的。

①调整膳食:提高目标总摄入量,逐渐增加至少2倍蛋白质和

1.5倍的能量需要量(2-

2.5g优质蛋白质和120-150/卡)/公斤/日。体重正常后蛋白质仍应达推荐摄入量90%-100%,热能应降到正常水平的90%-100%。

②合理添加食物:

1)循序渐进增加摄入量。先添加质软、易消化食品,如:牛奶100克,每天一次。适应后根据不同年龄添加牛肉、瘦猪肉、鸡肉、鱼虾类、蛋类和豆制品等高蛋白的食物,50克/天/次。

2)保证主食量。进餐时适量进行米面搭配,以添加花色干点为易。如:刀切小馒头、小花卷、小蛋糕、小饭团等,从而增加碳水化合物,提高热量。

3)进食一定量的蔬菜和水果。尤其是绿色、黄红色蔬菜和水果,供给维生素、膳食纤维和果胶,促进消化和吸收,同时保持大便通畅。

③选择合理烹调。多选蒸、煮、炒、烩、烤等少油腻的烹调方法,少用油炸、油煎等烹饪方式。

⑹缺铁性贫血幼儿的食物疗法。

缺铁性贫血的婴幼儿,血常规化验结果为血红蛋白在100-110克/升,可以用食疗的方法加以矫治。

首先,尽早治疗疾病,尤其是影响铁质吸收的肠胃道疾病。同时科学、平衡的安排幼儿的日常膳食,合理地选择各种优质蛋白质、铁质、维生素C丰富的食物,组合成营养丰富,色香味形俱佳的膳食,激发幼儿的食欲,从而达到膳食调养,补血强身的功效。

①增加优质蛋白。首先在原有饮食基础上增加鸡蛋、鹌鹑蛋等

优质动物蛋白和豆腐、百叶等植物蛋白食品。50克/天/次。

②添加含铁丰富食品。动物内脏和动物血富含铁质,可以添加椒香鸭肝、五香猪肝、鸡鸭血豆腐羹、鸡肝枸杞小米粥、黑芝麻芸包子等,同时少食芹菜、蒜苗、韭菜等草酸含量高的蔬菜,有利于铁质的吸收。

③多食富含维生素C的食物。维生素C对铁质的吸收有促进作用,因此,多安排深绿叶蔬菜和水果,如:蘑菇炒青菜、金针菇炒塌棵菜等,还有富含维生素C的甜橙和柑橘等。

⑺生长迟缓幼儿的食物疗法

生长迟缓困扰着身材矮小幼儿的身心发育。随着年龄的增长,很多身材矮小儿童产生自卑的心理,影响着儿童的身心和谐发展。因此,近年来,生长迟缓的状况越来越受到关注,引起人们的高度重视。

①提供蛋白质丰富的食品。多安排幼儿进食动物蛋白和优质的植物蛋白,促进幼儿的生长发育。如瘦肉、鱼虾类,每天增加50克为宜。

②多让幼儿吃含钙丰富的食物,如海鱼、虾、海带、紫菜、虾皮、深绿色蔬菜。增加幼儿牛奶及奶制品的摄入,每天保证饮用400克牛奶。以保证钙质的最佳来源。

③安排幼儿多进食富含维生素A、C的食品。如蛋黄、牛奶、鸡肝和绿、黄橙色的西兰花、胡萝卜、南瓜等蔬菜和芒果、甜橙等水果。

④供应热量丰富的膳食。米面搭配、粗细搭配,以提高膳食中的热量。如每天有米饭、面制点心、粗细粮搭配的粥羹等。

⑻幼儿单纯性肥胖的减肥食疗法

幼儿肥胖一般是由能量摄入大于消耗,导致体内脂肪过度堆积造成的疾病。现已发现幼儿肥胖症与成人肥胖症、冠心病、高血压、糖尿病等有一定关联,所以应该及早加以预防。

肥胖分单纯性肥胖及继发性肥胖,后者是由内分泌、遗传或脑疾病引起。幼儿肥胖症大多属于单纯性肥胖,近年发现,容易发生于1岁以内,3岁以上的肥胖幼儿有增长的趋势。特别是5~6岁及

青少年。

我们加强肥胖幼儿的饮食管理,保证肥胖幼儿在正常发育前提下逐步控制饮食,使体重减轻,开始只需要限制体重的过快增长,继而要保证下降,每月约1~2斤,至超过标准10%时,即无需限制饮食摄入。

①格控制高脂肪及高糖饮食的摄入,保证蛋白质1~2克/kg,可选择瘦肉、鱼、虾、豆制品等。脂肪20~25%,碳水化合物做到粗细粮搭配,限制甜食及零食。

②热能摄入适当减少,极重度肥胖者,热能为同身高标准体重的70%左右。

③为了满足小儿食欲及饱足感,应选择体积大,热能少的食品如蔬菜中芹菜、萝卜、韭菜、茭白等。水果应选择甜度较低的品种。这样既保证维生素及矿物质的需要,同时减慢胃排空及肠道吸收减少。

我们根据营养性疾病幼儿的个体差异,采纳个性化的饮食疗法,进行阶段性的食物辅助治疗,促进幼儿早日康复,从而促进幼儿的全面健康的成长。

大班第一学期特殊儿童计划

XXX幼儿园大班特殊儿童计划 (XX—XX学年度第一学期) 现本班共有幼儿34名,男孩21名、女生13名。本学期通过入园第一次体检得出我班共有9名特殊儿童,其中3名贫血儿童,3名体弱儿童,3名肥胖儿童,结合本学期《保健卫生计划》,特拟定特殊儿童计划如下: 一、调查9名特殊儿童的发展情况 班级教师了解儿童在家的健康状况、生活和行为习惯,并做好记录。同时在保健老师的指导下努力学习相关的专业知识,如:掌握贫血儿童需要的饮食补给量及肥胖儿童科学控制体重。 二、对特殊儿童的身体情况,做好个别照顾工作 (一)贫血儿童 1.坚持适量的运动,以增加幼儿的进食量,增进能量的摄入。 2.补充维生素c,有利于促进铁的吸收,少吃过粗纤维的食物,以免抑制铁的吸收,合理搭配膳食营养。 3.补充铁剂:补充元素铁1-2mg/kg.次,餐间服,每日2-3次,经过2-4周后,建议家长带幼儿到医院进行复查,如血红蛋白的量已达到正常后,还需继续治疗2个月。 (二)体弱儿童 1.体弱儿童应加强户外活动的管理,对于运动量过度的幼儿要减轻他们的活动量,使体能消耗适当减少,并同时做好活动前

后穿脱衣服等工作, 2.对体弱儿童进一步加强午睡的管理,午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方,以便发现问题及时处理,特别天冷时,午睡应及时给他们穿脱衣服,减少受凉机会。 3.在一日活动中保教人员注意调整一日生活日程,对体弱儿童进行精心照顾,平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、做到及时发现,及时治疗。 (三)肥胖儿童 肥胖儿要多参加有效而又易于坚持的运动,如:晨间跑步、饭后散步等,要尽量避免剧烈运动以免使食欲激增。班上老师及家长应鼓励肥胖儿自觉坚持控制饮食和加强运动锻炼,多参加集体活动,克服自卑、怕羞心理。 总之,班级教师坚持做好特殊儿童专案追踪表,记录特殊儿童的变化,帮助其管理好自己的身体健康。 三、加强膳食管理,提高机体的抵抗力 (一)贫血儿童 贫血儿每日加餐,以红枣、豆浆、动物肝等食品增加铁和优质蛋白的摄取,辅以新鲜蔬菜增加吸收。应让儿童养成良好的饮食习惯,不挑食、不偏食、少吃零食,多吃蔬菜水果。对幼儿经常宣教吃蔬菜的好处。 (二)体弱儿童

红星幼儿园特殊儿童管理计划教学总结

红星幼儿园特殊儿童管理计划 特殊儿童,是一些因生理上和心理上的障碍所造成的适应困难的,有特殊教育需要的儿童。特殊需要的幼儿包括:体弱儿童、残疾儿童,对他们要建立专门档案,对其生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责,给以必要的特殊照顾。如经常呼吸道感染、哮喘、先天性心脏病、缺铁性贫血等儿童。体弱儿童的内在免疫与防御能力比一般儿童差,身体对抗刺激的反应能力、神经系统调节功能不稳定,易于感染及感染扩散。若气候骤变,营养不良,活动过度过量等容易发病。因此对于体弱儿童我园的全体保教人员给予更多的照顾和关心,注意他们的生长发育情况使他们逐步地强壮起来。 调查体弱儿的发展情况 本期我园通过入园体检得出我园的特殊幼儿管理。在全体教职工会议讨论中我园对本园的特殊儿童管理做了如下计划: (一)、对体弱儿的身体情况,做好个别照顾工作。 体弱儿童应加强户外活动的管理,对经常性呼吸道感染、哮喘、先天性心脏的儿童应让他们参加一些轻松愉快的活动,避免剧烈运动,对于运动量过度的幼儿要减轻他们

的活动量,使体能消耗适当减少,并同时做好活动前后穿脱衣服等工作,而肥胖儿要多参加有效而又易于坚持的运动,如:晨间跑步、饭后散步等,要尽量避免剧烈运动以免使食欲激增。园内保健医生和家长一起合理安排好肥胖儿饮食、休息、运动、体格锻炼、游戏等科学的作息时间表.使患儿养成健康的生活方式,改善患儿体重,促进其健康成长。班上老师及家长应鼓励肥胖儿自觉坚持控制饮食和加强运动锻炼,多参加集体活动,克服自卑、怕羞心理。对体弱儿童进一步加强午睡的管理,午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方,以便发现问题及时处理,特别天冷时,午睡应及时给他们穿脱衣服,减少受凉机会。垫被应根据气候变化及时更换,午睡室做好通风工作,避免因环境因素而发病。在一日活动中保教人员注意调整一日生活日程,对体弱儿童进行精心照顾,如:冬季注意饭菜保暖,尿裤时及时更换裤子。平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、以及用药和治疗后的反应,做到及时发现,及时治疗,保教人员坚持做好体弱儿童观察记录表。 (二)、加强膳食管理,提高机体的抵抗力 儿童生长发育迅速,新陈代谢旺盛,因此不仅营养量要充足,而且营养的质要全面,各种营养素都要具备,如果营养不良、能量不足,会影响到儿童生长发育。为了保证儿童正常生长发育,增强儿童自身抵抗力,我园加强了膳食

特殊幼儿的护理

特殊幼儿的护理(肥胖、体弱) 一、肥胖儿童的护理 针对肥胖儿童的护理,我们的措施是根据幼儿园里一日生活中的各个环节来制定的。从早上来园户外活动中,我会让肥胖的孩子适当的加强一些运动,比如让他们跳跳绳或者围着操场跑跑步,另外在午餐前适当的给孩子增加一些粗粮(例如:粗粮馒头、玉米、紫薯等),因为粗粮既可以增加饱腹感,又不会引起发胖,同时控制主食的量,多添加蔬菜。 以上是我在幼儿园对肥胖儿的一些护理,下面我总结了一些方法提供给家长已作参考。 ?行为矫正 纠正肥胖儿不良的饮食行为(进餐速度过快、爱吃甜食、爱喝饮料、爱吃零食等);不良的运动行为(不喜欢运动,不愿参加体重的项目);不良的心理行为(自卑感,交往胆怯等)。 ?饮食疗法 一日三餐要合理分配,早餐能量35%,午餐45%,晚餐20%,原料上选择绿色食品,多用清蒸、凉拌,少用煎、炸的方法煮食,不吃零食,不吃快餐(肯德基、麦当劳)。进餐时要细嚼慢咽,可以建议家长饭钱先让幼儿喝碗汤,要避免吃饭速度太快。 ?运动治疗 运动要求强度达到个人最大氧消耗50--60%,或者最大心率的50--60%。一般运动时脉搏打到每分钟150次左右比较合适,这种强度不会使孩子过于疲劳,能有效地消耗身体脂肪还可以起到强身健体的作用。 二、体弱儿的护理 针对体弱儿的护理,同样也是需要加强运动,所谓强身健体,越是体弱越不能坐在那里不动,适当的运动还是很有必要的,但是体弱儿的运动强度不能过大,而

且要时刻注意他们在运动中有没有不舒服的情况,要时刻提醒他们去擦擦汗、多喝水等等,看到他们额头上微微出汗了就提醒他们要休息一会。另外每天早上10点左右,我们会对体弱儿进行加餐(例如:鸡心、猪肝、红枣、鹌鹑蛋、奶黄包等)增加铁质和补血,在平时的进餐过程中我也会提醒他们不可以挑食偏食,只有摄取各种各样的营养才会有更好的抵抗力。 以上是我对体弱儿的一些护理,下面提供一些方法给家长们。 ?饮食治疗 轻度贫血的幼儿可以采取调整饮食的方法。在原来饮食的基础上注意补充优质蛋白质和增加含铁丰富的食物,例如:猪肝、动物血、瘦肉、牛肉、鱼、大豆、面粉、红枣、黑木耳、血糯米等。使每天提供的蛋白质、铁和热量都高于正常饮食,同时可以吃些新鲜的绿色蔬菜和水果(维生素C可促进铁的吸收)。 ?药物治疗 选择亚铁:葡萄糖酸亚铁、生血糖浆等,血红素铁:红桃K等易吸收,加用维生素C可促进铁吸收。饭后2小时服用吸收率高,但不能与钙、锌制剂同服。有腹泻者停药,病愈后再用铁剂治疗。 ?预防 1、培养幼儿良好的进餐习惯。进餐需定时、定量、定点,进餐环境需要安静并保持心情愉快、思想集中,细嚼慢咽。防止挑食偏食、不吃零食。注意食品卫生和就餐礼包,发挥家长的榜样作用。 2、调整饮食保证营养。根据幼儿的年龄和饮食特点进行有针对性的调整,食物品种多样化,荤素搭配,保证供给幼儿足够的热能和蛋白质。一般选择低盐少糖易消化而营养丰富的食物,例如:鱼、瘦肉、豆制品和绿叶蔬菜等,以满足幼儿生长发育所需的各种营养物质。 3、定期体格检查。根据幼儿年龄按要求进行定期检查,以便早期发现体重不增等产生营养不良的潜在危险因素。

特殊体质幼儿的管理与照顾

特殊体质幼儿的管理与照顾 有一天,在某幼儿园里,一位有着十多年教龄的老师慌乱了,她抱着一个小孩边跑边喊:“快打120,XX不行了”。保健医生掐人中、园领导赶紧联系救护车和家长、医生急救、家长哭喊……这是一个特殊体质幼儿喝豆浆时忽然晕倒的场景(事后查明该幼儿患有低热惊厥)。据了解,常见的幼儿特殊体质包括肥胖、消瘦、食物过敏、高热惊厥等。该如何加强对特殊体质幼儿的关爱与管理,确保他们健康成长呢? 教师调查掌握情况 幼儿园通过致家长信和上门家访的方式,对在园幼儿进行全面的身体健康状况调查,让家长如实填写孩子的身体健康和心理健康情况。开篇提到的孩子低热惊厥,老师如果事先了解情况并做好功课就不会如此慌乱。教师应将孩子放平,头偏向一侧,及时清理口腔内豆浆等分泌物,以免吸入气管引起窒息或吸入性肺炎,让孩子保持呼吸道通畅。此外,幼儿园要根据规定对特殊体质、特殊疾病或者异常心理状况的幼儿建立特殊体质幼儿档案,使教师及其他相关人员全面了解特殊体质或者特殊疾病幼儿的身体近况,使其无论在学习还是在日常生活中都得到及时的关爱。 保健医生精细管理 保健医生是特殊体质幼儿身心健康的保护者,他们的作用至关重要。保健医要为每个特殊体质幼儿建立个人健康追踪档案;制定营养结构科学合理的食谱和食物过敏幼儿的特殊食谱,如对牛奶过敏的幼儿以豆浆代替,对牛肉过敏的以猪肉代替等;要开设多种专题讲座:如为教职工开设急救知识和特殊体质幼儿一日生活护理讲座,为不同体质幼儿家长开办有针对性的讲座;通过宣传栏、QQ群、幼儿园网站和书面材料宣传正确的知识和矫治措施;利用晨检时间和家长了解、沟通特殊体质儿童的近况,如向肥胖儿家长简单了解肥胖儿童在家的饮食、作息情况,鼓励肥胖儿童形成良好习惯,帮助家长寻找原因改变不良行为。 保健医生应与保教人员多管齐下、持之以恒对特殊体质幼儿进行矫治,如通过调整进餐顺序和控制进餐速度对肥胖儿进行指导:进餐顺序以“水果—汤—菜—肉—主食”为宜,每口嚼10下以上再吞咽,小碗多次盛饭,餐间安排幼儿盛饭、拿餐具等。对吃饭较慢的体弱儿来说,应避免训斥,要多鼓励让幼儿愉快进餐,天冷饭菜易凉,要少盛再添或及时加热后再吃。保教老师丰富运动形式 班级保教人员应照顾到特殊体质幼儿的身体差异,因人而异开展户外活动和游戏内容,保健医生要参与指导和记录,并对其进行分析,促进他们身体素质进一步提高。幼儿园可招聘男教师担任专职体育教师,通过男性优势和魅力激发肥胖儿的运动热情,同时男教师有力量的特点也能让胆小、体弱的幼儿放心大胆地参与锻炼。 专家和家长共同参与 邀请妇幼保健院专家为特殊体质幼儿制定矫治方案,半年进行一次体检,做好个案记录和病因分析,根据原因制定相应的计划。通过召集特殊体质幼儿家长座谈,相互交流干预方案实施进展情况,相互介绍有益的经验,如请幼儿体质转好的家长交流在家的干预方法,从而引起其他家长的重视和认可。

特殊儿童工作计划

特殊儿童工作计划 篇一:特殊儿童管理计划 城关幼儿园对体弱或残疾幼儿照顾计划- 特殊儿童,是一些因生理上和心理上的障碍所造成的适应困难的,有特殊教育需要的儿童。特殊需要的幼儿包括:体弱儿童、残疾儿童,对他们要建立专门档案,对其生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责,给以必要的特殊照顾。如经常呼吸道感染、哮喘、先天性心脏病、缺铁性贫血等儿童。体弱儿童的内在免疫与防御能力比一般儿童差,身体对抗刺激的反应能力、神经系统调节功能不稳定,易于感染及感染扩散。若气候骤变,营养不良,活动过度过量等容易发病。因此对于体弱儿童我园的全体保教人员给予更多的照顾和关心,注意他们的生长发育情况使他们逐步地强壮起来。 一、调查体弱儿的发展情况 本期通过入园体检得出我园有名幼儿名幼儿需要管理,保教人员需对体弱儿童进行家访,了解儿童在家的健康状况、生活和行为习惯,特别要向家长了解儿童病情的症状、发病前的预兆、发病的季节和治疗情况,并做好记录。要求教师责任心强,工作耐心细致,并在保健医生的指导下努力学习护理及专业知识。 二、对体弱儿的身体情况,做好个别照顾工作。 体弱儿童应加强户外活动的管理,对经常性呼吸道感染、哮喘、先天

性心脏的儿童应让他们参加一些轻松愉快的活动,避免剧烈运动,对于运动量过度的幼儿要减轻他们的活动量,使体能消耗适当减少,并同时做好活动前后穿脱衣服等工作,而肥胖儿要多参加有效而又易于坚持的运动,如:晨间跑步、饭后散步等,要尽量避免剧烈运动以免使食欲激增。园内保健医生和家长一起合理安排好肥胖儿饮食、休息、运动、体格锻炼、游戏等科学的作息时间表.使患儿养成健康的生活方式,改善患儿体重,促进其健康成长。班上老师及家长应鼓励肥胖儿自觉坚持控制饮食和加强运动锻炼,多参加集体活动,克服自卑、怕羞心理。对体弱儿童进一步加强午睡的管理,午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方,以便发现问题及时处理,特别天冷时,午睡应及时给他们穿脱衣服,减少受凉机会。垫被应根据气候变化及时更换,午睡室做好通风工作,避免因环境因素而发病。在一日活动中保教人员注意调整一日生活日程,对体弱儿童进行精心照顾,如:冬季注意饭菜保暖,尿裤时及时更换裤子。平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、以及用药和治疗后的反应,做到及时发现,及时治疗,保教人员坚持做好体弱儿童观察记录表。 三、加强膳食管理,提高机体的抵抗力 儿童生长发育迅速,新陈代谢旺盛,因此不仅营养量要充足,而且营养的质要全面,各种营养素都要具备,如果营养不良、能量不足,会影响到儿童生长发育。为了保证儿童正常生长发育,增强儿童自身抵抗力,我园加强了膳食管理,增加优质蛋白质和含铁丰富的食品,如蛋黄、猪肝、肉、并适当补充水果及维生素B.c,以促进铁的吸收,

特殊儿童融合教育档案

特殊儿童融合教育档案——生活融合基线调查 由幼儿园融合辅助人员完成 完成时间:年月 说明:孩子入园以后两到四周完成。主要目的是记录孩子生活常规、自理能力方面的现状,及与普通孩子的差距,在这个调查的基础上,指导教师指导辅助人员做出“生活融合辅助计划”,作为实现孩子生活融合辅助工作的目标和内容。 注意: 1、还有两个同步的调查为“活动融合基线调查”和“课程融合基线调查”,老师在填写的时候,要将孩子的问题按照不同的方面分别写入不同的调查表中,不能混在一起写。 2、本调查表尚在完善中,辅助人员可以根据具体情况补充、修改。 1、是否知道幼儿园的一日生活内容: (1)孩子知道早上要去幼儿园,晚上要回家吗?喜欢来幼儿园吗?下午孩子会期待妈妈来接吗?(说明:好写孩子的具体表现,不能只回答“知道”,或者“期待”,要回答你怎么判断孩子知道,孩子有什么具体表现等,越具体越好,以下所有问题的回答都如此) (2)孩子知道幼儿园的大致作息时间吗?比如知道幼儿园的一日生活顺序吗?知道入园以后先做什么,后做什么,什么时候该吃饭,什么时 候该睡觉,什么时候该上课吗? (3)孩子知道饮食起居、活动、学习的各种场所吗?知道不容许拿的东西不能拿,许容许去的地方不能去,不容许做的时候不能做吗? 2、是否能按照老师的集体指令满足生理需要

(1)孩子关注其他人在做什么吗?比如他能注意到小朋友们在吃饭、喝水吗?如果别人在做的事情自己没有做,孩子有疑义吗?想和大家一起做同样的事情吗? (2)如果要求孩子要和小朋友在相同的时间里做同样的事情,不能有特殊,孩子能做到吗?比如他能和别人一起吃饭、一起睡觉、一起如厕、一起洗手吗? (3)孩子注意老师关于生活的集体指令吗?是否能听见老师的指令?需要对他单独重复吗?他是否理解指令的意义?是否能执行老师的指令? (4)孩子是否会跟随、模仿别人去做事情呢?是否需要特别提醒呢? 3 、对幼儿园的生活适应能力如何? (1)同龄小朋友会做的事情他都会做吗?哪些不能做?(生活自理方面) (2)他有学习自己做事情的愿望吗?哪些还需要辅助?孩子对辅助有依赖性吗? (3)孩子自己会做的事情有哪些?正在学习做的事情有哪些?马上将要取得突破的事情有哪些? 4 、你是怎么做的? (1)在幼儿园日常生活的每个过程中,作为一个特殊的孩子,您为他特别地做了什么? 生活上他哪些地方孩子需要您特别的帮助? (2)每次您给孩子帮助的时候,是孩子请求你时你才帮助他的,还是您经常主动去辅助他?辅助的原因是孩子不会,还是你认为他不会呢? (3)在幼儿园的生活环境,你认为对孩子学习自理有哪些优势呢? 5、您以后会怎样做呢?

特殊需要儿童成因分析

特殊需要儿童成因分析 中国孤独症网作者:来源:发布时间:2011-04-09我要评论现代社会带给人类社会高度文明、提升人类生活质量的同时,给人类的发展也带来了一些负面影响;人类在宽容地彼此接受趋向地球村的同时也越来越关注个体的个性化发展:特殊需要。严格意义上讲,每个儿童都和别人不一样,都具有其特殊性。但如果身心发展上与普通儿童存在较大差异,就被界定为"特殊需要儿童"。据统计,特殊需要儿童群体占儿童总数的20-40%左右,预防其产生的根本对策在于发现其成因。 一、生物学因素 1.遗传作用方面 家族中有人曾患某种神经症或精神疾病(如精神分裂症等)、学习障碍(尤其是阅读障碍)、各种残疾及过敏中毒史的,则其他成员发生此类疾病的危险性较高。这里除了基因影响外,心理因素影响也不可忽视,即增加患病的易发性或影响心身健康的脆弱性。 2.脑损伤或脑功能失调脑损伤 原因一般包括:母亲在分娩过程中时间过长、分娩过于仓促、胎盘脱离过早、难产、吸盘助产等;母亲有酗酒、吸烟、受X射线辐射、服用不合适的药物、患糖尿病、患甲状腺机能减退等问题;年龄大"老"妈妈和年龄小的"娃娃妈妈"都会导致胎盘生长不良、胎儿缺氧、胎儿感染等;宝宝出生后,发高烧、严重脱水、脑炎、脑膜炎等。婴幼儿期头部的摔伤是最不为家长注意但又恰恰至关重要的脑损伤因素。脑损伤或脑功能失调会影响大脑的机能,即可能影响人的行为的敏感度、反应方式或抑制作用,造成被动、退缩活动过度、情绪暴躁等 现象。。 3.生化失调 1)神经化学物质传递异常从研究尿、血液或脑脊髓液中神经介质代谢物数量的减少、研究药物对大脑认知的影响、研究药物对个体注意、学习与行为的影响等中人们发现了神经化学物质传递异常问题。儿童神经化学物质传递异常会导致多动症、注意缺陷、学业不良等。 2)维生素缺乏维生素是一种人体不能合成、既不参与组织构成又不供给能量、具有特殊生理功能的小分子有机物,是保持机体活力的重要条件。一旦机体维生素供应不足或需求增加,将导致新陈代谢的障碍、心血供应系统及神经系统机能障碍等,影响人体正常生理 机能,影响大脑功能的正常发挥。 饮食结构影响着儿童的大脑工作能力:平衡的饮食可以使儿童大脑保持清醒状态,不至于过度兴奋或萎靡不振,如果儿童饮食结构中蛋白质的含量偏高的话,会导致儿童处于过分兴奋状态之中,引起多动--影响学习;相反如果儿童饮食结构中碳水化合物偏高的话,会导致儿童极易疲劳,大脑处于抑制状态之中,造成精神萎靡--同样也影响学习。

特殊儿童的饮食调理

特殊儿童的饮食调理 中国福利会托儿所曾云皓 养育身体健康、心智健全的孩子是人们共同的期待,培育健体强身的幼儿更是人们相同的心愿。根据世界卫生组织对健康的定义,一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人,才称得上是健康的人。近年来,世界卫生组织关于健康又提出了10条具体标准,它们是:①有充沛的精力,担负日常的繁重工作,不感到过分紧张和疲劳;②处事乐观,态度积极,勇于承担责任;③有充分的休息; ④应变能力强,能适应外界环境的各种变化;⑤能抵抗一般感冒和传染病;⑥体重适当,身体发育匀称;⑦眼睛明亮,反应敏捷,伤口不易发炎;⑧牙齿清洁,无蛀齿,无疼痛,牙龈色泽正常,无出血现象;⑨头发有光泽,无头皮屑;⑩肌肉丰满,皮肤富有弹性。可见,人们对健康的理解更加全面和充实。 近年来,人们对健康越来越重视,越来越多的人开始进补,不仅冬令进补,而且四季进补,不仅大人进补,并且小孩也开始进补。有不少家长还给幼儿进补保健品。 中福会托儿所一贯重视幼儿科学平衡膳食的研究,近来,我们又根据季节的变化和幼儿生长发育的规律,重视食品的营养价值,注重食物的调补功能。在幼儿日常营养平衡膳食的不同组合中,发挥食物的调补功效,让幼儿吃出健全的智力,强健的体魄,吃出健康的幼年。 根据婴幼儿的生理和饮食特点,我们总结出幼儿时期的调补原则: 1、合理选配和组合食物,以四季调养为补充。 2、科学安排幼儿四季膳食,以防不足或过剩。 一、四季调养食补,幼儿强身健体。 (一)增强体质的春季食补方案 春季,天气暖和,是幼儿生长特快的时候,我们及时供给幼儿补充富含钙质的食品富含维生素D的食物。例如:多安排虾皮、开洋、海鱼、虾类、紫菜、海带和绿色蔬菜等、豆制品,同时食用活性钙片和鱼肝油,以保证幼儿得到充足的营养。 春季幼儿调养的原则为平补,重在养肝补脾。因此,总结出幼儿春季调理进补、增强体质食物 (二)清热消暑的夏季食补方案

特殊儿童融合教育档案

特殊儿童融合教育档案生活融合基线调查 由幼儿园融合辅助人员完成 完成时间:年月 说明:孩子入园以后两到四周完成。主要目的是记录孩子生活常规、自理能力方面的现状,及与普通孩子的差距,在这个调查的基础上,指导教师指导辅助人员做出“生活融合辅助计划”,作为实现孩子生活融合辅助工作的目标和内容。 1、还有两个同步的调查为“活动融合基线调查”和“课程融合基线调查”,老师在填写的时候,要将孩子的问题按照不同的方面分别写入不同的调查表中,不能混在一起写。 2、本调查表尚在完善中,辅助人员可以根据具体情况补充、修改。 1、是否知道幼儿园的一日生活内容: (1)孩子知道早上要去幼儿园,晚上要回家吗?喜欢来幼儿园吗?下午孩子会期待妈妈来接吗?(说明:好写孩子的具体表现,不能只回答“知道”,或者“期待”,要回答你怎么判断孩子知道,孩子有什么具体表现等,越具体越好,以下所有问题的回答都如此) (2)孩子知道幼儿园的大致作息时间吗?比如知道幼儿园的一日生活顺序吗?知道入园以后先做什么,后做什么,什么时候该吃饭,什么时 候该睡觉,什么时候该上课吗? (3)孩子知道饮食起居、活动、学习的各种场所吗?知道不容许拿的东西不能拿,许容许去的地方不能去,不容许做的时候不能做吗? 2、是否能按照老师的集体指令满足生理需要

(1)孩子关注其他人在做什么吗?比如他能注意到小朋友们在吃饭、喝水吗?如果别人在做的事情自己没有做,孩子有疑义吗?想和大家一起做同样的事情吗? (2)如果要求孩子要和小朋友在相同的时间里做同样的事情,不能有特殊,孩子能做到吗?比如他能和别人一起吃饭、一起睡觉、一起如厕、一起洗手吗? (3)孩子注意老师关于生活的集体指令吗?是否能听见老师的指令?需要对他单独重复吗?他是否理解指令的意义?是否能执行老师的指令? (4)孩子是否会跟随、模仿别人去做事情呢?是否需要特别提醒呢? 3 、对幼儿园的生活适应能力如何? (1)同龄小朋友会做的事情他都会做吗?哪些不能做?(生活自理方面) (2)他有学习自己做事情的愿望吗?哪些还需要辅助?孩子对辅助有依赖性吗? (3)孩子自己会做的事情有哪些?正在学习做的事情有哪些?马上将要取得突破的事情有哪些? 4 、你是怎么做的? (1)在幼儿园日常生活的每个过程中,作为一个特殊的孩子,您为他特别地做了什么? 生活上他哪些地方孩子需要您特别的帮助? (2)每次您给孩子帮助的时候,是孩子请求你时你才帮助他的,还是您经常主动去辅助他?辅助的原因是孩子不会,还是你认为他不会呢? (3)在幼儿园的生活环境,你认为对孩子学习自理有哪些优势呢? 5、您以后会怎样做呢? 1)入园以来孩子有哪些进步?(生活自理能力方面的)您会分析取得这些 进步的原因吗? (2)您知道在生活上,以后应该怎样帮助孩子吗?您知道在孩子现有的基础上,哪些能力

特殊年龄人群的营养与膳食

特殊年龄人群的营养与膳食 生命周期是一个连续的过程,不同年龄段的人群在生理状况及营养代谢方面有其各自的特点,因此对营养的需求存在着差异,下面从五个年龄段分别阐述: 一.婴儿的膳食指南 1.鼓励母乳喂养; 2.母乳喂养四个月后逐步添加辅助食品。 婴儿是指从出生至一周岁的孩子,这段时期是生长发育最快的一年,一年内体重的增加为出生时的两倍,因此需要在营养上满足其快速生长发育的需求。 母乳是婴儿唯一理想的均衡食物,而且独具免疫物质,有利于婴儿的正常生长发育。母乳喂养也有利于母子双方的亲近和身心健康。提倡、保护和支持母乳喂养是全社会的责任。希望80%以上的婴儿获得母乳喂养至少在4个月以上,最好维持一年。 对于患先天性疾病,或母亲因病不能授乳的情况下,应为婴儿选择合适的、各种营养素齐全的、经卫生部门许可出售的配方奶制品或其他同类制品,并根据产品使用说明喂养。 早在孕期就应做好哺乳的准备,做好乳房的保健,注意营养,保证乳房的正常发育。产后应尽早开奶,母婴同室,坚持喂哺.母乳一般可满足婴儿出生后4-6个月的营养需求,但为确保婴儿发育的需要与预防佝偻病的发生,应在出生一个月后,在哺乳的同时,补充安全量的维生素A及D(或鱼肝油),但应避免过多。 在母乳喂哺4-6个月至一岁断奶之间,是一个长达6-8个月的断奶过渡期。此时应在坚持母乳喂哺的条件下,有步骤地补充为婴儿所接受的辅助食品,以满足其发育需求,保证婴儿的营养,顺利地进入幼儿阶段。过早或过迟补充辅助食品都会影响婴儿发育,但任何辅助食品均应在优先充分喂哺母乳的前提下供给。 补充断奶过渡食物,应该由少量开始到适量,还应由一种到多种试用,密切注意婴儿食后的反应,并注意食物与食具的清洁卫生。在通常的情况下,婴儿有可能对一些食物产生过敏反应或不耐受反应,例如皮疹、腹泻等。因此每开始供给孩子一种食物,都应从很少量开始,观察3天以上,然后才增加份量,或试用另一种食物.辅助食物往往从谷类,尤以大米、面粉的糊或汤开始,以后逐步添加菜泥、果泥、奶及奶制品、蛋黄、肝末及极碎的肉泥等.这些食物应该加入适量的食用油,但不必加入食盐。 二. 学龄儿童的膳食指南 1.保证吃好早餐; 2.少吃零食,饮用清淡饮料,控制食糖摄入; 3.重视户外活动。 学龄儿童指的是6-12岁进入小学阶段的阶段。他们独立活动的能力逐步加强,而且可以接受成人的大部分饮食。这一部分孩子,在饮食上,往往被家长误看作大人,其实他们仍应得到多方面的关心和呵护。 一般情况下,孩子应合理食用各种食物,取得平衡膳食,男孩子的食量不低于父亲,女孩子不低于母亲。应该让孩子吃饱和吃好每天的三顿饭,尤应把早餐吃好,食量宜相当于全日量的三分之一。孩子每年的体重约增加2-2.5千克,身高每年可增高4--7.5厘米。身高在这一阶段的后期增长快些,故往往直觉地认为他们的身体是瘦长型的。少数孩子饮食量大而运动量少,故应调节饮食和重视户外活动以避免发胖。 《中国居民膳食指南》中,除了不应该饮用酒精饮料外,其余原则也适用于这些孩子。要引导孩子吃粗细搭配的多种食物,但富含蛋白质的食物如鱼、禽、蛋、肉应该丰富些,奶类及豆类应该充足些,并应避免偏食、挑食等不良习惯。 应该引导孩子饮用清淡而充足的饮料,控制含糖饮料和糖果的摄入,养成少吃零食的习惯。吃过多的糖果和甜食易引起龋齿,应注意防止并重视口腔卫生和牙齿的保健。 三.幼儿与学龄前儿童的膳食指南 1.每日饮奶; 2.养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

特殊儿童食谱

智力低下儿童食谱 应多选用健脑益智食物,如富含微量元素碘、锌的食物和富含尼克酸(即烟酸)及色氨酸的食物,对脑进行营养保健。这些食物主要有瘦肉、蛋黄、鹌鹑蛋、鱼虾类、海带、紫菜、牛奶、豆类、谷类、蔬菜、芝麻、核桃、花生米、金针菇等。 菜谱 蜜煮鹌鹑蛋 选料:鹌鹑蛋6个,蜂蜜100克,姜片少许 制作:將鹌鹑蛋洗净,放入锅内,加入适量水煮熟,去壳,然后放入适量清水,蜂蜜,姜片,煮至蛋熟即成。 口味:味甜,蛋嫩。 功效:鹌鹑蛋营养全面而丰富,其蛋白质、维生素B1、B2、软磷脂、铁等均高于鸡蛋,并含有芦丁和对大脑有益的脑磷脂、激素等。 鹌鹑蛋能补虚健体,强身健脑,补益气血,降职降压等,蜂蜜 含有葡萄糖、蛋白质、维生素B1、B2、E,烟酸、铁、磷、 钙等,能使人长寿,智慧。小儿要常食,有利脑的发育,增强 记忆。 芝麻菠菜 选料:芝麻50克,菠菜150克,精盐,香油,味精各适量。 制作:將菠菜洗净,切成小段,放入开水中焯至断生,迅速捞出,沥净水分放在盘中。芝麻洗净,晾干,倒入炒勺中,用小火炒熟,溢出香味,倒入菠菜盘中,再加上精盐,味精,香油,拌匀即

可。 口味:清淡、鲜香。 功效:芝麻含有大量的蛋白质、脂肪、维生素、钙、磷、铁等人体需要的营养成份。芝麻脂肪主要为油酸、亚麻酸、棕榈酸等不饱 和甘油酸。它和软磷脂一起,能营养大脑。芝麻中的维生素 E,具有健脑和使身体免陷入酸性状态,保持头脑活力的功能。 它能“补五内、益气力、长肌肉、填脑髓”。芝麻是很好的益 智事物,配以菠菜,则增强补中益气,益智健脑,利肠胃的作 用。智力低下常食此菜,可使脑力增强,思路敏捷。 海带炖豆腐 选料:豆腐100克,海带50克,精盐,葱花,姜末,花生油各适量。制作:將海带用温水泡发,洗净,切成小菱形片。豆腐切大块,放入锅中,捞出晾凉,切成小方丁。锅内花生油烧热,放入葱花, 姜片煸香,放入豆腐,海带,注入适量清水,烧沸,改小火炖 至入味,点入味精,出锅装碗即成。 口味:味鲜美,豆腐嫩,海带软。 功效:海带主要含褐藻胶酸、甘露醇、碘。常吃对预防甲状腺肿和维持甲状腺功能,大有益处。对脑和神经系统功能的发育有重要 作用。甘露醇对治疗脑水肿,脑肿胀有效。海带与富含蛋白质、钙、磷等营养成份的豆腐配成菜,营养丰富,其中钙对神经有 镇静作用。磷是构成脑神经细胞的重要成份。铁是人体红血球 的组成部分,具有给脑输送氧气的功能。此菜智力低下的小儿

特殊人群膳食指南

特殊人群膳食指南 特殊人群包括孕妇、乳母、婴幼儿、学龄前儿童、儿童青少年以及老年人,根据这些人群的生理特点和营养需要,在一般人群膳食指南十条基础上,特制定了相应的膳食指南。一.中国孕期妇女和哺乳期妇女膳食指南 孕前期妇女膳食指南 合理膳食和均衡营养是成功妊娠所必需的物质基础,为降低出生缺陷、提高生育质量(一)多摄入富含叶酸的食物或补充叶酸 妊娠的头四周是胎儿神经管分化和形成的重要时期,此期叶酸缺乏可增加胎儿发生神经管畸形及早产的危险。育龄妇女应从计划妊娠开始尽可能早地多摄取富含叶酸的动物肝、深绿色蔬菜及豆类。由于叶酸补充剂比食物中的叶酸能更好的被机体吸收利用,建议最迟应从孕前3个月开始每日补充叶酸400ug,并持续至整个孕期。叶酸除有助于预防胎儿神经管畸形外,也有利于降低妊娠高脂血症发生的危险。 (二)常吃含铁丰富的食物 孕前期良好的铁营养是成功妊娠的必要条件,孕前缺铁易导致早产、孕期母体体重增长不足以及新生儿地出生体重,故孕前女性应储备足够的铁为孕期利用。建议孕前期妇女适当多摄入含铁丰富的食物,如动物血、肝脏、瘦肉等动物性食物,以及黑木耳、红枣等植物性食物。缺铁或贫血的育龄妇女可适量摄入铁强化食物或在医生指导下补充小剂量的铁剂(10mg/天-20mg/天),同时,注意多摄入富含维生素C的蔬菜、水果,或在补充铁剂的同时补充维生素C,以促进铁的吸收和利用,待缺铁或贫血得到纠正后,再计划怀孕。(三).保证摄入加碘食盐,适当增加海产品的摄入 孕妇围产期和孕早期碘缺乏均可增加新生儿将来发生克丁病的危险性。由于孕前和孕早期碘的需要相对较多,除摄入碘盐外,还建议至少每周摄入一次富含碘的海产品,如海带、紫菜、鱼、虾、贝类等。 孕早期妇女膳食指南 (一)膳食清淡、适口 清淡、适口的膳食能增进食欲,易于消化,并有利于降低怀孕早期的妊娠反应,使孕妇尽可能多的摄取食物,满足其对营养的需要。清淡适口的食物包括各种新鲜蔬菜和水果、大豆制品、鱼、禽、蛋以及各种谷类制品,可根据孕妇当时的喜好适宜地进行安排。(二)少吃多餐 怀孕早期反应较重的孕妇,不必像常人那样强调饮食的规律性,更不可强制进食,进食的餐次、数量、种类及时间应根据孕妇的食欲和反应的轻重及时进行调整,采取少食多餐的办法,保证进食量。为降低妊娠反应,可口服少量的B族维生素。随着孕吐的减轻,应逐步过渡到平衡膳食。 (三)保证摄入足量富含碳水化合物食物 怀孕早期应尽量多摄入富含碳水化合物的谷类或水果,保证每天至少摄入150g碳水化合物(约合谷类200g)。因妊娠反应严重而完全不能进食的孕妇,应及时就医,以避免因脂肪分解产生酮体对胎儿而早期脑发育产生不良影响。 (四)多摄入富含叶酸的食物并补充叶酸 怀孕早期叶酸缺乏可增加胎儿发生神经管畸形及早产的危险。孕妇应从计划妊娠开始尽可能早地多摄取富含叶酸的动物肝脏、深绿色蔬菜及豆类。由于叶酸补充剂比食物中的叶酸能更好的被机体吸收利用,因此建议,受孕后每日应继续补充叶酸400ug,至整个孕期。叶酸除有助于预防胎儿神经管畸形外,还有利于降低妊娠高脂血症发生的危险。 (五)戒烟、禁酒

特殊儿童生活自理训练内容

特殊儿童生活自理训练的内容 生活自理训练实际上就是衣、食、住、行的训练。它主要包括下述几个方面:1衣着。如穿、脱衣服的技巧;衣服自身的知识,衣服的整洁与保护,衣服的加工制造等。 2.饮食。如进食的基本技能,餐具的使用技能,食物的知识,食物的获得与加工。 3排便。如厕所的基本知识,大小便技巧的掌握。 4住宿。如卧具的知识,睡眠习惯的形成。 5外出。 6卫生保健。 7.安全保护。 8.独立生活技能。 生活自理训练的目的。 (1)通过生活自理行为的训练,促进儿童身心机能的发展,克服缺陷儿童的身心缺陷。 (2)通过生活自理行为的训练,使儿童掌握生活的一些基本技能和技巧,为他们过独立而幸福的生活打下基础。 (一)衣着 1.穿衣脱衣的技巧。 会穿衣服;会系腰带、鞋带、会拉拉链,会扣钮扣;会穿普通衣服;会穿袜子,穿鞋子。 2.有关衣服的知识。 认识各种衣服如裤子、褂子、鞋子等的功能;认识衣服各部位的名称;认识男服与女服;区别自己的衣服与他人的衣服;知道不同季节穿不同的衣服;知道不同场合穿不同场合的衣服;知道不同职业(如警察)的衣服。 3.衣服的整洁与保护。 穿合体的衣服;穿干净的衣服;衣服的洗涤;衣服的折叠;衣服的保养(如定期给皮鞋上油等)。 4.衣服的加工制造。 针线的认识;简单的针线缝补;缝纫机的认识及使用;会制作小件物品。 (二)饮食 1.进食的基本技能。 饮水的技能(喝、吸等技能);进食的基本技能(咬、嚼、吞、吐等的技能)。 2.餐具的使用技能。

餐具的认识,如勺子、筷子、碗、盘子等的认识;餐具的使用,如勺子的用法、筷子等的用法;其他餐具的认识和使用,如暖水瓶、水杯的认识及使用等。 3.食物的知识。 知道可吃与不可吃的东西;一般食物的名称,如米饭、面包、馒头等;水果的名称,如苹果、香蕉;蔬菜的名称;主要食粮和杂食;动物和植物性食物;常见的海产食物,如鱼、虾等;食物与健康的关系。 4.食物的获得和加工。 售卖食物的地方的认识,如粮店、食品店、食堂、饭店、市场、商店等;食物的购买,如使用钱币购买需要的食物等;食物的加工,各种炊具的认识和使用,食物的洗涤,食物的烹调。 (三)排便 1.排便的基本知识。 大小便要脱下裤子;大小便要到厕所;有大小便时能示意;能用语言等方式表达大小便的意图。 2.公厕的基本知识。 认识公共厕所的标志;识别男厕所和女厕所;知道男女应到不同的厕所排便;男童知道到小便池排小便;人多时要按顺序如厕;使用厕所的设备,如会冲厕所等。 3.如厕的基本技巧。 便后整理好衣服再山来;手纸的使用;便后洗手。 (四)住宿 1.卧具的知识。 睡眠房间的认识;床的认识,如木板床、钢丝床、席梦思床等;床上用品的认识,如被子、褥子、床单、枕头、枕巾、床罩、蚊帐、被套、凉席等。 2.睡眠习惯的养成。 一个人睡觉不哭;灭灯睡觉;睡前刷牙、洗脚、上厕所;睡前将脱下的衣服放好;睡前不吃过量的食物;睡前不喝过量的水;睡前不看刺激性或恐怖性的电视或电影;不带玩具上床;晚间有便及时起床;睡觉会正确使用卧具,如盖好被子、放好蚊帐等;睡眠期间要保持室温正常;起床先穿好衣服;起床后整理床铺;起床后洗脸洗手;醒后及时起床,不睡懒觉。 (五)外出 1.外出的基本知识。 家门的认识和记忆;回家道路的认识;交通工具的认识,如公共汽车、公共电车、自行车、飞机等;外出地点的确定,如走亲访友、上学、去商店等;交通的基本知识和认识交通警.靠右边走,红灯停绿灯行,在路口走人行横道等;认

幼儿园特殊儿童的饮食调理

特殊儿童的饮食调理 养育身体健康、心智健全的孩子是人们共同的期待,培育健体强身的幼儿更是人们相同的心愿。根据世界卫生组织对健康的定义,一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人,才称得上是健康的人。近年来,世界卫生组织关于健康又提出了10条具体标准,它们是:①有充沛的精力,担负日常的繁重工作,不感到过分紧张和疲劳;②处事乐观,态度积极,勇于承担责任;③有充分的休息; ④应变能力强,能适应外界环境的各种变化;⑤能抵抗一般感冒和传染病;⑥体重适当,身体发育匀称;⑦眼睛明亮,反应敏捷,伤口不易发炎;⑧牙齿清洁,无蛀齿,无疼痛,牙龈色泽正常,无出血现象;⑨头发有光泽,无头皮屑;⑩肌肉丰满,皮肤富有弹性。可见,人们对健康的理解更加全面和充实。 近年来,人们对健康越来越重视,越来越多的人开始进补,不仅冬令进补,而且四季进补,不仅大人进补,并且小孩也开始进补。有不少家长还给幼儿进补保健品。 中福会托儿所一贯重视幼儿科学平衡膳食的研究,近来,我们又根据季节的变化和幼儿生长发育的规律,重视食品的营养价值,注重食物的调补功能。在幼儿日常营养平衡膳食的不同组合中,发挥食物的调补功效,让幼儿吃出健全的智力,强健的体魄,吃出健康的幼年。 根据婴幼儿的生理和饮食特点,我们总结出幼儿时期的调补原则: 1、合理选配和组合食物,以四季调养为补充。 2、科学安排幼儿四季膳食,以防不足或过剩。 一、四季调养食补,幼儿强身健体。 (一)增强体质的春季食补方案 春季,天气暖和,是幼儿生长特快的时候,我们及时供给幼儿补充富含钙质的食品富含维生素D的食物。例如:多安排虾皮、开洋、海鱼、虾类、紫菜、海带和绿色蔬菜等、豆制品,同时食用活性钙片和鱼肝油,以保证幼儿得到充足的营养。 春季幼儿调养的原则为平补,重在养肝补脾。因此,总结出幼

幼儿对饮食的特殊要求

幼儿对饮食的特殊要求 如何针对幼儿的身心特点制定科学的膳食,促进他们健康快乐地成长,是值得我们关注的一个问题。幼儿菜肴有独特的要求,主要表现在以下几方面:  一、选料科学,针对性强 由于幼儿的消化和咀嚼系统处于生长发育初期,比较娇嫩脆弱,那些“粗、杂、生、硬”或过于油腻的原料不宜选用。2岁以下幼儿不宜食用芹菜、韭菜等含粗纤维的蔬菜,也不宜食用牛脂、羊脂及油炸食品,而难消化、滋补性强的人参等更属禁用行列。幼儿菜肴的选料必须以易咀嚼、易消化、性能平和为标准。  二、配料巧妙,营养平衡 根据幼儿消化能力差、吸收能力强、对营养素要求高及各种食品的具体特点来决定配料的原则:一是主副食之间、荤素之间的科学组合,如一种主料多种辅料或不分主辅料平行搭配的方法(主要为满足幼儿对营养素的需要,原料之间的种属关系越远越好,种类越多越好,以便于交叉互补,合理搭配)。二是颜色搭配,如五彩虾仁、彩色豆腐等菜肴可通过漂亮的颜色激起幼儿的食欲。  三、切配合理,刀法实用 由于幼儿咀嚼和消化能力有限,因此幼儿菜肴大多数以剁、切、拍等刀法为主,刀功的变化和美观成了次要的,连加工成型的原料也是整齐划一的泥沫、细丝、小丁、薄片等,突出了实用的内涵,减少了审美的成分。   四、味型平和,烹法多样

中国菜肴味型较多,有“一菜一格,百菜百味”之称。但幼儿菜肴不宜用刺激性强的调味品,在口味上要平和清淡。烹调方法多选用蒸、煮、炖、烩、煨等以水和蒸汽为传热媒介的技法。这样做出来的菜肴大多熟烂、软嫩、易嚼、好消化、不油腻且开胃,体现了烹制技法与就餐对象的和谐统一。  五、器皿安全,稳中求变 幼儿的餐具须实用、美观,起到衬托增色的作用。餐具器皿以选用卫生、安全的不锈钢或塑料制品为主,要注意美观漂亮,富有童趣。在器皿上经常变换花样能给幼儿以新鲜感,激起他们进餐的兴趣。    六、一菜多做,时新时变  根据幼儿好奇心强、想像力丰富的特点,菜肴要做到花样翻新。如普通的鸡蛋可制成蛋羹、蛋皮、蛋汤……土豆可以制成土豆泥、土豆饼、土豆片、炸薯条……在原料选择有限的情况下,我们可加大制作创新力度,使幼儿吃饱吃好。  七、清洁卫生,拒绝污染 幼儿免疫力差、抵抗力弱,烹调菜肴时应把安全卫生放在第一位。如肉类熟食必须先蒸后吃,时令蔬菜忌生吃,及时消毒清洁操作间、烹饪器具。

特殊儿童管理计划

城关幼儿园对体弱或残疾幼儿照顾计划- 特殊儿童,是一些因生理上和心理上的障碍所造成的适应困难的,有特殊教育需要的儿童。特殊需要的幼儿包括:体弱儿童、残疾儿童,对他们要建立专门档案,对其生活、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责,给以必要的特殊照顾。如经常呼吸道感染、哮喘、先天性心脏病、缺铁性贫血等儿童。体弱儿童的内在免疫与防御能力比一般儿童差,身体对抗刺激的反应能力、神经系统调节功能不稳定,易于感染及感染扩散。若气候骤变,营养不良,活动过度过量等容易发病。因此对于体弱儿童我园的全体保教人员给予更多的照顾和关心,注意他们的生长发育情况使他们逐步地强壮起来。 一、调查体弱儿的发展情况 本期通过入园体检得出我园有名幼儿名幼儿需要管理,保教人员需对体弱儿童进行家访,了解儿童在家的健康状况、生活和行为习惯,特别要向家长了解儿童病情的症状、发病前的预兆、发病的季节和治疗情况,并做好记录。要求教师责任心强,工作耐心细致,并在保健医生的指导下努力学习护理及专业知识。 二、对体弱儿的身体情况,做好个别照顾工作。 体弱儿童应加强户外活动的管理,对经常性呼吸道感染、哮喘、先天性心脏的儿童应让他们参加一些轻松愉快的活动,避免剧烈运动,对于运动量过度的幼儿要减轻他们的活动量,使体能消耗适当减少,并同时做好活动前后穿脱衣服等工作,而肥胖儿要多参加有效而又易于坚持的运动,如:晨间跑步、饭后散步等,要尽量避免剧烈运动以免使食欲激增。园内保健医生和家长一起合理安排好肥胖儿饮食、休息、运动、体格锻炼、游戏等科学的作息时间表.使患儿养成健康的生活方式,改善患儿体重,促进其健康成长。班上老师及家长应鼓励肥胖儿自觉坚持控制饮食和加强运动锻炼,多参加集体活动,克服自卑、怕羞心理。对体弱儿童进一步加强午睡的管理,午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方,以便发现问题及时处理,特别天冷时,午睡应及时给他们穿脱衣服,减少受凉机会。垫被应根据气候变化及时更换,午睡室做好通风工作,避免因环境因素而发病。在一日活动中保教人员注意调整一日生活日程,对体弱儿童进行精心照顾,如:冬季注意饭菜保暖,尿裤时及时更换裤子。平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、以及用药和治疗后的反应,做到及时发现,及时治疗,保教人员坚持做好体弱儿童观察记录表。 三、加强膳食管理,提高机体的抵抗力 儿童生长发育迅速,新陈代谢旺盛,因此不仅营养量要充足,而且营养的质要全面,各种营养素都要具备,如果营养不良、能量不足,会影响到儿童生长发育。为了保证儿童正常生长发育,增强儿童自身抵抗力,我园加强了膳食管理,增加优质蛋白质和含铁丰富的食品,如蛋黄、猪肝、肉、并适当补充水果及维生素B.C,以促进铁的吸收,预防贫血。制定每周的食谱中,多安排一些富有维生素的食物,如绿叶蔬菜、鱼等。这是因为维生素缺乏,人体免疫力会下降。另外注意科学烹调,尽可保存食物中的营养素,防止维生素损坏,饭菜色香味形结合一体,注重多种形式的配菜和花样多变的面点。幼儿园根据不同病因,对体弱儿童进行科学的饮食结构调整。贫血儿每日加餐,以红枣、豆浆、动物肝等食品增加铁和优质蛋白的摄取,辅以新鲜蔬菜增加吸收;而营养不良的孩子,先改变孩

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