部编版小学语文四年级下册第14课 母鸡优秀课件
四、拓展文本升华母爱。
天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨 、无私奉献，当灾难来临时，她毫不犹豫 地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望， 如果一定要给母亲下一个定义的话，我想 你们一定会说——— 一个母亲必定就是一 位英雄！
板书设计。
母鸡
讨厌：没完没了
对母鸡 的喜爱
喜欢:负责 慈爱 勇敢 辛苦
课后练习。
理解“歪着、挺着、看看”：
只要有一点点声音，它立刻警戒起来， 歪着头儿，挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，它好像是在听什么？为什么要预备作 战？它为什么还要到处看看？
它好像在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近 发出了声音；为了保护小鸡雏做好准备作战； 它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓 小鸡的坏蛋。
3．朗读后体会第四自然段在文章中的作用。 第4自然段：可是，现在我改变了心思，
我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
承上启下。
一、复习导入。
第二课时
ɡē
dā
瘩侮恶撮聋
chú
zhuó
fú
hēnɡ tí
qī
雏啄伏哼啼凄
二、深入品读、感悟母爱。
㈠这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一 开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我 们一起去文中寻找原因，在文中用“——” 划出讨厌母鸡的主要词句，用“ ”划出 不敢再讨厌母鸡的关键词句。
由此可以看出母鸡欺软怕硬。
小结 ： 作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡
的理由，作者能写得如此真实，离不开他对 母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么 作者最后又不敢讨厌了呢？
㈢体会作者“不敢再讨厌”的理由。（ 4-10小节）
1.文中有一段总的写了作者不敢讨厌母 鸡的理由，你能找出来吗？
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母 亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
2.“它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎 到前院，没完没了。”
从中感受到，当我们在工作，写作 业时，母鸡不停地叫着，影响我们。
3.“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它 会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下 一撮儿毛来。”
由此可以想象，两只母鸡为了 抢吃的厮打起来，两败俱伤。
4.“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最 忠厚的鸭子。”
第一课时
多音字：
恶
ě (恶心) è (恶劣) wù (可恶)
自由朗读，了解大意。
1.同学们自由朗读课文，用自己的语言说说，这只 母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？
这是一只_____________的母鸡， 作者很_________它（喜欢/讨厌）， 因为___________。
（1）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因 为它生完蛋就叫个不停。
也会被它吵得受不了。 (夸张) 2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。( 拟人
)
反问
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗?( )
2.想一想：文中母鸡具体做了什么 ，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢 、辛苦呢？
3.母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体 体现在哪些方面？请以小组合作的方式 学习。课件出示合作学习要求：文中哪 些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、 勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自 己的感受。
4.交流：
⑴哪些句子体现母鸡的负责？
㈡体会作者讨厌的理由。（1-3小节）
文中母鸡最让你觉 得讨厌的地方是什么？
为什么？
1.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被吵得受不了。”
特别是“就是聋子也会被吵得受不了。” 聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从 这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得 让人心烦。
母鸡的一举一动，让你感觉到它是 一只怎样的母鸡？
⑵它不仅是一只负责的母鸡，还是一只慈爱 的母鸡，哪些句子又具体写了母鸡的慈爱？
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
“啄一啄那个东西，马上便放下”， 理解：它为什么要先啄一啄？又为什么 要放下呢？
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖 锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。
⑷它不但负责、慈爱、勇敢，而且十分 辛苦，哪一句最能体现它辛苦？
它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一 天不知教多少次。
三、比较课文,对比写法。
虽然都是写动物《猫》一课作者从头 到尾都是写了对猫的喜爱之情，而《母鸡》 却使用了先抑后扬的写法。但先概括后具 体的方法是相同的，以后同学们自己写动 物时可以采用这种方法。
啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为 了让小鸡吃。
“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂， 它自己却消瘦了许多”。理解：它为什 么消瘦了？
因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还 饿着，所以消瘦了。
⑶它负责、慈爱还很勇敢，哪些句子能体现 它勇敢呢？
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它 们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
一、带着问题来读书。
1. 本文是( A )先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.老舍 B.丰子恺
二、动脑筋，找伙伴。 吠啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼( 嚎 ) 鸡( 鸣 ) 猿( 啼 ) 狗( 吠) 虎( 啸 ) 狮( 吼 ) 马( 嘶 ) 鸟( 叫)
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子
（2）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它， 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
（3）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它，因为 它对雏鸡细心照顾，让作者想到了伟大的母亲……
2．小结：有些同学发现，作者一开始讨厌 母鸡，后来却又不敢再讨厌母鸡，文中哪段 话说出了作者的情感变化？
第4自然段。（可是，现在我改变了心 思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖 儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿 飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来: 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
理解“挺着”：
它总是挺着脖儿，这个样子看上去好像 是在告诉所有的人什么？
好像是在告诉所有的人我什么都不怕。
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四年级下册语文课件-第14课 母鸡 部编版 (共15张PPT)
作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，并生出了深深的敬意， 从此不敢再讨厌母鸡了。天地间所有的母亲都是英雄，母爱是最 无私，最值得歌颂的！
母鸡
讨厌 尊敬
无病呻吟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欺软怕硬 浅薄媚俗
拼命炫耀
警戒 觅食
教本领
尽职尽责
夜里警醒
赞扬：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大
伟大的母亲 真正的英雄
1.默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化 的句子，说说为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。“我”讨厌母鸡，是因 为它无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀自己。后来“我”不敢再讨 厌母鸡了，是因为它负责、 慈爱、 勇敢、辛苦,是一个充满母爱 的伟大母亲。
2.老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
课文中不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险,母鸡“立刻警 戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来”，表现了母鸡的勇敢与负责。又如 “发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上 便放下,让它的儿女吃”,表现了母鸡对儿女的疼爱,一个慈爱的母 亲形象便呈现在我们面前。
谢谢使用
我不敢再讨厌母鸡了。
这是一个因果倒装句，总
结前几自然段的内容，概
括木槿的品质。
找出课文中生动形象的句子。
它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预 备作战。
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一 两个汤圆儿似的。
它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
通过课文内容，体会作者的情感？
“可是”表明转折，是作者对 母鸡态度转变的开始。
母鸡
讨厌 尊敬
无病呻吟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欺软怕硬 浅薄媚俗
拼命炫耀
警戒 觅食
教本领
尽职尽责
夜里警醒
赞扬：负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大
伟大的母亲 真正的英雄
1.默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化 的句子，说说为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。“我”讨厌母鸡，是因 为它无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀自己。后来“我”不敢再讨 厌母鸡了，是因为它负责、 慈爱、 勇敢、辛苦,是一个充满母爱 的伟大母亲。
2.老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
课文中不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险,母鸡“立刻警 戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来”，表现了母鸡的勇敢与负责。又如 “发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上 便放下,让它的儿女吃”,表现了母鸡对儿女的疼爱,一个慈爱的母 亲形象便呈现在我们面前。
谢谢使用
我不敢再讨厌母鸡了。
这是一个因果倒装句，总
结前几自然段的内容，概
括木槿的品质。
找出课文中生动形象的句子。
它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预 备作战。
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一 两个汤圆儿似的。
它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
通过课文内容，体会作者的情感？
“可是”表明转折，是作者对 母鸡态度转变的开始。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(最新)
个小疙瘩来。
你想到了用哪个词语来 形容作者讨厌母鸡的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
嘎嘎乱叫， 没完没了
细声细气， 如怨如诉
词语积累（如A如B式词语）
如怨如诉 如痴如醉
如泣如诉 如影如幻
如火如荼 如烟如雾
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手， 趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
给人的感受是极其不舒服
母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇
到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬
下一撮儿毛来。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这 点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 居功炫耀
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌 （4-9）自然段
同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡 让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？
一向讨厌
不敢再讨厌
叫声难听 下蛋炫耀
欺负弱小
保护鸡雏 寻找食物 勤教本领 半夜警觉
课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母 鸡这两部分内容连接起来的呢？
可是，现在我改变了心思，我看见 一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
第一课时
学习目标
1.认识本课的9个会认字，读准多音字 “恶”，会写本课的15个会写字，会写“讨厌、 理由”等词语。
2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文 主要内容。
3.了解“我”对母鸡态度前后的变化。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，借助拼 音读准字音，读通句子，理 解新词的意思。
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如何理解最后一句话“我不敢
再讨厌母鸡了”？
作者用“不敢”来表明自 己对母鸡情感的变化。他此 时已不是简单的喜欢，而是 对母爱的一种纯洁、神圣的 尊敬，是情感的升华。
看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以 “母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。
当我心情难过的时候，妈 妈总会伸出双手，抱着我，开 导我，抚慰我受伤的心灵。
fū
左右结构
孵化 孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察 交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒 戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写
gū
左右结构
咕噜嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤 米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘 发掘
我会写
fú
左右结构
数伏
我会写
tí
左右结构
啼叫 啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加 深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地 间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的 作品。比一比，说说两篇课文在表达上 有哪些相同和不同之处。
（课后第3题）
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两 部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过 渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以 后两部分，以过渡段使文章浑然一体。
母鸡对公鸡和鸭子的 态度让你想到了哪个
词语？
原因三：拼命炫耀
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文文形成根成绩底好厚，的 实故。孩又子几被乎称都根是为据特孩“别子喜松的欢年脂课龄外化特书点石。，这”在些低。孩年子琥级往，珀往推有的荐很给形多他的状们积一多累些：种民语间多词故的样事积，，累童、表话素故面材事的及，积寓内累言、部故情事常感等的保来积读留累；等着在。中当这高样初年的级树孩，子脂推在荐流写一作动些上儿时往童往产文有学生突，出的杂的文纹构随思路笔、，，神报奇内刊的杂部用志词经，，科常在幻阅可漫读画见理，解气历方史泡面名有及着杰，古出文的老学见名昆地着，虫，在名、说人话动传方记物面等有或不超同植出类他物型人、碎的不屑见同识内。等容。2的0总多1之种6，书年他籍们3来月由读于，6见并日多且，识取广消中而种语种 人国为科的限学制家，发允许现孩了子根至据今自己为的止兴趣世和界需要上选最择不为同古种类老的的书籍琥，珀从中矿汲石取自，己其所需年要龄的营在养9。9理0解0能万力年是一左种右语文。素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对
文文形成根成绩底好厚，的 实故。孩又子几被乎称都根是为据特孩“别子喜松的欢年脂课龄外化特书点石。，这”在些低。孩年子琥级往，珀往推有的荐很给形多他的状们积一多累些：种民语间多词故的样事积，，累童、表话素故面材事的及，积寓内累言、部故情事常感等的保来积读留累；等着在。中当这高样初年的级树孩，子脂推在荐流写一作动些上儿时往童往产文有学生突，出的杂的文纹构随思路笔、，，神报奇内刊的杂部用志词经，，科常在幻阅可漫读画见理，解气历方史泡面名有及着杰，古出文的老学见名昆地着，虫，在名、说人话动传方记物面等有或不超同植出类他物型人、碎的不屑见同识内。等容。2的0总多1之种6，书年他籍们3来月由读于，6见并日多且，识取广消中而种语种 人国为科的限学制家，发允许现孩了子根至据今自己为的止兴趣世和界需要上选最择不为同古种类老的的书籍琥，珀从中矿汲石取自，己其所需年要龄的营在养9。9理0解0能万力年是一左种右语文。素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对
文文形成根成绩底好厚，的 实故。孩又子几被乎称都根是为据特孩“别子喜松的欢年脂课龄外化特书点石。，这”在些低。孩年子琥级往，珀往推有的荐很给形多他的状们积一多累些：种民语间多词故的样事积，，累童、表话素故面材事的及，积寓内累言、部故情事常感等的保来积读留累；等着在。中当这高样初年的级树孩，子脂推在荐流写一作动些上儿时往童往产文有学生突，出的杂的文纹构随思路笔、，，神报奇内刊的杂部用志词经，，科常在幻阅可漫读画见理，解气历方史泡面名有及着杰，古出文的老学见名昆地着，虫，在名、说人话动传方记物面等有或不超同植出类他物型人、碎的不屑见同识内。等容。2的0总多1之种6，书年他籍们3来月由读于，6见并日多且，识取广消中而种语种 人国为科的限学制家，发允许现孩了子根至据今自己为的止兴趣世和界需要上选最择不为同古种类老的的书籍琥，珀从中矿汲石取自，己其所需年要龄的营在养9。9理0解0能万力年是一左种右语文。素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品PPT课件
对比阅读 篇章结构
作者情感
两部分：古
从始至终都是
《猫》★ 比较怪《；猫淘气》可和爱《母鸡一》种的喜异爱同之情。。
两部分：孵鸡
由“讨厌”到
《母鸡》 雏前；孵鸡雏后 “不讨厌”的情感
变化。
写作特点
总分段式； 拟人手法。
总分段式； 拟人手法。
表现手法
用事实说 话，描写具体 小事。
用事实说 话，描写具体 小事。
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
hēnɡ
tí
qī
凄凉
wù
一撮
哼唱
耳聋
fú
啼鸣
小鸡破壳
疙
瘩
侮
恶
啄 聋
啼伏Biblioteka 哼凄写一写
讨厌坝忠毒 绩孵警戒歪 咕汤掘伏啼
左右结构 讨 坝 绩 孵 咕
汤掘伏啼
拟人
负责
立刻警戒
挺着身儿预备作战
歪着头听
做好作战的准备
是否有威胁 到鸡雏的声音
看看前，看看后 观察周围的情况
慈爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下 垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
对比
它若伏在地上，鸡雏们
有的便爬到它的背上，啄它
的头或别的地方，它一声也
不哼。
慈爱
在夜间若有什么动静，
夸张的修辞手法，淋漓尽致地 表达了对母鸡的讨厌。
自由读读课文的4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡 的原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一 群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
部编版语文四年级下册第14课《母鸡》PPT
14 母鸡
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来； 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
一只鸟儿飞过，或是
，或
是
，或是
，或是什么东西
响了一声，它立刻警戒起来；歪着头
洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独 力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸 纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服， 缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷 衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚 间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清 爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的 手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲 遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护， 年年夏天开许多花。
听；挺着身儿预备作战；看看前，看
看后，咕咕地紧叫，啄一
啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来； 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
一只鸟儿飞过，或是
，或
是
，或是
，或是什么东西
响了一声，它立刻警戒起来；歪着头
洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独 力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸 纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服， 缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷 衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚 间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清 爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的 手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲 遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护， 年年夏天开许多花。
听；挺着身儿预备作战；看看前，看
看后，咕咕地紧叫，啄一
啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(29张PPT)
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
辛苦 负责
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要立刻集合到它身边来。
学习建议
1.自由读课文第6、7段，圈画出体现母鸡“负责、慈 爱、勇敢、辛苦”的词句，在自己感触最深的地方做批注。
假若有别的大鸡来 抢食，它一定出击，把
他们赶出老远，连连大大公公 鸡鸡也也怕怕它它三三分分。。
它永远不反抗公鸡。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它永远不反抗公鸡
连大公鸡都怕它三分Fra bibliotek它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬 到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！ 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂 它自己却消瘦了许多 连大公鸡也怕它三分 母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
在夜间若有什么动静，它便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠 狼。
说它老实吧，它的确有时候 很乖。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？
在夜间若有什么动静，它便放声啼
叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪
睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
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勇敢、负责
不论是在院里，还是在院外，它总是挺
着脖儿，表示出世界上并没有母可鸡怕会的说东西。一 只鸟儿飞过，或是什么东些西什响么了呢一？声，它立刻 警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看
看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到
它身边来。 动作描写
品读课文
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
品读课文
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶 尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看
看，是不是有了黄鼠狼。
“顶”的意思是“很、十 分”。这两个字让我体会到母 鸡在夜间也很警惕，听到一点 儿动静就用叫声报警，十分负
两个“顶” 在文中是什么意 思呢？从中你体 会到什么？
责、辛苦。
我会说： 在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，
14 母 鸡
四年级下册
第1课时
谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的 母鸡？ 虽然你们认为它很烦人，但是这只 是母鸡的一个方面。
资料袋
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的 语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创 作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼 祥子》、话剧《茶馆人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软 怕硬，实在让人讨厌。
夸张
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被它吵得受不了。
品读课文
读课文第4～10自然段，说一说是什么 打动了作者的心，让作者对这只原先无比 讨厌的母鸡，到最后“不敢再讨厌”，甚 至产生了敬佩之情？
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美PPT课件
它便放声啼叫，顶尖锐，顶
凄惨。
勇敢
辛苦
它教鸡雏们啄食， 掘地，用土洗澡，一 天不知教多少次。
说一说
★ 它警戒时，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在说：
“_不__要___怕__，__孩__子__，__妈__妈___会__保__护__你__们__！______”
★ 它喂食时，慈爱地叫“咕咕”，仿佛在说：
“_快__来___吃__吧__！__都__吃__得__饱___饱__的__！____________”
有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时， 先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的 三个方面。（3）在表现小动物的特点时，作 者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描 写，使笔下的动物呼之欲出。
不同点：在情感的表达上，《猫》通篇 都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫 的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《 母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母 爱的赞颂。
fū
孵
笔顺
组词 孵化 孵蛋 孵出 造句 第一次看到蛋孵化的那一刻令我永
世难忘。 写法 “卵”的第六笔是竖，第七笔是点，
“爫”的撇稍向下斜。
jiè
戒
笔顺
组词 戒备 戒毒 戒烟 造句 这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。 写法 横向上稍斜，斜钩起笔高，长而有力。
tí
啼
笔顺
组词 啼哭 啼叫 悲啼 造句 一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的宁静。 写法 左宽右窄，“帝”的上小下大，“冖”
3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优 美词句。(难点)
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。 他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎 嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它， 但是后来又把它称为英雄。这是怎么 回事呢？现在我们就走进课文了解一 下吧。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件
结构梳理
讨厌
母鸡
喜欢
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
勇敢 慈爱 负责 辛苦
赞美 母爱的伟大
主题概括
课文以作者的情感变化为线索，描 写了作者对母鸡由讨厌到喜欢的变化， 表达了对 对母爱的赞颂之情 。
拓展延伸 描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
二、新课讲解
gē da
疙瘩
wŭ
欺侮
wù
可恶
lóng
聋子
zhuó fú
hēng
tí
qī
啄食 伏地 哼一声 啼叫 凄惨
二、新课讲解
wù 老母鸡很可恶，总欺负鸭子。
恶
è 敌人穷凶极恶，残杀革命党人。
二、新课讲解
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
二、新课讲解
看图识字：凤
识字方法 凤仙花 凤凰
字理识字： 眠
形声字，目：它的形状像眼睛，表示闭上 眼睛。本义是闭目合眼，引申为睡眠。
二、新课讲解
jiè
戒
书写指导 半包围结构，和 “戎”相区别。
组词：戒烟 戒律
二、新课讲解
dú
毒
上下结构，下面是“母” 组词：毒气 毒药
二、新课讲解
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
gē da wǔ
疙瘩 欺侮
wù
可恶
lóng
聋子
zhuó
fú hēng