高中生物：种群的特征
高中生物 专题十五 考点1 种群的特征复习
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3．出生率和死亡率：是决定种群___大__小_____和种群密度的重 要因素。
4．迁入率和迁出率：直接影响种群密度的大小。 5．年龄组成和性别比例 (1)年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ①类型：增长型、稳定型、衰退型。 ②意义：预测种群数量的___变__化__趋__势_____。 (2)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例，性别比例对种群 密度有一定的影响。
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专题十五 种群和群落
考纲
水平要求
1.种群的特征
Ⅰ
2.种群的数量变化
Ⅱ
3.群落的结构特征
Ⅰ
4.群落的演替
Ⅰ
知识网络
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考点 1 种群的特征
一、种群的特征 1．种群的概念 在一定的自然区域内，____同__种______生物全部个体的集合。 2．种群密度——种群最基本的数量特征 是指种群在单位面积和单位____体__积______中的个体数。
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2．图 15－1 为某种群各年龄段的个体数量的示意图，该种群 的年龄组成的类型是( )
图 15－1
A．稳定型 C．衰退型
B．增长型 D．无法判定
解析：图中的老年个体多，幼年个体少，属于衰退型。
答案：C
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3．(2011 年 6 月广东学业水平)下列实验中，最适合标志重捕 法的是( )
属于一个种群的是( )
A．全世界的蓝鲸 B．珠江里的肉食性生物
C．一个菜园里的白粉蝶
D．一个湿地公园的白鹭
[解题关键]种群的概念是指在一定的自然区域内，同种生物全
部个体的集合。B 选项中的珠江里的肉食性生物，不是同种生物
高中生物种群的特征知识点
高中生物种群的特征知识点种群是生态系统中的基本单位，它指的是生态系统中某一种生物的全部个体。
种群具有一定的内部联系和相对的稳定性，同时也受到环境各种因素的影响。
高中生物中，种群是一大知识点，涉及到生态学中的很多基本概念和重要理论，下面笔者将从可持续性、生物多样性、生态位等多个方面来介绍种群的相关知识点。
一、可持续性可持续性是生态系统重要的指标之一，它是指在一定时间内，资源利用量和自然环境的承载力相平衡，从而保持生态系统的动态稳定。
在种群中，可持续性的表现形式是：种群数量稳定，种群大小符合环境的承载力，种群繁殖后代数量能够维持种群的稳定等。
对于种群而言，可持续性的保持需要掌握良好的种群管理技能。
在保持生境完整性的情况下，要注意对种群数量的控制，避免种群数量过度繁衍，造成资源不足和环境污染等问题。
同时，要限制人类活动对生境的污染和破坏，保护环境生态平衡，为种群的可持续生存提供环境保障。
二、生物多样性生物多样性是维系生态系统稳定和可持续性的基础之一，它是指生物体的种类、数量和分布范围的多样性。
针对种群而言，生物多样性的表现形式包括：种群数量的多样性、物种组成的多样性、基因分布的多样性。
生物多样性对于保护种群和生态系统平衡至关重要，对于让一个物种更好地适应外界环境，繁殖出更具适应性的后代，并能够抵抗自然环境的变化。
同时，生物多样性也是可持续发展的重要保障。
在实际中，可以通过加强生态保护，采取合理的资源利用措施，保护多样性的生物物种，从而保护种群和生态系统的可持续性。
三、生态位生态位是描述一个物种在生态系统内充当的角色和所占据的资源和生境的总和。
在种群中，生态位的表现形式包括：食物来源、占据的空间范围、季节性迁徙等。
对于种群的生态位管理，需要对物种的生死理念和环境适应性有较深入的了解。
同时，也需要了解种群之间共存的竞争关系和相互关联性，从而制定更加科学的生态位管理策略。
在实践中，可以采取培育更多的特生种群，掌握良好的养殖技术，采取合理的种植技术，提高种群的保护水平，从而保证种群在生态系统中具有承载的生态位。
种群的特征课件
种群的特征课件一、引言种群是生态学中的一个基本概念，它指的是在一定空间范围内，同一物种个体所构成的总体。
种群的特征包括种群密度、种群结构、种群动态和种群分布等方面。
通过研究种群的特征，我们可以了解物种的生存状况、种群数量的变化趋势以及种群的分布规律，从而为生物多样性保护和管理提供科学依据。
二、种群密度种群密度是指单位面积或单位体积内种群个体数量。
种群密度是衡量种群数量特征的重要指标，它可以反映种群在一定时期的生存状况和资源利用效率。
种群密度受多种因素的影响，包括食物资源、栖息地质量、环境条件等。
种群密度的变化可以影响种群的生态功能和生态系统的稳定性。
三、种群结构种群结构是指种群中不同年龄、性别、大小等个体组成的比例和分布。
种群结构对于种群的生存和繁殖具有重要意义。
种群结构的合理与否直接影响到种群的生殖力和生存力。
种群结构的变化可能受到环境变化、资源利用、竞争等因素的影响。
通过研究种群结构，我们可以了解种群的生殖策略、生存策略和适应能力。
四、种群动态种群动态是指种群数量随时间的变化规律。
种群动态的研究可以帮助我们了解种群的生存状况、数量变化趋势和生态功能。
种群动态受多种因素的影响，包括出生率、死亡率、移民率和迁移率等。
种群动态的变化可能对生态系统的稳定性和功能产生影响。
通过研究种群动态，我们可以预测种群的未来发展趋势，为生物多样性保护和管理提供科学依据。
五、种群分布种群分布是指种群个体在空间上的分布规律。
种群分布受多种因素的影响，包括环境条件、资源分布、种群密度等。
种群分布的变化可能对种群的生存和繁殖产生影响。
通过研究种群分布，我们可以了解种群的适应能力和生态位。
种群分布的研究还可以帮助我们了解物种的分布范围和生境需求，为生物多样性保护和管理提供科学依据。
六、结论种群的特征是生态学研究中重要的内容之一。
种群密度、种群结构、种群动态和种群分布等方面都是种群特征的重要组成部分。
通过研究种群的特征，我们可以了解物种的生存状况、数量变化趋势和生态功能，为生物多样性保护和管理提供科学依据。
高中生物4.1 种群的特征优秀课件
个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？ 20%
3．与种群密度的关系
A．出生率>死亡率 种群密度增加 B．出生率<死亡率 种群密度降低 C．出生率=死亡率 种群密度不变 4、出生率和死亡率—— 直接 决定种群密度大小
要控制人口过度增长， 必须降低出生率
方案生育是我国的根 本国策
解：N:39=34:15 N＝〔34×39〕／15＝88只
88÷10＝8.8只/公顷
二、出生率和死亡率
1．出生率：
单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的 比例。通常以a％表示
例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我
国人口在这一年的出生率是多少？ 1.862% 2．死亡率：
单位时间内死亡个体数占该种群个体总数的比值。
阅读教材61页
• 思考： • 1、为什么选择双子叶植物为调查对象较好？
双子叶植物容易区分个体数目
• 2、样方的大小？ • 3、取样的关键是什么？ • 4、取样的方法？ • 5、如何计数？
样方应多大为宜？
以调查对象大小、数量来定。一般 为1m2的正方形。
草
乔
本
木
密
稀
集
疏
取样的关键是什么？
随机取样，不掺入 主观因素
迁入
种群
迁出
四、年龄组成
1.概念：种群中各年龄期的个体数目所占比例。
2、年龄组成的类型
老年 成体 幼年
变
年龄组
化趋势
成
出生率＞ 死亡率
增加 增加
出生率＝ 死亡率
相对稳定
相对稳定
出生率＜ 死亡率
减小
减小
人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》 课件 (共50张PPT)
成年个体数
幼年个体数
A
B
C
1. 图中A种群属于增长型，C种群属于衰 退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年 轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率 会越低。
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2. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量也 不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡 率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天 敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量 还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退 型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但 是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率 提高等原因而使种群数量增长的情况。
1、取样中应注意哪些问题？
随机性 样方的大小 样方的数量
2、样方的多少会影响调查结果吗？
样方数越多结果越接近真实值
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说明： ①样方法除适用于植物外，还适用于
活动范围较小的动物，如蚯蚓、某种昆 虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。
②对于趋光性的昆虫，还可以用黑光 灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群 密度。
（3）性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱 杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别 比例，从而达到杀虫效果。 （4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。
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我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展状 况》白皮书指出，我国男女（0至4岁）性 别比例接近120 : 100，远超国际认同的可 以容忍的最高警戒线107。
每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机 会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他 个体的分布。
老年 成年
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③衰退型：特点种群幼年
个体较少，而老年个体较
多，种群处于衰退时期， 种群密度会越来越小。
高中生物复习精讲精练(课题70)：种群的特征
课题70：种群的特征【课标要求】种群的特征。
【考向瞭望】以选择题形式考查种群的特征以及对种群数量或发展方向的作用。
【知识梳理】一、种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
二、种群的数量特征（一）种群密度1、概念：指在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征。
2、调查方法（1）估算植物种群密度常用方法——样方法①样方形状：一般以正方形为宜。
②取样方法：五点取样法和等距取样法。
（2）动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估计种群密度。
（二）出生率和死亡率1、概念（1）出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。
（2）死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。
2、特点：繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快。
3、研究意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。
（三）迁入率和迁出率1、概念：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。
2、研究意义：影响种群大小和种群密度变化的重要因素。
（四）年龄组成1、概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
2、类型（1）增长型：种群中年幼个体很多，年老个体很少，种群正处于增长期，种群密度会增大。
（2）稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。
（3）衰退型：年幼个体较少，而年老个体较多，种群正处于衰退时期，种群密度会减少。
3、研究意义：对于预测种群密度未来变化趋势具有重要意义。
（五）性别比例种群中雌雄个体数目的比例。
（六）种群特征之间的关系（如右图）【思考感悟】某种群中具有生殖能力的雌性个体多于雄性个体，则该种群数量的变化趋势如何？雌性比例大，导致出生率较高，因而该种群数量会越来越大。
【基础训练】1、预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自（A）A、现有居住人口不同年龄组成的比例B、现有人口数量和密度C、现有出生率、死亡率和迁移率D、现有人口男女性别比例2、用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（B）①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按长度划成10等份，在每份的中央画一个大小为1m 2的样方；②选取一个该种群分布比较集中的长方形地块，将该地按照长度划成10等份，在每份的中央画一个大小不同的样方；③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值；④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值。
高中生物选择性必修二 基础回顾
基础回顾第1章种群及其动态1．种群概念：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。
2．种群特征(1)种群密度是种群最基本的数量特征，与种群数量呈正相关。
(2)出生率、死亡率、迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄结构通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。
性别比例通过影响出生率影响种群密度。
3．样方法(1)样方的大小：草本植物一般以1 m2的正方形为宜。
(2)取样方法：五点取样法和等距取样法。
(3)原则：随机取样。
4．标记重捕法(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。
(2)计算公式：标记总数/N＝重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)。
5．种群增长的“J”形曲线(1)条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害和其他竞争物种等。
(2)特点：种群数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。
(3)数学模型：t年后种群数量为N t＝N0λt。
6．种群增长的“S”形曲线(1)原因：自然环境条件是有限的，如资源、空间、天敌等的制约。
(2)特点：种群达到环境条件所能维持的种群最大数量——环境容纳量(即K值)后有时停止增长，有时在K值上下波动。
7．影响种群数量变化的因素有阳光、温度、水等非生物因素和生物因素。
8．种群研究的应用：濒危动物的保护、有害生物的防治及渔业方面。
第2章群落及其演替1．群落概念：相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
2．群落的物种组成：区别不同群落的重要特征，决定群落性质最重要的是因素。
指标：物种丰富度，即一个群落中的物种数目。
3．种间关系：包括种间竞争、捕食、互利共生、原始合作(互惠)和寄生等。
4．群落的空间结构：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。
5．垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。
(1)原因：光的利用、栖息空间和食物条件等。
高中生物新教材选择性必修二第一章第1节种群的数量特征
第1节种群的数量特征学习目标：1.说出种群的数量特征；2.分析种群密度的调查方式及相关计算；3.探究调查种群密度时的注意事项。
一、种群的概念：生活在的生物的个体。
二、种群的数量特征有、、、、。
（一）种群密度1.概念：种群在或中的。
是种群最基本的。
2.特点：①同一物种的种群密度在不同环境中 (会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。
②不同物种的种群密度在同样的环境条件下 (相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。
4.调查种群密度的方法Ⅰ.逐个计数法在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以。
但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取的方法。
Ⅱ.估算法（1）黑光灯诱捕法：对于有的昆虫可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算种群密度。
（2）样方法①适用范围：一般适用于，也适用于及的种群密度的调查，如植株上、等。
②步骤：随机选取若干个样方→计数每个样方内的→求每个样方的种群密度→求所有样方种群密度的。
③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a.调查对象：宜选用草本植物，因单子叶植物多为，难以计数。
b.样方选取：草本植物样方一般以的正方形为宜。
若该种群个体数较少，样方面积可适当。
c.取样方法：取样的关键是要做到，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代表性，使结果(估算值)更接近真实值。
常用取样方法有（非长条地段）和（长条地段）。
d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计的个体和的个体。
边界线上的遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。
（3）标志重捕法①适用范围：适用于的种群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。
②步骤：捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。
③公式：初次捕获标记个体数种群密度＝重捕中标记个体数重捕个体数 → 种群密度＝④注意事项若标志易脱落，将会使估算值比实际值 ；若标志明显，易被捕食者发现，将会使估算值比实际值 ；若初次捕获后动物警惕性提高不易再被捕获，将会使估算值比实际值 ；若两次捕获时间间隔较短，将会使估算值比实际值 ；若两次捕获时间间隔较长，将会使估算值比实际值 ；（二） 出生率和死亡率（1）概念 出生率：指在单位时间内 占 的比率。
新人教版高中生物 选择性必修二 第1章第1节 种群的数量特征 知识点总结
高中生物选择性必修二生物与环境第一章种群及其动态第1节种群的数量特征知识点总结1、种群：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。
2、种群的数量特征及关系图解：①种群密度②出生率和死亡率③迁入率和迁出率④年龄结构⑤性别比例3、种群的空间特征：（1）定义：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。
（2）分为：集群分布、均匀分布和随机分布。
一、种群密度及其调查方法：1、种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
2、种群密度是种群的最基本的数量特征，种群密度与种群数量呈正相关。
3、种群密度的常见调查方法：（1）逐个计数法：适用于分布范围较小、个体较大、数量较少的种群。
①黑光灯诱捕法：适用于有趋光性的昆虫。
（2）估算法②样方法③标记重捕法④抽样检测法：适用于藻类、酵母菌等体积较小的生物（11页）⑤其他方法：详见生物科技进展（见文末）。
4、样方法：是估算种群密度最常用的方法之一。
（1）操作程序（定义）：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过统计每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。
（2）适用于双子叶植物、活动范围小的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等。
（3）具体操作要求见后面探究实践。
5、标记重捕法：（1）适用于活动能力强、活动范围大的动物。
（2）操作程序（定义）：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。
（3）计算公式：●思考：算出的个体总数是否就是种群密度？不是（4）标记重捕法是一种估算种群密度的方法，因此存在误差：①某些因素的存在会让得到的种群密度比实际值偏大。
如：●动物在被捕获一次后，被重捕机会会降低。
●动物具有很强活动性，有时会引起标记物脱落。
●标记个体易被天敌捕食。
●在被标记个体稀少处捕获。
②些因素的存在会让得到的种群密度比实际值偏小。
种群的特征 课件
特征
种群具有地域性，即 种群内的个体分布在 不同地域或生境中。
种群具有遗传特征， 即种群内的个体之间 存在遗传差异。
种群具有数量特征， 即种群内的个体数量 是动态变化的。
种群的数量特征
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数量规模
数量规模的定义
数量规模的动态变化
种群中个体的数量，反映种群的大小 。
种群数量增长呈指数型、逻辑型等动 态变化，受环境容纳量限制。
数量规模的影响因素
环境资源、空间容量、种间竞争、种 内调节等。
密度
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
密度的定义
单位面积或体积内的个体 数量，反映种群分布的疏 密程度。
密度的影响因素
环境资源分布、空间异质 性、种间关系等。
密度的生态学意义
影响种内竞争、种间关系 、群落结构等。
出生率与死亡率
出生率的定义
单位时间内新产生的个体数占总个体数的比例。
S型增长
总结词
描述种群在有限环境中受到资源限制的增长情况。
详细描述
S型增长是指种群在有限环境中受到资源限制的增长模式。随着种群数量的增加，资源逐渐减少，导致种群增长 速度逐渐降低。当种群数量达到环境容纳量K值时，增长速度变为零，种群数量达到最大值。S型增长曲线通常用 于描述大多数生物种群的增长模式。
死亡率的定义
单位时间内死亡的个体数占总个体数的比例。
出生率与死亡率的关系
出生率大于死亡率，种群数量增长；死亡率大于出生率，种群数量 减少；出生率等于死亡率，种群数量稳定。
种群的遗传特征
03
基因频率
基因频率是指在种群中某一特定 基因的频率，通常用百分数表示
。
基因频率的计算公式为：基因频 率 = （该基因的数量 / 群体中
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五、性别比例
1、概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
2、类型：（一般分三种类型）
①雌雄相当型： 多见于高等动物 ②雌多雄少型： 常见于人工控制的种群（如鸡、奶牛等） ③雌少雄多型： 如白蚁、蜜蜂
3、应用：利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀
某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比 例，从而达到杀虫效果。 通过影响出生率,影响种群密度的变动。 4、意义：
决定种群 密度大小
迁入率、迁出率 出生率、死亡率
影响
外界环境
3、种群的空间特征
二、出生率和死亡率
1、概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体
数目占该种群个体总数的比率。
2、表示方法：通常以a％或a‰表示
（如某年我国平均每10万人口出生1240个孩子，该年度 人口出生率为1.24％.）
3、意义：决定种群密度的重要因素
我国人口众多，要控制人口过度增长，应 当采取何措施？
必须降低出生率，计划生育是我国的基 本国策。
10m
一、调查种群密度的方法
1、种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的 个体数就是种群密度；是种群最基本的 数量特征。 （2）表示方法： 即种群密度= 种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
2、调查种群密度的方法
（1）样方法
①概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若 干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每 个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值 作为该种群的种群密度估计值。
比例适中
一段时间 保持稳定
幼少老多
越来越小
3、意义:预测种群的数量变化趋势。
印度人口
♂ 丧失生殖能力
有生殖能力
尚无生殖能力
♀ ♂
美国人口
日本人口
♀
♂
♀
增长型
出生率>死亡率 预测种群密 度变化趋势
稳定型
衰退型
出生率≈死亡率 出生率<死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
例：在下图的四个种群年龄分布类型中，哪一类型 种群灭绝的可能性最大？ D
老年 成年 幼年
A
B
C
D
思考：年龄组成为稳定型的种群，种群数量 一定能保持稳定吗？
也不一定总是保持稳定。
因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还 会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外， 种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰 退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也 不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因 而使种群数量增长的情况。
2、意义：
也是决定种群密度的重要因素，在研究城市 人口变化中具有重要意义。
四、年龄组成
1、概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般
分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力) 和老年(丧失生殖能力)三个阶段。
2、类型：
类型
构成特点 种群密度 增长型 老少幼多 越来越大 稳定型 衰退型
老年 成年 幼年
（2）标志重捕法
①概念：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时 间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占 总数的比例，来估计种群密度。
②计算公式：
首捕并标志数 种群数量 再捕中带标志数 再捕数
③适用范围：
活动能力强、活动范围大的动物种群
课后基础题.1.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上标 记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标记的２５条，请 估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？ 约 386条
（1）该样方中有 10 株苦荬菜。 （2）通过分析表中数据，可推测有两个小组调查结果 不准确，最可能是 1 和 8 。 （3）该地块苦荬菜的种群密度为 9株/m2 。 （4）若该草地面积为100m2，共有 900 株苦荬菜。
计数原则：只计数相邻两边及其顶角
如果要调查一块农田中的蚯蚓和老鼠，你 会采用什么方法？ 调查蚯蚓的密度可用样方法，调查鼠的 密度可用标志重捕法。
近几十年来，我国东部沿海城市人口密度 急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ C ） A. 年龄组成呈增长型 B. 性别比例适当 C. 迁入率大于迁出率 D. 出生率大于死亡率
三、迁入率和迁出率
1、概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体
数目占该种群个体总数的比率。
（大雁南飞、动物的迁徙、鱼类的洄游）
六、 种群的空间特征
1、概念:
指组成种群的个体，在其生 活空间中的位置状态或布局。
2、类型
均匀分布(水稻) 随机分布(杂草) 集群分布(瓢虫)
小结：
1、种群的概念及调查种群密度的方法：
性别比例、 2、种群数量 种群密度、年龄组成、 出生率、死亡率、迁入率、迁出率 特征: 性别比例
影响种群 密度大小 年龄组成 预测变化趋势 种群密度 直接影响 种群数量
知识回顾
下列叙述中属于种群的是： A.一片草地上的全部蒲公英 B.某村子中全部青年男女 C.一个池塘里的全部鱼 D.登月湖和莲花池的鲤鱼
在一定的自然区域内，同种生物 种群概念： 的全部个体。 指同一时间内聚集在一定区域中各 生物群落： 种生物种群的集合。
问题探讨
10m
估 算 这 块 草 地 中 蒲 公 英 的 种 群 密 度
②适用范围： 用于调查不活动或活动能力弱、活动范围小的种群
(如植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)
例1：如图所示是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬 菜种群密度调查时确定的小样方（1m2）之一，圆圈表 示个体。 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
株数 0 9 7 10 12 8 36 10 9
3、研究种群密度的意义
反映了种群在一定时期的数量，为生产生 活提供参考。（如确定蝗虫是否成灾、合适的捕捞量等）
为什么东北虎、大熊猫等动物在人为保护 措施下，种群数量仍不能迅速增长；而田鼠、 蝗虫等动物，尽管人们采取各种防除措施，却 仍然数量繁多，屡屡为害？ 繁殖能力的差别是重要原因，也就是 出生率的高低不同。