人教部编版三年级上册语文课件：《快乐读书吧》(共33张PPT)
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部编版三年级语文上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学课件
(3)下列故事中，( A )是叶圣陶写的。 A. 《古代英雄的石像》 B. 《小王子》 C. 《夜莺与玫瑰》
3. 看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。 ____《__丑__小__鸭__》_______ __《__白__雪__公__主__》_______
4. 看情节，猜人物。(填序号) A. 小美人鱼 B. 小卡伦 C. 士兵
01 输入此处标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
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遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出 来，与老师同学一起探讨。
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想象画面” 和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇 特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话 的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。
四、日积月累。 补充句子并选择合适的句子填空。
1. ___灯___不拨不亮，___理___不辩不明。 2. 有___理___走遍天下，无__理____寸步难行。 3. 一时强弱在于___力___，万古胜负在于___理___。
俗 话 说 ： “ __有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行__。____ ” 这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
推荐阅读
叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲 事》，安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小 克劳斯》，格林兄弟的《布勒门镇上的音乐 家》《雪白和玫瑰红》。
3. 看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。 ____《__丑__小__鸭__》_______ __《__白__雪__公__主__》_______
4. 看情节，猜人物。(填序号) A. 小美人鱼 B. 小卡伦 C. 士兵
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遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出 来，与老师同学一起探讨。
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想象画面” 和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇 特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话 的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。
四、日积月累。 补充句子并选择合适的句子填空。
1. ___灯___不拨不亮，___理___不辩不明。 2. 有___理___走遍天下，无__理____寸步难行。 3. 一时强弱在于___力___，万古胜负在于___理___。
俗 话 说 ： “ __有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行__。____ ” 这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
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人教部编版《快乐读书吧》上课ppt(共26张PPT)
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风雨，挡住它； 雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！” 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还
新知讲解
《橡树和芦苇》
世事难料啊！” 橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
小学学科网
新知讲解
翻开法国的《拉 ▪封丹寓言》，我们 会发现里面的很多故事都似曾相识，却 被作者赋予了新的意义。老故事，新道 理，这也是给很多古老的寓言能够代代 相传，历久弥新的原因。
新知讲解
《狮子和猎人》
一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一只名贵的狗，他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。当他看到
一个牧人时就问他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗的狮子住在哪儿？我非要出了这口恶气不可！
板书设计
快乐读书吧 小故事 大道理
《中国寓言故事》 《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》 《拉 ▪封丹寓言》
小学学科网
狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自 以为是，爱炫耀的人。
小学学科网
新知讲解
《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不 公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢，既高大又 粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
假—如—他这 杜个甫家主人的早房听了子那位根客人本的建不议，会他失家的火房子，根本也不会就失火不，必也就破不必费破费请请客客了。了。
新知讲解
《橡树和芦苇》
世事难料啊！” 橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
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翻开法国的《拉 ▪封丹寓言》，我们 会发现里面的很多故事都似曾相识，却 被作者赋予了新的意义。老故事，新道 理，这也是给很多古老的寓言能够代代 相传，历久弥新的原因。
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《狮子和猎人》
一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一只名贵的狗，他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。当他看到
一个牧人时就问他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗的狮子住在哪儿？我非要出了这口恶气不可！
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《中国寓言故事》 《伊索寓言》
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狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自 以为是，爱炫耀的人。
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《橡树和芦苇》
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不 公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢，既高大又 粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
假—如—他这 杜个甫家主人的早房听了子那位根客人本的建不议，会他失家的火房子，根本也不会就失火不，必也就破不必费破费请请客客了。了。
部编版三年级语文(上)PPT《快乐读书吧》优质课件
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《海的女儿》
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《丑小鸭》
部编版三年级语文上册PPT《快乐读书 吧》优 质课件 -精品P PT(实》是丹麦作家安徒生 创作的童话集，共由163篇故事组成。 这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、 赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无 情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无 能、贪婪和残暴。其中较为著名的故事 有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的 小女孩》等。
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那个地方就是童话 的王国。在那里，一切
都有可能发生，一切都 妙不可言。
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《卖火柴的小女孩》
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《稻草人》的作者是著名教育家 叶圣陶。本文通过一个富有同情心而 又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十世纪二十年代中国农 村风雨飘摇的人间百态，展现了当时 劳动人民的苦难。这个童话写得非常 诗意，又具有浓厚的民族色彩，是叶 圣陶童话的代表作之一。
三年级文上册语课件快乐读书吧PPT课件部编版
3.有感情地读一读。 瞥了一下：很快地看了一下。
一、教学目标 同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以—— (1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？ （3）再读句子。 现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。 （3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。
4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。
词语解释
③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）
要求：边读边想象画面，你仿佛看到了怎样的画面？ 听到了怎样的声音？有怎样的感受？
这是一场（ ）的
舞会。花儿们
（
）。好像
听到牡丹花（ ),
听到了风信子和雪莲
xié
一个纯真无邪的小孩子的眼
zhuàn
睛,为美丽的花儿作的小传。
那些花儿,都是有灵魂的,它
们不惜身体,对美的追求达
shàng
到了至高至尚的境界,一直
yǎn yǎn yī xī
跳舞跳到奄奄一息,却一点
jù
儿也不悲伤,它们不惧怕死
亡,对生活充满希望。
从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”
等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。
huá jī
3、我们要学习安培的什么？
jǐn chú （复齐１①第《教课1（他四多111（ 三二教①4本两、 、 ． 、.请二习读、生一1学时埋们、媒二．、学生文个5教正识你同） 目 。 学 交 段 用 安 ） 玩 观 体 ）教 学 目 交 3黄、师确字能9学挖标习流：具排木得察课 学生标流鹂晚4板书教找个们木：课看（：：匣非图文 过自：看鸣上书写学一字自匣文到１—常片程学到翠的课本。些，读，的～开，：，的柳—“题课有凝课理画１心设解画，（太，关7练文清面６，置决面一挖阳个导专而的课。自小悬疑。行）”生： 心富1文然学念惑白木》字—琴学有条段生为鹭匣，5声习意自理）们下上—会美的境然，：蹦一青—认妙成，段理写蹦课天（9悦语所个，解课跳时。明耳吗以生说课上跳做唐白。？郭字说文老来准代道今沫。从内师到备大理天若哪容教大诗）我就些。育树人们是地我下杜就把方们，甫来白能不有《学鹭够能的绝习当让只跳句著作你会舞》名诗感感，儿来觉受有童写到爱的文的白，摔学。鹭还交家是要，陈一知还w伯首道有ě吹精回的n先巧报做生的父游写诗母戏的。的，《画爱孔弹出。雀琴有、姑关小娘语鹿》句和y。并小īn作猴g批都注躲。在一旁看热闹哩！
一、教学目标 同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以—— (1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？ （3）再读句子。 现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。 （3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。
4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。
词语解释
③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）
要求：边读边想象画面，你仿佛看到了怎样的画面？ 听到了怎样的声音？有怎样的感受？
这是一场（ ）的
舞会。花儿们
（
）。好像
听到牡丹花（ ),
听到了风信子和雪莲
xié
一个纯真无邪的小孩子的眼
zhuàn
睛,为美丽的花儿作的小传。
那些花儿,都是有灵魂的,它
们不惜身体,对美的追求达
shàng
到了至高至尚的境界,一直
yǎn yǎn yī xī
跳舞跳到奄奄一息,却一点
jù
儿也不悲伤,它们不惧怕死
亡,对生活充满希望。
从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”
等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。
huá jī
3、我们要学习安培的什么？
jǐn chú （复齐１①第《教课1（他四多111（ 三二教①4本两、 、 ． 、.请二习读、生一1学时埋们、媒二．、学生文个5教正识你同） 目 。 学 交 段 用 安 ） 玩 观 体 ）教 学 目 交 3黄、师确字能9学挖标习流：具排木得察课 学生标流鹂晚4板书教找个们木：课看（：：匣非图文 过自：看鸣上书写学一字自匣文到１—常片程学到翠的课本。些，读，的～开，：，的柳—“题课有凝课理画１心设解画，（太，关7练文清面６，置决面一挖阳个导专而的课。自小悬疑。行）”生： 心富1文然学念惑白木》字—琴学有条段生为鹭匣，5声习意自理）们下上—会美的境然，：蹦一青—认妙成，段理写蹦课天（9悦语所个，解课跳时。明耳吗以生说课上跳做唐白。？郭字说文老来准代道今沫。从内师到备大理天若哪容教大诗）我就些。育树人们是地我下杜就把方们，甫来白能不有《学鹭够能的绝习当让只跳句著作你会舞》名诗感感，儿来觉受有童写到爱的文的白，摔学。鹭还交家是要，陈一知还w伯首道有ě吹精回的n先巧报做生的父游写诗母戏的。的，《画爱孔弹出。雀琴有、姑关小娘语鹿》句和y。并小īn作猴g批都注躲。在一旁看热闹哩！
小学语文部编版三年级上册《快乐读书吧》课件
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
《勇敢的小裁缝》这个故事中，小裁缝用自 己的智慧战胜了 熊 ，娶到了美丽的公主。
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
沉睡了一百年后才被勇敢的王子救醒的公主， 名叫 玫瑰公主 。
抢答题：根据书中内容，填上恰当答案。
画眉鸟嘴国王为了让公主改变任性的坏脾气， 化妆为 吟诗人 ，让公主学习 编篮子 、 纺纱 、 卖罐子 ，还让公主进宫做 厨娘 。
冬天到了，森林一片枯萎凋零的景象，拇指姑娘冷的浑身发抖，连
藏身之处都找不到。她只好走出森林，去寻找一个温暖的地方。她走了 好远，来到田鼠婆婆家门口，她敲开门说：“我已经好几天没吃东西了， 请给我一点儿东西吃好吗？”“哦，真可怜！快进来吧。”田鼠婆婆拿 出许多好吃的饭菜请她吃，拇指姑娘连连道谢，“这个冬天很冷，你就 留在我这里吧。”田鼠婆婆说。
故事《雪白和粉红》中的大熊是被 白胡子矮人 施了魔法。
（1）一只老鹰 （2）白胡子矮人 （3）巫婆
必答题：选择恰当的答案
因为 她身上沾满了灰，又脏又难看 ，所以人们叫 她“灰姑娘” 。 （1）她身上沾满了灰，又脏又难看 （2）她皮 肤是灰色的 （3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
必答题：选择恰当的答案
丑小鸭、 老太婆、 猫、母鸡
丑小鸭、 美丽的 天鹅
丑小鸭、 农民家人
丑小鸭 不会下 蛋，只 好又离 开了。
丑小鸭非 常羡慕美 丽的天鹅， 最后冻僵 了，昏过 去了。
丑小鸭 惹了许 多麻烦， 又离开 了。
一个大 花园 （春）
丑小鸭、 其它天鹅、 小孩子
丑小鸭 变成了 美丽的 白天鹅！
想一想
《丑小鸭》这个故事中，什么改变了？什么一直没有改变？
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写 底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴 冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。 代表作有《柳树下的梦》。
部编版三年级语文上册《快乐读书吧》ppt课件
这本书我很喜欢，已经读第二遍了。
读好书就应该这样，反复读，细细品味，每一次读，都会有新的收获。
分享阅读记录，学习阅读好方法。
（1）同学们积累了哪些有新鲜感的词语？ （2）阅读过程中，有没有碰到什么问题 或困惑？你是怎么解决的？
遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查 字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以 跳读。
小学三年级语文上册
语文 三年级 上册
快乐读书吧
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
走进快乐读书吧，了解推荐书目
小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”， 让我们一起走进奇妙的童话王国。
让我们走进《安徒生童话》中 的奇妙世界，先来一起读一读教材 呈现的《拇指姑娘》片段，看看怎 么读更能感受童话的有趣。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
小
童话世界无奇不有。阅
贴 读时，只有发挥想象，才能
士 真正领略的魅力。
边读边想象画面， 可以更好地理解童话中 描述的场景。
把自己带入童话中感受。
(1)小组合作，画一画。 小组内分工，试着画出拇指姑娘和燕子一起飞翔的画面，也可 以把自己想象中的“温暖的国度”画出来。 (2)把自己带入童话中的场景，同学之间交流。 同学之间互相交流：如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、阴 暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？到了 温暖的国度里，你会做些什么？
自我评价：
同伴或家长评价：
第二课时
交流阅读进程，培养阅读好习惯。
同学们现在正在读哪本书？ 读到哪里了？都是什么时间读的？
在家里，在学校，外出游玩时，一 有空闲就拿出来读。
随时随地、有空就读是阅读的好习惯。古人读 书，讲究“三上”（马上，枕上，厕上）、“三余” （冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）， 就是说要抓住一切时机，争分夺秒地读书。
部编版三年级上册语文课件：《快乐读书吧》童话故事群文阅读(共22张PPT)完美版
部编教材三年级上册快乐读书吧
《小壁虎借尾巴》
思考： 小壁虎向哪些动物借尾巴？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边 。他看见小鱼摇着尾巴。小壁 虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴 借给我行吗？”小鱼说：“不 行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃 草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老黄牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐 下。他看见燕子摆着尾巴，在 空中飞来飞去。小壁虎说：“ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行 吗?”燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
《小壁虎借尾巴》
小鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方向
三次情节，都是先写向哪种 动物借，再写不借尾巴的原因， 像这样的写法我们叫它反复。
反复的情节多次出现，写法 相同，结构相近，我们就叫它反 复结构。
是哪种结构关系。 4.悟：从反复的情节你体会到什么。
梳理统整
我们来梳理统整一下这四 个故事,它们的相同点有哪些? 不同点有哪些?
三
三思而后行 三顾茅庐 三人行必有我师 三个臭皮匠顶个诸葛亮
创编故事
1.森林中住着猴子一家，小 猴子慢慢长大，妈妈对他说： “孩子，你该出去学本领 了！”……
提示：1.你准备采用己的话
简单说一说故事的情节。
推荐阅读
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
《小壁虎借尾巴》
思考： 小壁虎向哪些动物借尾巴？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边 。他看见小鱼摇着尾巴。小壁 虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴 借给我行吗？”小鱼说：“不 行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃 草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老黄牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐 下。他看见燕子摆着尾巴，在 空中飞来飞去。小壁虎说：“ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行 吗?”燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
《小壁虎借尾巴》
小鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方向
三次情节，都是先写向哪种 动物借，再写不借尾巴的原因， 像这样的写法我们叫它反复。
反复的情节多次出现，写法 相同，结构相近，我们就叫它反 复结构。
是哪种结构关系。 4.悟：从反复的情节你体会到什么。
梳理统整
我们来梳理统整一下这四 个故事,它们的相同点有哪些? 不同点有哪些?
三
三思而后行 三顾茅庐 三人行必有我师 三个臭皮匠顶个诸葛亮
创编故事
1.森林中住着猴子一家，小 猴子慢慢长大，妈妈对他说： “孩子，你该出去学本领 了！”……
提示：1.你准备采用己的话
简单说一说故事的情节。
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部编人教版三年级语文上册《快乐读书吧》优秀课件
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段
温馨。
——张晓风
《稻草人》是中华人民共和国 成立后第一本为儿童而写的童话集， 作者叶圣陶也是中国现代童话创作 的拓荒者。《稻草人》展现了劳动 人民的苦难。
《格林童话》是由德国著名语言学家 雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、 加工完成的德国民间文学。格林兄弟以 其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲 述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。
《丑小鸭》
《海的女儿》：海王国有一个美丽而善良的美人鱼爱上了陆地上英 俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼尾，换来人 腿。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆 告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的 血流到自己腿上，美人鱼就可以回到海 里，重新过着无忧无虑的生活。可她却为 了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫……
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集， 共由166 篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和
批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。精《安徒生童话》里的 童话故事非常精彩！有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。看了这些你们想不想亲 身去体会一下安徒生童话的魅力？
《白雪公主和七个小矮人》
1.注意正确的读书姿势。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词好句好段。
快乐读书吧
教学目标：
1.能够比较准确、流畅地将自己阅读 过的童话故事与同学分享。
2.初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发课外 阅读的兴趣。
新课导入
有一个地方，大树与小鸟是一对好 朋友，巨人跟矮人快乐地玩耍嬉戏， 王子和公主最后过上了幸福的生活。 孩子们，你们知道这个地方是哪儿 吗？
人教部编版三年级上册语文课件《快乐读书吧》
案例分析法：通过分析案例，让学生更好 地理解和应用所学知识。
任务驱动法：通过布置任务，让学生在完 成任务的过程中掌握知识和技能。
多媒体教学法：通过多媒体手段，如图片、 视频等，增强学生的感官体验。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的 合作精神和沟通能力。
互动式教学法：通过师生互动、生生互动 等方式，提高学生的参与度和学习效果。
教学目标：让学生了解阅读的魅力，掌握阅读技巧和方法，提高阅读能力和素养
教学内容：选取适合三年级学生的阅读材料，包括儿歌、故事、寓言等，引导学生进行阅读实践，培养阅读兴趣 和习惯
课件的整体结构和内容安排
课件封面：包括标题、作者、 出版社等信息
添加标题
课文内容：包括课文文本、 生字词、注释、译文等内容
教学方法的多样性：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例 分析等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
添加项标题
强调实践教学：通过实践操作、演示等方式，让学生更好地理 解和掌握知识，提高实际操作能力。
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注重启发式教学：通过问题引导、启发思考等方式，引导学生 主动思考、积极探索，培养自主学习和解决问题的能力。
提高学生的人文素养和审 美情趣
态度和价值观目标
培养学生广泛 的阅读兴趣和 良好的阅读习
惯
帮助学生树立 正确的世界观、 人生观和价值
观
提高学生的阅 读能力和语言
表达能力
激发学生的想 象力和创造力， 培养学生的审 美情趣和人文
素养
课件的教学方法
课件中使用的各种教学方法和手段
情景导入法：通过创设情境，激发学生的 学习兴趣和好奇心。
● 重点：掌握本课生字词的读音、写法及含义；理解课文内容，了解故事情节；体会人物形象特点。 ● 难点：理解课文中一些含义深刻的句子和词语；体会人物内心情感的变化；引导学生进行自主思考和探究。 课文中的重点和难点解析
三年级上册语文课件第三单元快乐读书吧人教(部编版)
我们可以把 自己想象成童话 中的主人公，和 故事中的人物一 起欢笑，一起悲 伤。
说一说
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 《小人鱼》《拇指姑娘》……
读读记记
默读《稻草人》节选内容，把读到的内容 简单记录到“读书记录卡”吧！
还有哪些想读的童话？
童话王国里还有许许多多动人的故事。那里充 满了爱与美，等着你去漫游，去发现。
好好学习
天天向上
感谢聆听
统编教材三年级上册第三单元
快乐读书吧ຫໍສະໝຸດ 猜一猜（1）这是一双奇妙的水晶鞋，它带领一个姑娘参加了王子 的舞会，可是姑娘必须在午夜12点回到自己的家。这双水晶 鞋是谁的？
（2）一个小男孩，总是说谎，有一天啊，他的鼻子忽然 变长了。他是——
在那奇妙的王国里
读一读
童话世界无奇 不有。阅读时，只 有发挥想象，才能 真正领略童话的魅 力。