从古到今话交通(精品)-PPT课件

从古到今话交通小学品德与社会ppt课件

南京理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
立交桥
胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
家乡交通的变化
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家乡交通新面貌调查一下，家乡的交通有些什么变化。
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莱特兄弟──第一架飞机的制造者： /gb/beyond/aviation/ person/per103.html
交通的变迁
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交通的变迁
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舟、车、路的出现
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家乡交通的变化
十几年前

从古到今话交通课件20

200多年前，法国人莱蒙兄弟制成热气球。在当众表演热气球升空之前，兄鸭
子。这次实验获得成功，热气球在空中飞行8分钟后，轻轻地降落到地上，“乘客们”安然无恙。
人们看到风筝在天上飘来飘去，便仿照风筝的样子做出滑翔
机。滑翔机没有自己的动力，1903年，美国一对杰出的兄弟——
莱特兄弟，在自制的滑翔机上装上发动机和引擎。终于，第一架
动力飞机起飞了。
1903年12月17日，莱特兄弟驾驶他们制造的飞行器进行首次持续的、有动力的、可操控的飞行。
看，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有车辆，地下有地铁的现代立体交通网。它们使我们的生活越来越方便，越来越舒适，越米越快捷。通过我们刚才的展示，使我们了解了从古到今交通发展的轨迹，此时的你有什么感受?
1818 1960
1791 2000
人力车是最早出现的运输车辆，最初的车辆都是靠人来推或拉动的。车出现以后，为了加快运送速度和提高运输量，便产生了修筑道路的要求。
我们的祖先就是这样不断地在开发和改善着交通工具。
最早人们把一根原木横在小河上，这就是独木桥
第一代是舟筏，是船舶家族的“老祖宗。”
当我们漫步街头时，面对川流不息、五光十色
的汽车时，当我们外出旅行，坐在风驰电掣般的火车和飞机上时，你可知道我们的祖先最初是怎样发明交通工具的吗？
5000多年前，人类驯养牛、马、驴、骆驼、大象和牦牛等动物，并把它们用于运输，来减轻自己的劳动负担。这时候，能帮人们托驮物品的牲畜便成了陆上重要的运输工具。
很久以前，人们看到鸟儿在天空中飞翔，就幻想着有一天，人也装上翅膀飞上蓝天。曾经有人用羽毛做成翅膀，绑在手臂上，试图从高处跳下来飞行，可是，他没能像鸟儿那样离开地面。从此，人们知道了，羽毛是不可能帮助人类飞行的。

《品德与社会》四年级下册《从古到今话交通》(绝对精品)

课前活动：谜语一
长长一条龙，走路轰隆隆。跨河又钻洞，呜呜向前冲。
（打一交通工具）
谜底：火车
谜语二
水面一座楼，没腿四处走，载人又载货，江海任它游。（打一交通工具）
谜底：轮船
谜语三
不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到，洲际旅行少不了。（打一交通工具）
谜底：飞机
学习目标
汽车的发展
汽车的发展
7000多年前人类学会了把重物放在动物皮上拖着走。6000多年前人类开始用树干当滚木来搬运重物。5000多年前人类手推车、畜力车时代。 400多年前人类进入了四轮马车时代。100多年前人类进入了蒸汽机和汽车时代。现在人类又发明了电动汽车、太阳能汽车等绿色无污染汽车
1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化。
2、培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力。
3、知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。
小组交流
陆地车滚木→独轮车→马车→机车水上船航空飞机
滚
马
独

四
木
车
轮
轮
拖
车
马
拉
车
自行车的发展有哪些方面的变化？材料颜色
• 子。这次实验获得成功，热气球在空中飞行8分钟后，轻轻地降落到地上，“乘客们”安然无恙。
•
人们看到风筝在天上飘来飘去，便仿照风
筝的样子做出滑翔机。滑翔机没有自己的动力，
1903年，美国一对杰出的兄弟——莱特兄弟，
在自制的滑翔机上装上发动机和引擎。终于，第
一架动力飞机起飞了。
故事会
车的出现
当我们漫步街头时，面对川流不息、五光
• 人力车是最早出现的运输车辆，最初的车辆都是靠人来推或拉动的。车出现以后，为了加快运送速度和提高运输量，便产生了修筑道路的要求。

人教版小学四年级品德与社会下册《从古到今话交通》课件(与“交通”有关文档共10张)

第9页，共10页。
莱特兄弟──第一架飞机的制造者：
第10页，共10页。
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交通的变迁
第2页，共10页。
交通的变迁
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交通的变迁
第4页，共10页。
交通的变迁
调调调调调调调调调调调调调调调调调调调调调调调查查查查查查查查查查查查查查查查查查查查查查查一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，家家家家家家家家家家家家家家家家家家家家家家家乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡乡的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的交交交交交交交交交交交交交交交交交交交交交交交通通通通通通通通通通通通通通通通通通通通通通通有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有些些些些些些些些些些些些些些些些些些些些些些些什什什什什什什什什什什什什什什什什什什什什什什么么么么么么么么么么么么么么么么么么么么么么么变变变变变变变变变变变变变变变变变变变变变变变化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化化。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
第5页，共10页。
舟、车、路的出现
第6页，共10页。
家乡交通的变化
十几年前
第7页，10页。
家乡交通新面貌调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。调查一下，家乡的交通有些什么变化。

《从古到今话交通》交通与生活ppt320页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《从古到今话交通》交通生活ppt3
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

(优秀课件)-大班社会教案：从古到今话交通

一、教学目标：1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。

二、课前准备：1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。

分组情况：陆上交通小组(一至四组)：分别查找有关路、桥、陆上交通工具(自行车组、机动车组)发展变化的资料。

水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。

空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。

2、教师准备相应课件与资料。

三、教学过程活动：1、由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。

课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。

同学们，都整理好了吗?(学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评)小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。

活动2、分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。

它们都有着自己的历史，自己的故事。

师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。

分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。

要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。

在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。

概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。

开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。

教师的适当点播：1、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。

但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。

人教版品德与社会四下《从古到今话交通》PPT课件之一

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
10 风筝
1 、默读 5—8 自然段，画出表现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中体会到了什么？
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（）的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
大家再见
精希拼命
却依奔村抖丧磨坊
精心希望依然飞舞拼命抖动寻找磨坊继续奔跑大惊失色千呼万唤垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”