人教版2020高中生物 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性试题 新人教版必修1
- 1 -
第2节 细胞的多样性和统一性
测控导航表
知识点 题号
1.显微镜的使用 6,7
2.原核细胞和真核细胞的比较 1,2,3,8,9
3.细胞学说及其建立 4,5
A级 合格性水平训练
1.“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关。
“超级细菌”不具有的结构或物质是( D )
A.DNA B.细胞壁
C.细胞器 D.成形细胞核
解析:“超级细菌”属于原核生物,无成形的细胞核。
2.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是( D )
A.原核细胞没有叶绿体,不能进行光合作用
B.原核细胞较真核细胞简单,只属于细胞层次
C.真核细胞具有染色体,原核细胞也具有染色体
D.真核细胞和原核细胞都有核糖体,都能合成蛋白质
解析:蓝藻属于原核生物,不含叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,也能进行光合作用。原核细胞属于
细胞层次,也属于个体层次。原核细胞的DNA是裸露的,不形成染色体。真核细胞和原核细胞都有
核糖体,都能合成蛋白质。
3.细胞的统一性体现在( D )
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质 ②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色
体,但有拟核,其中都含有DNA ③真核细胞和原核细胞都多种多样,但都含有核糖体这种细胞器
A.① B.② C.①② D.①②③
解析:原核细胞和真核细胞统一性表现在都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等,都有核糖体,
都有遗传物质DNA。
4.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的
曲折。下列相关说法正确的是( C )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
解析:细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克,而细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细
胞统一性和生物体结构的统一性。提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”的是德国科学家
魏尔肖。
5.细胞学说的创立具有很重要的意义,但不能说明( A )
A.细胞是一切生物的基本单位
B.生物之间有一定的亲缘关系
C.细胞是动植物的基本单位
D.把动物和植物统一到细胞的基础上
- 2 -
解析:细胞学说的主要内容是动植物由细胞组成,而不包括微生物以及病毒等;细胞学说说明动植
物之间有一定的亲缘关系,说明动植物界具有统一性;细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发
育而来,并由细胞和细胞产物组成;细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上,即具有统一性。
6.如图是光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请据图
回答:
(1)仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 (用
标号作答),此时放大的倍数为 。
(2)在观察时,③与④的显微镜视野中比较明亮的是 。
(3)某同学在使用光学显微镜观察水中小生物,使用10×物镜观察生物,若换成40×物镜时,生物
却不见了,此时该同学应该如何操作才能再看见它 。
A.重新换回10×物镜 B.改用60×物镜
C.增加视野亮度 D.调整光圈
(4)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍物镜后,异物仍可观察到,
此异物可能存在于 。
A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上
解析:要仔细观察叶绿体的形态时,应使用高倍镜,所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距
离组合为②③,此时放大倍数为15×40=600。放大倍数越大,视野越小、越暗,③为高倍物镜,④为
低倍物镜,故在观察时,③与④的显微镜视野中比较明亮的是④。某同学在使用光学显微镜观察水
中小生物,使用10×物镜观察生物,若换成40×物镜时,生物却不见了,可能是由于高倍镜视野变
小,生物不在视野范围内,故此时该同学应该再换上低倍镜才能再看见它。当移动装片时,异物不
动,说明异物不在装片上。转换高倍物镜后,异物仍可观察到,说明异物不在物镜上,所以异物可能
在目镜上。
答案:(1)②③ 600 (2)④ (3)A (4)B
B级 等级性水平训练
7.下列有关显微镜使用的叙述,正确的是( A )
A.若目镜为10×,物镜为40×,则被观察的细胞面积放大了160 000倍
B.若在低倍镜下观察到物像模糊,轻轻地转动转换器使高倍镜到位再观察
C.显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b”
D.在显微镜下观察透明材料时,应该增强光照,用较大的光圈
解析:显微镜的放大倍数是指将长或者宽放大,细胞的面积则是放大倍数的平方;若在低倍镜下观
察到物像模糊,需轻轻地调节粗准焦螺旋;显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“d”,
在显微镜下观察透明材料时,应是暗视野,减弱光照强度,选择小光圈。
8.如图是几种生物的分类图,关于①②③④各类生物各自共同特征的叙述正确的是( C )
A.①中的两个生物是原核生物,均具有细胞壁
B.②中的生物均以RNA作为遗传物质
C.③中的生物都具细胞结构,且都有细胞壁
- 3 -
D.④中的生物都是原核生物,均有核糖体
解析:①中T2噬菌体没有细胞壁,大肠杆菌有细胞壁,成分是肽聚糖;②中T2噬菌体、大肠杆菌、硝
化细菌都以DNA为遗传物质;③中大肠杆菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁,黑藻为植物,也具有细
胞壁,且四种生物都为细胞生物;④中硝化细菌、蓝藻和黑藻都有核糖体,硝化细菌和蓝藻都是原
核生物,黑藻属于真核生物。
9.如图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。
(1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点
是 ;病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点
是 ,与真核细胞的统一性表现在 。
(3)图中能进行光合作用的是[ ] ,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含
有 ,因而它是一类营 生活的生物。
(4) 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的
特点为 。
解析:原核细胞和真核细胞根本区别是:原核细胞没有核膜包被的成形细胞核;它们的共同点是均
具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。分析题图:A(细菌细胞)、B(蓝藻细胞)属于原核细
胞;C没有细胞结构,为病毒;D含有成形的细胞核,属于真核细胞。
答案:(1)C 无细胞结构 活细胞
(2)A和B 没有核膜(或没有核膜包被的细胞核) 都具有相似的细胞膜和细胞质,细胞质中都有
核糖体,都具有与细胞的遗传和代谢关系十分密切的DNA
(3)B 蓝藻细胞 蓝藻素和叶绿素 自养
(4)D 遗传物质DNA与蛋白质结合成染色体
《精品》2020年高考生物一轮必修1第1章第1、2节从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性
2.关于 HIV 的叙述，正确的是( ) A.HIV 在活细胞外能大量增殖 B.HIV 仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV 主要攻击 B 细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出 HIV 这种病毒 答案：D
10
考点二 细胞的多样性和统一性 [ 考点梳理 ]
1.细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构、功能等各不相 同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA 的多样性及基因的选择性表达。
7
(1)病毒虽然无细胞结构，但可以在细胞中繁殖后代，所以 也属于生物。
(2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的 出现应该在细胞之后。
(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通 培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
8
[ 基础测评 ] 1.下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( ) A.生命系统中最大的结构层次是生态系统 B.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 C.病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞 D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、 组织和细胞 答案：B
2
[思维网络]
3
第 1、2 节 从生物圈到细胞、细胞的 多样性和统一性
4
考点一 细胞是最基本的生命系统 [ 考点梳理 ]
1.生命活动离不开细胞 (1)病毒：无细胞结构，其生命活动必须依赖____活__细__胞____。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成____各__种__生__命__活__动____。 (3)多细胞生物：依赖各种__分__化__的__细__胞____密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。
细胞核
有核膜、核仁和染色体
2020高中生物 第01章 走近细胞 专题1.2 细胞的多样性和统一性学案 新人教版必修1
专题1.2 细胞的多样性和统一性（一）知识概要【归纳总结】1．原核细胞与真核细胞的比较2.3．细胞学说建立的意义(1)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到生物之间具有共同的结构基础。
(2)细胞学说揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。
4．科学发现的特点(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持，如借助显微镜发现细胞。
(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。
细胞学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
【技巧点拨】(1)观察判断四类生物分别属于哪一类生物。
(2)明确生物包括非细胞生物和细胞生物，细胞生物又包括原核生物和真核生物。
（二）自我提升一、选择题（12小题）1．在城市街道两旁的绿化带内常栽有大量的小叶黄杨，在显微镜的高倍镜下观察其叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于（）A．反光镜未调节好 B．选择的光圈不合适C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切的厚薄不均【答案】D2．在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。
为便于观察，此时应（）A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈【答案】D【解析】在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物，说明视野亮度较大，要使显微镜的视野变暗，应改用平面镜反光镜和缩小光圈。
3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。
则其中视野最暗的是（）【答案】C4．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】C【解析】据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下所成的像是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动即同向移动，可使微生物处于视野中央。
新教材人教版高中生物必修1分子与细胞 第1章走近细胞 习题课件(精选配套练习题含解析)
7.(教材改编题)下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”观点的 是( ) A.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 B.乙型肝炎病毒依赖人体肝细胞才能生活 C.草履虫是单细胞动物,它有纤毛可以运动 D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
【解析】选A。叶绿体是一种细胞结构,不是一个完整的细胞,A符合题意;乙型 肝炎病毒不具有细胞结构,生命活动离不开人体肝细胞,B不符合题意;草履虫是 单细胞生物,能运动,支持细胞是生命活动的基本单位,C不符合题意;精子和卵 细胞是通过减数分裂形成的,所以父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一 代,能体现细胞是生命活动的基本单位,D不符合题意。
【解析】选B。一个分子或一个原子也具有严整的结构,因此是一个系统,但不 是生命系统,A正确;病毒没有细胞结构,有生命现象,但不属于生命系统,最基本 的生命系统是细胞,B错误;动物体的生命系统的结构层次为:细胞、组织、器官、 系统、个体,植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,因此二者共有 的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体,C正确;生态系统中存在非生命的 物质和能量,这些是生命赖以生存的物质基础,与生命不可分割,也属于生命系 统,D正确。
【解析】选D。细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺,A正确; 细胞的发现离不开显微镜,故显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环,B 正确;德国科学家魏尔肖认为所有细胞都来源于先前存在的细胞,总结出“细胞 通过分裂产生新细胞”,C正确;细胞学说是建立在对植物体细胞与动物体细胞 结构观察的基础上提出的,观察到的细胞均是真核细胞,却没有涉及原核细胞,D 错误。
第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 第2节 细胞的多样性和统一性 P44
必备知识·基础练
2020-2021学年高中生物新人教版必修1细胞的多样性和统一性作业
2020-2021学年新人教版必修一细胞的多样性和统一性作业（建议用时：40分钟）［4组基础达标赛］题组一使用高倍显微镜观察细胞1.某同学用一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下所示。
其中放大倍数最大的是（）C ［显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞越大。
］2.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中可见到16个细胞排成一行, 若物镜转换为40X后，则视野中可见到的细胞数目最多为（）A. 4个B. 5个C. 16 个D. 17 个A ［物镜从10X换成40X,放大倍数是原来的4倍，视野中观察到的细胞放大，视野宽度范围为原来的1/4。
因此一行细胞的数目变为16X1/4=4（个）。
］3.某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三处异物。
为判断异物的位置，他先转动目镜，只见甲异物动，乙、丙不动，然后移动装片，发现丙异物动，甲、乙不动。
据此可判断甲、乙、丙三处异物的位置分别是（）A.目镜、装片、物镜B.目镜、物镜、装片C.目镜、反光镜、装片D.物镜、装片、反光镜B ［根据题干分析，转动目镜，只见甲异物动，乙、丙不动，说明甲异物在目镜上；移动装片，发现丙异物动，甲、乙不动，说明丙异物在装片上；由于异物不可能在反光镜上，故乙异物在物镜上，B正确。
］4.使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（）移动方向图I 图2A.甲B.乙C.丙D.TC ［显微镜中所成的像是上下颠倒、左右相反的，题中视野中微生物的游动方向是左下方，则实际是游向右上方，所以应把装片向左下方移动，才能使物像保持在视野中央。
］题组二原核细胞和真核细胞5.下列关于原核细胞的叙述，正确的是()A.有膜包被的细胞核B.不能进行光合作用C.拟核区有DNA分子D.细胞壁的主要成分是纤维素C ［原核细胞没有膜包被的细胞核，A错误；某些原核细胞可进行光合作用，例如蓝细菌，B错误；原核细胞没有细胞核，有拟核，该区域有DNA分子, C正确；原核细胞中细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成，D错误。
部编版2020高中生物 课时分层作业2 细胞的多样性和统一性 新人教版必修1
课时分层作业(二) 细胞的多样性和统一性[学业达标练]1．衣藻和蓝藻都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是( )【导学号：92172010】A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜D．是否有核糖体B[衣藻和蓝藻都是细胞生物，均含有DNA，A错误；衣藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞的根本区别就是原核细胞没有核膜，B正确；细胞生物均有细胞膜，C错误；核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，真核生物中也具有，D错误。
] 2．下列几种生物中，细胞内没有核膜的是( )①幽门螺杆菌②大肠杆菌③颤藻④酵母菌⑤曲霉⑥草履虫A．①②⑥B．③④⑤C．①②③D．④⑤⑥C[原核生物细胞中没有核膜，幽门螺杆菌、大肠杆菌属于细菌，颤藻属于蓝藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉菌是真菌，草履虫是原生动物，它们都是真核生物，都有核膜。
] 3．如图表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相类似的基本结构，其统一性表现在( )A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核B．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质C．都具有细胞壁、细胞质、细胞核D．都具有细胞膜、细胞质、拟核A[衣藻和变形虫都属于真核生物，真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、细胞核。
]4．细胞学说揭示了( )【导学号：92172011】A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．人类认识细胞是一个曲折的过程[答案]B5．在低倍显微镜下观察到一细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈换为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调清晰D[在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，A项正确；换用高倍镜后，视野会变暗，此时可将小光圈换为大光圈，B项正确；在换高倍镜时，转动转换器，将高倍物镜正对通光孔，C项正确；换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节，不能用粗准焦螺旋，D项错误。
(新高考)高考生物一轮复习 练习(4)细胞的多样性和统一性(含解析)新人教版高三全册生物试题
第1讲细胞的多样性和统一性一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(原创)2020年春节期间，武汉爆发了由“新型冠状病毒”引发的肺炎，该病毒传染性极强，导致短时间内蔓延至全国各地，下列关于“新型冠状病毒”的叙述，错误的是( A )A．没有细胞结构，但在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基中可以大量繁殖B．其蛋白质外壳是用宿主细胞内的核糖体合成的C．“新型冠状病毒”的遗传物质是RNA，相比于DNA病毒更容易变异D．“新型冠状病毒”主要通过近距离空气飞沫传播，佩戴相应口罩可以有效降低被感染的几率[解析] “新型冠状病毒”没有细胞结构，只能寄生在活细胞内，其蛋白质外壳是用宿主细胞的核糖体合成的，A错误B正确；“新型冠状病毒”的遗传物质是RNA，单链不稳定，相比于DNA病毒更容易变异，C正确；“新型冠状病毒”主要通过近距离空气飞沫传播，佩戴相应口罩可以有效降低被感染的几率，D正确。
2．(2020·湖南高考模拟)美国细胞生物学家威尓逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他得出这一结论的理由最可能是( D )A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．细胞是各种生物结构和功能的基本单位D．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的[解析] 并非所有的生命活动都在细胞内发生，也可能在细胞外液中，或外界环境中，如消化道等，A错误；单细胞生物是由一个细胞构成的，但还有多细胞生物及无细胞结构的病毒，这一选项不符合题目要求，B错误；并非所有生物都有细胞结构，如病毒，C错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，D正确。
故选D。
3．美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。
下列有关该菌的叙述，正确的是( C )A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体[解析] 由题意可知，该细菌属于生产者；细菌是原核生物，没有细胞核；细菌只含有核糖体一种细胞器，不含有线粒体等其他细胞器。
高中生物-细胞多样性和统一性
2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体 的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。
（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别? 【答案】支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有 成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别? 【答案】 支原体与细菌的细胞结构的区别是: 支原体没有细胞壁。
细胞质 核糖体（唯一的细胞器） 有藻蓝素和叶绿素， 能进行光合作用（自养生物）
原核细胞和真核细胞
体现细胞具有多样性和统一性
细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
细胞器
举例
原核生物 较小（0.1μm-10μm）
部分有，主要成分为肽聚糖
有 有 没有核膜，称为拟核，遗传物 质为DNA
只有核糖体
衣原体、支原体、蓝细菌、 细菌、放线菌
4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的 是( C ) 原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
二、非选择题 1. 画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你 梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写 适当的连接词。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞” 中的“真”字指“真正”的含义；从进化的意义看，真核细 胞是由原核细胞进化而来的。
一、概念检测 1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 （1）真菌和细菌是原核生物。（×） （2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（√） （3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生 物。（√）
新教材高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课后习题新人教版必修1
第2节细胞的多样性和统一性课后·训练提升一、选择题1.微生物的种类繁多。
下列微生物属于原核生物的是( )①木耳②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤答案:C解析:蓝细菌、大肠杆菌、乳酸菌都没有以核膜为界限的细胞核,属于原核生物;而木耳、酵母菌为真菌,属于真核生物。
2.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是( )A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体B.细菌的细胞膜与真菌的细胞膜相似C.发菜与草履虫都有染色体D.原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是前者没有以核膜为界限的细胞核答案:C解析:发菜属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,没有染色体及除核糖体以外的细胞器,C项错误。
3.使用普通光学显微镜观察水中的微生物,若发现视野中微生物按图1中箭头所示方向游动,应该将载玻片向图2所示的哪个方向移动,才能保证微生物的物像在视野的中央?( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案:C解析:显微镜下的物像移动方向和实际物体的移动方向相反。
视野中的微生物(物像)向左下方游动,微生物实际是向右上方游动。
要保证微生物在视野中央,应将载玻片向左下方移动。
4.夏季,饮食不洁易引起腹泻,其病原微生物主要是痢疾杆菌。
下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是( )A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核,核内有染色体C.具有细胞膜和细胞壁D.痢疾杆菌的DNA呈线型答案:C解析:痢疾杆菌属于原核生物,其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器,但有核糖体;细胞中没有以核膜为界限的细胞核,具有拟核,拟核中的DNA呈环状,没有染色体;有细胞壁和细胞膜等结构。
5.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )A.都可以观察到细胞壁、细胞核B.都可以观察到核糖体C.若发现视野较亮,应调节反光镜和光圈D.在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦答案:C解析:大肠杆菌无细胞核。
核糖体在高倍镜下观察不到。
换用高倍镜后只能用细准焦螺旋调焦。